Adg1 - Literatura Infantojuvenil

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Adg1 - Literatura Infantojuvenil
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Informações Adicionais
Período: 01/04/2019 00:00 à 09/06/2019 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 395308117
a)
b)
c)
d)
e)
1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
Nelly Novaes Coelho conta sobre as primeiras narrativas que surgiram no Oriente e na Europa, dando início a
narrativas orais e escritas.
Segundo a autora, as histórias, durante a Idade Média, na Europa, se dividiram entre dois eixos:
Alternativas:
folclore e contos de fadas.
contos de fadas e contos orientais.
narrativas das Mil e Uma noites e fábulas.
eruditas e populares.  Alternativa assinalada
orientais e ocidentais.
Os contos de fadas que eram difundidos por toda a Europa, contados oralmente pelo povo ao redor das fogueiras, foi
recolhido em mais de uma vez, em mais de um lugar e adaptado para crianças.
O primeiro escritor que teria adaptado os contos de fadas a partir das versões populares da oralidade e acrescentado
moralidades foi:
Alternativas:
Lewis Carroll.
Andersen.
Perrault.  Alternativa assinalada
James Barrie.
La Fontaine.
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
Tomemos um trecho do livro Memórias da Emília, publicado em 1936:
- Desaforo é fazer certos elogios a uma pessoa. Vou dar um exemplo. Temos por aqui um animal chamado cachorro ou
cão, bicho de muito bons sentimentos, o mais amigo do homem. É tão dedicado e amoroso, que o consideram o símbolo
da fidelidade. É o cão que guarda os quintais contra os homens ladrões. É o cão que descobre a caça no mato. É o cão,
que puxa os trenós nas regiões só de gelo. (...). O cão é um colosso. Pois bem. Quando um homem compara outro
homem ao cão, dizendo "Tu és um cão", o outro puxa faca. Desaforo é isso... (Memórias da Emília)
De acordo com o trecho acima, qual diferencial podemos ver na obra infantojuvenil de Monteiro Lobato em relação aos
textos anteriores, como os de Olavo Bilac?
Alternativas:
Intertextualidade.
Posicionamento crítico.
Humor.  Alternativa assinalada
Sonoridade.
Moralismo.
Vimos no texto que, a princípio, existiam as histórias orais, folclóricas, contatas pelo povo e que depois foram
recolhidas, registradas e lidas como textos para crianças e jovens. De acordo com Cademartori (1986), "neste segundo
momento que surge o caráter de _______________, fazendo com que a personagem que se afaste das _____________
estabelecidas seja ___________. Maravilhosos ou humorísticos, os contos populares, antes da coleta, destinavam-se ao
público adulto e eram destituídos de propósitos _______________".
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente as lacunas do texto:
Alternativas:
punição – normas – salva – pedagógicos.
moralismo – instruções – repreendida – educativos.
advertência – regras – punida – moralizantes.  Alternativa assinalada
advertência – normas – repreendida – literários.
censura – regras – punida – escolares.