Uniasselvi-Prova 1 Metodologia do Ensino Da Arte

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22/05/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Monica Aparecida Vogel Machado (940058)
Disciplina: Metodologia do Ensino da Arte (ART19)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:443535) ( peso.:1,50)
Prova: 11093131
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. No decorrer da Semana da Arte, a cidade entrou em momentos culturais que marcaram a história, pois repercutiu
em inovadoras experiências artísticas, demonstração de liberdade e rompimento com o passado. Sobre a Semana
de Arte Moderna, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Foi um movimento que impulsionou as pesquisas sobre arte, expressão infantil e sobre o ensino da arte. 
( ) Contou apenas com representantes da música e das artes visuais. 
( ) Defendia um estilo de Arte Brasileira, e negava as vanguardas europeias. 
( ) Anita Malfatti, Vicente do Rego Monteiro, Mário de Andrade e Álvaro Moreira foram alguns dos representantes
deste movimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - F - F.
2. A arte deve ser compreendida como um elemento cultural, que expressa um saber, um conhecimento, que permita
ao homem o intercâmbio com as diferentes culturas. Essas manifestações artísticas devem estar presentes no dia
a dia do indivíduo, para ampliar seu repertório cultural. Nesse sentido, sobre a Arte, analise as afirmativas a seguir:
 
I- A cultura de um país é expressa fortemente pela arte. 
II- É possível compreendermos os costumes e tradições pelo viés da arte. 
III- A arte mexe com a percepção sensível do sujeito, mas pouco colabora para linguagem, expressão e
comunicação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
3. Durante a estada da família real portuguesa no Brasil, em 1816, o Rio de Janeiro recebeu um grupo de artistas
franceses com a preocupação de ensinar artes plásticas. O grupo ficou conhecido como Missão Artística Francesa.
Sobre a Missão Artística Francesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Foi com a vinda da Missão Artística Francesa que foi criada a Escola Real de Ciências, Artes e Ofício do Rio
de Janeiro. 
( ) Jean Baptist Debret e Nicolas Taunay foram dois dos principais representantes. 
( ) Os artistas franceses valorizavam a expressão nativa e a arte brasileira. 
( ) A Missão Artística Francesa adotou o estilo neoclássico e gerou preconceito ao barroco-rococó praticado
pelas classes populares. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) F - F - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
4. Desde a Pré-história, os homens buscavam comunicar-se através de desenhos que eram expressos na rocha.
Estas expressões são encontradas em diversos sítios arqueológicos, os quais manifestam os sentimentos, a forma
de ver o mundo por estes homens. Assim, podemos definir que os desenhos exprimem:
 a) Uma maneira de expressar sua visão política.
 b) Uma maneira de comunicar-se com a humanidade.
 c) Uma maneira de expressão rudimentar para a época.
 d) Uma forma de comunicação escrita e verbalizada.
 
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5. Pablo Picasso foi e continua sendo um dos representantes da Arte. Suas pinturas levam as pessoas a pensarem e
vivenciarem o momento em que foi criada através de suas cores e formas. Para Pablo Picasso, qual era sua maior
valorização?
 a) O desenho infantil.
 b) A natureza morta.
 c) O nu artístico.
 d) A face humana.
 
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6. No Brasil, houve uma grande revolução de métodos quando teve início a caracterização de um pensamento
modernista com a realização da Semana de Arte Moderna. Participaram diversos escritores, artistas plásticos,
arquitetos e músicos. Seu objetivo foi demonstrar a produção de uma arte brasileira, afinada com as tendências
vanguardistas da Europa, sem, contudo, perder o caráter nacional. Em que ano aconteceu a Semana de Arte
Moderna?
 a) Em 1921.
 b) Em 1920.
 c) Em 1923.
 d) Em 1922.
 
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7. O ensino da arte, antes reconhecido como Educação Artística, possuía uma concepção pautada no ensinamento
das artes e pouco no despertar crítico das obras. Após estudos, nova concepção surge defendendo a formação
estética do sujeito, denominando-se Arte. A partir daí, se estabelece a obrigatoriedade do ensino da Arte. Nesse
contexto, há duas leis que envolvem os elementos curriculares desta disciplina, a Lei Nº 11.645 de 2008, a Lei Nº
11.769, de 2008. Sobre o que dizem estas duas leis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: 
 
( ) Obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no Ensino Fundamental e no Ensino Médio,
públicos e privados. 
( ) Serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de
literatura e história brasileira os conteúdos referentes à história e à cultura afro-brasileira e dos povos indígenas
brasileiros. 
( ) Como conteúdo obrigatório, a música é exclusiva do componente curricular da educação infantil. 
 
FONTE: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L5692.htm>. Acesso em: 10 mar. 2016. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V.
 b) V - V - V.
 c) F - F - V.
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 d) V - V - F.
 
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8. No ensino da Arte encontramos com os Parâmetros Curriculares Nacionais alguns objetivos, que buscam
expressar, interagir, edificar, compreender, observar os materiais, as relações e identificar a arte como fato
histórico. Frente a isso, o ensino da Arte no Ensino Fundamental aborda três eixos norteadores. Quanto aos eixos
norteadores, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Produção, desenvolvimento, reformulação. 
II- Reflexão, análise, documentação. 
III- Produção, fruição, reflexão. 
IV- Fruição, contexto, articulação. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
9. A Semana da Arte trouxe grandes contribuições para a educação artística no Brasil. Um dos principais legados
desta Semana foi libertar as raízes da arte brasileira que até então estavam aterradas na reprodução nada criativa
de padrões europeus, dando início à construção de uma cultura essencialmente nacional. Sobre a Semana de Arte
Moderna, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Foi um movimento que impulsionou as pesquisas sobre arte, expressão infantil e sobre o ensino da arte. 
( ) Contou apenas com representantes da música e das artes visuais. 
( ) Defendia um estilo de Arte Brasileira e negava as vanguardas europeias. 
( ) Anita Malfatti, Vicente do Rego Monteiro, Mário de Andrade e Álvaro Moreira foram alguns dos representantes
deste movimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) F - V - F - F.c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - V.
10. A formação estética do professor influencia fortemente na sua prática em sala. Conduzir os alunos a perceber,
ouvir, ver suas múltiplas expressões, no processo de criação e apropriação do mundo é sua principal função. Sobre
o ensino da arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É impossível conhecer a cultura de um país sem conhecer a sua arte. 
( ) A função da arte na escola é desenvolver a linguagem visual. 
( ) A arte educação é um importante instrumento para identificação cultural e o desenvolvimento. 
( ) É pelo ensino da arte que surge a representação simbólica dos traços espirituais, materiais, intelectuais e
emocionais que revelam a sociedade ou um grupo social. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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