Curso sobre Tópicos em Educação II

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Curso sobre Tópicos em Educação II
1.A interdisciplinaridade não dilui as disciplinas, ao contrário, mantém as suas especificidades e as suas individualidades. Sobre este nível de interação das disciplinas, analise as alternativas e classifique em V para as verdadeiras e F para as falsas.
a) ( ) Desintegra as disciplinas a partir da compreensão das múltiplas causas que as estruturam.
b) ( ) Os saberes são orientados por um interesse comum que pode ser representado por um eixo integrador.
c) ( ) Não nega o conhecimento especializado, mas, integra-o ao um conjunto de saberes que o ressignifica.
d) ( ) Cada disciplina é vista na sua especificidade, não há integração dos saberes na busca da resolução de situações problemas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 XA) F – V – V – F.
 B) F – V – V – V.
 C) F – F – V – V.
 D) V – F- F – V.
2.A proposta pedagógica é uma articuladora de intenções educativas onde se definem as competências, os conteúdos, os recursos e os meios, que entra em ação pela transposição didática. Sobre esta ação, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
 A) A transposição didática é uma ação inflexível que orienta a prática pedagógica.
 XB) A transposição didática diz respeito a transformação do conhecimento em conhecimento escolar a ser ensinado.
 C) A transposição didática diz respeito a padronização do tratamento a ser dado ao conteúdo.
 D) A transposição didática diz respeito diz respeito a tomada de decisão didática e metodológica que orienta e padroniza a prática docente.
3.Do ponto de vista da epistemologia, a interdisciplinaridade visa desenvolver um novo conceito de conhecimento, a partir do entendimento de que este é resultado de um processo dinâmico de interações sociais em constante transformação. Sobre a interdisciplinaridade, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
 A) é uma orientação metodológica que parte do conhecimento prévio do aluno.
X B) é um processo que envolve a interação de disciplinas do currículo escolar onde há a cooperação e o diálogo entre as disciplinas.
 C) é um processo de interação entre as disciplinas, no entanto, neste nível de interação os conhecimentos ficam desorganizados, cada um funciona de forma isolada.
 D) é um nível de interação de saberes onde uma gama de disciplinas se unem em torno de um tema comum, no entanto não há cooperação entre os saberes.
 
4.Complete as lacunas:
A ____________ é um conceito complementar ao da ___________, pois só se pode demonstrar as interrelações entre ____________ saberes se forem considerados no interior de seus contextos de origem e de aplicabilidade, criando um novo ____________ para o trabalho educativo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 A) multidisciplinaridade, transcontextualização, semelhantes, olhar.
 B) pluridisciplinaridade, transposição didática, diversos, sentido.
 C) disciplinaridade, competência, inúmeros, aprendizado.
X D) interdisciplinaridade, contextualização, diferentes, significado.
5.A transposição didática põe em evidência o fato de que a disciplina escolar não é o conhecimento científico mas uma parte dele e, além disso, modificada. Por outro lado, é mais do que ele, porque abrange também os procedimentos para o seu ensino. Fazer a transposição didática implica no desenvolvimento de algumas competências. Analise as sentenças e identifique as que dizem respeito as competências necessárias à transposição didática.
I – Saber selecionar quais aspectos de um determinado conhecimento são relevantes à aprendizagem.
II – Dominar os mecanismos de ensino estanques para organizar situações de aprendizagem.
III – Dominar o conhecimento em questão, de modo articulado, incluindo o modo característico e específico pelo qual esse conhecimento é constituído.
IV - Saber relacionar o conhecimento em questão com os conhecimentos de outras áreas.
V – Saber como contextualizar o conhecimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 XA) I – III – IV e V.
 B) I – II – IV e V.
 C) II – IV e V.
 D). Todas estão corretas.
1.Sobre os conteúdos procedimentais, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
A)são os relativos a valores e normas.
 XB)são os que mobilizam o saber fazer.
C)são aqueles que se organizam dos conceitos mais simples aos mais complexos e que possibilitam o avanço da criança nos processos cognitivos.
D)são aqueles que os alunos precisam saber, são os que referem-se à construção ativa das capacidades para operar com símbolos, idéias, imagens e representações que permitem atribuir sentido à realidade.
3.Sobre a Educação de Jovens e Adultos o pensamento idealizado por Paulo Freire apresentava como proposta. Assinale a alternativa:
A)Colocar o trabalho como princípio da formação.
 B)Preparar o educando para a participação ativa no contexto social.
 XC)Oportunizar a alfabetização pelo método fônico.
D)Educar para incluir no mercado de trabalho.
4.Nos anos 70 do século XX no Brasil, algumas mudanças estruturais ocorrem no atendimento à infância. No entanto, a literatura da História da infância, sinaliza que estas mudanças não foram significativas devido a alguns obstáculos e acabaram por gerar a precarização no atendimento a esta faixa etária. Entre os problemas podem ser destacados. Analise as alternativas.
I – a crescente demanda por vagas na Educação Infantil.
II – a inexistência de políticas públicas bem definidas.
III – os planos pedagógicos destinados a atender esta faixa etária estavam em sintonia com a escola tradicional.
IV – as poucas escolas autorizadas para funcionar pertenciam a Igreja.
V – a falta de profissionais sem formação adequada.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A)II – IV – V.
XB)I – III – IV.
C)I – II – V.
D)II – III – V.
5.Complete as lacunas.
Na Educação Infantil a __________ e o ___________se constituem em ___________importantes à avaliação do aluno. Por meio desses o educador __________ os aspectos do __________ da criança.
 A)prova, diagnóstico, mecanismos, avalia, aprendizado.
B)nota, comentário, estratégias, anota, processo.
XC)observação, registro, instrumentos, registra, desenvolvimento.
 D)atividade, diagnóstico, processos, avalia, envolvimento.
7.O educador Paulo Freire destacou-se no cenário da educação brasileira porque defendia uma escolarização voltada para a formação da consciência crítica. Sobre as ideias deste educador,analise as sentenças e as classifique em V para as verdadeiras e F para as falsas.
a) ( ) A desumanização é caracterizada pela afirmação das diferentes formas culturais.
b) ( ) A humanização se dá pelo viés da recuperação da liberdade, justiça. E deve ser compreendida como um processo de busca permanente.
c) ( ) A formação da consciência critica ocorre automaticamente, a partir das mudanças no contexto social.
d) ( ) A pedagogia dos dominantes é caracterizada por uma educação bancária.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A)V – V – F – V.
 B)V – V – V – F.
XC)F – V – F – V.
D)F – V – V – V .
8.A aquisição da língua escrita necessita do desenvolvimento de capacidades que devem ser focalizadas a partir do processo de alfabetização. Entre as capacidades destacam-se.
Assinale a alternativa CORRETA:
XA)Desenvolvimento da oralidade e Leitura
B)Produção de textos e Memorização.
C)Apropriação do sistema de escrita e Repetição.
D)Memorização e Estudos das partes de um texto.
9.Sobre o conceito de competência idealizado por Philippe Perrenoud. Analise as alternativas e assinale a CORRETA:
A)o conceito diz respeito ao conhecimento específico do qual o sujeito se apropria ao longo de sua formação.
B)o conceito diz respeito aos aspectos culturais e profissionais desenvolvidos pelo indivíduo ao longo de sua existência.
 C)o conceito diz respeito aos caminhos percorridos pelo sujeito para desenvolver um conhecimento mais específico.
XD)o conceito diz respeitoa faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações.
10.A Sociologia é um campo de conhecimento que estuda a vida social dos grupos e das sociedades humanas. Esta ciência permite a reflexão de diferentes temas que perpassam o contexto educacional. Entre estes temas podem ser destacados. Assinale V para as verdadeiras e F para as Falsas.
a) ( ) os fundamentos das teorias de ensino e aprendizagem.
b) ( ) as concepções de sociedade e educação.
c) ( ) a relação entre classes sociais e o acesso a educação.
d) ( ) as questões que envolvem as relações de poder na escola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
 A)F – V- F – F.
B)V – V – V – V.
XC)F – V – V – V.
D)V – F – F- V.