Leis e Acessibilidade para Surdos

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Pergunta 1 
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	“Art. 1º É obrigatória a colocação, de forma visível, do "Símbolo Internacional de Surdez" em todos os locais que possibilitem acesso, circulação e utilização por pessoas portadoras de deficiência auditiva, e em todos os serviços que forem postos à sua disposição ou que possibilitem o seu uso."
Este artigo está na Lei:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
8160 de 8 de janeiro de 1991
	Resposta Correta: 
	d. 
8160 de 8 de janeiro de 1991
	Feedback da resposta: 
	Isso mesmo!
	
	
	
Pergunta 2 
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Após a edição das Leis, estas necessitam ser regulamentadas por Decretos. Analise as opções e escolha a resposta certa:
I) A Lei 10.436 foi regulamentada pelo Decreto 5.626.
II) O artigo 18 da Lei 10.098 foi regulamentado pelo Decreto 5.626.
III) A Lei 7.853 foi regulamentada pelo Decreto 3.298
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Todas estão corretas
	Resposta Correta: 
	b. 
Todas estão corretas
	Feedback da resposta: 
	Muito bem!
	
	
	
Pergunta 3 
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Complete às lacunas a seguir:
“São denominadas escolas ou classes de educação ______________ aquelas em que a ________________ e a ____________ da Língua Portuguesa sejam línguas de _____________ utilizadas no desenvolvimento de todo o processo _____________.”
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Bilíngue, Libras, modalidade escrita, instrução, educativo.
	Resposta Correta: 
	a. 
Bilíngue, Libras, modalidade escrita, instrução, educativo.
	Feedback da resposta: 
	Muito bem!
	
	
	
Pergunta 4 
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	O Decreto 3956/2001 trata especificamente de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Discriminação contra todas as pessoas com deficiência, com o intuído de protegê-las e combater a discriminação a esse grupo.
	Resposta Correta: 
	a. 
Discriminação contra todas as pessoas com deficiência, com o intuído de protegê-las e combater a discriminação a esse grupo.
	Feedback da resposta: 
	Isso mesmo!
	
	
	
Pergunta 5 
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Complete as lacunas a seguir:
“É reconhecida como meio legal de ---------------------- e ---------------------------- a ---------------------------- e outros recursos de expressão a ela associados. “
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Comunicação, expressão, Língua Brasileira de Sinais
	Resposta Correta: 
	d. 
Comunicação, expressão, Língua Brasileira de Sinais
	Feedback da resposta: 
	Correto!
	
	
	
Pergunta 6 
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	De todas as legislações acerca da acessibilidade, duas delas foram marcantes para a comunidade surda. Quais?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
A Lei 10436/2002 e o Decreto 5626/2005
	Resposta Correta: 
	e. 
A Lei 10436/2002 e o Decreto 5626/2005
	Feedback da resposta: 
	Correto!
	
	
	
Pergunta 7 
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	O decreto N° 5.626 /2005 traz avanços no que diz respeito à inclusão de surdos, é possível perceber que o referido decreto faz uma série de recomendações na busca por um Brasil mais bem preparado para a inclusão de surdos, podemos dizer que o decreto tem um foco principal, esse foco está relacionado a que tipo de melhoria e possibilidade para vida do indivíduo surdo?  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Acesso à escolarização.
	Resposta Correta: 
	a. 
Acesso à escolarização.
	Feedback da resposta: 
	Correto!
	
	
	
Pergunta 8 
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Título do Vídeo: Escola Bilíngue Duração: 5:02
Link: http://onefolio.laureate.net/pt/resources/3313
Síntese do Vídeo: Este vídeo mostra uma entrevista a respeito de um especialista de uma escola bilíngue em larga escala, afirmando que na atual conjuntura da educação pública brasileira não é mais aceitável que, com toda a gama de tecnologias e recursos assistivos que há, ainda ocorra segregação entre os alunos ouvintes e os surdos. Demonstrar as leis que fomentam o direito dos surdos, reconhecendo a luta pelos direitos desses cidadãos e as leis que versam sobre a acessibilidade para os surdos.
Idiomas: Vídeo em Português com legendas em Português
Essa linha de crédito sempre deve acompanhar o recurso:
Cortesia fornecida pela Rede Internacional de Universidades Laureate.
Leia o trecho a seguir:
Capacitismo é a discriminação direcionada às pessoas com algum tipo de deficiência, dada sua condição. Primeiro de tudo, vamos esclarecer um ponto: é ofensivo chamar uma pessoa com deficiência de “deficiente”. Pare um momento para refletir o uso desse termo. Você está resumindo a pessoa por uma condição física que ela possui. Você escolhe um aspecto daquela pessoa e utiliza como definição dela enquanto ser. Apenas parem, por favor, já passou da hora. Na Convenção Internacional para Proteção e Promoção dos Direitos e Dignidade das Pessoas com Deficiência, ficou decidido que o termo a ser utilizado seria “pessoas com deficiência”. Conforme a Portaria nº 2.344, de 3 novembro de 2010, da Secretaria de Direitos Humanos, em seu art. 2º, inciso I, o termo passa a ser “pessoas com deficiência”, seguindo a orientação da Convenção Internacional. Até uns 30 anos atrás, era comum utilizar termos como aleijado, inválido, etc. Até que a ONU institui o termo “deficientes”, sendo alterado posteriormente por “portadores de deficiência”, até que chegamos no termo atual. Mas eu tenho certeza que até hoje você ouve aleijado e inválido por aí. E, no caso de pessoas com transtornos psicológicos, o uso de palavras como “louco”, “maluco”, “doido”, e assim por diante, ainda é, infelizmente, muito comum e naturalizado.
Adaptado de: PIUCCO, P. Capacitismo: discriminação das pessoas com deficiência. Disponível em: <http://www.revistacapitolina.com.br/capacitismo-discriminacao-das-pessoas-com-deficiencia/>. Acesso em: 29 mai. 2018.
Segundo o vídeo, a eliminação da discriminação das pessoas com deficiência está apoiada no Decreto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
3.956/2001
	Resposta Correta: 
	
3.956/2001
	
	
	
Pergunta 9 
0 em 0,2 pontos
	
	
	
	Título do Vídeo: Escola Bilíngue Duração: 5:02
Link: http://onefolio.laureate.net/pt/resources/3313
Síntese do Vídeo: Este vídeo mostra uma entrevista a respeito de um especialista de uma escola bilíngue em larga escala, afirmando que na atual conjuntura da educação pública brasileira não é mais aceitável que, com toda a gama de tecnologias e recursos assistivos que há, ainda ocorra segregação entre os alunos ouvintes e os surdos. Demonstrar as leis que fomentam o direito dos surdos, reconhecendo a luta pelos direitos desses cidadãos e as leis que versam sobre a acessibilidade para os surdos.
Idiomas: Vídeo em Português com legendas em Português
Essa linha de crédito sempre deve acompanhar o recurso:
Cortesia fornecida pela Rede Internacional de Universidades Laureate.
A inclusão de pessoas com surdez na educação deve considerar os seguintes aspectos: 
I - Diferença linguística
II - Cultura surda
III - Organização do ambiente em semicírculo.
IV - Avaliação diferenciada
Em relação aos aspectos anteriores, estão corretos os itens:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
Somente as alternativas I e II estão corretas.
	Resposta Correta: 
	
Todas as alternativas estão corretas. 
	
	
	
Pergunta 10 
0 em 0,2 pontos
	
	
	
	Título do Vídeo: Escola Bilíngue Duração: 5:02
Link: http://onefolio.laureate.net/pt/resources/3313
Síntese do Vídeo: Este vídeo mostra uma entrevista a respeito de um especialista de uma escola bilíngue em larga escala, afirmando que na atual conjuntura da educação pública brasileira não é mais aceitável que, com toda a gama de tecnologias e recursos assistivos que há, ainda ocorra segregação entre os alunos ouvintes e os surdos. Demonstrar as leis que fomentam o direito dos surdos, reconhecendo a luta pelos direitosdesses cidadãos e as leis que versam sobre a acessibilidade para os surdos.
Idiomas: Vídeo em Português com legendas em Português
Essa linha de crédito sempre deve acompanhar o recurso:
Cortesia fornecida pela Rede Internacional de Universidades Laureate.
Leia os seguintes trechos provenientes do Decreto 5626/2005:
Art. 14. Item VI: - adotar mecanismos de avaliação coerentes com aprendizado de segunda língua, na correção das provas escritas, valorizando o aspecto semântico e reconhecendo a singularidade linguística manifestada no aspecto formal da Língua Portuguesa;
VII - desenvolver e adotar mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Libras, desde que devidamente registrados em vídeo ou em outros meios eletrônicos e tecnológicos;
Fonte: PLANALTO. DECRETO Nº 5.626, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2005. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/Decreto/D5626.htm>. Acesso em: 29 mai. 2018.
De acordo com o trecho podemos inferir que
I - A avaliação da escrita do surdo deve levar em conta o conteúdo semântico, na perspectiva metodológica do ensino de segunda língua.
II - A avaliação em Libras deve ser feita através de vídeos na mesma língua.
III - O decreto 5626/2005 regulamentou a Lei 10.436/2002 e trouxe importantes diretrizes para a educação das pessoas com surdez.
Em relação às afirmações anteriores, estão corretos os itens
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
Apenas I e III.
	Resposta Correta: 
	
I, II, III.