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UNINASSAU
PORTFOLIO ACADÊMICO
Patrícia da Silva Sousa 
Teresina, 03 de Dezembro de 2018
UNINASSAU
Patrícia da Silva Sousa Nome do aluno
 
Portfólio Acadêmico apresentado à disciplina Portfólio e Desenvolvimento Profissional como requisito para aprovação nesta disciplina.
Teresina, 03 de Dezembro de 2018.
SUMÁRIO
ETAPA I INTRDUOÇÃO............................................................................pag.01
ETAPAII DIARIOA DE PESQUISA..............................................................pag.02
ETAPAIII HABILIDADES E EXPERIENCIAS..................................................pag.06
ETAPA IV OBJETIVOS................................................................................pag.06
ETAPA V AUTO AVALIAÇÃO...................................................................pag.07
ETAPA VI AVALIAÇÃO CONSTRUTIVA......................................................pag.07
ETAPA VII CONCLUSÃO............................................................................pag.07
1. INTRODUÇÃO 
Ingressei na UNINASSAU no 1º semestre de 2016, na busca pela formação superior. O curso em questão desenvolve diversas metodologias para sua conclusão, sendo que suas principais práticas é a teoria. Aos me forma em design, irá da autonomia para trabalhar em diversas áreas, como na organização de empresas, criação de marca, de produtos, na área do gráfico, de design de interiores, moda e diversas áreas poucas exploradas. Vendo isto, como uma oportunidade o design tem um leque de trabalhos muito grande, e tendo uma visão de mundo, ainda mais no que se refere ao futuro, vejo que fiz uma escolha certa ao ingressar nesta área. 
Neste trabalho de conclusão de período, explano alguns trabalhos, todo o desenvolvido por um aluno de design e suas principais potencialidades, sendo que muitas dessas atividades vêm do que é oferecido pala instituição UNINASSAU, mas acima de tudo do esforço e dedicação feita pela aluna.
2. DIÁRIO DE PESQUISA 
O Curso de Graduação em Design teve sua aula inaugural no dia 06/02/2016, tendo as seguintes disciplinas: 
2016.1-Comunicação e Expressão, Introdução ao Design, Historia da Arte, Criatividade, Desenvolvimento Pessoal e Empregabilidade.
 2016.2- Expressão Visual, Ilustração, Metodologia de Projeto, Semiótica, Metodologia visual. 
2017.1-computação gráfica, estética, projeto de marcas e identidade corporativas, teoria da cor e da luz, tópicos integradores. 
2017.2- Analise e Representação da Forma, Ética e Cidadania, Fotografia, Materiais, Processo e Produção, Projeto de Produto, Tipografia. 
2018.1- Computação Gráfica em 3D, Empreendedorismo, Ergonomia, Marketing, Projeto de Embalagem, Tópicos Integradores II, Web Design. 
2018.2- Editorial, Lançamentos de Novos Produtos, Portfólio e Desenvolvimento Pessoal, Práticas Integradoras, Projeto Gráfico, Responsabilidade Sócio Ambiental, Sociedade e Cultura. 
Durante todo o período de formação do curso foram desenvolvidos trabalhos em algumas disciplinas:
Na data de15 de maio de 2018, foi construída em grupo de 3 alunos a maca ROCK 13, junto com a mesma uma coleção de roupas com três peças, onde seus produtos são destinados aos amantes do rock, suas vendas seriam feitas no estado do Piauí, onde existe uma escassez dos produtos é enorme. Na construção da logo, procurou-se passar de forma suave o conceito da marca, com uso das cores preto e branco que embora sejam consideradas tradicionais são bem aceitas pelo público, uma tipografia sem serifa, em caixa alta dando um peso e uma imagem forte pra marca. As peças desenvolvidas trazem uma pegada descolada, cheias de estilo e personalidade.
LOGO
COLEÇÃO DE ROUPAS
Em julho de 2018 foi desenvolvido em grupo um projeto social na Unidade Escolar Anita Gaioso. O projeto foi à construção de um espaço de conivência em umas das dependências do colégio. A construção aliou criatividade com sustentabilidade, onde o principal material foi o palite, bobinas de fiação elétrica, acolchoamento com matérias resistente a chuva e ao sol. Na parte prática utilizou-se como mão de obra os alunos, os pais ou responsáveis, os funcionários e os próprios designers, em uma tentativa de reativar os espaços, criar um sentimento de pertencimento por aqueles que frequentam e dos que administram o colégio.
ILUSTRAÇÃO EM 3D DOS DO PROJETO DESENVOLVIDO
Na disciplina desenvolvimento de embalagem em 02 de julho de 2018, foi criado em grupo uma embalagem para caixas de sucos, destinados para os deficientes visuais, ciente de todas as dificuldades enfrentadas pelo público alvo do projeto, as embalagem trousse uma preocupação com a natureza, pois uso de pouca tinta foi proposital, visando o mínimo de tintas, acrescentou-se todas as principais informações em braile, para da autonomia na hora da compra, preocupou-se com a melhor posição e formato da tampa e abertura da embalagem. 
IMAGEM ILUSTRATIVA DA EMBALAGEM
DESENHO TECNICO DA EMBALAGEM
 
Em 27 de novembro de 2018, apresentou-se em grupo um jogo digital, onde o mesmo procura utilizar todos os conhecimentos adquiridos no curso, dentro do meio digital. O jogo é destinado a jovens que procuram um entretenimento e que gostão de ação. O nome do jogo é Amissa, fala da história de um alienígena que chega a terra e encontra dificuldades para voltar seu planeta de origem, são três fases, onde passando de em cada uma o jogador vai ganhando pontos e força no termino de cada fase no final o personagem volta ao seu planeta.
ILUSTRAÇÃO DO INICIO DO JOGO
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Além de todos os trabalhos mostrados acima para uma melhor desenvoltura em minha formação, também fiz atividades extracurriculares:
 Como o curso básico de modelagem na empresa SENAC; 
Auxiliar de stalety no evento de moda Teresina TREND e Piauí Center Moda; 
Organizadora no I Simpósio da Mauricio de Nassau no ano de 2017;
Monitora do evento Vivacidade também pela Mauricio de Nassau no ano de 2018; 
Monitora no Mostra Campos no ano de 2017;
 tornei-me vice-líder de turma nos períodos 2017.2, 2018.1 e em 2018.2, buscando sempre lidar com as diversas situações ocorridas durante todo o meu mandato, no intuito de sempre trazer melhorias para a classe e consequentemente para o curso.
3. DELINEIE SUAS HABILIDADES E EXPERIÊNCIAS COM DETALHES (Inclua exemplos)
No decorrer de todo o curso foram passadas diversas informações no sentido de aumentar o repertorio em torno do mundo do design, diante disto, desenvolvi diversas habilidades. Dentre elas estão o desenvolvimento de marcas, a exemplo disto é ROCK13, aonde vai desde o processo de coleta de dados, informações do ramo, do público, processo criativo, geração de ideias, entendimento de elementos visuais, que envolve cores, formas, leitura visual, etc. a criação de games, a criação de embalagens que além de todas as habilidades citadas, requer conhecimentos de normas, tanto na área de saúde, como de matérias, mas a área que mais me identifico é a criação de produtos na área do vestuário, pelo fato da costura estar sempre presente em minha vida.
4. DESCREVA SEUS OBJETIVOS 
Os objetivos aos ingressar no curso de Bacharelado em Design é a de obter uma formação superior, desenvolver habilidades na área, adquirir conhecimentos necessário para me torna um profissional adequado ao mercado de trabalho. 
5.AUTO-AVALIAÇÃO 
No decorrer de todo o curso foram dados varias ferramentas para o desenvolvimento do aluno. Ao fazer uma analise pessoal observei que adquiri conhecimentos teóricos na área do design, como teoria da cor, como usar a cor nos meus trabalhos de forma a da mais qualidade, com outras disciplinas consegui ter o conhecimento e a praticar atitudes de um bom profissional e pessoal também, levando em conta não somente otrabalho em si, mas também a tudo que esta relacionado a ele, como o meio ambiente, os profissionais que lidam direto ou indiretamente com design, a ter uma consciência de mundo e desenvolvi um senso critico do que me é colocado, dentro dos meus objetivos acredito que alcancei muito do que me propus, um deles foi o suporte necessário para trabalhar dentro do design, mas também vi que preciso de mais conhecimento da área, ficaram alguns pontos dentro do curso inacabados o que me prejudicou em ter um conhecimento mais profundo dentro do conteúdo não abordado, ou seja, um deficiência no conhecimento de alguns conteúdos, o que é relevante para o profissão.
 6. AVALIAÇÃO CONSTRUTIVA 
Curso de Bacharelado em Design da UNINASSAU, é uma graduação que oferece um diferencial para os profissionais que se formam na cidade de Teresina, pois ele é o único que é oferecido na cidade pela instituição, o curso detém conteúdos importantes que lhe da uma gama muito grande para se trabalhar, são abordados pontos importantes para quem quer se qualificar, mas o mesmo por ser algo novo, trás algumas deficiências, como por exemplo, profissionais formado na área do design o que daria uma identificação que os problemas e conteúdos relacionados a profissão, uma estrutura mais adequada ao curso, embora sejam oferecido alguns suportes e de certa forma com deficiências, os mesmo não são o suficientes para a grandeza que o curso exige, para todos os problemas citados acima só exige por parte dos administradores da instituição um olhar mais atento para o curso e um investimento na parte técnico e dos professores e este ultimo citado pode ser resolvido com os próprios profissionais formados pela instituição.
8. CONCLUSÕES
Conclui-se que o curso de design da UNINASSAU é algo inovador para os profissionais da cidade de Teresina-PI, pois é uma proposta que oferece para seus alunos os conteúdos necessários para o embasamento e desenvolvimento como designers e como pessoas, mas que também tem pontos relevantes a serem resolvidos tanto em pequeno como a logo prazo.