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1a Questão (Ref.: 201301226869) Pontos: 0,0 / 1,5 As candidatas, que tinham nível superior, foram contratadas. É correto afirmar que se as vírgulas forem retiradas, a frase terá sua classificação e seu sentido alterados? Justifique. Resposta: Não, o sentido continuará o mesmo, até porque o uso das virgulas nesse caso foi desnecessário. Gabarito: Sim. Se as vírgulas forem retiradas, a frase "que tinham nível superior" passa de oração subordinada adjetiva explicativa para oração subordinada adjetiva restritiva. Essa mudança provoca alteração de sentido, pois com vírgulas, o enunciado informa que todas as candidatas foram contratadas porque tinham nível superior; sem vírgulas, indica que apenas as candidatas que tinham nível superior foram contratadas. Fundamentação do(a) Professor(a): Sim. Se as vírgulas forem retiradas, a frase "que tinham nível superior" passa de oração subordinada adjetiva explicativa para oração subordinada adjetiva restritiva. Essa mudança provoca alteração de sentido, pois com vírgulas, o enunciado informa que todas as candidatas foram contratadas porque tinham nível superior; sem vírgulas, indica que apenas as candidatas que tinham nível superior foram contratadas. 2a Questão (Ref.: 201301223236) Pontos: 0,5 / 1,5 "Recordo um largo verde e uma igrejinha. Um sino, um rio, um pontilhão e um carro de três juntas bovinas que ia e vinha rinchando alegre e carregando barro. Havia a escola que era azul e tinha um mestre mau de assustador pigarro. Eis tudo que guardo na lembrança de Boa Esperança." (B. Lopes) Analisando o texto acima, responda às seguintes questões: a) Identifique a estrutura lógica do texto (introdução, desenvolvimento, conclusão). Tipo de Raciocínio: b) Identifique a tipologia textual. Justificar. c) Determine a Mensagem do Texto. Resposta: Trata-se de uma pessoa relembrando de seu passado e que hoje restam lembranças. Tipologia: Narração Gabarito: a) Desenvolvimento - conclusão (Indutivo); b) Descrição (caracterização do ambiente); c) Mensagem: Lembranças de como era a cidade de Boa Esperança. Fundamentação do(a) Professor(a): Gabarito:a) Desenvolvimento - conclusão (Indutivo);b) Descrição (caracterização do ambiente);c) Mensagem: Lembranças de como era a cidade de Boa Esperança. 3a Questão (Ref.: 201301197933) Pontos: 0,0 / 0,5 Assinale a alternativa cuja palavra perdeu o acento devido à mesma regra que a palavra ideia. Pólo Feiúra Pêlo Herói Bóia 4a Questão (Ref.: 201301231308) Pontos: 0,5 / 0,5 Benett 12/08/2011 http://www.gazetadopovo.com.br/charges/ Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula tem a mesma justificativa do exemplo da charge: Adriana gosta muito de história, mas suas notas são maiores em geografia. Vá até o mercado, Luana. No Brasil, a moeda usada é o real. Douglas, que gosta de filosofia, está lendo Platão. Catarina, Roberta e Gabriel foram andar no bosque. 5a Questão (Ref.: 201301391874) Pontos: 0,0 / 0,5 Nas aulas, falamos sobre como evitar desvios sintáticos e notadamente os vícios de linguagem. Identifique o vício de linguagem na frase: - UMA MÃO NUNCA SE NEGA A NINGUÉM- Gerundismo Pleonasmo Cacófato Solecismo Barbarismo 6a Questão (Ref.: 201301723624) Pontos: 0,0 / 0,5 Expliquei a matéria, a fim de que fossem bem na prova. Na frase, "a fim de que" é um articulador sintático de: concessão. finalidade. conclusão. oposição. explicação. 7a Questão (Ref.: 201301421513) Pontos: 0,0 / 0,5 Quanto às condições exigíveis para a redação e a apresentação de resumos e ao estilo a ser utilizado, a norma recomenda que a primeira informação a ser incluída no resumo é a categoria do tratamento (memória científica, estudo de caso, etc). o resumo deve, sempre que possível, contemplar uma enumeração de tópicos. se deve dar sempre preferência ao uso de fórmulas e equações, sem necessidade de defini-las inicialmente. o resumo deve ser composto de uma sequência corrente de frases concisas. o resumo deve ser concluído com uma frase significativa, que explique o conteúdo do documento. 8a Questão (Ref.: 201301382030) Pontos: 0,0 / 0,5 Para escrever um artigo científico como trabalho de finalização de curso, você deve buscar um problema relacionado a sua vida profissional, vivido no dia a dia ou acontecido na organização. Após isso, você deve buscar fontes de pesquisa que possam sustentar a elaboração do artigo. Em seguida, analise os dados coletados e gere resultados. Não esqueça o caráter metodológico do texto, de acordo com as regras da ABNT. O texto ensina, brevemente, como elaborar um artigo no meio acadêmico. A tipologia textual presente é a Argumentação. Descrição. Narração. Exposição. Injunção 9a Questão (Ref.: 201301411484) Pontos: 0,0 / 1,0 A respeito da comunicação empresarial, assinale a alternativa correta. Para que a comunicação se torne eficaz no meio organizacional, é preciso combinar informação e coerção para que o leitor seja obrigado a agir como a empresa determina. Numa empresa não deve existir estratégia de comunicação com o público, muito menos um planejamento. É importante, apenas que o procuto desperte a atenção e curiosidade do público. Um empresa pode produzir publicações internas, externas ou mistas, e estas se destinam somente aos trabalhadores e, por isso, devem ter como assunto principal as normas de conduta esperadas no ambiente de trabalho. Balanços, folders e manuais são os únicos e bons exemplos de publicações internas no meio empresarial. As publicações internas apresentam duas principais categorias de informação: mensagens sobre a organização e mensagens sobre funcionários. 10a Questão (Ref.: 201301397046) Pontos: 1,0 / 1,0 Fritz Henderson, presidente da General Motors, disse, certa vez, que as redes sociais democratizaram o boca a boca fazendo-o chegar a milhões. Isso significa dizer que hoje nosso público é interconectado, possui razoável acesso à informação e tecnologia e que, por isso, tudo é rapidamente checado e avalizado por meio de suas redes de relacionamento. Inverdades, deslizes e ruídos sustentam-se por muito pouco tempo e são disseminados na velocidade da luz a públicos numerosos, causando estragos gigantes à imagem e ao negócio de empresas que não atentarem à nova dinâmica propiciada por estes canais e não estiverem preparadas a se comunicar à altura e ao jeito deste novo público antigo público velho público jovem público superado público
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