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TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 
Desempenho: 7,0 de 8,0 Data: 15/04/2015 13:05:02 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201309217827) 
A área da Educação tem sido alvo de constantes pesquisas que buscam inovar a sala de aula e 
desenvolver uma prática docente criativa e adequada às necessidades da sociedade do século 
XXI. Neste contexto, surgem TENDÊNCIAS na área da Educação Matemática, que envolvem 
diferentes abordagens consideradas importantes quando aplicadas ao processo de ensino-
aprendizagem. Qual a tendência na área da Educação Matemática representada pela figura 
abaixo: 
 
 
Sua Resposta: Os princípios heurísticos de Alan Schoenfeld. 
 
Compare com a sua resposta: Resolução de Problemas 
 
 2a Questão (Ref.: 201309218415) 
De acordo com Dante (1989), a classificação dos problemas matemáticos pode ser 
representada por: exercícios de reconhecimento; exercícios de algoritmos; problemas-padrão; 
problemas-processo ou heurísticos; problemas de aplicação e problemas de quebra-cabeça. 
Agora discorra sobre o que representa um problema matemático: "exercícios de algoritmos". 
 
Sua Resposta: Exercícios de algoritmos são aqueles servem para treinar a habilidade em 
executar um algoritmo e reforçar conhecimentos anteriores. 
 
Compare com a sua resposta:"Exercícios de algoritmos" - São aqueles que podem ser 
resolvidos passo a passo. Geralmente, no nível elementar, são exercícios que pedem a 
execução dos algoritmos da adição, subtração, multiplicação e divisão de números naturais. 
 
 3a Questão (Ref.: 201309247423) Pontos: 1,0 / 1,0 
A resolução de problemas como arte segundo Polya,desenvolve nos estudantes a ideia de como 
a Matemática foi descoberta e assim incentiva neles a realização de suas próprias 
descobertas.Diante do exposto, determine o número de degraus de uma escada, caso uma 
pessoa se encontre no meio dela e em seguida, sobe 3 degraus,desce 7, volta a subir 5 e 
depois 8 degraus até alcançar o último degrau da escada: 
 
 9 degraus 
 18 degraus 
 10 degraus 
 19 degraus 
 23 degraus 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201309136267) Pontos: 1,0 / 1,0 
Uma sala de cinema tem três setores num total de 800 lugares. O setor A tem 270 lugares e o 
setor B tem 150 lugares a mais que o setor C. Quantos lugares têm os setores B e C do 
cinema? 
 
 Setor B = 300 LUGARES e Setor C = 150 LUGARES 
 Setor B = 330 LUGARES e Setor C = 180 LUGARES 
 Setor B = 320 LUGARES e Setor C = 170 LUGARES 
 Setor B = 340 LUGARES e Setor C = 190 LUGARES 
 Setor B = 310 LUGARES e Setor C = 160 LUGARES 
 
 5a Questão (Ref.: 201309219692) Pontos: 1,0 / 1,0 
O LETRAMENTO MATEMÁTICO refere-se à capacidade de identificar e compreender o papel da 
Matemática no mundo moderno, de tal forma a fazer julgamentos bem embasados e a utilizar e 
envolver-se com a Matemática, com o objetivo de atender às necessidades do indivíduo no 
cumprimento de seu papel de cidadão consciente, crítico e construtivo. Independente da 
Tendência na área de Educação Matemática ser abordada, o aluno precisa ser estimulado 
através de atividades relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, como a atividade a seguir: 
Num sítio existem 21 bichos, entre patos e cachorros. Sendo 54 o total de pés desses bichos, 
calcule a diferença entre o número de patos e o número de cachorros. 
 
 16 patos e 5 cachorros 
 14 patos e 7 cachorros 
 17 patos e 4 cachorros 
 13 patos e 8 cachorros 
 15 patos e 6 cachorros 
 
 6a Questão (Ref.: 201309136354) Pontos: 1,0 / 1,0 
Um caracol sobe um muro com 10 metros de altura. Em cada dia, sobe 2 metros; mas, de 
noite, deixa-se escorregar 1 metro. Ao fim de quantos dias chega o caracol ao topo do muro? 
 
 
 7 
 8 
 11 
 9 
 10 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201309219693) Pontos: 1,0 / 1,0 
O LETRAMENTO MATEMÁTICO refere-se à capacidade de identificar e compreender o papel da 
Matemática no mundo moderno, de tal forma a fazer julgamentos bem embasados e a utilizar e 
envolver-se com a Matemática, com o objetivo de atender às necessidades do indivíduo no 
cumprimento de seu papel de cidadão consciente, crítico e construtivo. Independente da 
Tendência na área de Educação Matemática ser abordada, o aluno precisa ser estimulado 
através de atividades relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, como a atividade a seguir: 
Num sítio existem 21 bichos, entre patos e cachorros. Sendo 52 o total de pés desses bichos, 
calcule a diferença entre o número de patos e o número de cachorros. 
 
 14 patos e 7 cachorros 
 17 patos e 4 cachorros 
 16 patos e 5 cachorros 
 15 patos e 6 cachorros 
 13 patos e 8 cachorros 
 
 8a Questão (Ref.: 201309219407) Pontos: 1,0 / 1,0 
Luiz Antonio tem muita dificuldade para resolver uma simples questão de Matemática. Vai até a 
mesa e pergunta ao professor o que fazer. Atentamente, o docente le a questão para o aluno e 
explica o que está sendo pedido. Prontamente Luiz pega o lápis e escreve em poucos segundos 
a solução. A descrição deste caso nos deixa claro que a maior dificuldade do aluno foi: 
 
 Dificuldade em entender as operações matemáticas mais simples 
 Estratégias de resolução incorreta 
 Desconhecimento do conteúdo referente ao problema 
 Falta de atenção 
 Falta de compreensão do problema 
 
 9a Questão (Ref.: 201309219708) Pontos: 1,0 / 1,0 
Letramento matemático é a capacidade de um indivíduo de formular, empregar e interpretar a 
matemática em uma variedade de contextos. Isto inclui RACIOCINAR MATEMATICAMENTE e 
usar conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e 
predizer um fenômeno. Isto ajuda os indivíduos a reconhecer o papel que a matemática 
desempenha no mundo e de fazer bons julgamentos e decisões que um cidadão construtivo, 
preocupado e reflexivo precisa. Independente da Tendência na área de Educação Matemática 
ser abordada, o aluno precisa ser estimulado através de atividades relacionadas ao 
desenvolvimento cognitivo, como a atividade a seguir: A cantina da escola de Ana vendeu, pela 
manhã, metade dos lanches que tinha preparado. De tarde, vendeu 36 lanches, e, quando 
fechou a cantina, ainda tinha 24 sem vender. Qual era o número de lanches, dessa cantina, 
logo no início da manhã? 
 
 120 lanches 
 124 lanches 
 126 lanches 
 122 lanches 
 130 lanches 
 
 10a Questão (Ref.: 201309219450) Pontos: 0,0 / 1,0 
IObserve o problema a seguir: Denise tem 5 figurinhas. Patrícia tem 3. Quantas precisamos dar 
a Patrícia para que tenha a mesma quantidade de Denise? Na classificação de problemas 
aditivos, ao nos referirmos a sentenças simples, o problema acima pode ser classificado por 
qual tipo? 
 
 Problema de igualdade 
 Problema de Combinação 
 Problema de causa/mudança 
 Problema multiplicativo 
 Problema de comparação