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ÁLGEBRA BÁSICA
• EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU
• FORMA : AX2 + BX + C
• TERMOS :
• A = E o coeficiente de X2
• B = E o coeficiente de X
• C= E o termo independente.
•
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ÁLGEBRA BÁSICA
• FORMULAS :
• SOMA = -B\A
• PRODUTO = C\A
• ∆ = B2 - 4AC
• X =
• ∆ > 0 , possui duas raizes reais.
• ∆< 0 , não possui raizes reais.
• ∆ = 0 , possui duas raizes iguais e reais.
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A
ACBB
2
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ÁLGEBRA BÁSICA
• 1) Assinale a solução da equação do 2º grau
• X2 - 8X + 15 = 0
• a) S= {-5 ; 3}.
• b) S={-5 ; -3}. .
• c) S={5 ; 3}.
• d) S={-5 ; 4}.
• e) S={-5 ;- 4}.
•
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ÁLGEBRA BÁSICA
• 2)AS RAIZES DA EQUAÇÃO X2 - 7X + 12 = 0
• a) PARES.
• b) IMPARES .
• c) NEGATIVAS.
• d)POSITIVAS .
• e)DE SINAIS OPOSTOS.
•
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ALGEBRA BASICA
• 3)se a soma das raizes da equação X2 +(2k-3)X + 2 é igual 7 , podemos
dizer que o valor de k é igual a 2 .
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ÁLGEBRA BÁSICA
• 4) Assinale a solução do sistema de equações do 2º grau
• X + Y = 10
• XY = 21
• a) S= {-5 ; 3}.
• b) S={-7 ; -3}. .
• c) S={7 ; 3}.
• d) S={-7 ; 4}.
• e) S={-7 ; 3}.
•
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SOLUÇÃO
• X + Y = 10
• XY = 21
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GABARITO
• a) S= {-5 ; 3}.
• b) S={-7 ; -3}. .
• c) S={7 ; 3}.
• d) S={-7 ; 4}.
• e) S={-7 ; 3}.
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ÁLGEBRA BÁSICA
5) Dedicado às Ciências, mas num formato totalmente diferente dos
demais, o Museu do Amanhã fará do seu percurso de visitação uma
aventura da passagem do conhecido para o desconhecido. Os níveis
que serão construídos apresentarão um leque de escolhas e
possibilidades que estão diante do homem atual, o caminho em direção
ao futuro.
(Texto adaptado: http://www.portomaravilha.com.br/web/esq/ projEspMusAmanha.aspx . Último
acesso em 09/12/11.)
Considere-se x como o número de níveis (andares) descritos no projeto
do Museu do Amanhã. Sabe-se que a diferença entre o quadrado de (x
+ 1) e o próprio x é igual a 7. Dessa forma, o número de níveis previstos
no projeto do Museu do Amanhã equivale a:
(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5
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SOLUÇÃO
Considere-se x como o número de níveis (andares) descritos no projeto
do Museu do Amanhã. Sabe-se que a diferença entre o quadrado de (x
+ 1) e o próprio x é igual a 7. Dessa forma, o número de níveis previstos
no projeto do Museu do Amanhã equivale a:
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
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ÁLGEBRA BÁSICA
6) Numa Coordenadoria Regional de Educação (CRE) trabalham x
agentes educadores. Sabe-se que o quadrado de x, menos dois, é igual
ao próprio valor de x aumentado de 28.
O valor de x, então, é igual a:
(A) 7
(B) 6
(C) 9
(D) 8
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7) O custo das fotos da turma EM-383 foi de R$400,00 e deveria ser dividido
em partes iguais por todos os alunos da turma. No entanto, 5 alunos
deixaram de pagar a sua parte. Por conta disso, cada um dos demais teve
de pagar R$4,00 a mais. O número total de alunos dessa turma é igual a:
A) 24
B) 26
C) 25
D) 28
E) 27
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8) Um grupo de amigos organizou um lanche, cuja despesa ficou em
R$200,00. Como 2 não compareceram ao lanche, a despesa individual
aumentou em R$ 5,00 para cada um. O número de pessoas que
compareceram ao lanche foi:
(A) 8;
(B) 10;
(C) 12;
(D) 15;
(E) 20.
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9) Antônio gastou R$ 240,00 na compra de brindes iguais para distribuir
no final de ano. Com um desconto de R$ 2,00 em cada brinde, teria
comprado 10 brindes a mais com os mesmos R$ 240,00. A equação cuja
solução levará ao valor do brinde sem o desconto é dada por:
(A) b² - 2b + 48 = 0
(B) b² + 10b - 1200 = 0
(C) b² - 2b - 48 = 0
(D) b² - 10b + 1200 = 0
(E) b² + 2b - 240 = 0
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ÁLGEBRA BÁSICA
Antônio gastou R$ 240,00 na compra de brindes iguais para distribuir no
final de ano. Com um desconto de R$ 2,00 em cada brinde, teria
comprado 10 brindes a mais com os mesmos R$ 240,00. A equação cuja
solução levará ao valor do brinde sem o desconto é dada por:
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(A) b² - 2b + 48 = 0
(B) b² + 10b - 1200 = 0
(C) b² - 2b - 48 = 0
(D) b² - 10b + 1200 = 0
(E) b² + 2b - 240 = 0
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