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Universidade Federal do Vale do São Francisco UNIVASF 
Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza CCINAT 
Disciplina Evolução 2013.1 
Professor: Filipe Aléssio 
 
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ESTUDO DIRIGIDO II 
1) Por que, em termos filogenéticos, o senso comum sobre o grupo dos peixes, dos 
invertebrados e dos repteis não representa a verdadeira história evolutiva e as relações de 
descendência comum entre os animais que compõem tais grupos? 
 
2) Por que o período Cambriano é um marco na história evolutiva? 
 
3) Qual a importância dos fosseis no estudo da biologia evolutiva? 
 
4) A Chapada do Araripe é um dos mais importantes jazigos fossilíferos do Brasil e do Mundo. 
Por que tal região apresenta tantos fosseis? Quais as principais características que 
marcaram o período geológico durante o qual pterossauros ainda rasgavam os céus do 
município de Santana do Cariri, Ceará? 
 
5) Os dois conceitos mais importantes de espécie são o Conceito Biológico de Espécie (CBE) e 
o Conceito Filogenético de Espécie (CFE). Quais as principais diferenças entre os dois 
conceitos e como a utilização entre um e outro pode afetar programas de conservação da 
natureza? 
 
6) Como a sistemática filogenética pode contribuir para a melhoria no ensino de zoologia e 
de botânica? 
 
7) Na nomenclatura biológica existe uma categoria Lineana denominada ‘espécie’. 
Entretanto ‘espécie’ também é um conceito utilizado em estudos evolutivos como 
uma unidade. Discuta a relação entre “espécie” como categoria toxonômica e 
“espécie” como unidade evolutiva. 
 
8) Como trabalhos de filogenia podem auxiliar na conservação da diversidade 
biológica? 
 
9) Alguns livros do ensino médio definem uma espécie biológica como um grupo de 
populações naturais cujos membros podem cruzar naturalmente uns com os outros e 
produzir descendentes férteis, mas não podem cruzar com membros de outros grupos 
semelhantes. Considere as seguintes espécies: 
 'Siphonops paulensis': cobra-cega, anfíbio que vive em galerias cavadas na terra; 
 'Mycobacterium tuberculosis': bacilo de Koch, causador da tuberculose; 
 'Schistosoma mansoni': verme causador da esquistossomose, ou barriga d'água; 
 'Canoparmelia texana': líquen comumente encontrado sobre o tronco de algumas 
árvores em zonas urbanas. 
Dentre as espécies listadas, em duas delas teríamos dificuldades em aplicar a definição de 
espécie. Quais são elas? Por que? 
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10) O sistema de classificação taxionômica ainda hoje utilizado foi elaborado por Carl von 
Linné 101 anos antes de Charles Darwin publicar A Origem das Espécies. Para Lineu, a 
invariabilidade das espécies é a condição da ordem na natureza. Para Darwin, nossas 
classificações deveriam se tornar, até onde for possível adequá-las, genealogias. Já no 
início do atual século, o pesquisador norte-americano Kevin de Queiroz propôs que 
adotássemos um novo código de classificação, no qual se perderiam as categorias 
taxionômicas mais amplas do sistema lineano (praticamente do gênero para cim a) e que 
fosse norteado pelas relações de proximidade evolutiva entre os seres vivos. A partir do 
texto, pode-se dizer que: 
a) o sistema lineano de classificação não permite visualizar as relações de ancestralidade e 
descendência entre os seres vivos. 
b) mesmo após a publicação do livro de Darwin, o sistema lineano foi mantido por 
esclarecer acerca das relações evolutivas entre as espécies. 
c) para Darwin, a classificação taxionômica deveria ser readequada para que refletisse o 
grau de semelhança morfológica entre as espécies. 
d) para o pesquisador Kevin de Queiroz, as espécies não têm importância quando da 
construção de um sistema de classificação taxionômica. 
e) Lineu antecipou, em 101 anos, os conceitos evolutivos posteriormente postulados por 
Darwin, conceitos estes atualmente questionados por Kevin de Queiroz. 
 
11) Alunos de uma escola, em visita ao zoológico, deveriam escolher uma das espécies em 
exposição e pesquisar sobre seus hábitos, alimentação, distribuição, etc. No setor dos 
macacos, um dos alunos ficou impressionado com a beleza e agilidade dos macacos -
pregos. No recinto desses animais havia uma placa com a identificação: Nome vulgar: 
Macaco-prego (em inglês Ring-tail Monkeys ou Weeping capuchins). Ordem Primates. 
Família Cebidae. Espécie 'Cebus apella'. Esta foi a espécie escolhida por esse aluno. 
Chegando em casa, procurou informações sobre a espécie em um site de busca e pesquisa 
na internet. O aluno deveria digitar até duas palavras-chaves e iniciar a busca. 
a) Que palavras o aluno deve digitar para obter informações apenas sobre a espécie 
escolhida? 
b) Justifique sua sugestão. 
 
12) Um táxon é classificado como parafilético quando inclui alguns, mas não todos, 
descendentes de um ancestral comum. Um táxon polifilético contém membros com mais 
de um ancestral, e um táxon monofilético inclui todos os descendentes de um único 
ancestral comum. 
Observe o diagrama a seguir: 
 
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No diagrama, o conjunto DEF é exemplo de uma dessas três classificações; BCD, de outra; 
e AB representa um exemplo de um terceiro tipo. Identifique -as. 
 
13) A figura abaixo expressa as relações de parentesco entre as principais linhagens de 
vertebrados. Os pontos de origem de cada bifurcação (A – F) indicam ancestralidade 
comum em duas ou mais linhagens. É CORRETO afirmar que 
 
 
a) orca e tubarão apresentam, entre si, maior semelhança morfológica e genética devido à 
adaptação à vida aquática. 
b) morcego e pássaro apresentam convergência adaptativa para o vôo, já que ambos 
apresentam ancestrais distintos e suas asas são análogas. 
c) morcego e pássaro apresentam ancestralidade comum em C e, portanto, as asas são 
consideradas estruturas homólogas. 
d) pode-se considerar que A seja o ancestral dos tetrápodes. 
e) semelhanças morfológicas e genéticas entre duas linhagens não têm relação direta com 
ancestralidade. 
 
14) O que é um humano? 
 
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15) Evidências da biologia evolutiva mostram que os humanos e os chimpanzés são os 
parentes mais próximos entre si. É exato dizer que os humanos evoluíram dos 
chimpanzés? E quanto aos chimpanzés terem evoluído dos humanos? Justifique a sua 
resposta.