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Na linguagem culta moderna o advérbio ONDE indica o lugar em que se está ou em 
que se passa algum fato. Geralmente, refere-se a verbos que exprimem estado ou 
permanência. Já o AONDE indica a ideia de movimento. Então preencha as lacunas 
respectivamente: 
Este é o lugar __________ todos querem chegar. 
Esta é a casa __________ moro. 
 
 
 
onde / onde. 
 
onde / aonde. 
 
 
aonde / onde. 
 
aonde / aonde. 
 
que / onde. 
 
 
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2. 
 
 
Considerando que MAL é o antônimo de bem e que MAU é o antônimo de bom, 
assinale a opção que apresenta a grafia correta: 
 
 
 
Um mal governante faz o povo sofrer. 
 
Ele sempre foi um homem mal. 
 
Mau ele chegou ao colégio, começou a chorar. 
 
 
Não faz mal que ele fale de nosso trabalho. 
 
O grande mau do mundo é a fome. 
 
 
 
Explicação: 
Mal é o contrário de bem. 
Mau é o contrário de bom. 
 
A forma mais fácil e eficaz de entendermos a diferença entre mal e mau e usarmos corretamente estas 
palavras é pela oposição, ou seja, utilizando seus antônimos e vendo qual está correto na frase: 
 Você está sendo mau! (antônimo: sendo bom) 
 Estou me sentindo mal! (antônimo: sentindo bem) 
 
 
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3. 
 
 
A língua escrita merece cuidado por parte de 
quem escreve, principalmente em ambiente de 
maior formalidade. Há situações em que falamos 
de modo mais espontâneo, mas situações 
formais, tanto na fala quanto na escrita, exigem o 
uso formal da língua. A linguagem informal se 
caracteriza por expressões que contrariam as 
normas gramaticais, embora sejam bastante 
comuns no uso coloquial e, até mesmo, em 
textos publicitários e jornalísticos. 
Qual das alternativa a seguir se apresenta com 
linguagem FORMAL? 
 
 
 
Me dá um beijo. 
 
Ana trouxe um sanduíche para mim comer. 
 
Não fique dando sopa por aí com esse relógio caro que tu 
vai ser assaltado. 
 
 
Conga tá na moda, tá no pé. 
 
 
Há três meses estamos no Brasil. 
 
 
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4. 
 
 
Complete as frases com meio ou meia: 
Ela está __________ aborrecida. 
Comprei _________ dúzia de ovos. 
Encontre um _________ de sair daqui. 
 
 
 
meio, meio, meia 
 
meia, meia, meio 
 
meia, meia, meia 
 
meio, meio, meio 
 
 
meio, meia, meio 
 
 
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5. 
 
 
Todo e qualquer ato comunicativo se dá por meio do uso adequado da 
linguagem, considerando sua circunstância, seja ela formal ou informal. Assinale 
a opção em que devemos utilizar a linguagem informal: 
 
 
 
Em uma prova acadêmica ou de concurso. 
 
Em uma apresentação de trabalho em sala de aula. 
 
Em uma mesa de negociação com o gerente do banco. 
 
 
Em uma mesa de bar com os amigos. 
 
Em uma conferência científica. 
 
 
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6. 
 
 
Na aula 1, você estudou que a linguagem verbal utiliza as palavras 
para estabelecer a comunicação e que a linguagem não verbal não utiliza 
palavras, mas expressões corporais e gestuais, imagens, símbolos. Assinale a 
alternativa que apresenta exemplo de linguagem não verbal: 
 
 
 
 
chat. 
 
carta. 
 
 
emoticon. 
 
e-mail. 
 
memorando. 
 
 
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7. 
 
 
De acordo com o emprego dos diferentes registros da língua, ou seja, do 
ambiente em que nos encontramos, marque a resposta que apresenta o uso 
correto da linguagem em um ambiente formal. 
 
 
 
Tava na praia no maior love, quando começou a pingar. 
 
Peraí! Deixe eu vê o número dela! 
 
 
Lembrei-me de pedir a ela, que trouxesse os livros de matemática. 
 
Tá todo mundo lá na festa, mãe! 
 
Calma aí, companheiro! Já tô chegando! 
 
 
 
Explicação: 
Com a família e os amigos usamos uma linguagem mais descontraída, ou seja, uma linguagem 
informal. Com superiores hierárquicos usamos uma linguagem mais cuidada, ou seja, uma linguagem 
formal. Assim, podemos concluir que diferentes contextos sociais e comunicativos exigem diferentes 
linguagens. 
É essencial que o falante saiba adequar o seu discurso aos diferentes contextos comunicativos, 
principalmente para garantir uma adequação linguística em contextos profissionais e acadêmicos. 
 
 
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8. 
 
 
Leia o trecho para atender à pergunta: 
PROTESTO CONTRA O EMPREGUISMO NA CÂMARA DE VEREADORES DE 
S. PAULO 
Bem organizado, diante do prédio da câmara, um grupo mostrou, no 
último dia 4 de agosto de 2015, que não está satisfeito com aprovação 
do aumento do número de assessores pois, além da despesa com 
remuneração, não há espaço nos gabinetes dos parlamentares, 
tampouco equipamentos para eles trabalharem. O detalhe ficou por 
conta de inusitada instalação de um cabide enorme e de boa estrutura 
que sustentava vários outros cabides menores. A calçada ficou ocupada 
com a tal instalação de cabides rodeada pelos manifestantes. (texto 
redigido exclusivamente para esta prova.) 
Nessa matéria, a manifestação contra o empreguismo --- alusão à 
expressão 'cabide de emprego' --- não usou palavras. Considerando essa 
provocação, aponte a opção que mostra a propriedade das variadas 
linguagens humanas de comunicar mesmo que não usem palavras: 
 
 
 
- a linguagem não verbal é a única que comunica, satisfatoriamente, nossas ideias. 
 
- somente pela língua prestigiada, podemos traduzir nossa intenção de comunicarmos 
algo. 
 
 
- a linguagem não verbal é capaz de exprimir sentimentos, apelos, vontades, 
conhecimentos... 
 
- a boa linguagem é aquela que só usa palavras. 
 
 
- a linguagem imagística (pelas imagens) é incompleta como via de comunicação entre 
pessoas inteligentes. 
 
Ainda que tenhamos conhecimento da norma culta da língua, há termos que provocam dúvidas na hora de 
falar e escrever de acordo com esse padrão. Podemos ilustrar isso ao refletirmos sobre o uso de ONDE e 
AONDE. Assinale a alternativa que apresenta um uso adequado desses elementos. 
 
 
 
- Onde você está? 
- Estou em casa. 
 
- Aonde você está? 
- Estou no trabalho. 
 
- Onde vamos hoje à noite? 
- Vamos ao teatro. 
 
- Onde você vai? 
- Vou ao mercado. 
 
- Aonde mora a Maria? 
- Ela mora no Rio de Janeiro.Gabarito 
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2. 
 
 
A língua pode ser falada ou escrita. Essa distinção permite que o ouvinte/leitor 
identifique os aspectos linguísticos apresentados na mensagem, conforme o 
contexto da situação comunicativa. O texto falado possui características 
específicas, tendo em vista que o emissor da mensagem utiliza recursos 
expressivos que modulam o texto. 
Sendo assim, marque abaixo a alternativa que se refere à característica 
da FALA: 
 
 
 
Ordem sintática direta: sujeito + verbo + predicado. 
 
Aspectos gráficos. 
 
 
Aspectos sonoros. 
 
Planejamento e organização da mensagem. 
 
Uso de ícones da internet. 
 
 
 
Explicação: 
Resposta correta: aspectos sonoros. 
A fala permite que o emissor da mensagem utilize aspectos sonoros, a fim de expressar melhor o texto 
falado. Assim, a fala apresenta modulações sonoras que acentuam a mensagem. 
As demais características apresentadas correspondem à escrita. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Assinale a alternativa com um exemplo de frase verbal. 
 
 
 
Tenha cuidado! 
 
Fogo, um incêndio! 
 
Silêncio no hospital. 
 
Atenção, animais na pista! 
 
Cuidado com o cão! 
 
 
 
Explicação: 
. Para ser frase não é necessário haver verbo, mas nada nos impede de construir com verbo. Nesse caso 
a frase é considerada verbal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
O ambiente formal é quando usamos a norma culta da língua. Já o ambiente 
informal é quando usamos a linguagem coloquial. Dentre as frases abaixo 
assinale a que usa a linguagem coloquial, informal. 
 
 
 
E aí brother? Vamo pegar umas onda. 
 
O avião teve dificuldade no momento da manobra. 
 
O selo de qualidade do produto foi considerado incorreto. 
 
O presidente fez uma reunião de urgência com os secretários. 
 
O senhor pode resolver esse problema no setor de embarque, por favor. 
 
 
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5. 
 
 
Qual das alternativas a seguir apresenta um exemplo de 
linguagem verbal? 
 
 
 
O guarda de trânsito solicitou ao motorista que apresentasse a 
CNH e os documentos do veículo. 
 
A imagem de uma enfermeira, com o dedo sobre os lábios 
cerrados, no corredor do hospital, recomendava silêncio. 
 
A seta da placa de trânsito indicando a direção obrigatória. 
 
A figura de uma mulher, na porta de um dos sanitários, indicava 
o banheiro feminino. 
 
O gesto do guarda de trânsito autorizando a travessia dos 
pedestres. 
 
 
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6. 
 
 
Assinale a alternativa com a característica da língua na modalidade escrita. 
 
 
 
A língua está mais sujeita a variações linguísticas. 
 
Faz uso de sinais fônicos e auditivos. 
 
 
O planejamento verbal tende a ser maior. 
 
Utiliza gestos, tom de voz e convenções sociais. 
 
O contato é imediato na interação face a face. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Em julho de 2015, Nelson Mota escreveu uma crônica no jornal O GLOBO com o 
título "É nóis contra nóis". Em relação ao título, podemos afirmar que se trata de 
uma: 
 
 
 
Linguagem não verbal e linguagem coloquial. 
 
 
Linguagem verbal e linguagem coloquial. 
 
Linguagem verbal e linguagem culta. 
 
Linguagem não verbal e linguagem culta. 
 
Linguagem verbal e linguagem formal. 
 
 
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8. 
 
 
Temos o uso de HÁ, flexão do verbo Haver, no sentido de existir ou de tempo 
decorrido, passado e A como artigo definido ou um acontecimento no tempo 
futuro. Considerando essa premissa, qual das alternativas está correta no que diz 
respeito aos usos de A/HÁ? 
 
 
 
Há alguns anos, fomos ao Canadá. 
 
Há nota máxima para ser aprovado é 6. 
 
A notas que precisam ser revisadas pelo professor. 
 
Daqui há duas horas, estaremos em casa. 
 
A vinte crianças brincando na praça. 
 
Sabendo-se que a linguagem verbal caracteriza-se pelo uso da palavra nos enunciados, e a não verbal pelo 
uso de elementos que, simbolicamente, concretizam a comunicação, assinale a alternativa que constitui 
linguagem mista: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Explicação: 
Embora com uso bem restrito, a presença da linguagem verbal se faz perceber na tirinha da alternativa D, 
na expressão "proibido caçar" presente na placa. Com exceção desta, todas as demais alternativas 
constituem apenas linguagem verbal. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
(USFSC) Identifique as proposições nas quais se faz uso da linguagem coloquial: 
 
 
 
O professor chamou seu aluno ao quadro. 
 
Eu me exaltei e iniciei um movimento reivindicatório. 
 
Vou lhes contar como morri. 
 
 
Indigestão. Tá anotado, doutor. 
 
Não gostei disso, senhoras, senhores e senhoritas, autoridades civis, militares e eclesiásticas. 
 
 
 
Explicação: 
Somente na opção "Indigestão. Tá anotado doutor." há o registro coloquial da língua com o uso da 
abreviação do verbo estar "tá". Nos demais casos utilizou-se o registro padrão da língua formal. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Entre algumas das estruturas da língua que nos confundem, temos os usos de 
ONDE (permanência no lugar) e AONDE (ideia de movimento). Considerando o 
que prescreve a norma culta, qual das alternativas a seguir está INCORRETA? 
 
 
 
Aquela senhora não sabe onde fica a Praia do Forte. 
 
Onde Ana mora? 
 
 
A blusa está exatamente aonde Joana a deixou. 
 
O lugar aonde vou ainda é um segredo. 
 
Aonde você vai antes da academia? 
 
 
 
Explicação: O verbo ESTAR indica permanência no lugar e a prescrição indica o uso de ONDE. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A linguagem é o meio que se utiliza para exprimir ideias, desejos, sentimentos. A 
comunicação estabelece-se mediante o uso da linguagem verbal (uso de 
palavras) ou não verbal (sinais, imagens, expressão corporal, mimica). É 
portanto, a linguagem uma faculdade que possibilita ao homem exprimir estados 
mentais. De acordo com exposto acima assinale a opção INCORRETA: 
 
 
 
A linguagem verbal é constituída por um sistema de sinais convencionados. 
 
 
A linguagem é apenas facultada as pessoas alfabetizadas. 
 
A linguagem desenvolve-se com base no uso de um sistema, um código de comunicação (a 
língua). 
 
A linguagem utiliza-se da fala para transmitir pensamentos. 
 
A linguagem tem caráter universal. 
 
 
 
Explicação: 
Não é verdade a afirmativa. A linguagem é recurso de todos. Alfabetizados e analfabetos podem dominar 
minimamente o idioma como instrumento de comunicação. A língua é democrática, faz parte das formas 
de interlocução das pessoas independentemente de sua condição social.5. 
 
 
Sobre as linguagens verbal e não verbal, é INCORRETO afirmar 
que: 
 
 
 
A linguagem verbal utiliza qualquer código para se expressar, enquanto a 
linguagem não verbal faz uso apenas da língua escrita. 
 
 A linguagem não verbal é aquela que utiliza qualquer código que não seja a 
palavra, enquanto a linguagem verbal utiliza a língua, seja oral ou escrita, para 
estabelecer comunicação. 
 
 São utilizadas para criar atos de comunicação que nos permitem dizer algo. 
 
Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, colaboram para o 
entendimento do texto. 
 
 
 
Explicação: 
A alternativa incorreta traz duas informações inadequadas, pois a linguagem verbal utiliza o código escrito 
para se expressar (não é qualquer código), enquanto a linguagem não verbal não faz uso da língua 
escrita. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Indique as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque: 
I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show. 
II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa! 
III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se usarem de 
violência. 
IV. Estava doente, mas foi trabalhar. 
V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos. 
 
 
 
causa, causa, conformidade, oposição, condição. 
 
 
causa, causa, condição, oposição, comparação. 
 
causa, causa, condição, condição, causa. 
 
comparação, condição, finalidade, oposição, tempo. 
 
finalidade, comparação, tempo, condição, causa. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
(ENEM-2010) eu gostava muito de passeá¿ saí com as minhas co lgas¿ brincá na 
porta di casa di vôlei¿ andá de patins¿ bicicleta¿ quando eu levava um tombo ou 
outro¿ eu era a::¿ a palhaça da turma¿ ((risos))¿ eu acho que foi uma das fases 
mais¿ assim¿ gostosas da minha vida foi¿ essa fase de quinze¿ dos meus treze 
aos dezessete anos¿ A.P.S., sexo feminino, 38 anos, nível de ensino 
fundamental. Projeto Fala Goiana, UFG. 2010 (inédito). Um aspecto da 
composição estrutural que caracteriza o relato pessoal de A.P.S. como 
modalidade falada da língua é 
 
 
 
ausência de elementos promotores de coesão entre os eventos narrados. 
 
 
predomínio de linguagem informal entrecortada por pausas. 
 
realização do plural conforme as regras da tradição gramatical. 
 
vocabulário regional desconhecido em outras variedades do português. 
 
presença de frases incompreensíveis a um leitor inciante. 
 
 
 
Explicação: 
Como se trata de um relato, colhido no âmbito de um projeto que mapeia a fala espontânea das pessoas, 
o registro de língua empregado só poderia ser o informal, marcado pela oralidade, pela coloquialidade e 
pela não observância das regras gramaticais, registro utilizado na maioria das conversas realizadas no 
cotidiano entre pessoas com algum grau de intimidade. Além da forma peculiar de realização do infinitivo 
dos verbos, que aparece com frequência no falar regional, podemos constatar o que a alternativa 
"predomínio de linguagem informal entrecortada por pausas." indica. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Depois de ler o texto a seguir sobre a simulação de uma 
experiência comunicativa em que a adequação da linguagem é 
fundamental, aponte a opção correta. 
 Imagine-se em uma entrevista de emprego. Se o entrevistador lhe 
perguntar sobre sua disponibilidade de tempo para desempenhar 
suas funções, o mais adequado para a ocasião será responder: 
 
 
 
Podes crer, amizade. Conte com teu irmão o dia todo. 
 
Faço fé que eu tenho todo tempo do mundo; 
 
 
Como estudo à noite, terei manhã e tarde disponíveis; 
 
Tô livre pro que der e vier. Preciso do emprego; 
 
Preciso do emprego, cara! Tô livre pro que der e vier; 
 
Quando o árbitro apita para dar início à partida, um jogador chuta a bola e a partida 
tem início. Em geral, nesse momento as torcidas agitam suas bandeiras 
De acordo com as linguagens que os humanos usam para se comunicar, essas duas 
manifestações recorrentes em jogos de futebol - o apito e as bandeiras - têm algo em comum. 
Aponte, corretamente, o que é: 
 
 
 
- a linguagem verbal. 
 
 
 - a linguagem não verbal. 
 
- a dificuldade da compreensão sonora. 
 
- a linguagem gestual. 
 
- o segredo dos códigos de comunicação. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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2. 
 
 
(ITA-SP) O plural de "terno azul-claro" e de "terno verde-mar" é: 
 
 
 
ternos azuis-claros e ternos verde-mar. 
 
ternos azuis-claros e ternos verdes-mares. 
 
ternos azuis-claros e ternos verde-mares. 
 
 
ternos azul-claros e ternos verde-mar. 
 
ternos azul-claro e ternos verde-mar. 
 
 
 
Explicação: 
Essa questão envolve o plural dos adjetivos compostos, seguindo a seguinte regra: ternos azul-claros 
(azul: palavra invariável + claros: adjetivo vai para o plural); ternos verde-mar (verde: palavra invariável 
+ mar: substantivo fica no singular). 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Assinale a alternativa em que o numeral por extenso não corresponde ao 
algarismo que o antecede. 
 
 
 
capítulo XI (onze) 
 
 
século III (três) 
 
página 102 (cento e dois) 
 
80º (octogésimo) 
 
X (décimo) tomo 
 
 
 
Explicação: 
O numeral, quando for usado para designar Papas, reis, séculos, capítulos, usam-se: os ordinais de 1 a 
10, os cardinais de 11 em diante. Logo, a letra A está incorreta por está grafado século três, quando o 
correto é século terceiro. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Sobre as linguagens verbal e não verbal, estão 
corretas, EXCETO: 
 https://exercicios.mundoeducacao.b
ol.uol.com.br (adaptada) 
 
 
 
Em alguns textos precisamos dos dois tipos de linguagem 
para passar a mensagem, principalmente em livros infantis. 
 
Linguagem verbal e não verbal são importantes, e o sucesso 
na comunicação depende delas, ou seja, quando um 
interlocutor recebe e compreende uma mensagem 
adequadamente. 
 
A linguagem verbal diz respeito aos signos que são 
formados por palavras. Eles podem ser sinais visuais e 
sonoros. 
 
 
A linguagem verbal, por dispor de elementos linguísticos 
concretos, pode ser considerada superior à linguagem não 
verbal. 
 
A linguagem não verbal é composta por signos sonoros ou 
visuais, como placas, imagens, vídeos etc. 
 
 
 
Explicação: 
Ambas as linguagens, verbal e não verbal, são importantes para a 
construção de sentidos de uma mensagem. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
Em um de seus livros, Luiz Carlos Travaglia comenta que "Achamos natural exigir 
que o aluno aprenda a norma culta para utilizá-la em determinadas situações 
sociais de comunicação social, mas achamos absurdo, por exemplo, exigir que 
 
alguém tivesse de aprender o dialeto caipira para falar com o pessoal da zona 
rural de determinadas regiões do país (sobretudo sul de Minas Gerais e parte de 
São Paulo)." Sobre esse trecho, não podemos afirmar que: 
 
 
 
Os falares urbanos são considerados superiores aos falares rurais 
 
 
Todas as variedades são socialmente prestigiadas porque nenhuma é considerada superior a 
outra 
 
A finalidade do aprendizado da norma-culta para que o aluno possa utilizá-la em situações 
sociais em que estavariedade seja a mais adequada 
 
A variedade padrão é a ensinada pela escola, a falada pela elite e a mais prestigiada 
 
Por ser menos prestigiado, ninguém se preocupa em cobrar que se aprenda o chamado dialeto 
caipira para melhor se comunicar com os mineiros e paulistas que habitam a zona rural 
 
 
 
Explicação: Se todas as variedades fossem realmente prestigiadas, não teríamos o preconceito linguístico. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O texto que segue, desprezando as normas da língua escrita, procura 
reproduzir o jeito como supostamente se fala em certas regiões de Minas 
Gerais. Sua finalidade, portanto, é estritamente humorística. 
 
Causo de mineirim 
 
Sapassado, era sessetembro, taveu na cozinha tomano uma picumel e 
cuzinhano um kidicarne cumastumate pra fazer uma macarronada cum 
galinhassada. Quascaí desusto quanduvi um barui vindedenduforno, 
parecenum tidiguerra. A receita mandopô midipipocadenda galinha prassá. O 
forno isquentô, o mistorô e o fiofó da galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei 
branco quineim um lidileite. Foi um trem doidimais! Quascaí dendapia! Fiquei 
sem sabê dondecovim, proncovô, oncontô. Oiprocevê quelocura! Grazadeus 
ninguém semaxucô! 
(Disponível em: 
< http//bacaninha.cidadeinternet.com.br/home/mensagens/engraçadas 
>) 
O texto "Causo de Mineirim" acima retrata : 
 
 
 
variação diatópica (regional) 
 
variação diastrática (sociocultural) 
 
variação histórica 
 
variação por jargão 
 
variação diafásica (contexto) 
 
 
 
Explicação: 
Resolução: A língua não é uniforme: apresenta variações. A variação linguística apresentada no 
texto é relacionada à dimensão diatópica, ou seja, variação regional ou geográfica, característica dos 
falantes de uma determinada região geográfica do Brasil. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Vício da fala 
Para dizerem milho dizem mio 
Para melhor dizem mió 
Para pior pió 
Para telha dizem teia 
Para telhado dizem teiado 
E vão fazendo telhados. 
 (Oswald de Andrade) 
Vemos com base no poema acima que existem tipos de variação linguística, que 
são aquelas que demonstram a diferença entre as falas dos habitantes de 
diferentes áreas do país, diferentes estado e cidades. Assinale a assertiva que foi 
usada no poema de Oswald de Andrade. 
 
 
 
 
Variedade regional 
 
 
Variação linguística 
 
 
Variedade estilística 
 
 
Variedade social 
 
 
Variedade de Jargão 
 
 
 
Explicação: 
A língua varia de acordo com o lugar, com a situação comunicativa ou, até mesmo, com nosso 
interlocutor que é a pessoa com quem falamos ou a quem escrevemos. 
Esse fenômeno é comum quando nos fastamos de nossa origem e percebemos que as pessoas usam 
vocabulário, expressões, modos, gírias, sotaques diferentes. Essas variações caracterizam a região onde 
são empregadas. Assim, basta que alguém fale ou escreva que poderemos dizer de onde a pessoa é. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
No trecho "Demonstrar que a coisa não era como parecia, além de muito 
difícil, foi penoso, todos sabemos..." (RIBEIRO, 1986) Qual é a função sintática 
do termo sublinhado em relação ao verbo "foi": 
 
 
 
sujeito oracional 
 
aposto explicativo 
 
adjunto adnominal 
 
complemento nominal 
 
predicativo do sujeito 
 
Leia o diálogo, e depois, faça o que se pede, por favor. 
"_ A gente vamos na praia hoje, papai? Pergunta a criança ansiosa pela 
resposta do pai. 
 _ Não é vamos. A gente vai à praia hoje. Ensina o pai. 
 Confusa, a criança reclama: 
 _ Afinal, a gente vamos ou não?" 
Nessa conversa familiar, percebemos que existem diferenças no registro da 
língua, pois os falantes não empregaram as mesmas formas da língua. 
Aponte, sobre o caso acima, a análise correta para explicar o que provocou a 
dificuldade de entendimento da criança. 
 
 
 
Caso de variação linguística. 
 
Incompatibilidade de gêneros dos falantes. 
 
Ruído na comunicação escrita. 
 
Incompetência dos usuários. 
 
Impaciência da criança. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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2. 
 
 
Leia um excerto do texto "Como ser brasileiro em Lisboa sem dar 
muito na vista", de Ruy Castro e responda: qual é o tipo de variação 
linguística a que o texto faz alusão? 
Sim, eu sei que não será culpa sua, mas, se você desembarcar em Lisboa 
sem um bom domínio do idioma, poderá ver-se de repente em 
terríveis águas de bacalhau. Está vendo? Você já começou a não 
entender. O fato é que como dizia Mark Twain a respeito da Inglaterra e 
os Estados Unidos, também Portugal e Brasil são dois países separados 
pela mesma língua. Se não acredita, vejá só esses exemplos. (...) 
Um casal brasileiro, amigo meu, alugou um carro e seguia tranquilamente 
pela estrada Lisboa-Porto, quando deu de cara com um aviso:"Cuidado 
com as bermas". Eles ficaram assustados " que diabo seria uma 
berma?" Alguns metros à frente, outro aviso: "Cuidado com as bermas". 
Não resistiram: pararam no primeiro posto de gasolina, perguntaram o 
que era uma berma e só respiraram tranquilos quando souberam que 
berma era o acostamento. (...) 
 (CASTRO, Ruy. Viaje bem. Revista de bordo da Varig. Ano VIII o 3/1978) 
 
 
 
Estilística 
 
Etária 
 
 
Geográfica 
 
Socialmente estigmatizada 
 
Decorrente da profissão 
 
 
 
Explicação: 
Comentário: Geográfica, pois trata das diferenças entre o português europeu do português brasileiro, 
isto é, uma diferença na fala das duas regiões. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Com base no que você estudou sobre Variação Linguística analise a cena 
apresentada pela figura abaixo e responda por qual variação linguística o texto é 
constituído? 
 
 
 
 
 
Situacional. 
 
Geográfica. 
 
Histórica. 
 
Regional. 
 
Sociocultural. 
 
 
 
Explicação: 
A personagem usa uma linguagem adequada a cada situação. Com o amigo utiliza um registro informal e 
com a Coordenadora um registro formal. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
(CAIP-IMES) O uso de mal e mau está correto em: 
 
 
 
Nós mal conhecíamos a vizinhança quando nos mudamos para cá. 
 
O menino se sentia mau por causa do novo surto de gripe. 
 
Tratava-se de homens do mau, facilmente notados por atitudes tão estranhas. 
 
Ele lê muito mau. 
 
O rapaz mau conhecia a garota quando se apaixonou. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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5. 
 
 
A linguagem utilizada no ato comunicativo pode ser verbal, não 
verbal ou mista, quando são utilizados signos verbais e não verbais 
simultaneamente. 
Sendo assim, observe o texto e responda marque a afirmativa 
correta. 
 
O motorista não acatou a mensagem do sinal de trânsito que 
estava vermelho e causou um sério acidente no cruzamento. 
 
 
 
O texto é composto por linguagem verbal e linguagem não verbal. 
 
A linguagem verbal não é adequada, pois ela não representa corretamente o 
sinal de trânsito. 
 
 
O texto foi elaborado, exclusivamente, pela linguagem verbal. 
 
No texto, signos não verbais foram utilizados para representar o sinal de 
trânsito. 
 
O texto foi elaborado, exclusivamente, pela linguagem não verbal. 
 
 
 
Explicação: 
A comunicação só se realiza se a mensagem for corretamente decodificada, seja ela 
verbal ou não verbal. Sendo assim, o texto, que foi elaborado apenas com linguagem 
verbal, está adequado, pois foramutilizados signos verbais adequados para representar 
o sinal de trânsito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Os trechos abaixo foram retirados de jornais. Leia-os e verifique qual é a 
sequência correta do emprego de 'há' (em relação ao sentido do verbo existir) e 
ao a (artigo definido). 
I - "As inscrições esgotaram-se há seis meses..." 
II - "Daqui a nove meses, a construção estará pronta." 
III - "Há até estabelecimentos que se especializaram em receber turista-
corredor." 
IV - "A crise hídrica ou o temor dela, já fez com que 72% dos brasileiros 
diminuam o tempo no banho..." 
 
 
 
I - tempo decorrido; II - artigo definido; III - sentido de existir; IV - artigo definido. 
 
I - tempo futuro; II - tempo futuro; III - sentido de existir; IV - sentido de existir. 
 
 
I - tempo decorrido; II- tempo futuro; III - sentido de existir; IV - artigo definido. 
 
I - tempo decorrido; II- tempo decorrido; III - sentido de existir; IV- sentido de existir. 
 
I- tempo futuro; II- tempo decorrido; III - artigo definido; IV - artigo definido. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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7. 
 
 
A linguagem formal deve ser empregada em ambientes 
que exigem essa característica: relações de trabalho, 
entrevistas, congressos etc. Nesse tipo de linguagem a 
norma culta indicada pela gramática normativa precisa 
ser empregada. Na linguagem coloquial, esse rigor é 
facilitado pelo uso da linguagem popular . 
 
Marque a opção em que ambiente e linguagem estão 
corretamente indicados. 
 
 
 
(No departamento de RH)- Aê, a promoção sai ou não sai este mês? 
 
 
(Voltando de carona com um colega de trabalho)- Imagine o senhor 
que não consigo honrar minhas dívidas com o salário que recebo da 
empresa. 
 
 
(No gabinete do diretor) Oi, diretor. Assim não dá. A grana que 
estão me pagando termina no meio do mês. 
 
 
(Happy hour após o trabalho) Valeu, cara. A dica que tu me deu foi 
perfeita: a promoção é minha. 
 
-(Happy hour após o trabalho)- Fico agradecido a você. Sua 
informação me valeu uma excelente promoção. 
 
 
 
 
Explicação: 
A linguagem coloquial está a serviço das formas mais palatáveis para o povo na sua comunicação 
cotidiana. Portanto não há rigor de respeito integral às normas do idioma. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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8. 
 
 
A gramática normativa estabelece regras para a norma culta da língua, mesmo 
que a mensagem seja emitida pela fala. Devemos observar usos formais 
ou informais da língua que respeitem nossos interlocutores e que possibilitem 
melhor compreensão da mensagem. 
Considerando o uso da língua em um ambiente FORMAL, qual das alternativas a 
seguir está de acordo com a norma culta? 
 
 
 
É necessário que todos se empenhem na solução do problema. 
 
Sempre saíamos cedo às segundas. A gente aproveitava e conversava na porta da escola. 
 
Os jornais noticiaram o rolo em que os dois se meteram. 
 
Ele disse pra mim contar sobre os acontecimentos da noite anterior. 
 
Me contaram que o pessoal está trabalhando muito. 
 
A palavra ONDE indica lugar em que alguém ou algo está e deve ser usado 
para substituir a palavra que expressa o lugar, mas, se o verbo que se 
relacionar com onde exigir a preposição a deve-se usar esta preposição, 
formando assim, o vocábulo "aonde". 
 
Assinale a alternativa em que uma dessas palavras foi usado de 
maneira inadequada. 
 
 
 
"Aonde você for, quero ser seu par." 
 
Fique onde está, não saia daí. 
 
Sempre morei na cidade onde nasci. 
 
Voltei àquele lugar aonde meu pai costumava me levar 
quando criança. 
 
 
Não conheço o clube aonde você frequenta. 
 
 
 
Explicação: 
O verbo frequentar não rege peposição ( frequentar o clube / o clube onde você frequenta) . 
Já os verbos levar e ir regem preposição a ( levar aonde e ir aonde) 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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2. 
 
 
Estudamos sobre o uso da norma culta, formal de nossa língua e, também, sobre 
a coloquial, informal. Vimos o local e hora do emprego de cada uma delas, seja 
na fala ou na escrita. Marque a opção em que podemos e normalmente usamos a 
informalidade em nosso dia a dia: 
 
 
 
Em uma carta a um jornal para coluna de leitores. 
 
 
Em um bilhete a um amigo. 
 
Em um email para nosso superior no trabalho. 
 
Em uma solicitação ao nosso coordenador acadêmico. 
 
Em uma entrevista de emprego. 
 
 
 
Explicação: 
A língua varia para um mesmo indivíduo, conforme a situação em que ele se comunique. São os registros 
formal e informal que devem ser adequados a cada situação de comunicação. Quando escrevemos um 
bilhete a um amigo, podemos ser informais, porém, quando escrevemos um requerimento, por exemplo, 
devemos ser formais, utilizando a norma culta. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
 
Utilizando a variante regional e o registro 
coloquial, alguns anúncios ganham um 
tom informal e se aproximam do seu 
público. Essas variantes estão presentes 
nos textos abaixo, exceto em... 
 
 
 
Nóis cunhece o caminho da roça cumo ninguém ( Propaganda dos Correios) 
 
GOL Mil. Até o Romário tá querendo um. 
 
 
Investir é fundamental para crescer. No Itaú Uniclass, o cliente recebe uma 
consultoria de investimentos personalizada por telefone no horário que 
escolher. 
 
Conga tá no pé, tá na moda. 
 
Coca-cola é isso aí! 
 
 
 
Explicação: 
Na frase assinalada, temos uma variante culta, um estilo mais sofisticado. 
Revista Veja. ¿Nóis cunhece o caminho da roça cumo ninguém¿ emprega a linguagem regional 
característica de áreas rurais. s Correios . Cruz das Almas, interior da Bahia, local assinalado na 
embalagem da entrega. 
Exprssões informais e coloquiais como tá, é isso aí exemplificam o estilo informal para atingir a massa. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A norma culta da língua é estabelecida por regras gramaticais que devem ser 
observadas, especialmente na escrita. Os verbos "haver" e "fazer" são 
equivalentes quando se referem a "tempo decorrido", como em "Há dez anos 
trabalho aqui" e "Faz dez anos que trabalho aqui". Nesse caso, os verbos são 
impessoais, ou seja, devem ser utilizados apenas na 3a pessoa do singular. 
Dessa forma, assinale a alternativa correta em relação ao uso desses verbos. 
 
 
 
Devem haver pelo menos cinquenta minutos que estou à sua espera 
 
 
Havia alguns anos que não encontrava meu amigo. 
 
Estão fazendo cinco meses desde que partiu. 
 
Haviam horas que nós esperávamos por você. 
 
Fazem cinco anos que estão casados. 
 
 
 
Explicação: 
Na frase "Havia alguns anos que não encontrava meu amigo", o verbo HAVER se encontra corretamente 
na 3ª pessoa do singular, pois o sentido apresentado na mensagem é de "tempo decorrido". 
As demais alternativas estão erradas. Note-se que, nos casos de locuçãoverbal, o verbo auxiliar, que 
antecede os verbos "haver" e "fazer" no sentido de "tempo decorrido", também devem permanecer na 
3a pessoa do singular. Portanto, as locuções verbais "estão fazendo" e "devem haver" estão incorretas. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Adequação vocabular refere-se à seleção criteriosa de 
palavras na comunicação e essa seleção pode ser mais 
ou menos formal. Com base nessa afirmação e nos 
exemplos vistos em nossa aula, indique a única 
sentença adequada para um ambiente formal. 
 
 
 
Dá pra num fala isso! Que saco! 
 
 
Quem já almoçou pode vazar! O resto pode entrar. 
 
 
O ladrão carregou todos os meu documento! Agora tô perdido! 
 
 
Depois da chuva, minha mãe deu uma tarefa pra mim fazer: secar a 
varanda. 
 
 
A menina não conseguia sair da piscina sem a ajuda de um adulto. 
 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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6. 
 
 
Escolha a opção, entre parênteses, que atenda a nossa norma culta 
e marque a alternativa em que todas estão corretas. 
 
I - Ela anda ________ triste após o falecimento da mãe. ( meio ou 
meia) 
II - Para __________ você vai com tanta pressa? (onde ou aonde) 
III - O _____________ penitenciário está com jornada dupla. (a 
gente ou agente) 
 
 
 
meio, onde, a gente 
 
meia, aonde, a gente 
 
meia, aonde, agente 
 
meio, aonde, a gente 
 
 
 meio, aonde, agente 
 
 
Gabarito 
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7. 
 
 
Há diferentes usos para a linguagem. Ela pode ser mais formal ou mais coloquial, 
dependendo do ambiente em que estamos. Em qual opção NÂO se verifica o uso 
da linguagem coloquial? 
 
 
 
"Quando oiei a terra ardendo / Quá foguera de São João." (Luiz Gonzaga) 
 
"Qué apanhá sordado? / O quê? / Qué apanhá? / Pernas e braços na calçada." (Oswald de 
Andrade) 
 
 
"Dê-me um cigarro / Diz a gramática / Do professor e do aluno." (Oswald de Andrade) 
 
¿Eu preciso te falar / Te encontrar de qualquer jeito/ Pra sentar e conversar/ Depois andar de 
encontro ao vento¿(Tim Maia) 
 
"Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera." (Verissimo) 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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8. 
 
 
Complete as frases com à, a ou há: Daqui ____ 
pouco Clara irá ao colégio. Um lenço _____ tantos 
anos guardado! Ontem fomos _____ praia. 
 
 
 
à, há, à 
 
a, à, há 
 
há, há, à 
 
 
a, há, à 
 
à, há, a 
 
Na linguagem coloquial, é comum ouvirmos "para mim" em frases nas quais o correto seria dizer "para eu", 
como é o caso de "não dá para mim fazer o trabalho porque estou muito ocupado". Há, no entanto, casos 
em que o PARA MIM é empregado corretamente. Identifique a opção em que isso ocorre: 
 
 
 
Prepare a rabada para mim comer! 
 
Não deu para mim passar toda a roupa. 
 
Para mim fazer isso, eu vou precisar de algum dinheiro. 
 
Para mim concordar com você, você precisa mudar a proposta. 
 
 
Para mim, o que ela disse é importante. 
 
 
 
Explicação: 
O pronome oblíquo "mim" não deve ser utilizado antes de verbo no infinitivo. A única opção que atende a 
esta regra é "Para mim, o que ela disse é importante". 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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2. 
 
A FRASE é um enunciado que possui sentido 
completo e há dois tipos de frases. Assinale a 
única que pode ser classificada como NOMINAL. 
 
 
 
 
 
 
Socorreu o doente na rua. 
 
 
 
Bom dia a todos os alunos. 
 
 
Paulo e Mário saíram para jantar. 
 
 
O carro rolou ribanceira abaixo. 
 
O sol ilumina a casa e aquece o dia. 
 
 
 
 
Explicação: 
Frase nominal - aquela que não apresenta verbo. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
O estudo da gramática de uma língua divide-se em 
quatro partes. Assinale a única assertiva que trata 
das funções em relações das palavras nas 
sentenças. 
 
 
 
 
Fonologia 
 
 
Sintaxe 
 
 
Semântica 
 
 
Pragmática 
 
 
Morfologia 
 
 
 
 
Explicação: 
A sintaxe, foco principal a análise estrutural dos termos que compõem as orações e os períodos, tendo em 
vista as relações que se estabelecem entre estes. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Marque a opção em que temos a frase na ordem 
indireta: 
 
 
 
O feriado será na quinta-feira. 
 
Ela saiu cedo de casa para não se atrasar no trabalho. 
 
Os caminhoneiros conseguiram parar o país. 
 
Muitos já estão conseguindo abastecer seus carros. 
 
 
Gatos, desisti de ter em casa. 
 
 
 
Explicação: 
Quando usamos a ordem indireta precisamos separar com a 
vírgula a antecipação que fizemos. Na ordem direta a frase seria: 
Desisti de ter gatos em casa. (S + V + C) 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Como vimos, as frases nominais são aquelas que comunicam uma mensagem 
sem a presença do verbo, e as frases verbais são as que comunicam a ideia com 
a presença do verbo. Assinale o item em que aparece uma frase verbal nos 
versos da música Fico Assim Sem Você de Claudinho e Buchecha. 
 
 
 
Fogueira sem brasa 
 
Piu-Piu sem Frajola 
 
Futebol sem bola 
 
Avião sem asa 
 
 
Sou eu assim, sem você 
 
 
 
Explicação: 
A alternativa correta é "Sou eu assim, sem você", devido à presença do verbo "ser" conjugado na 
primeira pessoa do presente do indicativo. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A FRASE é um enunciado que possui sentido 
completo e há dois tipos de frases. Assinale a 
única que pode ser classificada como VERBAL. 
 
 
 
 
Quero beijar você. 
 
 
Trabalho digno desse feirante. 
 
Belo serviço o seu! 
 
 
Cuidado! 
 
 
Fogo! 
 
 
 
 
Explicação: 
Também chamada de oração, trata-se daquela que possui verbo. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
O estudo da gramática de uma língua divide-se em 
quatro partes. Assinale a única assertiva que trata 
dos fonemas. 
 
 
 
 
Morfologia 
 
 
 
Fonologia 
 
 
Semântica 
 
 
Pragmática 
 
Sintaxe 
 
 
 
 
Explicação: 
 Tem por objetivo estudar acerca dos fonemas ou sons da língua e as sílabas formadas por tais fonemas. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Assinale a oração que apresenta regência Verbal incorreta. 
 
 
 
Ele sempre aspirou à vaga de diretor 
 
Tal direito assiste aos pais. 
 
Aspiro o perfume das flores 
 
 
Ele assistiu o espetáculo 
 
Os filhos desobedecem aos pais. 
 
 
 Há verbos da língua portuguesa como VER, COMPRAR, VENDER, ASSISTIR etc. que dependem de 
termos especiais, sem o que eles não esclarecem, completamente, a ideia do emissor. Vejaagora como os termos são importantes: "Vejo a bela paisagem." "Compraremos uma casa 
nova." "Ela vendeu seu carro ao amigo." (nesse caso há até dois termos). "Vamos assistir ao 
vídeo das aulas." Por isso denominamos de verbos transitivos porque precisam transitar, ir além 
deles. 
 Sendo assim, indique a opção que define corretamente o papel desses termos da oração. 
 
 
 
Complementos verbais ou objetos dos verbos. 
 
Predicativos. 
 
 Adjuntos adverbiais. 
 
 Complementos nominais. 
 
Sujeitos da oração. 
 
 
 
Explicação: 
Esses termos completam o sentido dos verbos e, assim, são complementos verbais ou objetos diretos 
ou indiretos. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
(UPM-SP) A regência verbal está ERRADA em: 
 
 
 
Esqueceu-se do endereço. 
 
Faltou-me completar aquela página. 
 
O filme a que assistimos foi ótimo. 
 
Não simpatizei com ele. 
 
 
Aspiro um alto cargo político. 
 
 
 
Explicação: 
O verbo aspirar quando retrata o sentido de almejar, é 
acompanhado da preposição. Portanto, o correto é dizermos: 
aspiro a um alto cargo político. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Considerando os usos de AO NÍVEL DE e EM NÍVEL DE, qual das alternativas a 
seguir está INCORRETA? 
 
 
 
Não há outra opção melhor do que Gramado, em nível de turismo no Rio Grande do Sul. 
 
Em nível de Brasil, verificam-se grandes diferenças regionais. 
 
 
A nível de formação, os dois candidatos se equiparam. 
 
Esta cidade não fica ao nível do mar. 
 
As águas chegaram a um nível nunca antes visto. 
 
 
 
Explicação: 'A nível de' significa na 'mesma altura' e na frase "A nível de formação, os dois candidatos se 
equiparam" temos o significado 'em termos de' e, portanto, a norma prescreve 'Em nível de formação, os 
dois candidatos se equiparam'. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Assinale o verbo que seja REGULAR: 
 
 
 
Dar 
 
Odiar 
 
Ansiar 
 
 
Variar 
 
Mediar 
 
 
 
Explicação: 
A resposta é o VARIAR pois é o único verbo dos citados que não altera o radical quando conjugado. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
regência verbal nominal 
Assinale a alternativa que contém as respostas corretas. 
I. Visando apenas os seus próprios negócios, ele, 
involuntariamente, lesou toda uma procedência. 
II. Como era arrogante, preferiu alegar arruinada a empresa a 
aceitar qualquer auxílio do pai. 
III. Desde garota sempre aspirava a uma posição de destaque, 
embora fosse tão miserável. 
IV. Aspirando o aroma das centenas de flores que adornavam a 
área, caiu sem sentidos 
 
 
 
I, II, III 
 
 
I, III, IV 
 
II, III,IV 
 
I, III 
 
I, II 
 
 
 
Explicação: 
A regencia está correta em II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Os verbos podem apresentar-se como transitivos (necessitam de complementos) 
ou serem intransitivos (verbos de significação completa e que não precisam de 
complementos). Sabendo-se que um verbo intransitivo pode ser acompanhado de 
adjunto adverbial, analise as frases a seguir: 
I. Morreu em 1996. 
II. Precisava de trabalho. 
III. Comprou um bolo de chocolate. 
 
A partir de sua leitura, temos verbo intransitivo em 
 
 
 
I e II. 
 
III. 
 
II. 
 
 
I. 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
Somente a sentença "Morreu em 1996" está correta, pois o verbo "morrer" é intransitivo, ou seja, não 
necessita de complemento, tendo em vista que possui sentido completo. 
A sentença "Precisava de trabalho" é formada com o verbo "precisava", que é transitivo indireto, pois 
necessita de complemento antecedido pela preposição "de". 
A sentença "Comprou um bolo de chocolate" compõe-se com o verbo "comprou", que é transitivo direto, 
pois necessita de complemento sem preposição. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Em todas as alternativas, a regência verbal está correta, exceto: 
 
 
 
Preferia-me às outras sobrinhas, pelo menos nessa época. 
 
 
Eu lhe acordo antes que meu amigo se levante. 
 
De Barbacena, lembro-me do frio e da praça. 
 
Um implica o outro que, por sua vez, implica um terceiro. 
 
Você chama isso de molecagem, Zé Lins? 
 
 
 
Explicação: 
O verbo "acordar" é transitivo direto, não podendo ser complementado por "lhe". 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Era tão rancoroso, que preferiu _____ triste ___ saber que era feliz. 
 
 
 
a ver - a. 
 
a ver - do que. 
 
vê-la - que. 
 
vê-la - do que. 
 
 
vê-la - a. 
 
Assinale a alternativa em que o verbo INSTRUIR empregado nas frases abaixo é um Verbo Transitivo Direto. 
 
 
 
O professor instruiu os alunos no uso dos novos microscópios. 
 
Os jornais instruíram os leitores sobre os últimos acontecimentos políticos da cidade. 
 
 
O adestrador instruiu o cão sem maiores dificuldades. 
 
A patroa instruiu a empregada a servir o jantar às nove. 
 
Ele procurou instruir-se sobre o Novo Acordo Ortográfico. 
 
 
 
Explicação: 
Verbo transitivo direto (VTD) é aquele cujo complemento começa sem preposição. O aluno precisa 
analisar todas as ocorrências do verbo "instruir", a fim de verificar se esse verbo é VTD ou não. A questão 
deseja a frase em que o verbo é VTD. Vejamos: na primeira frase, o verbo "instruir" é Verbo Transitivo 
Direto e Indireto (quem instrui, instrui alguém em algo). A segunda frase tem o verbo "instruir" como 
VTDI (Verbo Transitivo Direto e Indireto), pois quem instrui, instrui alguém a algo. O mesmo se dá à 
terceira frase. Contudo, a quarta frase deveria ser marcada, pois o verbo "instruir" foi usado como sendo 
VTD (o adestrador instruiu o cão, sendo "o cão" o objeto direto e único complemento dessa frase). A 
análise da quinta frase é a mesma da terceira frase, sendo VTDI. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Que frase apresenta erro na regência nominal? 
 
 
 
Ele revela muita inclinação com as artes. 
 
Ninguém está imune a influências. 
 
Tinha muita consideração por seus pais. 
 
Ela já está apta para dirigir. 
 
Era suspeito de ter assaltado a loja. 
 
 
 
Explicação: 
Quem tem inclinação, tem inclinação para algo. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Alguns nomes são regidos pela preposição 'a'. Nas alternativas a seguir, um dos 
verbos NÃO é regido pela preposição 'a'. Indique-o. 
 
 
 
Esta canção é agradável ______ alma. 
 
Dirigir é proibido _______ menores de dezoito anos. 
 
Eles sempre foram indiferentes _______ tudo. 
 
 
Estou ávido ____um novo emprego. 
 
A formação é essencial _____ carreira de sucesso 
 
 
 
Explicação: 'Ávido' é regido pela preposição 'por'. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Assinalar a alternativa que apresenta incorreção na regência verbal: 
 
 
 
 
Confrontei seu desempenho ao de uma menina. 
 
Custou-lhe entender a explicação. 
 
 
Os equilibristas precisaram do espaço do salto. 
 
Toda transformação implica um novo processo. 
 
Os administradores não perdoaram aos grevistas o seu atrevimento. 
 
 
 
Explicação: 
Os equilibristas precisaram O espaço do salto. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Analise as orações abaixo: 
I- Jaime aspirava a ser médico. 
II- Esqueci-me o nome do livro. 
III- Há governantes que visam o sucesso a qualquer custo. 
Quanto à regência verbal, assinale a alternativa correta.Apenas o enunciado II está correto no que se refere à norma culta da língua. 
 
Apenas os enunciado II e III estão corretos no que se refere à norma culta da língua. 
 
 
Apenas o enunciado I está correto no que se refere à norma culta da língua. 
 
Os três enunciados estão corretos no que se refere à norma culta da língua. 
 
Apenas o enunciado III está correto no que se refere à norma culta da língua. 
 
 
 
Explicação: 
O verbo esquecer, quando usado com o pronome reflexivo, é Transitivo Indireto. O verbo visar, no 
sentido de almejar, é Transitivo Indireto. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Quando nos expressamos, por meio da fala ou da escrita, selecionamos 
vocábulos sem pensar em sua classificação gramatical. Isso acontece porque 
internalizamos a gramática da língua portuguesa. No entanto, o estudo de nossa 
língua permite que conheçamos as diversas classes gramaticais e, dessa forma, 
possamos utilizar o código linguístico de maneira mais eficaz. 
Sendo assim, marque a alternativa que conceitua corretamente VERBO. 
 
 
 
É toda palavra que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade. 
 
É a palavra invariável que funciona como um modificador de um verbo. 
 
 
É a palavra variável que exprime ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza. 
 
É a palavra que nomeia seres. 
 
Nenhuma das alternativas. 
 
 
 
Explicação: 
A definição do verbo é: É a palavra variável que exprime ação, estado, mudança de estado ou fenômeno 
da natureza. 
A primeira alternativa é a definição de ADJETIVO. 
A segunda alternativa é a definição de SUBSTANTIVO. 
A terceira alternativa é a resposta correta que define VERBO. 
A quarta alternativa é a definição de ADVÉRBIO. 
A quinta é errada porque existe uma alternativa correta. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Algumas flexões verbais podem causar estranhamento no ouvinte, quando 
utilizadas corretamente. Isso porque o falante tem uma tendência a simplificar as 
formas verbais e confundir a norma coloquial com a norma culta. 
Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA em relação à flexão verbal. 
 
 
 
Pode ser fácil se você ver o mundo de outro jeito. 
 
Já tinha pagado tudo quando podia, não daria mais nada. 
 
Quando couberes no vestido, caso contigo. 
 
Eu também requeiro que me conduzas a nova sala. 
 
Eu valho mais que qualquer funcionário desta empresa. 
 
 
 
Explicação: 
A alternativa incorreta e que deve ser assinalada é "Pode ser fácil se você ver o mundo de outro jeito." 
O verbo "ver", no futuro do subjuntivo, deve ser conjugado como "vir". 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O verbo ESQUECER possui duas regências: podemos dizer 'Esqueci o livro'/ 
'Esqueci-me do livro': esse verbo, quando acompanhado de pronome, é regido 
pela preposição DE. Nas sentenças abaixo, qual desrespeita essa regra? 
 
 
 
Ele esqueceu a data da entrega do trabalho. 
 
Esqueci-me do nome do autor. 
 
Esqueci meu irmão. 
 
 
Ela esqueceu do nome do autor. 
 
Nunca me esqueci de você. 
 
Assinale a alternativa cuja regência e o sentido do verbo estão 
adequados: 
 
 
 
Os jogadores visavam a participação no jogo para buscar a 
consagração no título. (tinham como meta) 
 
Toda mulher deve aspirar o casamento. (desejar) 
 
Os estudantes assistiram a peça. (presenciaram, viram). 
 
 
Ele quer à madrinha como se fosse sua mãe. (tem afeto, 
gosta). 
 
Eles esqueceram do bolo (perderam a lembrança). 
 
 
 
Explicação: 
O verbo querer com sentido de afeto, gostar, rege preposição a. O que justifica o uso de crase. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 Caro respondente, observe a matéria de O GLOBO do 
dia 03/08/2015, caderno de economia, p.17: 
"COMBUSTÍVEL SEM DOCUMENTOS. Fator de risco nas 
bombas". Abaixo da ilustração da matéria, observamos 
a seguinte legenda: "No Estado do Rio, haveriam (sic) 
850 pontos com problemas de licenciamento. Na 
cidade, seriam 183 ou 25% do total." 
 
Considerando que a norma prestigiada da língua define 
como invariável o verbo HAVER quando indica existir, 
dentre as opções a seguir, escolha a forma correta 
negligenciada pelo redator do jornal, sem prejuízo do 
conteúdo do texto informativo: 
 
 
 
 haveria. 
 
 averiam. 
 
 houvessem. 
 
hão. 
 
 houveram. 
 
 
 
Explicação: 
Quando o verbo "haver" é utilizado na sentença com o sentido de "existir", ele é impessoal e, portanto, 
invariável. Assim, a opção correta é "haveria". 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
 
Alguns verbos mudam de sentido quando a transitividade muda. "Atender" no 
sentido de "dar atenção" ou "levar em consideração o que alguém nos diz" é 
transitivo indireto e regido pela preposição "a"; 'atender' no sentido de "acolher", 
"receber", "recepcionar" é transitivo direto e, portanto, não é seguido de 
preposição. Observe as alternativas a seguir e assinale a que aplica corretamente 
essa regra. 
 
 
 
A mãe não atendeu ao pedido do filho. 
 
Atendendo o pedido do paciente, o médico adiou o exame. 
 
O gerente atendeu ao cliente com rapidez. 
 
O governo atendeu as reclamações dos grevistas. 
 
As vendedoras estão atendendo aos clientes com rapidez. 
 
 
 
Explicação: 
"Atender" no sentido de "dar atenção" ou "levar em consideração o que alguém nos diz" é transitivo 
indireto e regido pela preposição "a". Assim, a frase "A mãe não atendeu ao pedido do filho" está correta, 
pois o sentido do verbo exige o uso da preposição "a". 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A FRASE é um enunciado que possui sentido completo e 
pode ser verbal ou nominal. Das frases abaixo, qual é 
exemplo de frase nominal? 
 
 
 
Saímos para jantar ontem. 
 
 
Revolta após a morte de jovem. 
 
 Empresas sonegam impostos constantemente. 
 
 Os pais lamentaram muito a perda do filho. 
 
Hospitais fazem greve no Rio. 
 
 
 
Explicação: 
Na alternativa "Revolta após a morte de jovem", temos uma frase nominal, pois nela não são utilizados 
verbos. A palavra "revolta" é substantivo. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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5. 
 
 
O emprego do EU e do MIM foi estudado e vamos 
identificar seu emprego de acordo com a norma culta da 
língua. Escolha as opções entre parênteses e assinale a 
opção que atenda ao estudado. 
I - Para ________ deixar de trabalhar, foi preciso rever 
minha aposentadoria. (eu - mim) 
II - Para _________ , comprar meu primeiro carro foi 
uma vitória. (eu - mim) 
III - Este exercício é para ________ fazer? ( mim - eu) 
 
 
 
eu - mim - eu 
 
mim - eu - mim 
 
mim - mim - mim 
 
eu - mim - mim 
 
eu - eu - eu 
 
 
 
Explicação: 
MIM não conjuga verbo quem conjuga verbo são os pronomes do caso reto: EU, TU,ELE, NÓS, VÓS, 
ELES. Estão vendo algum MIM entre estes pronomes? Mim é um pronome oblíquo tônico e surge após 
uma preposição: para mim, de mim, por mim. 
Exemplos: 
Ela foi fazer aquele trabalho para mim. 
Traga aquela roupa para mim. 
Volte por mim. 
 
EU sempre vem sempre antes do verbo determinando uma ação. O EU é o sujeito da ação. 
Exemplos: 
Aquele trabalho é para EU fazer. 
Quando EU for em casa pegareio celular. 
A lição serviu para EU não errar mais. 
 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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6. 
 
 
Analise as frases abaixo e assinale aquela em que a REGÊNCIA NOMINAL é 
respeitada: 
 
 
 
Eles se consideram em nível quando o assunto é matemática financeira. 
 
 
Antes de ela sair de casa tem mania de conferir se fechou todas as janelas. 
 
Vamos arrumar tudo antes dele chegar e perceber a bagunça que fizemos durante sua ausência. 
 
As obras da escola estão a nível de conclusão, faltam apenas pequenos reparos. 
 
Aquele vestido que usei na festa de casamento dos meus primos pertence à Cláudia; não é meu, 
é de ela. 
 
 
 
Explicação: 
A primeira frase não teve a regência nominal respeitada (e não poderia ser marcada), porque o grande 
erro quanto ao uso da expressão ¿a nível de¿ é sua utilização em situações em que não há ¿níveis¿: ¿A 
nível de proposta, o assunto deve ser mais discutido¿; ¿A nível de sentimento, isso é irreversível¿; ¿A 
nível de relatório, só devemos descrever o essencial¿; ¿A nível de gramática, isso está errado¿... Podemos 
usar a expressão ¿em nível¿ sempre que houver ¿níveis¿: ¿Esse problema só pode ser resolvido em nível 
de diretoria¿ (=a empresa deve ter outros níveis hierárquicos); ¿Isso só acontece em nível municipal¿ 
(=poderia ser em nível estadual ou federal). A expressão ¿ao nível do mar¿ é perfeitamente aceitável. A 
segunda frase também está com o uso inadequado pelo mesmo motivo. Na terceira frase, o adequado é 
"antes de ele chegar", em vez de "dele chegar", pois não podemos ter sujeito preposicionado. Na 
penúltima frase, o correto é "é dela", em vez de "é de ela". A alternativa que deveria ser assinalada é a 
última, pois "Antes de ela sair" foi usado adequadamente (não podemos começar o sujeito com 
preposição; o sujeito não pode ser preposicionado). Seria inadequado escrever "Antes dela sair de casa". 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Marque a opção em que NÃO temos um verbo 
intransitivo nas frases. 
 
 
 
Tomar o remédio agora. 
 
Joana morreu no sábado. 
 
Francisco casou ontem. 
 
Fernando chegou em casa. 
 
O botijão de gás explodiu. 
 
 
 
Explicação: 
Verbos Intransitivos são aqueles 
que não necessitam de complemento porque têm sentido 
completo. Por esse motivo, eles conseguem formar o predicado 
sozinhos. 
Os verbos intransitivos são, muitas vezes, acompanhados de 
adjunto adverbial ou de predicativo. 
Já o verbo transitivo necessita de complemento. Tomar (o quê?) o 
remédio (OD). 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O estudo da gramática de uma língua divide-se em 
quatro partes. Assinale a única assertiva que trata 
dos significados das palavras. 
 
 
 
 
Sintaxe 
 
 
Morfologia 
 
 
 
Semântica 
 
 
Fonologia 
 
 
Pragmática 
 
A regência nominal é uma relação que se estabelece entre um nome e uma preposição que o acompanha. 
Observe as sentenças a seguir e indique aquela em há erro de regência nominal. 
 
 
 
Ana tem verdadeira aversão a insetos. 
 
 
Ele foi favorável pelo novo projeto. 
 
Os livros estão acessíveis a todas às crianças. 
 
Ele está acostumado com o trabalho pesado. 
 
O diretor está feliz por todos os alunos. 
 
 
 
Explicação: 'Favorável' é regido pela preposição 'a'. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Vimos que a regência verbal é o estudo da relação 
de dependência entre os verbos e seus 
complementos. O verbo "implicar" significando 
"acarretar", "ocasionar" é transitivo direto. Assinale 
a alternativa CORRETA quanto a essa regência: 
 
 
 
 Seu comportamento implica em punição. 
 
Eu adoro implicar com minha irmã. 
 
Os políticos implicaram-se em escândalos. 
 
 
Essa atitude implica demissão. 
 
As crianças implicaram o novo estudante. 
 
 
 
Explicação: 
Na sentença "Essa atitude implica demissão", o verbo "implicar" possui o sentido de "acarretar", 
"ocasionar". Dessa forma, ele é transitivo direto. 
Todas as demais alternativas estão erradas, como explicado a seguir. 
"Eu adoro implicar com minha irmã". - O verbo "implicar" possui sentido de "provocar". Neste caso, ele é 
transitivo indireto, regido pela preposição "com". 
"As crianças implicaram o novo estudante". - O verbo "implicar" possui sentido de "provocar". Neste caso, 
ele é transitivo indireto, regido pela preposição "com". Assim, a construção da frase está errada. 
"Os políticos implicaram-se em escândalos". - O verbo "implicar" possui sentido de "envolver-se" e, neste 
caso, ele é regido pela preposição "em" e é transitivo indireto. 
"Seu comportamento implica em punição". - O verbo "implicar" possui sentido de de "acarretar", 
"ocasionar". Dessa forma, ele é transitivo direto e, portanto, a frase apresenta erro de regência. 
 
 
 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
 
Observe a frase a seguir: 
" De trancar ele esqueceu a porta dos fundos. " 
Tendo em vista que o estudo da gramática de uma língua divide-se em quatro 
partes, quando busco o estudo da função e da relação entre as palavras de uma 
sentença como a seguinte, estou me referindo a qual parte da gramática? 
 
 
 
Semântica 
 
Filologia. 
 
Morfologia. 
 
 
Sintaxe. 
 
Fonologia. 
 
 
 
Explicação: 
Sintaxe é a parte da gramática que estabelece as funções da palavra e a ordem da frase, garantindo a 
coesão entre os elementos linguísticos e a compreensão da mensagem. 
 
 
Gabarito 
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4. 
 
 
As frases podem ser nominais e verbais. Quando a frase é verbal, ela apresenta 
verbo. Assinale a alternativa em que a frase é verbal: 
 
 
 
O rapaz é esperto. 
 
Silêncio! 
 
Entrada somente com ingresso. 
 
Atenção, por favor! 
 
Saída somente pelos fundos. 
 
 
 
Explicação: 
A alternativa correta é "O rapaz é esperto", pois é a única que apresenta um verbo ("é"). 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Os verbos, em nossa língua, se flexionam quanto ao número, pessoa, tempo e 
modo. Entende-se por modo "as várias maneiras como podemos utilizar o verbo, 
dependendo da significação que pretendemos dar a ele" ( www.infoescola.com ). 
Identifique o modo verbal utilizado no texto abaixo: 
Ferva dois copos e meio de água. Coloque o macarrão. Cozinhe durante três 
minutos. Adicione o tempero, e pronto. 
 
 
 
Particípio 
 
Gerúndio 
 
Subjuntivo. 
 
Indicativo. 
 
 
Imperativo 
 
 
 
Explicação: 
O texto apresentado no enunciado é uma receita culinária, um gênero textual que instrui sobre um modo 
de fazer. Assim, a mensagem deve ser compreendida como uma ordem ou um pedido e, portanto, os 
verbos estão no modo imperativo. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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6. 
 
 
O verbo HAVER pode ser usado no sentido de "existir" ou como indicação de 
"tempo decorrido". Sendo assim, assinale a alternativa com o uso adequado de 
HÁ ou A, conforme a norma culta. 
I- _______ muitas pessoas na reunião. 
II- ________ alguns anos, conclui a graduação. 
III- _______ empresa está aceitando currículos. 
IV- Em cinco minutos, iniciaremos ________ palestra. 
V- Ela fará seu pronunciamento daqui ________ 30 minutos.I- A; II- A; III- A; IV- há; V- a 
 
 
I- Há; II- Há; III- A; IV- a; V- a 
 
I- Há; II- A; III- Há; IV- a; V- a 
 
I- A; II- Há; III- A; IV- a; V- há 
 
I- Há; II- Há; III- A; IV- a; V- há 
 
 
 
Explicação: 
O preenchimento correto das frases é: 
I- HÁ muitas pessoas na reunião. Nesta frase, o verbo "haver" tem o sentido de "existir" ("Existem muitas 
pessoas na reunião"). 
II- HÁ alguns anos, conclui a graduação. Nesta frase, o verbo "haver" tem o sentido de "tempo 
decorrido". 
III- A empresa está aceitando currículos. Nesta frase, exige-se o artigo definido "a". 
IV- Em cinco minutos, iniciaremos a palestra. Nesta frase, exige-se o artigo definido "a". 
V- Ela fará seu pronunciamento daqui a 30 minutos. Nesta frase, deve-se utilizar a preposição "a" 
antecedendo a indicação de "tempo futuro". 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Quando estudamos regência verbal estamos querendo saber qual a 
complementação correta para um determinado verbo, ou seja, se o objeto que o 
segue é direto ou indireto, ou se não é necessário nenhum complemento. Leia as 
afirmativas que se seguem e marque qual a única delas onde a regência verbal 
está INCORRETA. 
 
 
 
Prefiro Beethoven a Bach. 
 
Seu trabalho consiste em preencher e entregar os formulários. 
 
Ela assiste em São Pedro da Aldeia. 
 
Ele aspirou profundamente o ar da manhã. 
 
 
João assistiu o jogo na casa de Pedro. 
 
 
 
Explicação: 
O verbo ASSISTIR, significando ver, exige a preposição A. Portanto, João assistiu ao jogo na casa de 
Pedro. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Assinale a alternativa em que há ERRO de regência verbal: 
 
 
 
O lenço caiu no chão. 
 
Deu-lhe um belo presente de aniversário. 
 
Gostamos deste novo filme. 
 
Levei-o para o médico esta manhã. 
 
 
Fui no cinema ontem. 
 
O estudo da gramática de uma língua divide-se em quatro partes. 
Assinale a única assertiva que trata das classes de palavras. 
 
 
 
 
Sintaxe 
 
 
Semântica 
 
 
Pragmática 
 
 
 
Morfologia 
 
 
Fonologia 
 
 
 
Explicação: 
Estudo das palavras e os elementos que as constituem. São atribuídos a esse conjunto de informações: a 
análise da estrutura, a formação e os mecanismos de flexão referentes às palavras. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Sintaxe de colocação ou de ordem é a parte da gramática que trata da colocação 
dos termos dentro da oração e da estruturação da sequência de orações que, 
consequentemente, deve formar um texto. Assim, com relação à sintaxe, 
podemos dizer que: 
 
 
 
A oração, na chamada ordem direta, constitui-se de verbo, sujeito e predicado. 
 
Alterar a ordem sujeito + verbo + objeto nunca altera o sentido. 
 
Um advérbio de negação deve, obrigatoriamente, vir após o verbo, como, por exemplo em 
'Sabe não'. 
 
Na ordem direta, fazemos, normalmente, a exposição invertida dos termos da oração, marcada 
por vírgulas. 
 
 
Alterar a ordem do adjetivo dentro da oração pode alterar o sentido da frase. 
 
 
 
Explicação: 
"Alterar a ordem do adjetivo dentro da oração pode alterar o sentido da frase." 
Exemplo: 
Ele é um amigo velho. (= amigo idoso) 
Ele é um velho amigo. (= amizade antiga) 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta um desvio de regência verbal. 
 
 
 
Marcela namorou todos os meninos de sua escola. 
 
Os filhos devem obedecer aos seus pais. 
 
 
Quero assistir esse filme. 
 
O funcionário aspirava ao cargo de diretor da empresa. 
 
Paguei a conta ao garçom. 
 
 
 
Explicação: 
 
A questão solicitava que o aluno assinalasse apenas a alternativa que contivesse erro (desvio) de regência 
verbal. A primeira frase está com o desvio (com o erro) porque o verbo "assistir" (no sentido de "ver") 
pede a preposição "a", de modo que a frase deveria ser esta: Quero assistir a esse filme. Todas as outras 
frases estão adequadas (obedecer aos pais, pagar algo a alguém, namorar alguém, aspirar ao cargo). 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Os verbos ESQUECER e LEMBRAR, quando transitivos 
indiretos, requerem o uso pronominal. Observe a presença do 
pronome ME no exemplo "Não me lembro de nada". Qual das 
alternativas a seguir apresenta uso de pronome acompanhado da 
preposição? 
 
 
 
Esqueci a data do evento. 
 
Esqueceram os convites em casa. 
 
 
Não nos esqueçamos de nossa origem. 
 
Lembrei aos melhores amigos que era meu aniversário. 
 
Lembra que chegou tarde? 
 
 
 
Explicação: 
A alternativa "Não nos esqueçamos de nossa origem" é a correta, tendo em vista que apresenta o 
pronome "nos", exigido pela presença do verbo "esqueçamos". 
 
 
Gabarito 
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5. 
 
 
 
Consideremos que uma criança tenha dito: "A bola não cabeu no meu bolso." Ela 
teria chegado a essa forma verbal porque teria feito analogia, ou seja,...(Marque 
a opção correta que completa a suposição) 
 
 
 
 
 
ao recorrer às regras da gramática normativa. 
 
 
ao fazer associações com outros verbos, como o verbo comer, que apresentam essa flexão; 
 
porque não vive em ambiente mais intelectualizado. 
 
porque essa forma verbal também é correta nas classes populares. 
 
por ouvir seus pais falarem assim. 
 
 
 
Explicação: 
O passado de comer, comeu; vender, vendeu. A associação a esses verbos pode levar à forma cabeu 
como passado de caber. 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O pronome relativo "cujo" tem valor semântico de posse. Assinale a opção que 
completa corretamente a lacuna da frase: o menino, _______ pai é meu amigo, 
sofreu um grave acidente. 
 
 
 
cujo. 
 
cujos. 
 
a cuja. 
 
a cujo. 
 
de cujo. 
 
 
 
Explicação: 
¿Cujo¿ só é utilizado quando se indica posse, isto é, se algo pertence a alguém. A concordância em 
gênero e número é feita com a palavra seguinte ao ¿cujo¿. De acordo com a gramática normativa, não se 
deve utilizar artigo definido após o pronome "cujo". 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
A FRASE é um enunciado que possui sentido completo. Há dois tipos de frase: a 
frase nominal e a frase verbal. Marque a alternativa que apresenta uma FRASE 
NOMINAL. 
 
 
 
O sol ilumina o dia. 
 
Durma bem. 
 
 
Cada louco com sua mania. 
 
O jardim floresceu. 
 
Cantava, dançava, sentia-se feliz. 
 
 
 
Explicação: 
A frase "Cada louco com sua mania" não possui verbo e, portanto, é uma frase nominal. 
 
 
Gabarito 
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8. 
 
 
Sabemos que o verbo assistir tem mais de um significado dependendo da 
regência verbal utilizada: 
- se for transitivo direto (sem preposição) pode significar "socorrer", "ajudar"; 
- se for transitivo indireto (acompanhado de preposição) pode significar "ver", 
"caber". 
Assinale a alternativa em que há ERRO de regência do verbo assistir: 
 
 
 
Assistimos ao filme com nossos tios. 
 
Assistimos ao último capítulo da novela. 
 
O médico assistiu os pacientes. 
 
 
O enfermeiro assistiaao paciente. 
 
Assistimos ao show de tango. 
 
Observe o comunicado divulgado pela Caixa Econômica Federal e complete corretamente o período 
gramatical, no tocante à concordância: 
"Caso ..... recursos para o Minha Casa, Minha Vida, os candidatos ao projeto governamental .... à compra 
do imóvel deverão adiar o sonho da casa própria." 
 
 
 
venha a faltar - referentes 
 
venha a faltarem - referentes 
 
venham a faltarem - referentes 
 
venha a faltar - referente 
 
 
venham a faltar - referente 
 
 
 
Explicação: 
Note que o substantivo "recurso" está no plural, logo o verbo precisa ir para o plural. O substantivo 
"compra" está no singular, logo o adjetivo referente deve estar no singular. Assim: "Caso venham a 
faltar recursos para o Minha Casa, Minha Vida, os candidatos ao projeto governamental referente à 
compra do imóvel deverão adiar o sonho da casa própria." 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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2. 
 
 
Aponte a alternativa que apresenta o contexto INCORRETO quanto à corcordância 
nominal. 
 
 
 
Em anexo, seguem todas as faturas soclicitadas pelos advogados. 
 
Foram inclusas no documento as procurações dos inventariantes. 
 
É bom tomar limonada suíça para combater o resfriado. 
 
Seu requerimento está apenso à carta. 
 
 
Nós estamos quite com o banco, pois já pagamos todas as contas. 
 
 
 
Explicação: 
O adjetivo "quite" é derivado do particípio irregular do verbo "quitar". Como qualquer adjetivo, ele deve 
concordar em número com o termo a que se refira. Assim: Nós estamos quites com o banco, pois já 
pagamos todas as contas 
 
 
Gabarito 
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3. 
 
 
Observe o enunciado: Você já avaliou sua tarefa?- Imagino que existem 
novidades. Temos uma ação no passado e outra no presente. Assinale a 
alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo, seguindo o mesmo 
padrão do exemplo. Ainda não ______todas as alternativas, mas sei que 
_______muitas opções. 
 
 
 
Avaliei, existe. 
 
 
Avaliei, existem, 
 
Avaliarei , existem. 
 
Avaliei, existiria. 
 
Avaliarei, existem. 
 
 
 
Explicação: 
Observe que o início da frase indica uma construção no passado, "Ainda não...", logo o verbo avaliar deve 
estar no pretérito perfeito, ou seja, "avaliei". 
No final da frase, "opções" está no plural, logo o verbo existir deve estar no plural, isto é, "existem". 
 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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4. 
 
 
Na aula 3, você estudou que, na língua portuguesa, há duas possibilidades de se 
apresentar uma frase: a direta e a indireta. A indireta apresenta uma estrutura 
que não segue o padrão: sujeito, predicado e complemento. Assinale a 
alternativa em que a frase está em ordem indireta: 
 
 
 
Jorge preferiu ficar em casa neste domingo. 
 
Ana comprou dois vestidos hoje. 
 
Aline gosta de comer no La Mole. 
 
 
De noite, vamos ao cinema. 
 
Arthur preparou um café da manhã delicioso. 
 
 
 
Explicação: 
Observe que a ordem direta seria: "(Nós) vamos ao cinema à noite." 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A concordância é um através do qual as palavras alteram suas terminações para 
se adequar umas às outras na frase. Dentre as alternativas abaixo, qual se 
apresenta correta em relação à concordância nominal? 
 
 
 
Ana está meia cansada depois de trabalhar dois dias seguidos. 
 
 
É proibida a entrada de adultos na piscina de bolinhas. 
 
Depois da colocação das câmeras, as mães estão menas preocupadas com a segurança no play. 
 
Elas mesmos organizaram todo o evento. 
 
Os arquivos solicitados seguem anexo. 
 
 
 
Explicação: 
Analisemos as frases: 
 É proibida a entrada de adultos na piscina de bolinhas. 
Opção correta: a expressão É PROIBIDO está concordando com o sujeito A ENTRADA. Como o sujeito está 
determinado pelo artigo A, então o adjetivo PROIBIDO, vai para o feminino. 
 Os arquivos solicitados seguem anexo. 
A adjetivo ANEXO concorda com o substantivo a que se refere, no caso, ARQUIVOS. Assim, deve ir para o 
plural: ANEXOS. 
 Elas mesmos organizaram todo o evento. 
A palavra MESMO pode ser um adjetivo, quando significa PRÓPRIO, por isso variável; mas pode também 
significar DE FATO, REALMENTE, sendo um advérbio e, portanto, invariável. Na frase, trata-se de 
adjetivo: ELAS MESMAS 
 
 Ana está meia cansada depois de trabalhar dois dias seguidos. 
O termo MEIO/MEIA pode ser adjetivo ou advérbio. No primeiro caso, se refere a um substantivo e é 
variável; no segundo, refere-se a um adjetivo, é invariável. Na frase, o termo se refere ao adjetivo 
cansada, assim o correto seria MEIO CANSADA. 
 
 Depois da colocação das câmeras, as mães estão menas preocupadas com a segurança no play. 
O advérbio MENOS é invariável. O correto seria MENOS PREOCUPADAS 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
__________dias que ela anda____________desanimada, pois não conseguiu 
recursos bastantes para o término da obra. 
A opção que preenche as lacunas acima é: 
 
 
 
Fazem - meia 
 
Faz - meias 
 
Fazem - meio 
 
 
Faz - meio 
 
Faz - meia 
 
 
 
Explicação: 
Observe que nessa primeira lacuna há uma ideia de tempo, logo o verbo não varia, "Faz dias". 
Na segunda lacuna, o termo "meio" foi empregado como advérbio, podendo ser substituído por "um 
pouco": "...ela anda meio/um pouco desanimada." 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
(Universidade Federal do Paraná) Qual a alternativa em que as formas dos 
verbos bater, consertar e haver nas frases abaixo, são usadas na concordância 
correta? 
- As aulas começam quando ___ oito horas. 
- Nessa loja ___ relógios de parede. 
- Ontem ___ ótimos programas na televisão. 
https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-concordancia-verbal/ 
 
 
 
bate, consertam-se, havia 
 
bateram, conserta-se, houveram 
 
batem, consertarei, haviam 
 
 
 
batem, consertam-se, houve 
 
batiam, conserta-se-ão, haverá 
 
 
 
O adjetivo deve concordar em gênero e número com o substantivo a que se refere. No entanto, em uma das 
alternativas a seguir, essa concordância foi feita de forma inadequada. Aponte-a. 
 
 
 
As cartas seguirão em anexas. 
 
Todos estavam presentes, menos as pessoas que deviam estar. 
 
Já estou quite com o colégio. 
 
Eles estão quites com o serviço militar. 
 
Seguem anexas as fotos solicitadas. 
 
 
A concordância nominal é a relação feita em gênero e número entre 
adjetivos (pronomes adjetivos, artigos, etc) e o substantivo ou pronome a 
que se referem. Sendo assim, quanto à concordância nominal, qual é a 
alternativa que está de acordo com a norma culta? 
 
 
 
Eu mesmo, disse ela, cuidarei disso. 
 
Será proibido a entrada aos retardatários. 
 
É bom a observação dos detalhes. 
 
Seguem anexo três certidões. 
 
 
Aqueles casais estão separados há muito tempo. 
 
 
 
Explicação: 
Observe que na opção"Será proibido a entrada aos retardatários." há um erro de concordância porque o 
substantivo "entrada" é feminino, logo a frase correta seria "Será proibida a entrada aos retardatários." 
Na opção "É bom a observação dos detalhes." há um problema na concordância porque com nomes 
acompanhados de elemento determinante, a expressão concorda com ele em gênero e número, isto é, 
como observação é feminino, o correto será: "É boa a observação dos detalhes." 
No item "Seguem anexo três certidões." também identificamos um desvio de concordânia. Note que o 
substantivo "certidão" é feminino e nessa frase está no plural, logo a frase correta será: 
"Seguem anexas três certidões." 
No item "Eu mesmo, disse ela, cuidarei disso." há um problema porque o adjetivo "mesmo" precisa 
concordar com o pronome "ela", logo o correto é dizer: "Eu mesma, disse ela, cuidarei disso." 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
(TTN) Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal: 
 
 
 
Apesar da greve, diretores, professores, funcionários, ninguém foram demitidos. 
 
 
Fomos nós que resolvemos aquela questão. 
 
Soava seis horas no relógio da matriz quando eles chegaram. 
 
José chegou ileso a seu destino, embora houvessem muitas ciladas em seu caminho. 
 
O impetrante referiu-se aos artigos 37 e 38 que ampara sua petição. 
 
 
 
Explicação: 
Observemos as frases: 
 Soava seis horas no relógio da matriz quando eles chegaram. 
O verbo SOAR deve concordar com o numeral que a ele se segue: SOAVAM SEIS HORAS ... 
 Apesar da greve, diretores, professores, funcionários, ninguém foram demitidos. 
Quando houver o aposto resumitivo NINGUÉM OU TODOS, o verbo deve concordar com ele no singular: 
(...) ninguém foi demitido. 
 José chegou ileso a seu destino, embora houvessem muitas ciladas em seu caminho. 
O verbo HAVER quando significa EXISTIR , é impessoal, ou seja, deve ficar no singular: (...) houvesse 
muitas ciladas em seu caminho. 
 Fomos nós que resolvemos aquela questão. 
A opção está correta, pois o verbo RESOLVER, introduzido pelo pronome relativo QUE, concorda com o 
antecedente NÓS. 
 O impetrante referiu-se aos artigos 37 e 38 que ampara sua petição. 
O pronome relativo QUE tem como termo antecedente ARTIGOS, assim o verbo AMPARAR deveria 
concordar com ele no plural: (...) que amparam sua petição. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Complete com a forma de concordância verbal mais adequada: I) ____ 
candidatos despreparados no debate. ( havia; haviam) II) A maioria dos pássaros 
____ do viveiro. ( fugiu/fugiram) III) _____ três anos que minha filha nasceu. ( 
está fazendo/estão fazendo) IV) ___haver coisas erradas. ( devem; deve) V) 
____ de motoristas experimentes. ( precisa-se/ precisam-se) 
 
 
 
havia, fugiu, estão fazendo, deve, precisam-se 
 
haviam, fugiu, está fazendo, devem, precisa-se 
 
havia, fugiram, estão fazendo, devem, precisam-se 
 
havia, fugiu, estão fazendo, devem, precisa-se 
 
 
havia, fugiu, está fazendo, deve, precisa-se 
 
 
 
Explicação: 
O verbo haver no sentido de existir é impessoal, ficará na terceira pessoa do singular ( havia candidatos), 
na locução verbal, o auxiliar segue a mesma regra (deve haver). Da mesma forma o verbo fazer 
indicando tempo decorrido e o auxiliar da locução verbal ficarão na terceira pessoa do singular ( faz , está 
fazendo). Com expressões que indicam quantidade (maioria),a concordância pode ser feita tanto com o 
núcleo do sujeito, a maioria, ou com o substantivo após o núcleo , pássaros ( fugiu, fugiram). Em precisa-
se de motoristas..., temos um verbo transitivo indireto e a expressão de motoristas é objeto indireto. O 
sujeito é indeterminado, caso que ocorre quando o verbo transitivo indireto vem acompanhado do símbolo 
de indeterminação do sujeito SE, logo o verbo ficará na terceira do singular ( precisa-se de) 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Em relação à concordância verbal, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
 
 
Mais de uma cidade foi afetada pela chuva. 
 
 
Mais de um aluno faltaram à aula. 
 
As autoridades afirmaram que mais de um quarteirão está interditado. 
 
Mais de um policial, mais de um bandido, foram mortos. 
 
Mais de um aluno faltou à aula. 
 
 
 
Explicação: 
A concordância verbal com a expressão "mais de um" ocorre com o numeral "um", portanto o verbo deve 
ficar no singular. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A reportagem de um jornal publicou, com erro de concordância verbal, a seguinte 
notícia: 
"De acordo com o órgão, já foi cancelado o pagamento de mais de 500 
benefícios...". 
A opção que apresenta o texto acima redigido com a correta concordância entre o 
sujeito é: 
 
 
 
"já foi cancelados os pagamentos de mais de 500 benefícios..." 
 
 
"...já foram cancelados os pagamentos de mais de 500 benefícios..." 
 
"já foram cancelados o pagamento de mais de 500 benefícios..." 
 
"...já foi cancelado o pagamentos de mais de 500 benefícios..." 
 
"...já foi cancelado os pagamentos de mais de 500 benefícios..." 
 
 
 
Explicação: 
A alternativa correta é aquela que concorda o verbo "ser" com o sujeito " pagamento!"; se esse estiver no 
plural, o verbo deverá concordar no plural: "já foram cancelados os pagamentos de mais de 500 
benefícios..." 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
(Universidade Federal do Paraná) Considere as seguintes formas verbais: 
1. havia recebido 
2. tinha recebido 
3. estava recebendo 
4. iria estar recebendo 
Na frase ¿Todas as notícias daquele dia foram redigidas a partir dos documentos 
que a direção do jorna RECEBERA do ministério público¿, a forma verbal 
destacada pode ser substituída, mantendo-se a relação de sentido temporal e 
sem prejuízo à obediência à língua culta, por: 
https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-concordancia-verbal/ 
 
 
 
4 apenas 
 
 
1 e 2 apenas 
 
3 e 4 apenas 
 
1 e 4 apenas 
 
1, 2 e 3 apenas 
 
 
 
Explicação: 
A resposta confere com as normas gramaticais estudadas. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
De acordo com a concordância nominal, assinale a alternativa que completa 
corretamente os espaços: 
A entrada para o teatro foi ..... , mas o espetáculo e o enredo ..... compensaram, 
pois saímos todos ...... 
 
 
 
caro - apresentados - empolgados 
 
caro - apresentado - empolgados 
 
caras - apresentados - empolgados 
 
cara - apresentado - empolgadas 
 
 
cara - apresentados - empolgados 
 
 
 
Explicação: 
Na primeira lacuna, o adjetivo "cara" se refere à "entrada"; na segunda lacuna, o adjetivo "apresentados" 
se refere a "espetáculo" e "enredo"; na terceira lacuna, "empolgados" se refere a "todos" 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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8. 
 
 
A gramática normativa prescreve que o verbo deve ficar no singular ou no plural, 
concordando com o sujeito da oração. No dia a dia, muitas vezes essa regra não 
é observada. No entanto, na escrita ou em ambientes formais de conversação, é 
fundamental que o verbo concorde com o sujeito. 
Sendo assim, assinale a alternativa na qual a regra de concordância verbal foi 
corretamente aplicada. 
 
 
 
Na reunião, faltou trinta pessoas. 
 
Os nomes dos envolvidos não constava no jornal.Geralmente, cabe ao homem as primeiras iniciativas. 
 
Sobrou para os alunos muitos exercícios para casa. 
 
 
Após as investigações, a polícia divulgou o motivo do crime. 
 
(UFMA) Indique a alternativa que preenche adequadamente as lacunas da frase: 
"___ anos que o homem se pergunta: se não ___ medos, como ___ esperanças". 
https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-concordancia-verbal/ 
 
 
 
Fazem, houvessem, existiriam. 
 
Faz, houvessem, existiria. 
 
 Faz, houvesse, existiria. 
 
 
Faz, houvesse, existiriam. 
 
Fazem, houvesse, existiriam. 
 
 
 
Explicação: 
A concordância verbal está deacordo com as indicações gramaticais. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Opção incorreta quanto à concordência nominal: 
 
 
 
Seguem anexo as cópias. 
 
O bilhete e as cartas estavam anexos ao processo. 
 
Vão anexos aos documentos. 
 
Os documentos devem ser enviados anexos à carta. 
 
Remetemos anexas as provas. 
 
 
 
Explicação: 
Há incorreção em: "Seguem anexo as provas". O correto seria: Seguem anexas as provas. O termo 
"anexo" concorda em gênero e número com o substantivo a que se refere. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Quanto às regras de Concordância Nominal, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Respondia com gesto e expressão irônica. 
 
 Escolheu péssima hora e momento para sair. 
 
 Comprou novas revistas e livros na feira. 
 
Possuía simplicidade e franqueza rara. 
 
 
Ganhou moderno quadros e livros. 
 
 
 
Explicação: 
O adjetivo deve estar no plural, porque os substantivos a que se refere estão no plural. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Escolha a opção correta quanto a concordância 
verbal para preencher as lacunas. 
 "Se _________ mais tarefas a executar 
____________ mais elementos na equipe de 
trabalho". 
 
 
 
houvesse / deveriam existir 
 
houvessem / deveriam existir 
 
houvessem / deveria existir 
 
houvesse / deveria existir 
 
houvessem / deveriam existirem 
 
 
 
Explicação: 
A primeira lacuna é preenchida com a forma verbal "houvesse", 
pois, o verbo haver no sentido de existir é impessoal, e não 
necessita ir para o plural, pois "mais tarefas" é o complemento 
verbal, ou seja, o objeto direto. Já na segunda lacuna, a forma 
verbal a ser preenchida é "deveriam existir", que concorda com o 
sujeito ¿mais elementos¿. 
A frase fica assim: "Se houvesse mais tarefas a 
executar, deveriam existir mais elementos na equipe de 
trabalho". 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Concordância verbal incorreta: 
 
 
 
Elaborou-se ótimos planos. 
 
Os Estados Unidos situam-se na América do Norte. 
 
V. Ex.a é generoso. 
 
Eu e minha família fomos ao mercado. 
 
Mais de um jornal comentou o jogo. 
 
 
 
Explicação: 
O correto é: Elaboraram-se ótimos planos. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Das frases adiante, a única inteiramente de acordo com as normas gramaticias 
é: 
 
 
 
Nós é que, senhor Presidente, não podemos concordar com tal ilegalidade. 
 
Soltam rojões contra o gabinete do ministro e depois se cotizam para pagar os vidros que a 
explosão dos rojões quebraram. 
 
Os votos e as sentenças do ministro, por mais que se os vejam de prismas diversos, atestam 
cultura jurídica discutível. 
 
O ministro diz que lhe dói os ouvidos quando escuta uma nota desafinada. 
 
Deve haver uma lei geral e devem haver leis especiais. 
 
 
 
Explicação: 
Na opção "Os votos e as sentenças do ministro, por mais que se os vejam de prismas diversos, atestam 
cultura jurídica discutível.", a voz passiva construída com a partícula "se" não deveria vir acompanhada 
do objeto direto "os". 
No item "Soltam rojões contra o gabinete do ministro e depois se cotizam para pagar os vidros que a 
explosão dos rojões quebraram.", o verbo "quebrar" deveria estar no singular, concordando com o núcleo 
do sujeito "explosão". 
No item "O ministro diz que lhe dói os ouvidos quando escuta uma nota desafinada.", o verbo "doer" 
deveria estar no plural, concordando com o sujeito "os ouvidos". 
Na opção "Deve haver uma lei geral e devem haver leis especiais.", o verbo "dever" da segunda oração 
teria de estar no singular, uma vez que, nessa oração, o verbo principal "haver" é impessoal. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
(Adaptada) Alguns vocábulos possuem a propriedade de retomar 
 
integralmente uma ideia já apresentada antes. 
Essa propriedade é observada no vocábulo grifado em: 
 
 
 
"Acordou com os berros da bicharia lá em baixo" 
 
"Tomou-o um respeito cheio de inveja" 
 
 
"Estava nostálgico assim." 
 
"Então resolveu ir brincar com a Máquina" 
 
Nenhuma das respostas acima. 
 
 
 
Explicação: 
O vocábulo "assim" retoma o adjetivo "nostálgico". 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
(FEPESE JUCESC/2017) Identifique 
abaixo as frases corretas ( C ) e as 
erradas ( E ) em relação à concordância 
verbal ou nominal, de acordo com a 
norma culta. 
( ) O narrador pulou longas páginas e 
capítulos. 
( ) Era necessário a organização neste 
setor. 
( ) As listas dos pedidos de material 
seguem anexas. 
( ) Se houvessem mais pessoas 
honestas, não existiriam tantas brigas 
por justiça. 
 
Assinale a alternativa que indica a 
sequência correta, de cima para baixo. 
 
 
 
C;C;C;E 
 
 
E ; C ;E ; C 
 
E; C; C; C 
 
 
C; E; C; E 
 
C;E;C;C 
 
1. 
 
 
Assinale a opção gramaticalmente correta. 
 
 
 
Cristina viajou há três semanas. 
 
Há menas pessoas hoje. 
 
Ele comportou-se muito mau durante a entrevista. 
 
Os atletas apresentavam-se afim de iniciarem a corrida. 
 
Esperava-se menos perguntas na prova. 
 
 
 
Explicação: 
O verbo haver não varia quando tem sentido de tempo decorrido, logo a frase está gramaticalmente 
adequada: "Cristina viajou há três semanas." 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
(Unirio) Em ¿creio que tal qual aconteceu¿, a expressão tal qual não se flexiona. 
Assinale o exemplo em que há ERRO na concordância de tal qual: 
 
 
 
As duas pessoas sentiram tal qual fascinação 
 
Quais leões famintos, tais eram as pessoas na fila da merenda. 
 
Era pessoa tal quais vocês. 
 
 
Eram pessoas tal qual vocês. 
 
Eram pessoas tais qual você 
 
 
 
Explicação: 
A expressão "tal qual", quando empregada comparativo, deve concordar com o termo anterior e com o 
termo posterior em número. 
Assim: Eram pessoas tais quais vocês. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Considerando a concordância nominal, assinale a frase correta: 
 
 
 
Muito obrigada, querido, falou-me emocionada. 
 
Anexo, remeto-lhes nossas últimas fotografias. 
 
Ela ficou meia preocupada com a notícia. 
 
Foi muito criticado pelos jornais a reedição da obra. 
 
Ela mesmo confirmou a realização do encontro. 
 
 
 
Explicação: 
Observe que o termo emocionada se refere ao feminino, possivelmente uma senhora relatando, logo a 
expressão muito obrigada deve estar no feminino. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Assinale a única frase que está INCORRETA, de acordo com o estudado em sala 
de aula sobre concordância verbal. 
 
 
 
Não havia condições para recomeçar o trabalho às sete horas. 
 
 
É precaríssima as condições do prédio. 
 
Ajudaram no trabalho professores e secretários. 
 
Que laranjas mais barato. 
 
Havia muitas reclamações registradascontra aqueles rapazes. 
 
 
 
Explicação: 
SÃO precaríssimas as condições. O verbo tem que concordar, em número, com o sujeito da frase, que é 
"as condições". Se invertermos a frase, colocando-a na ordem direta, verificaremos que ficará assim: As 
condições são precaríssimas. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 Leia com atenção o período a seguir, redigido à 
semelhança das mensagens de apresentação do nosso 
fórum: "Sou do tipo que conquista amigos com 
facilidade; muito conhecida, tenho o carisma da 
alegria, pois gosto de sorri." 
Fora o bom retrato que o autor faz de sua própria 
personalidade, percebe-se que houve um descuido na 
redação do verbo no infinitivo observado no fim do 
trecho. Sua tarefa, caro(a) estudante, é apontar a opção 
 
adequada que corrige a passagem equivocada. 
 
 
 
 ... pois gostei de sorri. 
 
 ...pois gosto de sorri. 
 
 
 ...pois gosto de sorrir. 
 
 ...pois gostar de sorri. 
 
 ...porque gosto de sorri. 
 
 
 
Explicação: 
O verbo sorrir, no infinitivo, tem o "r" na construção final. É muito comum omitirmos esse "r" do final do 
verbo no infinitivo porque na fala ele quase não aparece; no entanto, ao escrever, se o esquecemos, 
demonstra desconhecimento da norma padrão da língua. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A única frase em que as formas verbais estão 
corretamente empregadas é: 
 
 
 
Ficou combinado que as provas que contivesse mais erros 
seriam comentadas. 
 
Assim, mesmo que for adotado ajustes imediatos, o time 
ainda estará muito correndo risco de não ser classificado. 
 
O senador e o presidente deveriam serem do mesmo 
partido, mesmo sem representarem os ideais do eleitor. 
 
 
Os alienados sempre mantêm neutras as acusações e 
autocrítica. 
 
Autoridades temem que órgãos governamentais podem 
transmitir desejo de transgressão às leis.. 
 
 
 
Explicação: 
Verbo concordando com o sujeito. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Os professores mesmos organizaram a passeata contra as medidas do governo. 
 
No preço da mercadoria já está inclusa o preço do frete, por isso ela é tão cara. 
 
Segue em anexo a parte do capítulo que fiquei te enviar hoje. 
 
Eles estão só aqui. 
 
¿Obrigada!", agradeceu Paulo à Ana pelo presente que ganhou. 
 
 
 
Explicação: 
A primeira frase está inadequada porque deveria ser "Segue, em anexo, a parte do capítulo que fiquei de 
te enviar hoje". A segunda frase está indaquada porque o preço está incluso (no masculino). A terceira 
frase está adequada e deveria ser marcada. A quarta frase está inadequada porque homem diz 
"Obrigado". A última frase está inadequada porque eles estão sós (concordando no plural com "eles"). 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
(Fatec) Assinale a alternativa que completa corretamente as frases. 
___ , entre analistas políticos, que, se o governo ___ essa política salarial e se o 
empresariado não ___ as perdas salariais ___ sérios problemas estruturais a 
serem resolvidos, e, quando os sindicatos ___ , estará instalado o caos total. 
https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-concordancia-verbal/ 
 
 
 
Comenta-se; mantiver; repuser; haverão; intervirem. 
 
Comenta-se; mantesse; repuser; haverão; intervierem. 
 
Comentam-se; manter; repor; haverão; intervierem. 
 
Comentam-se; manter; repor; haverá; intervirem. 
 
 
Comenta-se; mantiver; repuser; haverá; intervierem. 
1. 
 
 
Leia a frase a seguir e assinale a resposta certa, sobre o que se pede. 
'Precisa-SE de pedreiros.' 
Na frase, a palavra SE é índice de indeterminação do sujeito, o que faz com o o verbo fique no 
singular, apesar de PEDREIROS estar no plural. Assinale a opção em que verificamos o mesmo uso da 
palavra SE. 
 
 
 
Vende-se casa. 
 
Entende-se tudo de tecnologia por aqui. 
 
 
Necessita-se de voluntários. 
 
Sabe-se que a verdade aparecerá. 
 
Procuram-se pessoas verdadeiras. 
 
 
 
Explicação: 
Observe que na opção "Necessita-se de voluntários", a palavra "se" também funciona como 
indeterminação do sujeito, com o verbo no singular. O verbo "necessitar" é transitivo indireto, sendo 
assim não se trata de verbo na voz passiva sintética ou pronominal. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Entendemos que o verbo está conjugado no presente do modo indicativo quando 
indica o momento atual. Assinale, então, a opção em que a frase está adequada 
quanto ao tempo verbal presente do indicativo: 
 
 
 
Nós fomos ao encontro, pois tivemos muito trabalho. 
 
O cachorro estava com raiva, pois não tinha sido vacinado. 
 
A escola ficava perto de nossa casa, mas, ainda assim, eles pegaram condução. 
 
 
Roberta é boa aluna, muito dedicada. 
 
Eu gostei muito do filme, mas eles ficaram muito decepcionados com o final. 
 
 
 
Explicação: 
A única alternativa em que o verbo está no presente do indicativo é: 
 "Roberta é boa aluna, muito dedicada." 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
(BANCO DO BRASIL) ¿ Na ordem, preenchem corretamente as lacunas: 
 
1. Justiça entre os homens é ... 
2. É ... a entrada de pessoas estranhas. 
3. A água gelada sempre é ... 
 
 
 
necessário, proibida, gostosa. 
 
necessário, proibido, gostosa. 
 
necessário, proibida, gostoso 
 
 necessária, proibida, gostoso. 
 
necessária, proibido, gostoso. 
 
 
 
Explicação: 
Nas expressões "é necessário", "é proibido", "é gostoso", o adjetivo ficará no masculino caso o termo a 
que se referem não esteja determinado. Assim: 
 A água gelada é gostosa. 
Água gelada é gostoso. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A CORRETA CONCORDÂNCIA VERBAL. 
 
 
 
Vendem-se carro usado. 
 
 
A professora era muito atenciosa. 
 
Vejo que na sala de aula existe pessoas desatentas. 
 
Nós vai participar da competição semana que vem. 
 
Fazem vinte anos que não viajo. 
 
 
 
Explicação: 
 "A professora era atenciosa" é a frase que apresenta a correta concordância, pois o verbo SER, nos 
casos comuns, concorda com o sujeito. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
" Numa língua, existem vários modos de falar, 
determinados pela localização geográfica do falante, faixa 
etária, situação, nível de escolaridade, nível social dentre 
outros fatores. Dentre estes, existe um que se institui 
como língua-padrão, que corresponde ao modo de falar 
das pessoas de mais prestígio dentro do grupo social, 
quando usam a língua em situações formais." Paula 
Perin 
http://www.infoescola.com/portugues/erros-gramaticais-
comuns-na-lingua-portuguesa-parte-i/ 
 
Identifique em qual das frases abaixo há desvio em 
relação às normas da língua padrão. 
 
 
 
 
A mulher do século XXI sabe bem aonde quer chegar. 
 
Sua proposta foi mal recebida. 
 
 
Faltam cinco dias para a inauguração da nossa loja. 
 
 
Aonde nós vamos? 
 
 
Como está Maria? Não vi ela hoje. 
 
 
 
Explicação: 
Observe que nessa opção o correto, do ponto de vista da norma culta, seria: "Como está Maria? Nâo a vi 
hoje." 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Sabemos que, quando produzimos umasequência de elementos 
linguísticos, eles precisam ser combinados de modo harmônico. 
Tendo como base a norma culta, indique a opção INCORRETA 
no que se refere à "concordância verbal". 
 
 
 
Houve muitas reclamações do produto novo. 
 
Choviam lágrimas apaixonadas de seus olhos. 
 
Existiam fatos inquestionáveis no processo. 
 
 
Fazem muitos anos que não vejo o meu pai. 
 
Havia muitas dúvidas no preenchimento dos formulários. 
 
 
 
Explicação: 
Na alternativa "Fazem muitos anos que não vejo o meu pai.", o verbo é impessoal, indicando tempo 
decorrido, por isso deve ficar no singular: Faz muitos anos que não vejo o meu pai. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Levando em consideração a concordância nominal - relação entre um substantivo 
(ou pronome, ou numeral substantivo) e as palavras que a ele se ligam para 
caracterizá-lo (artigos, adjetivos, pronomes adjetivos, numerais adjetivos e 
particípios), marque a oração, que apresenta este tipo de concordância 
INCORRETAMENTE. 
 
 
 
Ela sempre diz 'muito obrigada' com um sorriso sincero. 
 
Ela mesma foi ao banco. 
 
As fotografias anexas vão testemunhar o que disse. 
 
 
Seguem incluso os documentos pedidos. 
 
Proibida a entrada de pessoas estranhas. 
 
 
 
Explicação: 
 
ANEXO, APENSO, INCLUSO,JUNTO, SEPARADO: Todas estas palavras são adjetivos e concordam em 
gênero e número com o substantivo ao qual se referem. 
 Assim, a alternativa que está incorreta é: Seguem incluso os documentos pedidos. O correto seria 
Seguem inclusos os documentos pedidos, concordando assim com "documentos" 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
"Toda a verdade dos fatos___________, ainda que __________as revelações." 
Indique a alternativa correta: 
 
 
 
serão apurados - doa 
 
 
será apurada - doam 
 
será apurados - doa 
 
serão apurada - doam 
 
será apurado - doa 
 
 
Aprendemos durante a aula que o verbo concorda sempre com o sujeito. Sendo assim, sempre que o verbo 
estiver no singular o sujeito estará no singular e vice-versa. Assinale a alternativa que apresenta a 
concordância correta do verbo intrigar: 
 
 
 
As políticas públicas intrigaram os contribuintes. 
 
O marido e a esposa intrigou o grupo. 
 
A sua postura estava errada e intrigavam as pessoas. 
 
As questões de português intriga os alunos. 
 
A conduta do advogado intrigaram a todos. 
 
 
 
Explicação: 
Apenas na alternativa: "As políticas públicas intrigaram os contribuintes", o verbo intrigar está 
concordando com o sujeito "as políticas públicas". 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Leia um trecho da música interpretada por Mc Ludimila, a seguir. 'Te ensinei 
certin Te ensinei certin Hoje tu tira onda porque eu te ensinei certin' Verifica-se, 
no verso 'Hoje tu tira onda', acima, um desvio gramatical, muito comum na 
língua coloquial, já que deveríamos ter 'Hoje TU TIRAS onda'. Tal desvio, nesse 
caso, está relacionado à 
 
 
 
Acentuação 
 
Regência 
 
 
Concordância 
 
Fonologia 
 
Pontuação 
 
 
 
Explicação: 
A concordância verbal ocorre quando o verbo se flexiona para concordar com o sujeito gramatical. Essa 
flexão verbal é feita em número (singular ou plural) e em pessoa (1.ª, 2.ª ou 3.ª pessoa). Eu tiro, tu 
tiras... 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Sabemos que colocar a frase na ordem direta 
(S+V+C) é importante para verificar a concordância 
do verbo com o sujeito. Além disso, precisamos 
ficar atentos quando o sujeito está no plural, é 
composto (mais de uma pessoa) ou é muito 
extenso. A dica é sempre identificar o sujeito e o 
verbo para fazer a concordância. Assinale o item 
que esteja na ordem direta com a concordância 
adequada: 
 
 
 
Meus primos irão viajar comigo nas próximas férias. 
 
Não lavou a mão com sabão na hora do lanche as crianças 
da creche. 
 
Será que a injustiça por parte dos governantes não poderiam 
ser menores? 
 
Vai diminuir a violência e a impunidade no Brasil em 2015? 
 
O medo de assaltos nas ruas ou nas lojas podem nos levar a 
loucura. 
 
 
 
Explicação: 
 Vai diminuir a violência e a impunidade no Brasil em 2015? 
Comentário: Nessa alternativa, o correto seria: 
A violência e a impunidade vão diminuir no Brasil em 2015? 
 Não lavou a mão com sabão na hora do lanche as crianças da creche. 
Comentário: Nessa alternativa, o correto seria: 
As crianças da creche não lavaram as mãos com sabão, na hora do lanche. 
 Meus primos irão viajar comigo nas próximas férias. 
 Essa alternativa está correta. 
 O medo de assaltos nas ruas ou nas lojas podem nos levar a loucura. 
Comentário: O medo de assaltos nas ruas ou nas lojas pode nos levar à loucura. 
 Será que a injustiça por parte dos governantes não poderiam ser menores? 
Comentário: Será que a injustiça por parte dos governantes não poderia ser menor? 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
De acordo com as regras de concordância nominal, complete o período a seguir: 
Não foi ______ a pesada multa que lhe deram, uma vez que o motorista foi o 
que cometeu ________ faltas de trânsito, de modo que poderiam ter aplicado 
penalidades mais ________ . 
 
 
 
justo / menos / cabíveis 
 
justa / menos / cabível 
 
justo / menos / cabível 
 
 
justa / menos / cabíveis 
 
justa / menas / cabíveis 
 
 
 
Explicação: 
Na primeira lacuna, devemos empregar o termo JUSTA para concordar com MULTA. Na segunda lacuna, 
devemos empregar o advérbio MENOS. Na terceira lacuna, devemos empregar CABÍVEIS para concordar 
com PENALIDADES. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
"De hoje em diante,___________________as licenças mensais." 
A opção que atende à concordância gramticalmente correta da frase acima é: 
 
 
 
ficam suspensas 
 
fica suspenso 
 
ficam suspenso 
 
fica em suspenso 
 
fica suspensas 
 
 
 
Explicação: 
Observe que se invertermos a ordem da frase encontraremos a opção "ficam suspensas" concordando 
adequadamente: "As licenças mensais ficam suspensas de hoje em diante." 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Aponte a alternativa que apresenta o contexto INADEQUADO quanto à 
concordância nominal. 
 
 
 
Proibida a entrada de pessoas estranhas ao setor. 
 
Seguem anexos os balancetes solicitados pela Gerência. 
 
A turma ficou meio chateada por ter de ficar na escola até o fim do dia. 
 
 
Anexa ao documento, seguem as fotografias. 
 
As contas pagas estão inclusas ao processo. 
 
 
 
Explicação: 
Observe que o termo "anexa" se refere ao substantivo "fotografias", no plural, logo esse termo inicial da 
frase - "anexa" - deve concordar com o substantivo "fotografias". A frase correta seria: "Anexas ao 
documento, seguem as fotografias." Uma outra forma de identificar o problema da construção é 
invertendo a frase, isto é, As fotografias seguem anexas ao documento. 
 
 
Gabarito 
Coment.7. 
 
 
Segundo a nossa gramática, os verbos impessoais são aqueles 
que ficam sempre na terceira pessoa do singular, pois não 
possuem sujeito. Um dos verbos impessoais é FAZER indicando 
tempo. Assinale, então, nas alternativas a seguir, a que 
apresenta a flexão correta desse verbo. 
 
 
 
Fazem vinte anos que me batizei. 
 
 
Deve fazer muitos anos que ninguém atravessa estas regiões. 
 
Fazem trinta dias que venceu sua fatura. 
 
Quantos anos fazem que Maria partiu? 
 
Fazem frio e calor todos os dias. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Assinale a alternativa correta quanto à concordância do verbo HAVER. 
 
 
 
Hão várias formas de resolver a questão. 
 
Haverão muitas pessoas inscritas no próximo vestibular. 
 
É muito provável que hajam muitos candidatos neste concurso. 
 
Houveram vários estudos a respeito da violência na cidade do Rio de Janeiro. 
 
 
Houve vários estudos a respeito da violência na cidade do Rio de Janeiro. 
 
1. 
 
 
"O Sinaes avalia todos os aspectos que giram em torno de três eixos: o ensino, a pesquisa, a 
extensão, a responsabilidade social, o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo 
docente e as instalações." 
"O Sinaes possui uma série de instrumentos complementares: autoavaliação, avaliação externa, 
Enade, Avaliação dos cursos de graduação e instrumentos de informação como o censo e o 
cadastro." Disponível em: http://portal.inep.gov.br/sinaes. Acesso em: 31 jul. 2018. 
Nestas frases, a vírgula cumpre o propósito de separar 
 
 
 
apostos explicativos 
 
vocativos 
 
adjuntos adverbiais deslocados 
 
 
elementos de uma enumeração 
 
orações coordenadas aditivas 
 
 
 
Explicação: 
A vírgula separa os elementos de uma enumeração. Em ambas as frases, há uma sequência de elementos 
que são listados. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Na parte argumentativa do texto, defende-se o ponto de vista apresentado 
(preferencialmente) na introdução. Para fazer isso com eficiência, é preciso 
utilizar dados corretos e ser coerente. A coerência se traduz em clareza, QUE SÓ 
É POSSÍVEL QUANDO SE RACIOCINA BEM. A maior parte das falhas na 
argumentação decorre de raciocínio errado ou de informações que não condizem 
com a realidade. 
(Disponível em http://revistalingua.com.br/textos/blog-ponta/defeitos-na-
argumentacao-354385-1.asp. Acesso em 10 fev. 2016) 
 
No texto acima, temos um trecho destacado (¿que só é possível quando se 
raciocina bem"). O uso da vírgula se justifica, pois temos 
 
 
 
uma oração adjetiva explicativa. 
 
um aposto. 
 
um vocativo. 
 
o predicado. 
 
um sujeito. 
 
 
 
Explicação: 
O trecho destacado ("que só é possível quando se raciocina bem") apresenta uma oração subordinada 
adjetiva explicativa que modifica a palavra CLAREZA. 
A oração explicativa , separada da oração principal por vírgulas, é caracterizada pelo pronome 
relativo que retoma o termo anteriormente mencionado 
 ( clareza) ao qual acrescenta uma qualidade, uma explicação concebida por todos, ou seja, não é 
indispensável ao sentido da oração principal. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Ao redigirmos, é fundamental estarmos atentos ao emprego correto das vírgulas, 
uma vez que estas são capazes de modificar o sentido de um texto. Dentre as 
alternativas abaixo, uma se apresenta correta quanto ao emprego da vírgula. 
Assinale-a. 
 
 
 
Antônio, o confeiteiro que faz as tortas, não veio hoje. 
 
Em 2016, meus filhos, irão a Portugal. 
 
Rafaela, é minha irmã. 
 
Não fale, tão alto, menina! 
 
Adoro macarrão, entretanto não posso, comer para não engordar. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Observe a pontuação do trecho : 
Aprendi, desde bem cedo, a compreender e a perdoar. 
 O uso das vírgulas se justifica, pois elas ... 
 
 
 
isolam o aposto. 
 
indicam a elipse de verbos. 
 
 
separam o adjunto adverbial deslocado de seu lugar comum na 
ordem direta da frase. 
 
isolam o vocativo 
 
isolam uma oração adjetiva explicativa. 
 
 
 
Explicação: 
A expressão desde bem cedo indica o tempo da ação de aprender. É um 
adjunto adverbial deslocado da ordem canônica em língua portuguesa: 
Sujeito- verbo- complementos verbais - adjuntos adverbiais ( 
circunstâncias). 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Segundo a norma culta, é obrigatório o uso da vírgula 
para separar o vocativo, pois ele é o termo que serve 
para interpelar, chamar alguém. Desse modo, assinale a 
opção em que a vírgula está corretamente utilizada para 
separar o vocativo. 
 
 
 
O céu, a Terra, as estrelas cantam a glória do Criador. 
 
Era um velho tímido, que não gozava, suponho, muito prestígio na 
família. 
 
Aristóteles, o maior filósofo de todos os tempos, criou a Lógica. 
 
 
Pessoal, peço a sua atenção. 
 
Os homens, dissemos nós, têm alma imortal. 
 
 
 
Explicação: 
O vocativo representa, em se tratando de termos linguísticos, uma evocação, um chamamento, cuja 
característica principal diz respeito ao emprego da vírgula. Sempre! 
Exemplos: 
Pedestre, atravesse na faixa de segurança. 
Cliente, seja bem-vindo. 
Silêncio, visitantes. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
 Numa mensagem aos trabalhadores, a empresa 
redigiu aviso com pontuação adequada. Eis o texto: 
"Caros funcionários, para regularizar a situação 
trabalhista de seus colaboradores, a empresa solicita os 
seguintes documentos para que sejam enviados por e-
mail ao gerente de RH: carteira de trabalho; 
comprovante de residência; certidão de casamento (se 
for o caso); certidões de nascimentos de filhos (se for o 
caso); atestado médico que comprove bom estado de 
saúde." Gerência de RH. 
Aponte a opção que analisa, corretamente, a 
necessidade de o redator usar a vírgula após "Caros 
funcionários,..." dentre as alternativas abaixo: 
 
 
 
 Para ressaltar a que público o aviso foi destinado. 
 
 Faltou ponto de exclamação depois de Gerência de RH. 
 
 Em vez de vírgula, deve haver ponto de interrogação. 
 
 Não é adequado usar vírgula após o vocativo. 
 
 A vírgula depois de "Caros funcionários,..." é dispensável. 
 
 
 
Explicação: 
O uso da vírgula após a expressão "caros funcionários" está marcando o vocativo, ou seja, a quem se 
dirige a comunicação. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Considerando que a vírgula não é empregada por uma questão de pausa e sim de 
estruturação da frase, indique a única opção em que há erro nesse tipo de 
pontuação. 
 
 
 
 
 
Triste, a seleção retornou sem o título almejado. 
 
 
 
 
Ná Rússia as seleções se apresentaram com competência e preparo. 
 
 
 
Daqui a quatro anos, tentaremos o exa novamente. 
 
 
 
 
Todos esperávamos melhores resultados nas competições. 
 
 
 
A próxima copa será daqui a anos. 
 
 
 
 
 
Explicação: 
 Os termos de uma oração são separados por vírgula quando deslocados de sua ordem habitual. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Assinale a alternativa que indica o empregodas vírgulas para marcar o aposto: 
 
 
 
São Paulo, 10 de novembro de 2018. 
 
 
O rapaz, aluno do curso de Direito, enviou a documentação para o estágio. 
 
No sábado à noite, comemoraremos no meu aniversário. 
 
Futebol, vôlei, tênis e judô são esportes muito populares no Brasil. 
 
Doutor, o senhor pode me atender hoje? 
1. 
 
 
Sabemos que o uso dos sinais de pontuação está relacionado ao padrão frasal. É 
inadequado, por exemplo, separar sujeito e predicado com vírgula. Com isso em 
mente, analise os enunciados abaixo e assinale aquele que apresenta o correto 
uso da vírgula. 
 
 
 
O carro de Manoel, está sempre com problemas. 
 
O professor de Matemática, corrigiu as provas dos alunos com rapidez. 
 
Na verdade, o aluno, precisava apenas de um incentivo para estudar. 
 
Márcia, e Pedro estão noivos. 
 
 
João, Maria e Paulo saíram cedo da festa. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Sinais de Pontuação são sinais gráficos que contribuem para a coerência e a 
coesão de textos, bem como têm a função de desempenhar questões de estilo. 
Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação incorreta nas orações 
abaixo retiradas de jornal. 
 
 
 
Os consumidores vão continuar pagando tarifa extra alta nas contas de luz. 
 
Houve corte de vagas na agricultura, pecuária, produção florestal e pesca. 
 
Ouça no transporte ou em qualquer lugar, quando e onde quiser (FM O Dia). 
 
 
Eu lhes promete que como presidente jamais vou interferir no direito das pessoas. 
 
Quando alguém proíbe as armas, apenas os criminosos estarão armados. 
 
 
 
Explicação: 
Nessa questão, a pontuação foi usada corretamente em quatro alternativas e incorretamente em apenas 
uma alternativa. O aluno deveria marcar a alternativa em que a pontuação fora usada incorretamente. 
Trata-se da primeira alternativa, pois o trecho "como presidente" foi inserido como explicação para o 
"eu". Deveria ser "Eu lhes prometo que, como presidente, jamais vou interferir no direito das pessoas". As 
outras frases estão com a pontuação adequadamente empregada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Você observou, na aula 4, que o emprego da vírgula 
atende à lógica e à sintaxe e que existem regras que 
orientam o seu uso. Assinale a frase em que a o uso da 
vírgula está correto: 
 
 
 
Este é o lugar em que desejo morar, ou melhor, em que pretendo 
viver para sempre. 
 
Este, juiz, é, corrupto. 
 
Naquela manhã, resolvi, problemas, relacionados ao meu trabalho. 
 
Paulo José e João ficarão para, o jantar. 
 
 José o, meu mecânico nunca deixou de me atender. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Os sinais de pontuação marcam o ritmo de um texto, através de pausas e 
entonações e conferem à linguagem escrita uma maior clareza, coesão e 
coerência. Marque a alternativa com a pontuação correta: 
 
 
 
Os meninos, inquietos, esperavam o, resultado da prova. 
 
Os meninos esperavam, inquietos, o resultado, da prova. 
 
 
Inquietos, os meninos esperavam o resultado da prova. 
 
Inquietos, os meninos, esperavam o resultado da prova. 
 
Os meninos, esperavam inquietos, o resultado da prova. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
O emprego das vírgulas requer muita atenção. Afinal, o emprego inadequado 
deste sinal de pontuação altera o sentido do texto. Leia com atenção as 
alternativas abaixo e, depois, assinale a ÚNICA CORRETA quanto ao emprego da 
 
vírgula. 
 
 
 
Minha irmã prefere frango; eu, no entanto, prefiro peixe. 
 
Meu filho dormia, quando, o pai chegou. 
 
Quem, estuda, aprende. 
 
Os atletas se empenharam muito, mas não obtiveram, o resultado desejado. 
 
Meus amigos disciplina, é tudo na vida. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Há diversas regras para o uso da vírgula e uma delas e a 
enumeração, ou seja, a citação ou indicação de coisas 
uma por uma. Assinale, então, a opção em que a vírgula 
está adequadamente colocada. 
 
 
 
Fui ao supermercado comprei , verduras e legumes. 
 
 
1, 8, 17 e 22 são meus números favoritos. 
 
Era feio magro baixo, um horror. 
 
Comprei um prato uma travessa, dois garfos. 
 
Ou estudas ou não, passas de ano. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Assinale a alternativa em que há erro de 
pontuação. 
 
 
 
Rio de Janeiro, 18 de junho de 2018. 
 
 
 
Rafael o motoqueiro que faz as entregas não veiotrabalhar 
hoje. 
 
Queria sair para comemorar meu aniversário, mas estou 
sem dinheiro. 
 
Mariana, a moça que quer comprar seu carro, precisa da 
cópia de seus documentos 
 
Depois do jantar, fomos ao cinema. 
 
 
 
Explicação: 
 O aposto explicativo ( motoqueiro que faz as entregas) sempre vem isolado na frase, entre sinais de 
pontuação como vírgulas, parênteses ou travessões. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Qual a única frase não está na ordem direta (SVC = Sujeito + Verbo + 
Complemento)? 
 
 
 
Ela está doente. 
 
Viajaremos amanhã. 
 
 
À noite, choveu na cidade. 
 
Pedro e Júlio participaram do jogo. 
 
Maura é estudante de Química. 
1. 
 
 
(FUVEST 2010): Em qual destas frases a vírgula foi empregada para marcar a omissão do verbo? 
 
 
 
Ter um apartamento no térreo é ter as vantagens de uma casa, além de poder desfrutar de um 
jardim. 
 
Para quem não conhece o mercado financeiro, procuramos usar uma linguagem livre do 
economês. 
 
Esta é a informação mais importante para a preservação da água: sabendo usar, não vai faltar. 
 
A sensação é de estar perdido: você não vai encontrar ninguém no Jalapão, mas vai ver a 
natureza intocada. 
 
 
Compre sem susto: a loja é virtual; os direitos, reais. 
 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é: ¿Compre sem susto: a loja é virtual; os direitos, reais¿. 
Nesta alternativa, o verbo ¿ser¿ foi omitido na segunda oração ¿os direitos, reais¿ por meio do uso da 
vírgula. Quando utilizada desta forma, a vírgula indica que aquela palavra pode ser omitida, pois já foi 
introduzida no contexto. Neste caso, o verbo ¿ser¿ foi utilizado na oração anterior ¿a loja é virtual¿ e fica 
subentendida na oração seguinte. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Entre os períodos a seguir, assinale aquele que 
apresenta pontuação INCORRETA: 
 
 
 
As luzes estão acesas, mas não tem ninguém em casa. 
 
 
O médico visitou o paciente de manhã, e telefonou mais 
tarde. 
 
Já são dez horas, e a reunião ainda não terminou. 
 
Compro livros pela internet, mas nada substitui a livraria. 
 
Os contratos foram assinados e serão enviados à diretoria 
por malote. 
 
 
 
Explicação: 
Usa-se a vírgula paraseparar as orações coordenadas 
adversativas. 
Não se usa vírgula antes de conjunção e , aditiva, quando as duas 
orações têm o mesmo sujeito: O médico visitou o paciente de 
manhã e ( o médico) telefonou mais tarde. Correto em : Os 
contratos foram assinados e serão encaminhados à diretoria por 
malote 
 
No período: Já são dez horas e a reunião ainda não terminou , 
a conjunção e tem valor de adversativa, a conjunção pode ser 
substituída por mas, logo o uso da vírgula está correto. . 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Sabemos que o uso da vírgula é importante no processo de 
construção do sentido do texto. Compare os enunciados abaixo: 
I- Cuide do problema pessoal! 
II- Cuide do problema, pessoal! 
 
Ao compararmos os dois enunciados, o uso da vírgula, em II, 
 
 
 
promoveu um outro sentido ao enunciado. 
 
gerou ambiguidade na mensagem apresentada. 
 
causou uma má interpretação da mensagem. 
 
tornou-se inadequada à norma culta. 
 
apresentou uma estrutura incomum na língua. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Entre os períodos a seguir, assinale aquele que apresenta 
pontuação INCORRETA: 
 
 
 
As luzes estão acesas , mas não tem ninguém em casa. 
 
Os contratos foram assinados e serão enviados à diretoria 
financeira. 
 
 
O médico visitou o paciente de manhã, e telefonou mais 
tarde. 
 
Compro livros pela internet , mas nada substitui a livraria. 
 
Já são dez horas, e a reunião ainda não terminou. 
 
 
 
Explicação: 
Não se usa vírgula antes de conjunção e , aditiva, quando as duas 
orações têm o mesmo sujeito: O médico visitou o paciente de 
manhã e ( o médico) telefonou mais tarde. Correto em : Os 
contratos foram assinados e ( eles ) serão enviados à diretoria 
financeira. 
 
No período: Já são dez horas e a reunião ainda não terminou, a 
conjunção e tem valor de adversativa, a conjunção pode ser 
substituída por mas, logo o uso da vírgula está correto 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A frase em que há erro de pontuação é: 
 
 
 
Foi ao balcão da padaria pediu um pão e duzentos 
gramas de mortadela e deu ao homem que estava 
faminto. 
 Comprei frutas e legumes. 
 
Colega, ainda que mal lhe pergunte, que negócio é 
este? 
 Não limparam as salas nem o corredor. 
 
Precisamos buscar soluções viáveis para este 
problema. 
 
 
 
Explicação: 
Orações coordenadas assindéticas são separadas por vírgula. 
Não use vírgula antes de E OU e NEM (a não ser em algumas exceções). 
Expressões intercaladas ficam entre vírgulas. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
De acordo com as regras de virgulação, a vírgula deve 
ser usada para separar nomes próprios nas 
datas. Assinale a opção INCORRETA quanto a esse uso 
da vírgula. 
 
 
 
Rio, 2 de agosto de 2005. 
 
 
Rio de Janeiro, 20 de março, de 2000. 
 
Curitiba, 15 de setembro de 2001. 
 
Florianópolis, 3 de junho de 2005. 
 
São Paulo, 1 de maio de 2010. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Qual a frase de Mário de Andrade está com a pontuação certa: 
 
 
 
Escrevo sem pensar tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois, não só para corrigir, 
mas para justificar o que escrevi. 
 
Escrevo sem pensar tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois não só para corrigir, mas 
para justificar o que escrevi. 
 
Escrevo sem pensar, tudo o que o meu inconsciente grita. Penso, depois não só para corrigir 
mas para justificar o que escrevi. 
 
Escrevo sem pensar tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois não só para corrigir mas, 
para justificar o que escrevi. 
 
Escrevo sem pensar tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois não só para corrigir, 
mas, para justificar o que escrevi. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
 
A pontuação é um recurso privilegiado da significação do texto escrito. O uso da 
vírgula, por exemplo, indica também várias situações estruturais. Marque a 
opção verdadeira sobre o emprego da vírgula. 
 
 
 
 
 
Serve para possibilitar a correta entonação na leitura. 
 
Seu emprego ocorre tanto na linguagem escrita como na oral. 
 
É usada apenas para destacar termos de uma oração. 
 
 
É um recurso da língua escrita que auxilia os interlocutores quanto ao significado da mensagem. 
 
É indicativa da respiração do leitor. 
 
1. 
 
 
A vírgula possui diversos usos, mas sabe-se que ela não pode 
ser usada quando quebra o padrão frasal da Língua Portuguesa. 
Um desses casos de quebra do padrão ocorre quando a vírgula 
separa sujeito e predicado. Considerando essa afirmativa, 
assinale a alternativa em que há emprego correto da vírgula: 
 
 
 
Realmente, a senhora não sabia, que os aposentados deviam 
comparecer ao Banco Brasil para fazer o recadastramento anual. 
 
 
Como está chovendo, não vou, à praia. 
 
 
Conforme previsto, o INSS solicita o preenchimento da 
declaração de beneficiários. 
 
 Algumas, cidades do Rio Grande do Sul constituíram-se, 
principalmente, de imigrantes alemães. 
 
 
Meu pai perguntou: ontem, o ladrão, fugiu ou foi detido pelo policial? 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
O emprego da vírgula pode alterar 
completamente o sentido de uma 
mensagem, embora as palavras sejam as 
mesmas. 
 
Qual o período em que o sentido da 
mensagem pode ser alterado caso se retire 
a vírgula? 
 
 
 
Oi, pessoal, já foi marcada a data da formatura? 
 
 
 
Vou ali comer, gente. 
 
Desde de ontem, cai uma chuva intensa na cidade. 
 
Caros colegas, nosso projeto foi aprovado. 
 
É claro que eles virão à festa. 
 
 
 
Explicação: 
Em Vou ali comer, gente, a vírgula marca o vocativo ( chamamento). Em Vou ali comer gente, a falta da 
vírgula muda o sentido da mensagem, pois o termo gente passa a ser objeto do verbo comer , algo que 
alguém vai comer, por exemplo, canibais comem gente.. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Na aula 4, você estudou sinais de pontuação: vírgula, ponto de interrogação, 
ponto de exclamação entre outros. Assinale a alternativa correta em relação à 
pontuação: 
 
 
 
Só preciso de duas coisas ? Amor e paz. 
 
 
Como você está, Aline ? 
 
Rio de Janeiro: 31 de julho de 2015. 
 
O menino, gosta de futebol. 
 
Ontem comprei; dois chocolates. 
 
 
 
Explicação: 
O vocativo representa, em se tratando de termos linguísticos, uma evocação, um chamamento, cuja 
característica principal diz respeito ao emprego da vírgula, condição indispensável.. 
Vejamos outros exemplos: 
Pedestre, atravesse na faixa de segurança. 
Alunos, sejam bem-vindos. 
Bom dia, Pedro! 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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4. 
 
 
O diretor da escola manda um e-mail aos 
pais relatando como foi a festa. Leia um 
trecho desse e-mail e assinale a opção que 
corresponde ao período de pontuação 
correta: 
 
 
 
Mais tarde, quando chegaram as outras crianças, a 
festa ficou mais divertida. 
 
Mais tarde, quando chegaram, asoutras crianças a 
festa ficou mais divertida. 
 
Mais tarde quando chegaram as outras crianças a 
festa ficou mais divertida. 
 
Mais tarde quando chegaram as outras crianças a 
festa ficou, mais divertida. 
 
Mais tarde, quando chegaram as outras crianças a 
festa, ficou mais divertida. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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5. 
 
 
De acordo com a lição da aula 4, vimos que a vírgula 
deve ser usada para separar adjunto adverbial antecipado 
(o lugar, o tempo ou o modo). Em qual das alternativas o 
uso está coerente com a definição? 
 
 
 
Foi trabalhar, no dia seguinte. 
 
A segunda feira, é dia de ressaca. 
 
 
No domingo à noite, irei a sua casa. 
 
Viajaremos, na semana que vem. 
 
Meu irmão chegou, sem avisar. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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6. 
 
 
Em nossa aula 4, vimos que a vírgula deve ser empregada para isolar o vocativo, 
exatamente como ocorre na oração 
 'Meu amigo, o que aconteceu?'. 
Assinale a opção em que verificamos, do mesmo modo, um vocativo isolado por 
vírgula. 
 
 
 
Menina, não faça isso. 
 
Ela, que já foi minha amiga, faltou ao evento. 
 
Ana, Tereza, Marcia e Paulo estiveram na festa. 
 
Eu saí, ontem à noite. 
 
Sei que a verdade aparecerá, no futuro. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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7. 
 
 
Assinale a alternativa em que o emprego das vírgulas se justifica por marcar o 
vocativo: 
 
 
 
Adoro comprar cadernos, lápis, canetas coloridas e papéis. 
 
Ana Luísa, minha sobrinha mais velha, viajou sozinha para o exterior. 
 
Carina, no último ano, estudou intensamente para concursos. 
 
O homem trouxe os dois filhos, João e Pedro, para o trabalho. 
 
 
Amiga, não esqueça de trazer os salgadinhos para a festa. 
 
 
 
Explicação: 
O chamamento se confirma com a vírgula, que isola a pessoa com quem se vai falar: AMIGA. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
 A vírgula não é um sinal que serve para marcar 
a respiração. É preciso identificar os elementos 
sintáticos expostos no período. Para fazer um 
uso adequado desse sinal de pontuação, deve-
se compreender a sintaxe da língua, ou seja, a 
organização dos elementos nos períodos. 
Nesse sentido, assinale a alternativa em que a 
vírgula NÃO foi empregada corretamente: 
 
 
 
 
No Rio, Roberto Carlos, famoso cantor da Jovem Guarda, 
cantou na abertura do programa de fim de ano. 
. 
 
 
A casa, foi vendida ontem. 
 
 
Ontem à noite, no Pacaembu, sem sete titulares, sob 
chuva forte, o Coríntias derrotou o Juventude. 
 
 
Comprei as passagens, mas desisti da viagem. 
 
Depois de muita espera, o funcionário me disse que não 
havia impressos para formalizar a petição. 
1. 
 
 
O ponto e vírgula denota sempre uma separação mais ampla do que a 
vírgula, mas não a ponto de encerrar o período. É empregado entre 
orações coordenadas que poderiam figurar em períodos separados, 
mas que convém deixar no mesmo período por manterem unidade de 
sentido, ou por terem diversos aspectos em comum (o mesmo verbo, 
o mesmo sujeito, o mesmo esquema estrutural etc.). 
Assinale a opção em que o ponto e vírgula está adequado na frase. 
 
 
 
Antigamente; eram problemas políticos, hoje, são financeiros, 
sociais, econômicos. 
 
 
Belo Horizonte, Rio de Janeiro, Florianópolis são cidades do Brasil; 
Lisboa, Porto e Coimbra, de Portugal. 
 
Uns trabalham, estudam, esforçam-se, outros vadiam; divertem-
se. 
 
Era uma criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre. 
 
O homem que foi atropelado; não se recuperou rapidamente. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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2. 
 
 
Sobre o emprego da vírgula uma das opções 
abaixo NÂO está correta na explicação de seu uso, 
marque-a: 
 
 
 
Usamos a vírgula para: 
Para nome de lugar anteposto às datas. 
 
Usamos a vírgula para: 
Para marcar inversão do adjunto adverbial (colocado no 
início da oração). 
 
 
Usamos a vírgula para: 
Separar o sujeito do predicado em uma frase. 
 
Usamos a vírgula para: 
Marcar o aposto entre vírgulas. 
 
 
Usamos a vírgula para: 
Marcar e isolar o vocativo 
 
 
 
 
Explicação: 
Não separamos o sujeito do predicado em uma frase. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Como vimos, a vírgula é uma pequena pausa entre as frases ou entre termos de 
uma frase e não uma pausa para respiração. Ela tem a ver com o tamanho da 
frase e com a posição dos elementos na frase. Assinale a opção em que a 
alteração ou a eliminação da vírgula mudou o sentido da oração: 
 
 
 
O gerente compareceu à reunião com duas secretárias. O gerente, com duas secretárias, 
compareceu à reunião. 
 
Você não me conhece, sou amiga de José. Você não me conhece sou amiga de José. 
 
Pedro, João e Antônio não aceitaram a proposta. Não aceitaram a proposta Pedro, João e 
Antônio. 
 
Quando a crise chegou, estavam desprevenidos. Estavam desprevenidos quando a crise chegou. 
 
 
Se você não sabe ainda, sou médico. Se você não sabe, ainda sou médico. 
 
 
Gabarito 
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4. 
 
 
Há vários casos para o uso da vírgula. Um deles é para marcar a omissão (ou 
elipse) do verbo. De acordo com o padrão frasal e sua influência na pontuação, 
marque a opção que apresenta o uso correto da vírgula para este caso. 
 
 
 
Minha mãe que era, italiana cozinhava muito bem. 
 
Quanto mais você, lê mais inteligente fica. 
 
 
Paulo trouxe a cerveja e eu, o refrigerante. 
 
Peguei o macaco ergui o carro, o Marcelo tirou a roda. 
 
A bola o carrinho a pipa todos são, brinquedos infantis. 
 
 
 
Explicação: A vírgula se justifica porque o verbo 'trazer' foi suprimido. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Ao estudarmos o emprego da vírgula, estudamos o 
vocativo. 
Assinale a opção em que temos um vocativo 
isolado pela vírgula: 
 
 
 
José, venha ver a nota que tirei! 
 
Rio de Janeiro, 05 de junho de 2018. 
 
No mercado comprei feijão, arroz, açúcar e café. 
 
Fernanda, a melhor aluna da turma, passou de ano com 
notas altíssimas. 
 
Thiago, considerado o melhor atacante do campeonato, não 
jogará a próxima partida 
 
 
 
Explicação: 
No vocativo a pessoa está sendo chamada, por isso é isolada pela 
vírgula. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O uso da vírgula não observa a norma padrão em: 
 
 
 
Naquelas condições, eles, não ajudariam ao amigo. 
 
Naquelas condições, não ajudariam ao amigo. 
 
Eles não ajudariam, naquelas condições, ao amigo. 
 
Eles, naquelas condições, não ajudariam ao amigo. 
 
Eles não ajudariam ao amigo naquelas condições. 
 
 
Gabarito 
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GabaritoComent. 
 
Gabarito 
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7. 
 
 
Entre os períodos a seguir, assinale aquele que apresenta 
pontuação CORRETA: 
 
 
 
Os padrinhos deram uma geladeira, aos noivos. 
 
Franco militar espanhol governou a Espanha por quarenta 
anos. 
 
A muito custo após algumas horas disseram que não havia 
impressos para formalizar a petição. 
 
 
Dizem que as mulheres decidem com o coração; os homens 
, com o cérebro. 
 
Comunicamos, aos interessados, que os diplomas já estão à 
disposição na secretaria. 
 
 
 
Explicação: 
Não se usa vírgula para separar verbo de objeto: 
Comunicamos, aos interessados que os diplomas já estão à 
disposição na secretaria. Os padrinhos deram uma geladeira aos 
noivos. 
 Usa-se vírgulas para isolar o aposto. Franco, militar 
espanhol, governou a Espanha por quarenta anos. 
A vírgula separa adjuntos adverbiais deslocados 
 A muito custo, após algumas horas, disseram que não havia 
impressos para formalizar a petição. 
 vírgula deve ser usada paramarcara omissão ou elipse do 
verbo : Dizem que as mulheres decidem com o coração; os 
homens, ( decidem) com o cérebro. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta correta pontuação: 
 
 
 
Somos alma, somos cérebro, somos coração. 
 
Lembra-te, de que somos mortais. 
 
O caso como vemos reclama sérias providências. 
 
Rio de Janeiro, 11 de maio, de 1963. 
 
Chegou, e comprou o bar. 
 
1. 
 
 
Observe o trecho destacado no parágrafo a seguir. 
Para quem escrevemos? EM SALA DE AULA, muitas vezes apenas para o professor, encarregado de 
corrigir redações e provas. Na "vida real", no entanto, a escrita é muito mais do que a capacidade de 
encadear frases bem construídas - como ferramenta de diálogo e interação, ela expressa parte do que 
nós somos e cria uma ponte para o universo das outras pessoas. 
(Disponível em http://revistalingua.com.br/textos/0/troca-de-cartas-uma-forma-de-estimular-a-
escrita-em-346259-1.asp. Acesso em 10 fev. 2016) 
 
No texto acima, temos a estrutura 'Em sala de aula'. O uso da vírgula se justifica, pois temos 
 
 
 
a supressão do verbo. 
 
um sujeito. 
 
 
um adjunto adverbial deslocado. 
 
um aposto. 
 
o predicado. 
 
 
 
Explicação: EM SALA DE AULA é adjunto adverbial de lugar. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
(2017-TRT-MS) Texto: 
"Aspectos Culturais de Mato Grosso do Sul" 
 
A cultura de Mato Grosso do Sul é o conjunto de manifestações artístico-culturais 
desenvolvidas pela população sul-mato- -grossense muito influenciada pela 
cultura paraguaia. Essa cultura estadual retrata, também, uma mistura de várias 
outras contribuições das muitas migrações ocorridas em seu território. 
O artesanato, uma das mais ricas expressões culturais de um povo, no Mato 
Grosso do Sul, evidencia crenças, hábitos, tradições e demais referências 
culturais do Estado. É produzido com matérias primas da própria região e 
manifesta a criatividade e a identidade do povo sul-mato-grossense por meio de 
trabalhos em madeira, cerâmica, fibras, osso, chifre, sementes, etc. 
As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às populações 
indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e, além da fauna e da flora, 
podem retratar tipos humanos e costumes da região. 
(Adaptado de: CANTU, Gilberto. Disponível em: 
http://profgilbertocantu.blogspot.com.br/2013/08/aspectos-culturais-de-mato-
grosso-dosul.html) 
As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às populações 
indígenas, são feitas em cores da paisagem regional e, ALÉM DA FAUNA E DA 
FLORA, podem retratar tipos humanos e costumes da região. (3o parágrafo) 
Após o deslocamento da expressão destacada, sem alterar o sentido da frase 
original, o uso da vírgula fica correto em: 
 
 
 
 
Além da fauna e da flora as peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às 
populações indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e, podem retratar tipos 
humanos e costumes da região. 
 
 
As peças em geral além da fauna e da flora, trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às 
populações indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e podem retratar tipos 
humanos e costumes da região. 
 
As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às populações indígenas, são 
feitas nas cores da paisagem regional e podem além da fauna e da flora, retratar tipos humanos 
e costumes da região. 
 
As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às populações indígenas, são 
feitas nas cores da paisagem regional e podem retratar tipos humanos e costumes da região, 
além da fauna e da flora. 
 
As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às populações indígenas, além 
da fauna e da flora são feitas nas cores da paisagem regional e podem retratar tipos humanos e 
costumes da região. 
 
 
 
Explicação: 
As peças em geral além da fauna e da flora, trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às populações 
indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e podem retratar tipos humanos e costumes da 
região. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Marque a opção CORRETA sobre o uso da vírgula, 
empregada para marcar inversão do adjunto 
adverbial. 
 
 
 
 
 
Simone, venha até aqui, por favor! 
 
Rio de Janeiro, 5 de junho de 2018. 
 
Luana, nossa melhor aluna, se formou. 
 
 
Três dias depois, eles chegaram em casa. 
 
Ele saiu muito cedo, não levou o casaco. 
 
 
 
Explicação: 
Sempre que saímos da ordem direta da frase que é: S + V + C e 
colocamos na ordem inversa é necessário o uso da vírgula para 
marcarmos essa antecipação. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A frase abaixo, de Millôr Fernandes, que exemplifica o emprego da vírgula por 
inserção de um segmento entre sujeito e verbo é: 
 
 
 
"Quando um quer, dois brigam"; 
 
 
"O difícil, quando forem comuns as viagens interplanetárias, será a gente descobrir o planeta em 
que foram parar as bagagens"; 
 
"Pouco a pouco o carnaval se transfere para Brasília. Brasília já tem, pelo menos, o maior bloco 
de sujos"; 
 
"Mal comparando, Platão era o Pelé da Filosofia". 
 
"Para compreender a situação do Brasil, já ninguém discorda, é necessário um certo 
distanciamento. Que começa abrindo uma conta numerada na Suíça"; 
 
 
 
Explicação: 
Há uma oração indicativa de tempo, intercalada entre o sujeito ( difícil) e o verbo ( será) . Quando isto 
acontecer...indica circunstância de tempo, funciona como um adjunto adverbial e, como está 
deslocado se seu lugar comum na ordem direta da frase, fica entre vírgulas. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
É necessário empregar a VÍRGULA a fim de separar orações 
ligadas por e quando as orações têm sujeitos diferentes. 
Pela mesma razão, verificamos a necessidade do uso de 
VÍRGULA em: 
 
 
 
Transmitiu os cumprimentos de seus colegas e iniciou o discurso. 
 
 
Pedro redigiu o relatório e o gerente o encaminhou à diretoria. 
 
Mandaram buscar as testemunhas e iniciaram o interrogatório. 
 
Amanhã virei ajudá-lo a limpar o depósito e apresentarei minhas sugestões. 
 
Eles entraram na sala e começaram o interrogatório em seguida. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Assinale a sequência correta de sinais de pontuaçãoque devem ser usados nas 
lacunas das frases abaixo. Não cabendo qualquer sinal, 0 indicará essa 
inexistência: Aos poucos __ a necessidade de mão de obra foi aumentando __ 
tornando-se necessária a abertura dos portos __ para uma outra população de 
trabalhadores __ os imigrantes. 
 
 
 
vírgula - dois pontos - vírgula - vírgula 
 
 
vírgula - vírgula - 0 - dois-pontos 
 
0 - ponto e vírgula - vírgula - vírgula 
 
0 - 0 - dois-pontos - vírgula 
 
vírgula - ponto e vírgula - 0 - dois-pontos 
 
 
 
Explicação: 
A sequência de sinais é: vírgula - vírgula - 0 - dois-pontos 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Assinale a alternativa em que há erro no uso da 
vírgula. 
 
 
 
Durante o mês de junho, aos sábados, a partir das 18h, a 
Paróquia Santo Antônio realiza sua tradicional Festa Junina. 
 
No bairro da Mooca, em São Paulo, todo ano, realiza-se a 
festa de San Gennaro. 
 
A tradicional Festa de San Gennaro encerra o ciclo de festas 
italianas em São Paulo. 
 
 
A primeira cidade do interior paulista a reprisar a Festa de 
San Gennaro , foi Franca. 
 
Deliciosas comidas típicas são a marca da tradicional festa 
junina que se realiza todos os anos na cidade em que nasci. 
 
 
 
Explicação: 
Não se separa o sujeito do predicado: A primeira cidade do 
interior paulista a reprisar a Festa de San Gennaro (Sujeito) foi 
Franca ( predicado). 
Nas demais frases, a vírgula é utilizada para separar as 
circunstâncias de tempo e lugar que foram deslocadas, isto é, 
estão fora de seu lugar normal na ordem direta. 
Deliciosas comidas típicas são a marca da tradicional festa junina 
que se realiza todos os anos na cidade em que nasci. Não há 
vírgulas, pois os termos sintáticos estão na ordem direta e a 
oração adjetiva é restritiva. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Considere a seguinte oração e justifique o uso de 
vírgulas. 
O Ceará, Alagoas , Pernambuco e Piauí são 
estados da região nordeste do Brasil. 
 
 
 
com o APOSTO; 
 
com ADJUNTOS ADVERBIAIS deslocados; 
 
com orações ligadas por MAS, OU, NEM, POIS e E; 
 
 
uso entre elementos de uma enumeração; 
 
com o VOCATIVO. 
1. 
 
 
A língua escrita requer muita atenção por parte do redator, principalmente nos ambientes em que a 
formalidade, ou a correção são fundamentais para a comunicação. Uma das manchetes a seguir teve a 
acentuação de uma de suas palavras propositalmente alterada. Assim, assinale a opção em que há um 
erro de acentuação. 
 
 
 
Governo pede a brasileiros economia de água e luz. (O Globo) 
 
O país unido contra a violência aos animais. (Diário de Pernambuco) 
 
 
Polícia na cracôlandia é aprovada por 82 por cento da população. (Folha de São Paulo) 
 
BR 101: concessionária cobra pedágio, mas deixa pista ceder. (Folha da Manhã) 
 
Aluno é expulso por causa do chulé. (Notícias Populares) 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
No editorial Opinião de O Globo, p. 12, do dia 11 de agosto de 
2015: "Os maus conselhos dados à presidente", observa-se 
 
acento grave nesse título. 
Dentre as oferecidas abaixo, aponte a opção que justifica, 
corretamente, o fenômeno da crase: 
 
 
 
 
O fenômeno da crase deve ser marcado por acento 
agudo; 
 
 
Não se usa crase diante de palavra 
masculina; 
 
 
O uso não está correto, pois presidente é 
homem; 
 
 
Não há necessidade de usar acento algum hoje em dia. 
 
 
 
Trata-se de união da preposição A com o artigo A, pois se refere à 
presidente Dilma; 
 
 
 
Explicação: 
Trata-se de união da preposição A com o 
artigo A, pois se refere à presidente 
Dilma; 
Conselhos dados à Dilma (dar A = preposição + A = artigo Dilma) 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A crase é um acento grave que marca a união de duas vogais idênticas, 
representando um único som. Sendo assim, marque a alternativa em que a crase 
está empregada de forma correta: 
 
 
 
Sempre vamos à praia no verão. 
 
Julia irá à pé e não de carro. 
 
Sua fama é igual à dele. 
 
Voltei cedo, mas retornarei à visitar Pedro. 
 
Vou à seu trabalho pela manhã. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
(UEL-PR) Ele não chegará * entender a questão, como nunca chegou * 
compreensão dos mais simples problemas que atingem * todos. 
 
 
 
há/a/à 
 
 
a/à/a 
 
a/à/à 
 
à/a/à 
 
à/à/há 
 
 
 
Explicação: 
Na primeira lacuna, o A não recebe o acento grave, pois está diante de verbo no infinitivo (entender); na 
segunda, o A recebe o sinal, pois junta-se a preposição A ao artigo feminino A diante de palavra também 
feminina (compreensão); na última, o acento não ocorre, pois "todos" é um pronome masculino e como 
tal não faz a junção com a preposição para permitir a acentuação. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Quintais (Adriana Lisboa) 
[...] À esquerda, separado por um muro com uma passagem, 
ficava o universo dos abacateiros e o quartinho que o meu avô 
chamava de Petit Trianon. Nós apanhávamos abacates para 
fazer boizinhos com palitos de fósforo. O Petit Trianon eu não 
me lembro para que servia, ficava quase sempre fechado. Mas 
eu tinha pesadelos com ele. [...] 
Fonte: http://www.releituras.com/adrilisboa_quintais.asp 
O parágrafo, extraído to texto Quintais, é iniciado pela 
expressão prepositiva À ESQUERDA. 
Assinale a alternativa em que NÃO cabe o uso da mesma 
expressão: 
 
 
 
............... se preocupa com as desigualdades sociais. 
 
............... da casa, havia uma enorme piscina. 
 
Siga em frente e estacione na última vaga ............ . 
 
Por favor, para a saída, mantenha-se ............... . 
 
Todos os concorrentes foram posicionados ............... , próximos ao palco. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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6. 
 
 
Algumas palavras têm a grafia bastante similar, apesar de significados diversos. 
Assim, dentre as opções apresentadas, observe a utilização e escolha quais as 
orações nas quais as palavras estão adequadamente empregadas. 
I. O iminente diretor da escola local foi alvejado de raspão ontem à noite, quando 
saía da escola. 
II. O eminente diretor da escola local foi alvejado de raspão ontem à noite, 
quando saía da escola. 
III. Você acenderá ao posto mais alto do gabinete de justiça. 
Marque a única opção correta: 
 
 
 
inadequado - inadequado - inadequado. 
 
inadequado - adequado - adequado. 
 
adequado - inadequado - adequado. 
 
 
inadequado - adequado - inadequado. 
 
adequado - inadequado - inadequado. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Coment.7. 
 
 
Na língua portuguesa, as palavras paroxítonas 
terminadas em a, e, o, am e em não recebem acento. Já 
as oxítonas terminadas em a, e, o e em são acentuadas. 
Com base nestas informações, assinale a opção correta: 
 
 
 
A palavra novêlo recebe acento. 
 
A palavra biceps não recebe acento. 
 
A palavra tatú recebe acento. 
 
A palavra orgão não recebe acento 
 
 
A palavra origem não recebe acento 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
(Cesgranrio/2010) Quanto à acentuação gráfica, a relação de palavras em que 
todas as alternativas estão em conformidade ao atual Acordo Ortográfico 
corresponde a: 
 
 
 
epopeia- voo- tranquilo - constrói; 
 
troféu- bilíngue- feiúra - entrevêem; 
 
família - arcaico - espermatozóide - pólo; 
 
linguística - joia - refém - assembleia. 
 
decompor - agüentar - apoio - colmeia; 
1. 
 
 
Leia o texto: 
 
"No entanto, devemos tomar alguns cuidados. Um 'churrasco à Oswaldo 
Aranha' merece o acento de crase, pois significa um churrasco 'à moda 
ou ao estilo de Oswaldo Aranha'. Isso não ocorre no 'frango a 
passarinho'[...]. Outro caso semelhante é o 'bife a cavalo'. [..] 
 
SILVA, Sergio Nogueira Duarte da. Língua Viva II: uma análise simples e bem-humorada da 
língua do brasileiro. Rio de Janeiro: Rocco,1999. p. 49-50. (Fragmento). 
 
Diante da afirmação do prof. Sergio Nogueira neste texto, entendemos 
que não ocorre crase nas expressões 'frango a passarinho' e 'bife a 
cavalo' porque nestes casos 
 
 
 
antes dos advérbios masculinos ocorreu apenas a preposição. 
 
antes dos substantivos femininos ocorreu apenas a preposição. 
 
antes dos adjetivos masculinos ocorreu apenas a preposição. 
 
antes dos adjuntos masculinos ocorreu apenas a preposição. 
 
 
antes dos substantivos masculinos ocorreu apenas a preposição. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Se analisarmos a palavra mülleriano (de Müller) , podemos relacioná-la a uma 
das regras que aparecem nas alternativas a seguir. Aponte-a. 
 
 
 
Paroxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na penúltima sílaba. 
 
 
O trema (¨) - De acordo com a nova regra, foi totalmente abolido das palavras. Há uma 
exceção: é utilizado em palavras derivadas de nomes próprios estrangeiros. 
 
Oxítonas - São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a última sílaba. 
 
Proparoxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na antepenúltima sílaba. 
 
Os ditongos de pronúncia aberta "ei", "oi", que antes eram acentuados, perderam o acento de 
acordo com a nova regra. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna desta frase: Não 
consigo entender o _____________ de sua ausência. 
 
 
 
por quê 
 
por que 
 
 
porquê 
 
porque 
 
por que? 
 
 
 
Explicação: A grafia ¿Porquê¿ funciona como substantivo, uma vez que é precedida pelo artigo definido 
¿o¿, e tem o seu significado equivalente ao da palavra ¿motivo¿. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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4. 
 
 
As palavras antídoto ,ângulo, abóbora são acentuadas, pois apresentam a 
antipenúltima silaba como tônica. Sendo assim, assinale a alternativa que 
complementa essa definição: 
 
 
 
Todas as são terminadas em vogais e, portanto, acentuadas. 
 
Todas são oxítonas e são acentuadas. 
 
 
Todas são proparoxítonas e, portanto, são acentuadas. 
 
Todas as palavras são paroxítonas e são acentuadas. 
 
Todas se iniciam com vogais e são acentuadas. 
 
 
 
Explicação: 
Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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5. 
 
 
Complete corretamente a frase a seguir e marque a opção correta: 
" ______ tempos venho dizendo que tenho desejo de ir _____ Brasília ou _____ 
Bahia, pois são lugares encantadores." 
 
 
 
à, a, a 
 
 
há, a, à 
 
há, a, a 
 
à, à, à 
 
há, à, a 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
Vamos ler o fragmento de texto: 
"As palavras mais pernósticas são sempre 
proparoxítonas. Das mais lânguidas às mais 
lúgubres. Das anônimas às célebres. 
 
Se o idioma fosse um espetáculo, permaneceriam 
longe do público, fingindo que fogem dos 
fotógrafos e se achando o máximo. 
......... 
Sob qualquer ângulo, a proparoxítona tem mais 
crédito. 
É inequívoca a diferença entre o arruaceiro e o 
vândalo. 
O inclinado e o íngreme. 
O irregular e o áspero. 
O grosso e o ríspido. 
O brejo e o pântano. 
O quieto e o tímido. 
.............." 
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=193
322804815661&id=152813775533231 
Notamos que as palavras proparoxítonas 
foram destacadas em sua importância na 
língua. 
 
Conforme o Acordo Ortográfico podemos 
dizer que: 
 
 
 
Só acentuamos as proparoxítonas terminadas em A, E ou O, 
seguidas ou não de S. 
 
Todas as palavras terminadas em R devem ser acentuadas. 
 
 
Toda palavra proparoxítona é acentuada. 
 
Todas as palavras paroxítonas são acentuadas. 
 
As palavras oxítonas não levam acento. 
 
 
 
Explicação: 
Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. 
Essa regra não sofreu alteração. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Para o correto emprego do acento grave, é necessário conhecer as regras. Vale 
lembrar que, em Língua Portuguesa, este acento não indica tonicidade, ou seja, 
não indica sílaba tônica. Leia com atenção as alternativas abaixo e, depois, 
assinale a ÚNICA ERRADA quanto ao emprego do acento grave: seja por não ter 
sido usado; seja por ter sido usado incorretamente. 
 
 
 
Ele está usando um casaco à moda antiga. 
 
Todos devem respeitar as pessoas idosas. 
 
Nunca fomos à Alemanha. 
 
 
Pagamos tudo a vista. 
 
Nossa aula de francês será das 9 h às 11 h. 
 
 
 
Explicação: 
Pagar à vista = advérbio feminino de modo. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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8. 
 
A confusão entre as grafias de certas palavras acontece 
porque elas são muito parecidas: 
 
MAS se tivermos um pouco MAIS de atenção, a 
construção da frase não ficará prejudicada. 
Para isso, pedimos que aponte a construção correta 
dentre as opções oferecidas a seguir: 
 
 
 
 A prova foi difícil, mais a sorte ajudou. 
 
Queremos mas atenção dos estudantes. 
 
Fomos a Roma, mais não vimos o Coliseu. 
 
Mas do que isso, não é possível! 
 
 
Fomos à praia mais bonita do Rio. 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Leia o trecho de poema abaixo: 
A Rosa de Hiroxima (Vinícius de Moraes) 
A rosa radioativa 
ESTÚPIDA e INVÁLIDA 
A rosa com cirrose 
A antirrosa ATÔMICA 
Marque a alternativa com a regra que justificaa acentuação gráfica das três 
palavras destacadas no trecho do poema acima: 
 
 
 
Todas as palavras proparoxítonas devem receber acento gráfico. 
 
Acentuam-se o -i e o -u tônicos, antecedido de vogal ou semivogal e formarem sílaba sozinho ou 
com ¿s. 
 
Acentuam-se as oxítonas terminadas em -a, -e, -o, seguidas ou não de -s. 
 
São acentuadas as paroxítonas terminadas em ditongo crescente. 
 
Acentuam-se as paroxítonas terminadas em -ão, -ã, -os, -l, -n, -r, -x. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
Definida como a fusão entre duas vogais, a crase é 
representada pelo acento grave: ela é a junção de dois 
tipos de a, um deles a preposição A, e o outro os artigos 
femininos A. Observe as lacunas nas sentenças a seguir 
e depois a alternativas que as preenche corretamente. 
Referiu-se ____ pessoas que não tive o prazer de 
 
conhecer. 
Fomos visitá-lo _______ quinze horas, mas não o 
encontramos. 
Refiro-me ______ pessoa que está ao lado da sua irmã. 
 
 
 
a; à; as 
 
as; as; as 
 
às; as; a 
 
as; às; às 
 
 
às; às; à 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Leia as orações abaixo e indique a alternativa que apresenta palavra composta 
por prefixação com grafia errada: 
 
 
 
autocorreção 
 
micro-ondas 
 
super-herói 
 
 
interregionalismo 
 
extraclasse 
 
 
 
Explicação: O prefixo INTER quando seguido de uma palavra iniciada por R deve ser escrito 
separadamente, com o uso do hífen. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Algumas palavras e expressões do nosso idioma 
têm formas assemelhadas que são, muitas vezes, 
empregadas de modo equivocado. Analise as 
alternativas seguintes e aponte aquela em que as 
formas NÃO estão adequadamente utilizadas. 
 
 
 
Escapamos de um assalto iminente. / Conhecemos aquela 
eminente personalidade. 
 
Ele não estava mais a fim de ouvir os desaforos. / Ele 
desenvolveu uma teoria afim. 
 
Não há mais esperança de ascender ao pódio. / Não há mais 
esperança de acender a tocha olímpica. 
 
 
Não passava de um mau estar. / Não passava de um mal 
caráter. 
 
A turma esperou mais do que devia pelo resultado. / A turma 
esperou, mas não conseguiu saber o resultado. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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5. 
 
 
Leia a notícia abaixo, extraída do jornal 'O Globo', e indique a opção correta das 
palavras acentuadas pelo mesmo motivo, ou seja, se as três são paroxítonas, se 
são paroxítonas terminadas em ditongo, se são oxítonas etc. 
 "Uma briga de condomínio vai parar na Justiça. A juíza federal Edna 
Carvalho, da 12a. Vara Federal, é acusada de ter chamado de 'bolo de banha' o 
porteiro de seu prédio, em Copacabana, depois de tê-lo flagrado dormindo em 
serviço. A ofensa teria sido feita em um e-mail enviado à síndica, no início deste 
ano. Agora, o funcionário, Jaílson Andrade, entrou com uma ação por danos 
morais contra a magistrada." 
 
 
 
funcionário, condomínio, prédio. 
 
síndica, tê-lo, já. 
 
funcionário, prédio, síndica. 
 
síndica, prédio, juíza. 
 
condomínio, juíza, é. 
 
 
Gabarito 
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6. 
 
 
Assinale o enunciado que apresenta erro no uso do acento grave: 
 
 
 
É à curiosidade de atender à alma humana que devo meu amor aos índios. 
 
Assim podemos demonstrar que à contribuição das línguas indígenas se associa uma visão 
histórica. 
 
Este jogo de formações discursivas remete o texto à sua exterioridade. 
 
 
Os missionários dão origem à uma "cultura local" que se inicia pelo contato. 
 
Sendo necessária à concepção do discurso, a história dele é inseparável. 
 
 
 
Explicação: 
Não ocorre crase antes de artigo indefinido. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Indique a opção em que o uso da crase está 
ERRADO: 
 
 
 
Adoro um bife à milanesa. 
 
Você foi à festa da Selma? 
 
Poucos compareceram à festa. 
 
Vou à Bahia no sábado. 
 
 
Maria foi obrigada à fazer a segunda prova. 
 
 
 
Explicação: 
Não há crase antes de verbo, nunca. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Indique a alternativa em que o sinal indicativo de crase é facultativo. 
 
 
 
Voltou à minha casa. 
 
Chegou às três horas. 
 
Voltou às pressas. 
 
Devolveu as provas àquela aluna. 
 
Voltou à casa do juiz. 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Assinale a alternativa com ERRO de acentuação gráfica. 
 
 
 
À medida que se distancia, o ímã deixa de atrair o metal. 
 
 
O ítem do acordo relacionado à acentuação gráfica foi respeitado. 
 
A estratégia adotada pelo comandante salvou o exército. 
 
Aquele guri pareceu não entender a rubrica do diretor. 
 
O advogado redarguiu com propriedade durante o júri de seu cliente, o réu. 
 
 
 
Explicação: 
"item" não deve ser acentuado porque é uma palavra paroxítona e não se encaixa em nenhuma das 
regras de acentuação correspondentes a esse tipo de palavra. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Observe as palavras : lâmpada - câmara - tímpano - médico - ônibus. Essas 
palavras estão relacionadas com a seguinte regra: 
 
 
 
Paroxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na penúltima sílaba. 
 
Oxítonas - São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a última sílaba. 
 
 
Proparoxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na antepenúltima sílaba. 
 
Os ditongos de pronúncia aberta "ei", "oi", que antes eram acentuados, perderam o acento de 
acordo com a nova regra. 
 
O trema (¨) - De acordo com a nova regra, foi totalmente abolido das palavras. Há uma 
exceção: é utilizado em palavras derivadas de nomes próprios estrangeiros. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Complete com o termo adequado: 
(UFSCar-SP) Estas revistas que eles _________ , _________ 
artigos curtos e manchetes que todos _________ . 
 
 
 
lêem - têm - vêm 
 
lêm - têem - vêm 
 
leem - tem - vêem 
 
 
leem - têm - veem 
 
lêm - tem - vêem 
 
 
 
Explicação: 
(UFSCar-SP) Estas revistas que eles __leem___ , ___têm___ artigos curtos e 
manchetes que todos _veem___ . 
 
leem - têm - veem 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
Quais as formas que completam, pela ordem, as lacunas das frases seguintes? 
Estamos ....... poucas horas da cidade ....... que vieram ter, ....... tempos, 
 
nossos avós. 
 
 
 
a, à, há 
 
há, a, a 
 
à, a, a 
 
 
a, a, há 
 
há, à, há 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Ele sempre diz que daqui ____ algum tempo, passará a andar mais ____ cavalo, 
pois gosta de estar ____ vagar pelos campos, sempre que vai ____ bela Goiânia. 
Marque a opção que completa corretamente a frase apresentada. 
 
 
 
à, a, a , à 
 
há, a, a , a 
 
 
a, a, a, à 
 
há, à, a , a 
 
há, a, à , à 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Assinale a alternativa que tenha palavras com a mesma regra de acentuação: 
 
 
 
Ibero, êxodo, álcool, álbum, cateter 
 
 
Caracteres , gratuito, tulipa, pegada, álbum, rubrica. 
 
Sabiá, jiló, café, sótão, órfão, órgão.Pá, compôs, herói, vácuo, sótão, estética.


 
 
Repórter, louvável, álbum, fotógrafo, farmácia. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Assinale a alternative que aprenseta a frase gramaticalmente correta: 
 
 
 
Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas. 
 
O Papa caminhava à passo firme. 
 
Chegou à noite, precisamente as dez horas. 
 
Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada. 
 
Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz. 
 
 
 
Explicação: 
a) antes de palavra masculina não se usa crase. b) antes de verbo não se usa crase. c) Deveria haver 
crase antes de dez horas. E) deveria haver crase em àquilo. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A série em que ocorre erro de acentuação gráfica em formas verbais. 
 
 
 
Crê - dê - lê - vê. 
 
Crês - dês - lês - vês. 
 
Creem - deem - leem - veem. 
 
Não há opção com erro. 
 
 
Descrêem - desdêem - releem - preveem. 
1. 
 
 
Indique a única sequência em que todas as palavras são oxítonas: 
 
 
 
Polêmica, Rubrica, Semáforo, Trânsito 
 
Arquitetura, Engenharia, Direito, Medicina 
 
 
Abacaxi, Caju, Caqui, Maracujá 
 
Física, Música, Mímica, Química 
 
Ponto, Reticências, Trema, Vírgula 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Sabemos que as palavras paroxítonas constituem cerca de 80% das palavras de 
nossa língua. Na sua maioria, elas não são acentuadas. Marque a opção em que 
as palavras indicadas, apesar de paroxítonas, recebem acento. 
 
 
 
 
 
 
política, médico, lâmpada 
 
pólen, política, café 
 
mágoa, abóbora, revólver 
 
lâmpada, cipó, pulôver 
 
 
pólen, revólver, tênis 
 
 
 
Explicação: 
As palavras paroxítonas terminadas em en, er, i seguido ou não de s recebem acento agudo ou 
circunflexo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Observe o trecho apresentado e complete com a 
forma correta: porque / por que / por quê /porquê. 
Marque a opção com a sequência adequada: 
_________você não trouxe o trabalho 
pedido? Imagino que é_________ você não o fez. 
Você não faria o trabalho __________? 
 
 
 
Porque / por quê / por quê. 
 
Por que / por que / porquê. 
 
Porquê / por quê / por quê. 
 
 
Por que / porque / por quê. 
 
Por que / porque / porque. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Assinale o uso correto quanto ao acento diferencial: 
 
 
 
Gosto de pêra madura. 
 
O menino nervoso pára de repente. 
 
Toda manhã, ela côa o café. 
 
n.d.a. 
 
 
Preciso pôr as coisas em ordem. 
 
 
 
Explicação: 
As formas ¿pera¿, ¿coa¿ e ¿para¿ perderam o acento diferencial. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A acentuação gráfica consiste na aplicação de certos sinais escritos sobre 
determinadas letras para representar o que foi estipulado pelas regras de 
acentuação do idioma. Conforme a nova ortografia, a única alternativa em que a 
palavra deve ser acentuada graficamente é: 
 
 
 
para 
 
 
tambem 
 
ideia 
 
leem 
 
polo 
 
 
 
Explicação: 
Também é acentuada, oxítona terminada em EM 
Ideia: nos ditongos abertos éi e ói das paroxítonas o acento caiu. 
Leem. as palavras terminadas em ¿oo(s)¿ e as formas verbais terminadas em ¿-
eem¿ não recebem mais acento circunflexo. 
Sem acento gráfico: Ele para (do verbo PARAR - 3ª. pessoa do singular do presente 
do indicativo), polo, polos (substantivos = jogo ou extremidade). 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
Marque a alternativa que assegura a sequência 
correta do uso de artigos e crases no seguinte 
enunciado: 
"Joana foi obrigada ____ fazer check-in no voo 
que saia ____nove horas, mas conseguiu 
 
desembarcar _____ tempo e mostrou ____ 
todos o seu talento". 
 
 
 
a - às - a - a; 
 
à - às - a - a; 
 
a - às - à - à 
 
a - as - à - a; 
 
às - as - a - à; 
 
 
 
Explicação: 
Não há crase antes de verbo na forma simples; há acento grave 
no indicativo de horas; não há crase antes de palavra masculina; 
não há crase antes de palavra masculina (também porque o 
substantivo está no plural). 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Indique a única sequência em que todas as palavras são paroxítonas: 
 
 
 
Polêmica, Rubrica, Semáforo, Trânsito 
 
Física, Música, Mímica, Química 
 
Ponto, Reticências, Trema, Vírgula 
 
 
Arquitetura, Engenharia, Direito, Medicina 
 
Abacaxi, Caju, Caqui, Maracujá 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Complete as lacunas com a forma adequada: 
Os pais_______ na TV que os desenhos animados______ grande influência sobre 
seus filhos, mas_________ , também, que faz parte da infância. 
 
 
 
veem, tem, creem 
 
vêm, tem, crêm 
 
vem, tem, crêem 
 
 
veem, têm, creem 
 
vêm, têm, crêem 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
De acordo com a norma culta TODAS as palavras 
proparoxítonas são acentuadas. Considerando essa 
regra, assinale a opção em que todas as palavras estão 
acentuadas corretamente. 
 
 
 
arabe devêssemos louvaríamos. 
 
 
demográfico histórico depósito. 
 
colocassemos fotografico pseudônimo. 
 
binóculo licito sonambulo. 
 
 altruistico cônjuge anônimo. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
¿A princípio foi o fascínio da ignorância¿ (Defenestração, Luís Fernando 
Veríssimo). Nessa frase, as palavras receberam acento por serem: 
 
 
 
paroxítonas terminadas em ditongo decrescente 
 
proparoxítonas terminadas em ditongo crescente. 
 
paroxítonas terminadas em o. 
 
paroxítonas terminadas em a. 
 
 
paroxítonas terminadas em ditongo crescente. 
 
 
 
Explicação: 
¿Princípio¿, ¿Fascínio¿ e ¿ignorância¿ = paroxítonas terminadas em ditongo crescente. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Aponte a alternativa que registra, respectivamente, o porquê de as palavras 
VOCÊ e PATRIMÔNIO serem acentuadas. 
 
 
 
proparoxítona; proparoxítona. 
 
paroxítona terminada em E; proparoxítona. 
 
oxítona terminada em E; oxítona terminada em ditongo. 
 
 
oxítona terminada em E; paroxítona terminada em ditongo. 
 
monossílaba tônica terminada em E; oxítona terminada em O. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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4. 
 
 
O diálogo abaixo ocorre na recepção do Hotel Pirinópolis 
Recepcionista: _____________ 
Hóspede: Como vai? Você tem um apartamento com cama de casal? 
Recepcionista _____________! Por favor, queira preencher esta ficha 
Hóspede: Obrigado! 
Recepcionista: Aqui está a sua chave. Seja ______________ 
Escolha a opção abaixo que melhor completa do diálogo: 
 
 
 
 
Bom dia / concerteza / bem-vindo 
 
 
Bom dia / com certeza / bem-vindo 
 
Bom-dia / com certeza / bem vindo 
 
Bom-dia / concerteza/ bem-vindo 
 
 
Bom dia / com certeza / bem vindo 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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5. 
 
 
Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas: 
Os defensores de sistemas de iniciativa privada apontam ___ ineficiência e ___ 
rigidez geralmente associadas ___ burocracias governamentais (economias 
estatais) e sugerem que ___ competição, longe de ser perdulária, age como um 
incentivo ___ eficiência e ao espírito empreendedor, conduzindo ___ queda de 
preços e ___ produtos e serviços de melhor qualidade. 
 
 
 
à - à - às - a - a - a - a 
 
à - a - as - a - à - à - a 
 
a - à - as - à - a - a - a 
 
 
 a - a - às - a - à - à - a 
 
a - a - as - à - à - à - à 
 
 
 
Explicação: 
apontar = verbo transitivo = sem preposição 
associado (a) + as burocracias = às 
sugerir = verbo transitivo = sem preposição 
incentivo (a) + (a) eficiência 
conduzir (a) + (a) queda de preços 
produtos = substantivo masculino = sem preposição 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Tendo em mente a diferença entre MAS (= ideia de oposição) e 
MAIS (= ideia de quantidade), assinale a alternativa que 
completa, adequadamente, as lacunas do enunciado abaixo. 
Mariana sempre come _______ carboidrato e _________ 
proteína do que deveria, ______ consegue emagrecer mesmo 
assim. 
 
 
 
mais/mas/mais 
 
mas/mais/mas 
 
mais/mais/mais 
 
 
mais/mais/mas 
 
mas/mas/mais 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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7. 
 
O acento indicador de CRASE é usado em muitas 
expressões adverbiais. Analise as frases a seguir e 
assinale a opção que corresponde àquela que preenche 
corretamente as lacunas. 
I - Comprou o carro ___ vista. 
 
II - Sempre prefere escrever ____ lápis. 
III - Deixou tudo ____ claras. 
 
 
 
à; as; as 
 
a; a; às 
 
 
à; a; às 
 
as; a; a 
 
a; às; as 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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8. 
 
 
Um funcionário do departamento de finanças produziu o 
seguinte texto ao seu chefe: 
"O débito da empresa __________ nos últimos anos. 
__________, precisaremos demitir alguns funcionários, 
_________ de reduzir custos na folha de pagamento." 
Assinale a alternativa cujos elementos completam as lacunas 
devidamente de acordo com o sentido da mensagem. 
 
 
 
acendeu/Por isso/a fim 
 
acendeu/Porisso/afim 
 
ascendeu/Porisso/a fim 
 
ascendeu/Por isso/afim 
 
 
ascendeu/Por isso/a fim 
1. 
 
 
A coerência textual opera no nível 
macrotextual, ou seja, ela é o resultado da 
organização dos componentes do texto somada 
a processos cognitivos que atuam entre: 
 
 
 o usuário e o leitor do texto 
 
 o usuário e o produtor do texto 
 o produtor e o leitor 
 o produtor do texto e o livro 
 o leitor e o livro 
 
 
 
Explicação: 
A coerência textual opera no nível macrotextual, 
ou seja, ela é o resultado da organização dos 
componentes do texto somada a processos 
cognitivos que atuam entre o usuário e o 
produtor do texto. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
De acordo com nossas aulas, os operadores argumentativos 
e discursivos ajudam a tecer o texto, pois implicam um 
sentido. Sendo assim, respectivamente, quais as ideias que 
sugerem os termos destacados na notícia abaixo? 
O vídeo mostra pelo menos três homens rendendo 
ocupantes de um carro branco, voltando para um HB20 
vinho e fugindo. Outros carros estavam parados em fila atrás 
do carro branco, mas as imagens não mostram se seus 
motoristas também foram abordados pela dupla que 
fugiu. Depois de baterem num táxi, os suspeitos deixaram o 
carro e correram para um beco. 
(http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2015/09/imagens-aerea-
mostram-suspeito-de-arrastao-no-rio-escondendo-o-rosto.html) 
 
 
 
Conclusão / inclusão/ posterioridade. 
 
 
Adversidade / inclusão / posterioridade. 
 
Contrariedade / alternativa / causa. 
 
Causalidade / soma / temporalidade. 
 
Adversidade / adição/ consequência. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
 
Preencha as lacunas com a opção entre parênteses 
e escolha a opção correta: 
 A professora ________ a nota do aluno em mais 
um ponto. (ratificou / retificou) 
O aluno _________ sua falta. (ratificou / retificou) 
O técnico ________ a máquina de lavar. (ratificou 
/ retificou) 
O juiz ________ a sentença e prendeu o réu. 
(ratificou / retificou) 
 
 
 
ratificou - retificou - retificou - retificou 
 
retificou - ratificou - retificou - ratificou 
 
 
retificou - ratificou - retificou - retificou 
 
retificou - retificou - retificou - retificou 
 
ratificou - ratificou - ratificou - ratificou 
 
 
 
Explicação: 
Embora parecidas as diferenças são grandes nas palavras: 
Retificou = corrigiu 
Ratificou = confirmou 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Coesão e coerência são condições básicas para que 
um texto seja claro e comunicativo. Dessa forma, 
podemos afirmar que coerência significa: 
 
 
 
A supressão de palavras para evitar sua repetição. 
 
O uso de hiperônimos que deixam o texto mais objetivo. 
 
O emprego de sinônimos evita a repetição desnecessária de 
palavras. 
 
O emprego dos conectores corretos no texto escrito. 
 
 
A produção de significados no texto oral ou escrito. 
 
 
 
Explicação: 
A coerência se preocupa com o significado da mensagem. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Os operadores argumentativos possuem diversos sentidos. Indique, dentre as 
frases a seguir, a que apresenta um operador discursivo com ideia de tempo. 
 
 
 
Enquanto ela dormia , o irmão estudava 
 
Eu sou feliz porque tenho muitos amigos. 
 
Ela tirou 10 na prova porque estudou bastante. 
 
Conforme ia passando o tempo, meu corpo cansava cada vez mais. 
 
Fui à escola e joguei bola. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Assinale a alternativa que melhor completa o sentido do texto abaixo: 
Hoje, os meios de acesso à informação são os mais diversos, entre eles: livros, 
filmes, computadores, internet. Os três últimos, por oferecerem uma interação 
mais dinâmica e que não exige grandes esforços, representam forte concorrência 
à prática da leitura. Um exemplo disso é o fato de muitas pessoas optarem por 
ver o filme ____________ ler o livro. Ao tomar essa decisão, têm acesso à 
imagem projetada na tela, imaginada por outra pessoa e disponibilizada dentro 
dos limites permitidos pelos recursos utilizados. (iblioo.info/o-habito-de-leitura-
e-sua-saúde) 
 
 
 
ao invés 
 
eventualmente 
 
possivelmente 
 
em vez de 
 
Retificar 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Na frase "Apesar de parecer simples, ele preferiuvoltar a pé" há um trecho 
destacado. Essa primeira oração estabelece com a segunda uma relação de 
 
 
 
conformidade. 
 
 
concessão. 
 
finalidade. 
 
condição. 
 
explicação. 
 
 
 
Explicação: 
APESAR DE atribui valor concessivo: essa oração introduz um fato que não invalida a ideia expressa na 
oração principal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Leia este parágrafo: 
 
A ideia de que os jovens já não sabem falar nem 
escrever de forma correta se intensificou com o 
receio disseminado pela propagação da internet. 
Mas não há constatação científica de que as 
crianças e os jovens não sejam tão bons em 
escrever comparados às gerações anteriores. Na 
verdade, é um equívoco confundir a transformação 
da língua com não saber escrever bem. 
Fonte: Revista Língua Portuguesa ano 9 nº 100 fevereiro de 2014 página 26. 
 
Neste parágrafo, o operador argumentativo 
destacado introduz 
 
 
 
uma redefinição. 
 
 
uma generalização. 
 
uma condição. 
 
uma finalidade. 
 
uma contradição. 
1. 
 
Preencha as lacunas com a opção entre parênteses e escolha a 
opção correta: 
 A professora __________ a nota do aluno em mais um ponto. 
(ratificou / retificou) 
 
O aluno __________ sua falta. (ratificou / retificou) 
O técnico ________ a máquina de lavar. (ratificou / retificou) 
O juiz _________ a sentença e prendeu o réu. (ratificou 
/ retificou) 
 
 
 
retificou - retificou - retificou - retificou 
 
ratificou - retificou - retificou - retificou 
 
 
retificou - ratificou - retificou - retificou 
 
ratificou - ratificou - ratificou - ratificou 
 
retificou - ratificou - retificou - ratificou 
 
 
 
Explicação: 
Embora parecidas as diferenças são grandes nas palavras: 
Retificou = corrigiu 
Ratificou = confirmou 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A coesão trata da conexão harmoniosa entre as partes do texto, do parágrafo, da 
frase. Ela permite a ligação entre as palavras e frases, fazendo com que um 
dê sequência lógica ao outro. A coerência é a relação lógica entre as ideias, 
fazendo com que umas complementem as outras, não se contradigam e formem 
um todo significativo que é o texto. 
 Indique a opção que completa com coerência e coesão o trecho 
a seguir. 
 
Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em 
importância e gravidade ao da educação. Nem mesmo os de 
caráter econômico lhe podem disputar a primazia nos planos de 
reconstrução nacional. Pois, se a evolução orgânica do sistema 
de um país depende de suas condições econômicas, 
 
 
 
subordina-se o problema pedagógico à questão maior da filosofia da 
educação e dos fins a que devem se propor as escolas em todos os níveis de 
ensino. 
 
o entrelaçamento das reformas econômicas e educacionais constitui fator de 
somenos relevância para o soerguimento da cultura nacional. 
 
às quais se associam os projetos de reorganização do sistema educacional 
com vistas à renovação cultural da sociedade brasileira. 
 
 
é impossível desenvolver as forças econômicas ou de produção sem o 
preparo intensivo das forças culturais. 
 
são elas as reais condutoras do processo histórico de arregimentação das 
forças de renovação nacional. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Os mecanismos de coesão são os elos que trazem fluidez 
ao texto, unindo as orações de forma coerente. O texto 
abaixo foi escrito sem mecanismos de coesão; perceba 
que ficou repetitivo e fragmentado. 
Joana correu ao meu encontro. Pensei que Joana 
estava assustada. Joana estava feliz com sua nova 
boneca. 
Identifique, dentre as opções, quais os conectivos que 
estabeleceriam um parágrafo mais bem estruturado, 
evitando, portanto, tantas repetições e quebras de 
coesão. 
 
 
 
portanto - quando. 
 
contudo - e. 
 
quando - portanto. 
 
 
e - contudo. 
 
porém - no entanto. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
A coesão, que pode ser referencial ou sequencial, tem por objetivo 
estabelecer relações lógicas entre as ideias do texto. Leia o trecho a 
seguir e aponte a opção que lhe dá coesão sequencial: 
 
É verdade que já nos anos 50 numerosos estudos haviam 
demonstrado que fumar provoca câncer, enfisema, ataque cardíaco e 
 
muitas outras doenças, mas a estratégia de defesa adotada pela 
indústria do tabaco foi a do contra-ataque: de um lado contratava 
técnicos para criticar a metodologia empregada nessas pesquisas; de 
outro, pressionava os meios de comunicação para garantir que não 
fossem divulgadas 
 
 
 
Qualquer jornal, emissora de rádio ou de televisão que ousasse levantar a menor 
suspeita de que o cigarro pudesse trazer algum malefício à saúde sofria retaliação 
financeira imediata. 
 
Naquela época, a indústria do tabaco acatava incondicionalmente ações judiciais 
de ressarcimentos milionários às famílias dos que morriam vitimados pelos efeitos 
nocivos da nicotina. 
 
Nos anos 50, não só se divulgam as pesquisas que atenuavam o impacto do 
tabaco no organismo, como se buscava o controle da venda de cigarro a menores 
de idade, oferecendo tratamento gratuito aos que queriam abandonar o vício de 
fumar. 
 
 
Resultado de pesquisa conduzida pelo Ministério da Saúde em sete capitais 
brasileiras comprova que o número de dependentes de nicotina no país é de 
aproximadamente 20%. 
 
 
Nos anos 50, a disseminação da epidemia de tabagismo corria velozmente de 
encontro à forma aliciadora e atraente com que fumavam os astros e estrelas no 
cinema e na tevê. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
Leia os textos: 
I 
Uma misteriosa epidemia está 
provocando a morte de peixes-boi, 
na costa oeste dos Estados Unidos. O 
peixe-boi é um dos mamíferos mais 
ameaçados de extinção em todo o 
mundo. Conhecido por sua extrema 
docilidade. O peixe-boi é muito 
antigo. Acredita-se que os ancestrais 
do peixe-boi tenham surgido há 40 
milhões de anos. 
II 
 
Uma misteriosa epidemia está 
provocando a morte de peixes-boi, 
na costa oeste dos Estados 
Unidos. Esse animal é um dos 
mamíferos mais ameaçados de 
extinção em todo o mundo e 
conhecido por sua extrema 
docilidade. O peixe-boi é muito 
antigo, acredita-se que 
os seus ancestrais tenham surgido há 
40 milhões de anos. 
Percebemos que o segundo texto 
corrigiu problemas do primeiro, 
organizando de forma mais coesa e 
adequada. 
Assim, foi usada a coesão: 
 
 
 referencial 
 elíptica 
 pragmática 
 estilística 
 sequencial 
 
 
 
Explicação: 
Percebemos que o segundo texto corrigiu 
problemas do primeiro, organizando de forma 
mais coesa e adequada. 
Assim, foi usada a coesão referencial, pois os 
termos são referidos por outros termos para não 
serem repetidos no texto. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Leia as frases com atenção: 
 
1-Ela acorda sempre tão cedo queparece 
não ter dormido. 
2-Ele não imprimiu os arquivos, visto que a 
impressora estava defeituosa. 
3-Tentamos de todas as formas para 
que fosse salva. 
 
Os conectivos em destaque indicam, 
respectivamente, as ideias de: 
 
 
 
conclusão - causa - finalidade. 
 
finalidade - causa - conclusão. 
 
comparação - causa - finalidade. 
 
finalidade - explicação - conclusão. 
 
conclusão - finalidade - causa. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
A coesão referencial consiste na retomada de termos ou expressões apresentados 
na sentença. Isso se dá através de alguns mecanismos gramaticais. Identifique o 
mecanismo gramatical utilizado na frase 
"As coisas boas chegam com o tempo; as melhores, de repente". (Cazuza) 
 
 
 
coesão referencial por uso de pronome. 
 
 
coesão referencial por elipse. 
 
coesão referencial por uso de sinônimo. 
 
coesão referencial por uso de expressões equivalentes. 
 
coesão referencial por uso de numerais. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
A coesão é um dos requisitos fundamentais à construção do texto. Há, portanto, 
alguns elementos que funcionam como principais agentes nesse processo, para 
 
que a mensagem aconteça de forma clara e precisa. A propósito, leia o trecho 
abaixo e identifique o sentido que estabelece o termo em destaque. 
 "APESAR DE todas as mazelas, o Rio de Janeiro continua sendo nossa musa - 
de cronistas, poetas, forasteiros e trovadores, que não cansam de exaltar seus 
encantos mil." (Zuenir Ventura, revista O Globo). 
 
 
 
causa. 
 
tempo. 
 
proporção. 
 
 
concessão. 
 
adversidade. 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
"Aonde quer que os blocos carnavalescos vão, eu vou 
atrás" confessou uma foliã ao repórter do jornal 
Extra, de 13/09/2015, na cobertura jornalística da 
retomada de alguns ensaios para o carnaval do 
próximo ano, na Zona Sul do Rio de Janeiro, neste 
sábado. 
Considerando o bom uso da palavra AONDE, aponte 
a opção das sentenças em que a construção com 
pronome relativo é adequada à norma vigente do 
idioma oficial para garantir compreensão textual: 
 
 
 
 
O bolo que ele gosta é de chocolate onde a mãe faz muito bem. 
 
 A construtora aonde o governo confia faz contratos fantasmas. 
 
O funcionário de quem se espera maior empenho deve trabalhar 
faltou onde está doente. 
 
 
 Os lugares aonde queremos ir serão variados nesta nossa viagem. 
 
 Conheci praias lindas de motocicleta onde não iria a pé. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 Por favor, considere o parágrafo para, depois, 
responder ao solicitado. "Em vários momentos de 
nossa vida pessoal, profissional e acadêmica, nos 
 
deparamos com a necessidade de adequar a maneira 
como falamos e escrevemos, visto que nos 
comunicamos de formas diferentes, de acordo com o 
meio em que usamos o idioma." 
No parágrafo, o elemento coesivo VISTO QUE traduz a 
explicação ou causa da nossa necessidade de 
escrevermos adequadamente. Por qual outro elemento 
coesivo você poderia substituir esse para manter, 
coerentemente, o mesmo sentido do texto original: 
 
 
 
 por que 
 
 
 porque 
 
 para 
 
 com vistas a 
 
 porém 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Leia com atenção o período abaixo: 
"O técnico da seleção comandou um treino com os 
jogadores na Granja Comary e os mesmos 
seguiram para o aeroporto logo após a atividade." 
O emprego de "mesmo", um vício de linguagem, pode ser 
evitado por mecanismos que a língua oferece. 
Assinale a frase em que essa substituição foi bem feita. 
 
 
 
O técnico da seleção comandou um treino com os jogadores na 
Granja Comary e seguiu para o aeroporto logo após a atividade 
 
O técnico da seleção comandou um treino com os jogadores na 
Granja Comary que seguiram para o aeroporto logo após a 
atividade. 
 
O técnico da seleção comandou um treino com os jogadores na 
Granja Comary e seguiram-se para o aeroporto logo após a 
atividade 
 
O técnico da seleção comandou um treino com os jogadores na 
Granja Comary e aqueles seguiram para o aeroporto logo após a 
atividade 
 
 
O técnico da seleção comandou um treino com os jogadores na 
Granja Comary , e eles seguiram para o aeroporto logo após a 
atividade. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Selecione o conectivo para reescrever a frase abaixo 
permanecendo com o sentido original: 
Faltando-lhe dinheiro para pagar a academia, andava 
pelo calçadão todos os dias. 
Andava pelo calçadão todos os dias, ______________lhe 
faltava dinheiro para pagar a academia. 
 
 
 
conquanto. 
 
porém. 
 
 
uma vez que. 
 
consequentemente. 
 
por isso. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Leia o texto: 
Golfinhos rotadores e enormes tartarugas marinhas escolheram como habitat as 
águas do arquipélago considerado o mais bonito do Brasil. O arquipélago de 
Fernando de Noronha, formado por 21 ilhas e ilhotas, ainda é um dos paraísos 
mais preservados do País, constituindo um parque nacional marinho. Noronha 
possui dezesseis belas e diferentes praias. Pisar na areia de qualquer uma delas 
causa surpresa: a areia é macia! Em qualquer praia do Brasil continental os grãos 
de areia são formados de quartzo e outros cristais, ao contrário de Noronha, que 
são formados de resíduos vegetais e animais, conchas, ossos, penas e algas, 
como também de rocha vulcânica e calcária. (Disponível: 
http://ecoviagem.uol.com.br/brasil/pernambuco/regiao-turistica/fernando-de-
noronha/. Acesso em: 20 set. 2015. ) 
Assinale a alternativa em que o elemento de coesão retoma 'arquipélago de 
Fernando de Noronha': 
 
 
 
resíduos vegetais e animais. 
 
 
Noronha. 
 
rocha vulcânica e calcária. 
 
diferentes praias. 
 
qualquer praia do Brasil. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Sabemos que a coesão textual é a 
responsável pelo encadeamento adequado 
das ideias, a partir do uso de conectores que 
garantem a fluidez das informações de modo 
otimizado, interagindo-se com os fatores de 
coerência. Entre as opções a seguir, a única 
em que se verifica um problema de coesão é 
 
 
 
Tudo saiu como combinado, na medida em que todos 
ficaram satisfeitos. 
 
Dormir cedo é importante, visto que o sono é um dos 
indicadores de melhora na produtividade. 
 
À medida que caminhava, percebia que era seguido. 
 
 
Não se sabe ao certo onde ele foi visto, mas 
certamente não foi no fim do ano passado. 
 
Nunca se soube a verdade, já que ele se calou por 
toda a vida. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Como vimos, a coesão referencial é utilizada quando 
retomamos aquilo de que falamos - o referente - através 
de mecanismos gramaticais importantes. Um deles é a 
omissão de palavras ouelipse. 
Marque a opção em que encontramos a elipse do verbo 
na frase: 
 
 
 
José estudou muito para a prova. 
 
Todos os alunos estão participando muito bem de nossos fóruns. 
 
Nossa prova de AV1 está chegando. 
 
 
Maria saiu cedo de casa e foi para o trabalho. 
 
As notas dos fóruns serão divulgadas antes das provas. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Sabe-se que a coesão referencial pode se valer da omissão de palavras já 
expostas no texto, ou da substituição delas por sinônimos, pronomes, numerais 
ou equivalentes. Assim sendo, assinale a opção que apresenta a coesão 
referencial. 
 
 
 
A esposa do Presidente declarou não estar de acordo com a determinação do Presidente, 
enfaticamente, a esposa do Presidente disse não pertencer ao país que o Presidente 
governa. 
 
Antonio comprou uma geladeira pequena para levar no carro os seus lanches preferidos. Só 
que a geladeira pequena, de tão pequena,não gelava nada. 
 
 
Os jogadores chegaram atrasados ao estádio e foram vaiados pela torcida de maneira 
implacável. Os atletas entraram arrasados em campo. 
 
Os pacientes não poderão fazer os exames sem que a mensalidade esteja em dia. Esses 
pacientes reclamaram, mas a ordem do médico é a de que os pacientes em débito não 
tenham acesso à sala. 
 
A chave do carro não entrou no local de partida, foi chamado um chaveiro para que o 
chaveiro tentasse colocar a chave do carro no local de partida e resolvesse o problema. 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Sobre os mecanismos de coesão, sabemos que 
são importantes em um texto para que a 
mensagem seja passada claramente e com 
coerência. 
Marque a ÚNICA opção em que temos a coesão 
dando clareza e coerência ao texto: 
 
 
 
Gosto de sanduíche porque engorda. 
 
Adoro as loiras e por isso só namoro morenas. 
 
 
Gosto de pessoas que compreendem os meus sentimentos. 
 
 Meu esporte preferido é o futebol, mas só vejo as corridas 
de fórmula 1. 
 
Loja aberta todos os dias, menos segunda-feira. 
 
 
 
Explicação: 
A única frase coerente é "Gosto de pessoas que compreendem os 
meus sentimentos". 
As demais frases são todas incoerentes e não passam uma 
mensagem clara, embora tenham os elos coesivos se 
contradizem. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
 Para verificar se alguns dos conteúdos sobre 
articuladores coesivos foram assimilados, solicitamos 
sua atenção para o trecho do poema 'Quadrilha' de 
Carlos Drummond de Andrade: 
"João amava Teresa que amava Raimundo // que amava 
Maria que amava Joaquim que amava Lili // que não 
amava ninguém." 
No poema acima, os elementos coesivos representados 
pelo pronome relativo QUE podem ser substituídos, sem 
prejuízo de sentido e sem perder suas características de 
gênero e número, nos versos, respectivamente, por: 
 
 
 
o qual; o qual; o qual; a qual; a qual 
 
a qual; a qual; a qual; o qual; o qual 
 
o qual; a qual; o qual; a qual; o qual 
 
a qual; o qual; o qual; o qual; a qual 
 
 
 a qual; o qual; a qual; o qual; a qual 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Para estabelecer coesão, complete a sentença com conectivo de explicação. 
Diante das mudanças na administração, o político declarou que pretende deixar a 
presidência, _______ seu cargo não é vitalício. 
 
 
 
portanto 
 
 
porque 
 
entretanto 
 
embora 
 
porém 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Leia as frases: 
Trabalhou todo o dia. 
Haverá vacinação em todo o país. 
SILVA, Sérgio Nogueira Duarte da. O português do dia-a-dia:como falar e escrever 
melhor. 1ª. Ed. ¿ Rio de Janeiro: Rocco, 2004. 
 
Percebemos que as expressões destacadas significam 
 
 
 
pela metade. 
 
menos da metade. 
 
não totalmente. 
 
 
inteiro. 
 
o dobro. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Leia o seguinte trecho, de João Guimarães Rosa: 
"Toda a saudade é uma espécie de velhice. Talvez, ENTÃO, a melhor coisa seria 
contar a infância não como um filme em que a vida acontece no tempo, uma 
coisa depois da outra, na ordem certa, sendo uma conexão que lhe dá sentido, 
princípio, meio e fim" (ROSA, J.G. apud Rubens Alves. Na morada das palavras. 
Campinas: Papirus, 2003. p. 139). 
Qual das ideias abaixo expressa o sentido da palavra "então" no contexto acima: 
 
 
 
Consequência 
 
Oposição 
 
 
Conclusão 
 
Concessão 
 
Adversidade 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A coesão sequencial, como o próprio nome já indica, é responsável pela 
sequência, pela ordem do texto, sua continuidade. Assim, marque a opção, na 
qual a coesão sequencial está correta e atua para que o texto tenha sentido. 
 
 
 
Saiu pela janela e roubou a casa. 
 
O bolo estava delicioso, porém comi todo. 
 
Não deixe de vir ontem. 
 
 
Entrou na sala, sentou, fez a prova, entregou à professora e saiu. 
 
Venceu, veio e viu. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Leia o fragmento do texto abaixo, Vaca profana, de Caetano Veloso. 
 
"Respeito muito minhas lágrimas 
Mas ainda mais minha risada 
Escrevo, assim, minhas palavras 
Na voz de uma mulher sagrada 
Vaca profana, põe teus cornos 
Pra fora e acima da manada [...] 
E... 
Dona das divinas tetas 
Derrama o leite bom na minha cara / E o leite mau na cara dos 
caretas [...]" 
 (http://www.vagalume.com.br/gal-costa/vaca-profana-
2.html, acessado em 14/02/2016) 
 
O elemento coesivo que inicia o segundo verso estabelece, em 
relação ao primeiro, noção de: 
 
 
 
comparação 
 
conclusão 
 
consequência 
 
causa 
 
 
oposição 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Assinale a frase que é imperativa: 
 
 
 
Desejo que vá bem na prova. 
 
Eu gosto de Língua Portuguesa. 
 
 
Saia! 
 
Eu estudo na Estácio Cuiabá. 
 
Sábado maravilhoso. 
 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Em pronunciamento na televisão, presidente diz que não teme injusto. "Faço um 
especial apelo e um alerta 'aqueles homens' que, a despeito de tudo, ainda 
insistem em agredir suas mulheres. Se é por falta de amor e compaixão que 'os 
senhores' agem assim, peço que pensem no amor, no sacrifício e na dedicação 
que receberam de suas queridas mães..." (Jornal, O Globo). 
Acerca do texto acima e da expressão 'os senhores', que substitui 'aqueles 
homens', foi utilizada a coesão referencial por: 
 
 
 
hipônimo. 
 
 
expressão equivalente. 
 
numeral. 
 
hiperônimo. 
 
artigo. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Para entender melhor as unidades, os enunciados e a sintaxe de uma língua, é 
importante estudar as diferençasentre Frase, Oração e Período. Dito isto, o 
fragmento abaixo pode ser classificado como: 
 
A principal inovação deste veículo (...). 
 
 
 
Um período com sentido completo. 
 
 
Um enunciado sem sentido completo. 
 
Um enunciado com sentido completo. 
 
Uma frase com sentido completo. 
 
Uma oração com sentido completo. 
 
 
 
Explicação: Frase é todo enunciado de sentido completo. Oração é o enunciado que se estrutura em torno 
de um verbo ou locução verbal. Período é todo enunciado que se constitui de uma ou mais orações. Sendo 
assim, o fragmento acima não se enquadra no conceito de frase, oração e período. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Leia o texto abaixo: 
 
"Apesar de ser o únicos dos animais que modifica fortemente o ambiente 
para facilitar sua vida, o homem, como os demais, tem uma história evolutiva 
marcada por mudanças que lhe permitiram ir se adaptando ao meio. Delas, 
uma das mais significativas foi a que levou a se transformar num bípede". 
 
Os termos "demais" e "delas" são elementos que estabelecem relações 
coesivas no texto. Os termos a que se referem são, respectivamente: 
 
 
 
 
homens, histórias. 
 
bípedes, evolutivas. 
 
 
animais, mudanças. 
 
meios, significativas. 
 
ambientes, mudanças. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
 
Acorda, que está na hora de você ir para o colégio. 
No trecho acima, a palavra assinalada estabelece relação de: 
 
 
 
 
 
oposição 
 
alternância. 
 
adição. 
 
conclusão 
 
 
explicação 
 
 
 
Explicação: 
A palavra QUE, nessa frase, pode ser substituída pela conjunção porque. Inicia uma oração que exprime 
ideia de justificativa, explicação, ou seja, a segunda oração explica a ideia expressa na primeira. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Escolha a alternativa que completa adequadamente os espaços abaixo: 
Você não vai conosco ______ ? 
____ ele não veio? 
Não descubro o _______ da atitude do meu pai. 
Não compreendo _______ motivo não vieram ainda. 
Não saia, _________ preciso falar-lhe. 
 
 
 
por quê, por quê, porque, por quê, por quê; 
 
por que, porquê, por que, por que, por quê; 
 
 
por quê, por que, porquê, por que, porque; 
 
por que, por quê, porque, por quê, porquê; 
 
porque, porque, por quê, por que, porque. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Segundo o cardiologista Daniel Magnoni, uma pesquisa mostrou que 
aproximadamente 30% dos infartos e doenças do coração podem ser evitados 
em pessoas com alto risco, se elas mudarem para a dieta mediterrânea 
(Disponível em http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2013/04/dieta-
mediterranea-faz-bem-saude-e-reduz-o-risco-de-doencas-do-coracao.html. 
Acesso em 11 jul 2018) 
Na oração destacada, o articulador SE introduz a ideia de 
 
 
 
oposição. 
 
tempo. 
 
conclusão. 
 
finalidade. 
 
 
condição. 
 
 
 
Explicação: 
SE é um articulador sintático com ideia de condição. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Um dos mecanismos de Coesão Referencial é a 
substituição de palavras. Assinale a opção em que a 
substituição foi feita através do uso de um pronome: 
 
 
 
A dengue é muito perigosa, pois a doença pode matar em poucos 
dias. 
 
Dois novos alunos foram apresentados ontem: o primeiro é 
canadense e o segundo é americano. 
 
As maçãs estão sobre a bancada. As frutas podem ser lavadas lá 
mesmo. 
 
 
Os alunos ficaram com dúvidas sobre o conceito. 
Então, eles pediram uma nova explicação ao professor. 
 
Pelé ainda é muito famoso. O jogador é conhecido mundialmente. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Indique a opção em que as duas orações abaixo foram ligadas e o sentido 
estabelecido entre elas foi OPOSIÇÃO: "EUFRÁSIO LEVOU OS PRODUTOS PARA O 
DEPÓSITO. EUFRÁSIO NÃO CONSEGUIU ESTOCAR OS PRODUTOS". 
 
 
 
Eufrásio levou os produtos para o depósito, portanto conseguiu estocá-los. 
 
 
Eufrásio levou os produtos para o depósito, entretanto não conseguiu estocá-los. 
 
Eufrásio levou os produtos para o depósito quando conseguiu estocá-los. 
 
Eufrásio levou os produtos para o depósito e conseguiu estocá-los. 
 
Eufrásio levou os produtos para o depósito a fim de conseguir estocá-los. 
1. 
 
 
Para estabelecer coesão, utilize o operador argumentativo de adversidade para completar a sentença. 
Os jogadores tiveram um bom desempenho no jogo hoje, ___________ não conseguiram vencer a 
partida. 
 
 
 
portanto 
 
 
mas 
 
porque 
 
e 
 
logo 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
No parágrafo a seguir, há um trecho destacado que é introduzido por PARA. Que 
significado PARA traz para a oração? 
A dieta ideal existe? O Bem Estar desta segunda-feira (9) mostrou que sim. 
Depois de muita pesquisa, estudos mostram que a dieta mediterrânea é a melhor 
para termos uma vida saudável, tanto para perder quanto para manter o peso. 
(Disponível em https://g1.globo.com/bemestar/noticia/dieta-mediterranea-
reduz-o-risco-de-doencas-cardiacas.ghtml. Acesso em 10 jul 2018) 
 
 
 
conclusão. 
 
 
finalidade. 
 
oposição. 
 
tempo. 
 
concessão. 
 
 
 
Explicação: 
PARA TERMOS UMA VIDA SAUDÁVEL é introduzida por PARA e indica finalidade. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Na frase Ana trabalhou muito para comprar o carro novo, PARA é um 
articulador sintático de: 
 
 
 
finalidade. 
 
tempo. 
 
causa. 
 
condição. 
 
oposição. 
 
 
 
Explicação: 
Na oração [ Para comprar o carro novo], PARA introduz a ideia de finalidade: Ana trabalhou muito com a 
finalidade de comprar um carro novo. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Leia o texto: 
Falemos a verdade aos 
jovens, eles gostam da conversa 
clara e, em tempos de internetês, 
ainda antes do primeiro terço 
de suas vidas, estão no meio de uma 
selva escura, ainda mais sombria que 
a de Dante, que a encontrou já 
homem experimentado, na metade da 
vida. 
(Deonísio da Silva, Jovens & internet:conversa clara, trato justo, Jornal do 
Brasil, 03/08/2009, p. A6) 
Percebemos que os termos 
sublinhados organizam de forma 
coesa e adequada o referido texto. 
Assim, denominamos a coesão: 
 
 
 semântica 
 estilística 
 sequencial 
 
 referencial 
 sintática 
 
 
 
Explicação: 
Falemos a verdade aos jovens, eles gostam da 
conversa clara e, em tempos de internetês, ainda 
antes do primeiro terço de suas vidas, estão no 
meio de uma selva escura, ainda mais sombria 
que a de Dante, que a encontrou já homem 
experimentado, na metade da vida. 
(Deonísio da Silva, Jovens & internet:conversa clara, trato justo, Jornal do Brasil, 03/08/2009, p. 
A6) 
Percebemos que os termos sublinhados 
organizam de forma coesa e adequada o referido 
texto. 
Assim, denominamos a coesão referencial. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Assinale a alternativa que contém vocábulo que retoma o termo 
MACARRÃO no trecho a seguir: 
 
Diz-se que o macarrão era apenas um canudinho de massa que os 
chineses usavam para tomar bebidas. Marco Pólo não entendeu o seu 
uso, ensinou seus compatriotas a cozinhar e a comero macarrão e 
transformou-o num sucesso culinário definitivo. 
 
 
 
 
 
Um canudinho de massa. 
 
 
 Bebidas 
 
Marco Pólo. 
 
 
Cozinhar. 
 
 
Não entendeu. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A coesão referencial é utilizada quando retomamos aquilo de que falamos - o 
referente - através de mecanismos gramaticais importantes. 
Dentre as frases abaixo, assinale a que foi elaborada por meio da coesão 
referencial com uso de numerais: 
 
 
 
A veneza brasileira tem altos índices de criminalidade. Recife é uma das cidades mais violentas 
do nordeste. 
 
Ele usou o verde na pintura da sala de estar. Essa cor representa a esperança. 
 
A secretária faltou uma semana ao emprego. Ela estava com muitas dores em todo o corpo. 
 
 
O professor estabeleceu duas regras para a elaboração do trabalho: a primeira se referia à 
pesquisa na internet; a segunda tratava da necessidade de digitalizar a tarefa. 
 
Os discentes estão sem aula há três dias. Esses alunos serão prejudicados. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Leia o parágrafo: 
 
"(...) Agora as crianças já começam a se comportar como adolescentes muito tempo antes 
de a puberdade se manifestar e continuam se comportando e vivendo assim por muito mais 
tempo. Mas essa fase tem de terminar perto dos 20 anos." 
Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/gramatica-favor-leitura-
escrita-lingua-portugues-697700.shtml?page=3 Acesso: 30 jul 2015. 
 
Neste parágrafo, o operador argumentativo destacado introduz: 
 
 
 
Juntar argumentos em favor de uma mesma conclusão. 
 
Uma condição. 
 
Uma confirmação do que foi dito antes. 
 
 
Um argumento que leva a uma conclusão contrária. 
 
Uma finalidade. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Considerando que coerência é construção de sentido, assinale a alternativa em 
que se observa incoerência na frase. 
 
 
 
A casa era espaçosa, arejada e bem localizada. 
 
 
Meu pai comprou um apartamento bastante jovem na praia. 
 
As pessoas precisam de mais opção de divertimento, lazer, esporte e cultura. 
 
Aquele restaurante serve pratos de comidas típicas com preços baixos. 
 
Esses jovens são estudiosos e realizam pesquisa desde que ingressaram na universidade. 
1. 
 
 
O tópico frasal é a ideia principal de um parágrafo. Observe o exemplo: 
"É um grave erro a liberação da maconha. Provocará de imediato violenta elevação do consumo." 
Nesse caso, afirmamos algo sobre determinado tema e realizamos uma: 
 
 
 
Alusão. 
 
Citação. 
 
 
Declaração inicial. 
 
Interrogação. 
 
Definição. 
 
 
 
Explicação: 
Quando o Tópico Frasal é apresentado no início do parágrafo por 
meio de uma afirmação, denominamos Declaração Inicial. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a 
partir dele, as outras ideias são desenvolvidas no parágrafo. Leia 
o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasal 
utilizado no texto.. 
 A prática da redação é muito importante para a 
formação profissional. Não é apenas por causa da necessidade 
de redigir cartas, relatórios, ofícios e, eventualmente, artigos que 
um agrônomo, por exemplo, precisa saber escrever. A prática da 
redação é fundamentalmente um excelente treinamento para a 
organização do raciocínio e para o desenvolvimento da 
capacidade de se expressar. (MORENO, Cláudio; GUEDES, 
Paulo Coimbra. Curso básico de redação. São Paulo: Ática, 
2007). 
 
 
 
Tópico frasal por alusão 
 
Tópico frasal por interrogação 
 
Tópico frasal por divisão 
 
 
Tópico frasal por declaração inicial 
 
Tópico frasal por citação 
 
 
 
Explicação: 
O tópico frasal está explicitado logo no início do parágrafo, 
garantindo maior clareza e coerência ao texto e facilitando a leitura. 
Nesse caso, ele se dá através de uma Declaração Inicial ¿ uma 
afirmação, que é seguida de fundamentação e evidências a fim de 
explicar a ideia apresentada: "A prática da redação é muito importante 
para a formação profissional". 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Leia o parágrafo a seguir, retirado do Portal G1: 
 A chegada de centenas de milhares de refugiados sírios à 
Europa gerou um debate intenso sobre o que fazer com 
eles. Líderes europeus estão atônitos com a situação. 
Alguns - como a chanceler alemã, Angela Merkel - têm a 
maturidade de entender que é preciso acolhê-los e tentar, 
na medida das possibilidades, resolver a emergência 
humanitária. Outros - como o premiê húngaro, Viktor 
Orban - demonstram um misto de oportunismo e 
insensibilidade, ao adotar um discurso xenófobo e 
populista, que pretende transformar as vítimas de uma 
tragédia humanitária num movimento organizado para 
conspurcar as "raízes cristãs" da Europa e "roubar os 
empregos" dos cidadãos locais. No debate, Merkel tem 
razão. A Europa já discute cotas para acomodá-los e 
resolver a emergência humanitária. Mas isso não encerra 
a questão. Se a discussão persistir apenas em relação ao 
destino dos refugiados, pouco será feito para resolver a 
causa do problema, em sua origem. 
http://g1.globo.com/mundo/blog/helio-gurovitz/post/o-
dever-de-obama-na-crise-siria.html 
Assinale a alternativa que contenha o Tópico Frasal do 
parágrafo acima: 
 
 
 
 Líderes europeus estão atônitos com a situação. 
 
Outros - como o premiê húngaro, Viktor Orbán - demonstram um misto de oportunismo e 
insensibilidade, ao adotar um discurso xenófobo e populista, 
 
 
A chegada de centenas de milhares de refugiados sírios à Europa gerou um debate intenso sobre 
o que fazer com eles. 
 
Alguns - como a chanceler alemã, Angela Merkel - têm a maturidade de entender que é preciso 
acolhê-los e tentar, na medida das possibilidades, resolver a emergência humanitária. 
 
transformar as vítimas de uma tragédia humanitária num movimento organizado 
 
 
 
Explicação: 
O tópico frasal está explicitado logo no início do parágrafo, garantindo maior clareza e coerência ao texto 
e facilitando a leitura. Nesse caso, ele se dá através de uma declaração inicial ¿ uma afirmação, que é 
seguida de fundamentação e evidências a fim de explicar a ideia apresentada. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
"A liberação do uso da maconha representa um fato que precisa ser amplamente 
 
debatido. A liberação provocará, de imediato, violenta elevação do consumo. O 
Estado perderá o precário controle que ainda exerce sobre as drogas 
psicotrópicas e nossas instituições de recuperação de viciados não terão estrutura 
suficiente para atender à demanda". O trecho lido contém o tipo de tópico frasal 
conhecido como 
 
 
 
comparação. 
 
divisão. 
 
interrogação. 
 
 
declaração inicial.alusão histórica. 
 
 
 
Explicação: 
O trecho contém uma declaração inicial (e não uma comparação, nem uma alusão histórica, nem uma 
divisão, nem tampouco uma interrogação), pois apresenta uma assertiva a ser desenvolvida em 
argumentos. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Parágrafos são unidades autossuficientes que compõem um texto, apresentando 
uma ideia. Essas unidades são chamadas de tópico frasal. Leia o período a 
seguir, extraído do jornal O Globo, e diga qual o tipo de tópico frasal. 
"Combater o crime organizado, que não respeita fronteiras e usa mecanismos de 
lavagem de dinheiro, é o desafio do terceiro milênio." 
 
 
 
declaração inicial. 
 
alusão. 
 
definição. 
 
interrogação. 
 
divisão. 
 
 
 
Explicação: 
Quando o Tópico Frasal é apresentado no início do parágrafo por meio de uma afirmação, 
denominamos Declaração Inicial. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
Segundo Othon M. Garcia (GARCIA, 1988: 206) 'tópico frasal' designa um ou dois 
períodos curtos iniciais que contêm a ideia-núcleo do parágrafo em texto 
dissertativo, descritivo ou narrativo. O tópico frasal é eficiente e prática maneira 
 
de estruturar o parágrafo, pois já de início expõe a ideia que se quer passar, a 
qual é comprovada e reforçada pelos períodos subsequentes. Qual é o tópico 
frasal do texto abaixo: 
O partido de esquerda Syriza, de Alexis Tsipras, venceu as eleições deste 
domingo (20) na Grécia, informou a agência Reuters, derrotando o conservador 
Nova Democracia. O líder do partido já havia sido eleito em janeiro, mas 
renunciou ao cargo de primeiro-ministro em agosto após o Syriza ter se dividido 
nas negociações para receber ajuda financeira da Europa.' 
 
 
 
'O partido de esquerda Syriza, de Alexis Tsipras, venceu as eleições deste domingo (20) na 
Grécia' 
 
'O líder do partido já havia sido eleito em janeiro' 
 
'derrotando o conservador Nova Democracia.' 
 
'de Alexis Tsipras' 
 
'mas renunciou ao cargo de primeiro-ministro em agosto' 
 
 
 
Explicação: 
O autor utiliza uma declaração inicial (uma afirmação) seguida de evidências a fim de explicar a ideia 
apresentada. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Leia o texto seguinte e indique a afirmativa correta: 
 
"A paixão pelo futebol, no Brasil, vem esgarçando 
os limites da língua portuguesa. Assim é possível 
ouvir expressões do tipo: "pisou na bola", "joga 
nas onze" sem que o vínculo com o futebol sequer 
seja lembrado. O próprio verbo "driblar" é 
exemplo: embora signifique o movimento 
específico do jogador com a bola, seu uso fora de 
campo enfatiza a subversão de situações." 
(LÉXICO, Luciana Hidalgo, revista Língua 
Portuguesa, nº 104, julho de 2014) 
 
 
 
Essas expressões, fora do futebol, são erros, no uso do 
vocabulário da língua falada. 
 
 
Essas expressões, fora do futebol, passaram a integrar o 
vocabulário da língua escrita. 
 
 
Essas expressões, fora do futebol, são erros, quando usadas 
por quem não é jogador de futebol. 
 
 
Essas expressões, fora do futebol, são erros, no uso do 
vocabulário da língua escrita, pois não são compreendidas 
por ninguém. 
 
 
Essas expressões, fora do futebol, passaram a integrar o 
vocabulário da língua falada. 
 
 
 
Explicação: 
A língua falada é adquirida naturalmente, em contextos informais e nas relações dialógicas da vida 
cotidiana. A comunicação no esporte, pela sua penetração junto às massas, exerce papel importante e 
muito influenciável. Assim, as expressões provenientes desse contexto são aceitas em situações 
comunicativas informais, principalmente na oralidade. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Assinale a alternativa em que os prefixos possuem o 
mesmo significado. 
 
 
 
exportar / importar. 
 
hipoglicemia / superlotar. 
 
 
infeliz / afônico. 
 
intramuscular / semicírculo. 
 
transparente / adjunto. 
Os verbos RETIFICAR (corrigir) e RATIFICAR (confirmar), apesar de terem uma grafia muito parecida, possuem 
significados diferentes. 
Assinale a alternativa em que o verbo foi utilizado de maneira INCORRETA: 
 
 
 
É necessário RETIFICAR o prazo do contrato. Assim, solicito que escolha uma nova data. 
 
 
RATIFICO que o evento está mesmo programado para daqui a dois meses. 
 
Não concordo que você RETIFIQUE o texto, pois o conteúdo de uma Ata não pode ser alterado. 
 
Posso RETIFICAR o horário escolhido para a consulta, pois não conseguirei chegar a tempo? 
 
 
Poderia RATIFICAR o número de minha identidade no contrato de compra e venda da casa, uma vez que 
foi digitado incorretamente? 
 
 
Explicação: 
Usamos o verbo RETIFICAR no sentido de voltar atrás, de corrigir algo que foi mencionado ou feito. Já o verbo 
RATIFICAR tem o sentido de ter certeza, confirmar algo. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 (IFCE - 2014) - (Administrador) 
COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA? 
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que 
respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços 
públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se 
nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como 
processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao 
manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan 
Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público? 
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de 
bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade não 
funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço 
público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir 
o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é 
suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para 
processar quem abusa do poder contra os eleitores ¿ e esse abuso 
transcende partidos e ideologias. [...] (Texto retirado do artigo de 
Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2013.) 
 
O texto apresenta como ideia central: 
 
 A ideia de que abusos contra os cidadãos que não são 
eleitores ocorrem todos os dias e devem ser punidos. 
 Questionamentos retóricos que refletem a indignação da 
autora diante dos desmandos de políticos e de instituições 
públicas contra os cidadãos que não têm como punir os que 
deviam representá-los. 
 Inúmeros questionamentos e dúvidas que demonstram a falta 
de informação da autora sobre o modo de punir o serviço 
público de má qualidade. 
 A discussão de que é pelo voto que podemos punir os políticos 
e seus partidos pelo desrespeito imposto aos cidadãos. 
 A ideia de que o cidadão que não é vândalo tem que ser bem 
tratado pelos políticos e pelos servidores públicos. 
 
 
Explicação: 
No texto a autora se questiona diante dos desmandos de políticos e 
de instituições públicas contra os cidadãos que não têm como punir 
os que deviam representá-los. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 Você estudou que o tópico frasal por declaração inicial é aquele que afirma ou nega algo sobre determinado 
tema. Assinale a alternativa em que há tópico frasal por declaração inicial. 
 
 É de responsabilidade do Estado garantir a segurança da população. 
 
Na língua portuguesa, há três tempos verbais no modo subjuntivo: presente, pretérito imperfeito 
e futuro. 
 
Os substantivos podemvariar em: número e gênero. 
 
A cada dia que passa, a população sofre com a falta de água? Sim. Quando a população vai 
tomar consciência e passar a evitar o desperdício? 
 
O menino foi à feira e comprou as seguintes frutas: mamão, goiaba e abacaxi. 
 
 
Explicação: 
O tópico denominado DECLARAÇÃO INICIAL baseia-se em uma afirmação acerca de um tema, que é 
desenvolvido no parágrafo a partir de uma explicação. Identificamos esse tipo de tópico na primeira opção 
(A): " É de responsabiliddae do Estado garantir a segurança da população". 
As opções B, C e E apresentam tópico frasal a partir da ENUMERAÇÃO de elementos. Já na opção D, temos 
exemplo da ideia-núcleo apresentada por meio de um QUESTIONAMENTO . 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 4a Questão 
 
 
 O tópico frasal com alusão ocorre quando fazermos referência a um fato histórico, às palavras de outras 
pessoas. Dentre as frases abaixo, indique a que foi elaborada com tópico frasal formado por alusão: 
 
 Getúlio Vargas governou o Brasil por quase duas décadas. 
 
Duas imposições foram feitas ao padre: a reforma da igreja e a compra de nova mobília. 
 
O réu não é o culpado pelo crime. Investigações mais precisas apontam falha técnica na perícia. 
 
O manguezal é um ecossitema costeiro, de transição entre os ambientes terrestre e marinho. 
 
Haverá aprofundamento da crise econômica no próximo ano? Economistas apontam para 
dificuldades ainda maiores se governo não tomar decisões imediatas. 
 
 
Explicação: 
O Tópico Frasal nas outras opções são: 
DECLARAÇÃO INICIAL, DEFINIÇÃO, DIVISÃO E INTERROGAÇÃO. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 5a Questão 
 
 
 "Por que as pessoas tratam os animais como se fossem seres humanos?" 
O trecho acima é um exemplo de qual tipo de tópico frasal? 
 
 Divisão 
 
Citação 
 
Definição 
 
Declaração inicial 
 Interrogação 
 
 
Explicação: 
O autor pode usar uma pergunta para aguçar a curiosidade do leitor sobre o 
tratamento dado a determinado tema no texto. Esse tipo de tópico frasal é 
chamado de interrogação. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 Ratificar significa confirmar algo, ao passo que retificar significa consertar algo. Assinale a alternativa em 
que o emprego de "ratificar" foi adequado. 
 
 Aqueles dois mecânicos conseguiram ratificar o motor do carro vermelho. 
 
Ratifiquei o ponteiro do relógio de minha amada tia naquela loja ao lado do posto. 
 Precisamos ratificar dia e hora de nossa reunião, para que ninguém se esqueça. 
 
O médico ratificou a válvula do coração daquele pobre coitado daquele leito hospitalar. 
 
A advogada de minha mãe solicitou que se ratificassem os erros de todo o processo. 
 
 
Explicação: 
A única alternativa em que a palavra ratificar foi adequadamente empregada (no sentido de confirmar) 
foi em "Precisamos ratificar dia e hora de nossa reunião, para que ninguém se esqueça." 
 Nas demais frases, a palavra adequada seria retificar e suas variantes (retificou, retifiquei e retificassem), 
no sentido de consertar. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho: 
"A sede da empresa ficará em um prédio situado ________ Rua Conselheiro 
Agostinho. ________ meu ver, essa é uma boa localização para os 
negócios." 
 
 Na / Ao. 
 A / A. 
 A / Ao. 
 À / Ao. 
 Na / A. 
 
 
Explicação: 
No primeiro caso: os termos "sito", "situado", "residente" pedem preposição 
"em", e não preposição "a". No segundo caso: a expressão correta é "A meu 
ver". "Ao meu ver" não existe. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 Autoaprendizagem é a busca do aluno por conhecimento, sendo ele o aluno um autodidata, que busca 
sozinho através das ferramentas disponíveis as informações para transformá-las em conhecimento. O 
desenvolvimento da aprendizagem autônoma exige que se considere não somente as características a 
predicados dos alunos, mas também as características do ambiente relacionado com a autonomia. 
(Disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/informatica/artigos/53784/educacao-vantagens-da-
tecnologia#ixzz3mKnaXXrV. Acesso em: 20 set. 2015.) 
No que concerne aos tipos de tópico frasal, assinale a opção correta que identifica o tipo utilizado na matéria 
acima: 
 
 Declaração inicial. 
 Definição. 
 
Interrogação. 
 
Alusão histórica. 
 
Divisão. 
1. 
 
 
A ideia central do parágrafo é enunciada através do período denominado tópico frasal. Esse 
período orienta ou governa o resto do parágrafo, ou seja, ele é o período mestre, que contém a 
frase-chave. Assim, o tópico frasal é enunciação, supõe desdobramento ou explicação. Leia o 
fragmento a seguir: 
"Os principais progressos da civilização são processos que quase arruínam as sociedades em 
que ocorrem". Essa afirmação de Alfred Whitehead pode ser ratificada neste momento em que 
se assiste a tamanho caos numa sociedade tão moderna e informatizada. 
No período acima, o tópico frasal é apresentado por meio de: 
 
 
 
 
 
enumeração 
 
 
divisão 
 
 
 
citação 
 
 
confronto de ideias 
 
questionamento 
 
 
 
Explicação: 
Por meio de uma CITAÇÃO INICIAL, o autor anuncia uma crítica que fará ao longo do texto. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
Observe as afirmativas e marque a alternativa correta 
 
I. Você precisa retificar o que disse para continuarmos 
amigos. 
II. As notícias ratificaram nossas previsões. 
 
 
 
Na afirmativa I, retificar pode ser substituído por confirmar, sem 
causar prejuízo ao sentido da frase. 
 
Na afirmativa II, ratificar pode ser substituído por consertaram, sem 
causar prejuízo ao sentido da frase. 
 
Na afirmativa II, ratificar pode ser substituído por corrigiram, sem 
causar prejuízo ao sentido da frase. 
 
Na afirmativa I, retificar pode ser substituído por reafirmar, sem 
causar prejuízo ao sentido da frase. 
 
 
Na afirmativa I, retificar pode ser substituído por corrigir, sem 
causar prejuízo ao sentido da frase. 
 
 
 
Explicação: 
Retificar significa corrigir. Ratificar significa confirmar. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Leia o parágrafo a seguir e identifique o tipo de tópico frasal que apresenta. 
"Em que consistiria o domínio do português padrão? Do ponto de vista da escola, 
trata-se em especial (embora não só) da aquisição de determinado grau de 
domínio da escrita e da leitura. É evidentemente difícil fixar os limites mínimos 
satisfatórios que os alunos deveriam poder atingir [...]". 
(POSSENTI, 2012, p. 19) 
 
 
 
Enumeração 
 
Declaração inicial 
 
 
Interrogação 
 
Exemplificação 
 
Divisão 
 
 
 
Explicação: 
A frase "Em que consistia o português padrão?" é o tópico frasal do parágrafo, introduzindo-o com uma 
interrogação. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Saiu por que quis. 
 
Eis porquê não vim. 
 
Isso dói e não sei porque. 
 
 
Todo crime tem o seu porquê. 
 
Daí porquê não aceitar tuas desculpas. 
 
 
 
Explicação:Porquê , junto e com acento, é sinônimo de "motivo": "Todo crime tem o seu motivo". Assim, é a única oção 
correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
O tópico frasal é a oração que introduz a ideia central que será 
desenvolvida no parágrafo. É uma enunciação que supõe uma 
explicação posterior. 
 
Observe o parágrafo a seguir e identifique o tipo de tópico frasal que 
ele apresenta: 
 
O Brasil é um dos países mais violentos do mundo. Em nossas 
cidades é alto o índice de mortes de jovens, mulheres e crianças; 
mortes causadas por balas perdidas, assaltos e conflitos oriundos da 
guerra do tráfico. É urgente em nosso país uma nova política de 
segurança pública. 
 
 
 
 
exemplificação. 
 
alusão. 
 
 
declaração inicial. 
 
 
enumeração. 
 
 
 
divisão. 
 
 
 
 
Explicação: 
Quando o Tópico Frasal é apresentado no início do parágrafo por 
meio de uma afirmação, denominamos Declaração Inicial. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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6. 
 
 
Aprendemos que RATIFICAR significa confirmar e RETIFICAR tem o sentido de 
corrigir. Assinale a alternativa em que o emprego de retificar está correto. 
 
 
 
O professor retificou a nota, pois estava errada. 
 
O advogado pediu que o juiz ratificasse a sentença, pois estava injusta. 
 
A aluna se sentiu injustiçada e pediu para ratificarem a nota. 
 
Os pais precisam ratificar a indisciplina dos filhos. 
 
A autoridade retificou a presença no importante evento. 
 
 
 
Explicação: 
Temos, na questão, a análise de palavras Parônimas (possuem grafia e pronúncia quase idênticas, mas 
significados diferentes). É comum muitas pessoas confundirem o uso desses vocábulos. 
O sentido de Ratificar é sempre de confirmação, aprovação ou concordância. Já o sentido 
de Retificar é de correção, emenda e alinhamento. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Os vocábulos "infeliz" e "felizmente" apresentam o mesmo tipo de 
derivação, respectivamente, que 
 
 
 
"desleal" e "maldade". 
 
"bebedouro" e "meloso". 
 
"dentista" e "amoroso". 
 
"apedrejar" e "esfriar". 
 
"rever" e "desamor". 
 
 
 
Explicação: 
"Infeliz" e "desleal" - derivação prefixal. "Felizmente" e "maldade" 
- derivação sufixal. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Leia o texto abaixo. 
Diz a lenda que Rui Barbosa, ao chegar em casa, ouviu 
um barulho estranho vindo do seu quintal. Foi averiguar e 
constatou haver um ladrão tentando levar seus patos de 
criação. Aproximou-se vagarosamente do indivíduo e, 
surpreendendo-o ao tentar pular o muro com seus patos, 
disse-lhe: 
- Oh, bucéfalo anácrono! Não o interpelo pelo valor 
intrínseco dos bípedes palmípedes, mas sim pelo ato vil e 
sorrateiro de profanares o recôndito da minha habitação, 
levando meus ovíparos à sorrelfa e à socapa. Se fazes 
isso por necessidade, transijo; mas se é para zombares 
da minha elevada prosopopeia de cidadão digno e 
honrado, dar-te-ei com minha bengala fosfórica, bem no 
alto da tua sinagoga, e o farei com tal ímpeto que te 
reduzirei à quinquagésima potência que o vulgo 
denomina nada. 
E o ladrão, confuso, diz: 
Dotô, resumino... eu levo ou dêxo os pato? 
(Disponível 
em http://www.pensador.info/autor/Ruy_Barbosa. Acesso 
em: 27 set. 2015.) 
 
Ao analisá-lo, podemos refletir sobre a dificuldade do 
ladrão em entender a mensagem. Isso se deve ao uso de 
I- palavras cujo significado era desconhecido pelo ladrão, 
como, por exemplo, "sorrelfa", "socapa" etc.; 
II- estruturas sintáticas simples como "Dar-te-ei com a 
minha bengala fosfórica."; 
III- reduções como "dotô", "dêxo" e "resumino"; 
IV- gírias de difícil compreensão como "prosopopeia" e 
"sinagoga". 
Está(ão) correto(s) apenas o(s) comentário(s). 
 
 
 
 
III e IV. 
 
II e IV. 
 
I e III. 
 
 
I. 
 
II e III. 
1. 
 
 
A ideia central do parágrafo é enunciada através do período denominado tópico frasal. Esse 
período orienta ou governa o resto do parágrafo, ou seja, ele é o período mestre, que contém a 
frase-chave. Assim, o tópico frasal é enunciação, supõe desdobramento ou explicação. 
A distribuição de renda no Brasil é injusta. Embora a renda per capita brasileira seja estimada em 
U$2.000 anuais, a maioria do povo ganha menos, enquanto uma minoria ganha dezenas ou 
centena de vezes mais. A maioria dos trabalhadores ganha o salário mínimo, que vale U$112 
mensais; muitos nordestinos recebem a metade do salário mínimo. 
No parágrafo acima, o tópico frasal é uma declaração, que é desenvolvida por meio de: 
 
 
 
descrição de detalhes 
 
 
confronto de ideias 
 
enumeração 
 
questionamento 
 
negação 
 
 
 
Explicação: 
Tópico frasal com confronto de ideias: trata-se do confronto entre dois fatos, por meio de 
contrastes das diferenças. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
O tópico frasal por declaração inicial representa uma frase que afirma ou nega 
um aspecto de um determinado tema. Essa declaração inicial representa a tese, a 
ideia a ser desenvolvida. Marque a alternativa que contém um exemplo de tópico 
frasal por declaração inicial. 
 
 
 
Deve haver controle na compra de armas nos Estados Unidos da América? 
 
Getúlio Vargas nasceu em 1882 e faleceu 1954, na cidade do Rio de Janeiro. 
 
 
Os jovens devem passar menos tempo usando seus aparelhos celulares. 
 
A primeira ação de Luís Carlos Prestes como revolucionário foi na revolta tenentista em 1924. 
 
Dois hábitos são louváveis: exercícios regulares e alimentação saudável. 
 
 
 
Explicação: 
A única alternativa que representa um tópico frasal por declaração inicial é "Os jovens devem passar 
menos tempo usando seus aparelhos celulares". As restantes são compostas por interrogação, divisão e 
alusão histórica. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
"Democracia é um regime de governo em que todas as importantes decisões 
políticas estão com o povo. É um regime de governo que pode existir no sistema 
presidencialista, no qual o presidente é o maior representante do povo. Uma das 
principais funções da democracia é a proteção dos direitos humanos 
fundamentais, como as liberdades de expressão, de religião, a proteção legal e as 
oportunidades de participação na vida política, econômica e cultural da 
sociedade. Os cidadãos têm os seus direitos expressos". 
Assinale a alternativa em que está adequadamente identificado o trecho que 
corresponde ao tópico frasal do trecho. 
 
 
 
Democracia é um regime de governo em que todas as importantes decisões políticas estão com 
o povo. 
 
Como as liberdades de expressão, de religião, a proteção legal e as oportunidades de 
participação. 
 
É um regime de governo que pode existir no sistema presidencialista. 
 
No qual o presidente é o maior representante do povo. 
 
Uma das principais funções da democracia é a proteção dos direitos humanos fundamentais. 
 
 
 
Explicação: 
O tópico frasal, geralmente, é a primeira frase da passagem, o que não acontece a não ser na 
alternativa ¿Democracia é um regime de governo em que todas as importantes decisões políticas estão 
com o povo¿. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Em nossas aulas, vimos que alguns usos da língua podem provocar dúvidas tanto 
na fala, como na escrita. Desse modo, assinale a alternativa que contenha um 
uso CORRETO, ou seja, aceito em situações de formalidade: 
 
 
 
A meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.Pelo meu ver, todos estão aptos ao próximo nível. 
 
Em relação ao meu ver, todos estão aptos ao próximo nível. 
 
Por meu ver, todos estão aptos ao próximo nível. 
 
Ao meu ver, todos estão aptos ao próximo nível. 
 
 
 
Explicação: 
A expressão correta é: ¿a meu ver¿ = do meu ponto de vista. 
 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Um bom recurso para apresentação do tópico frasal em um parágrafo é a 
apresentação de uma ou mais perguntas. Questionamentos instigam o leitor 
a buscar, ao longo do texto, argumentos que as elucidem. Leia o trecho a 
seguir: 
"O que faz o homem em meio a tanta tecnologia? A automação proporciona 
mais tempo livre para quê? Afinal, não é o trabalho que enobrece o homem?" 
Observamos que a delimitação do tema nesse tópico frasal ocorre em torno 
de um conjunto de questões cujas palavras-chave são apresentadas na 
seguinte sequência a ser desenvolvida: 
 
 
 
tempo / trabalho / tecnologia 
 
tempo / tecnologia / trabalho 
 
trabalho / tempo / tecnologia 
 
 
tecnologia / tempo / trabalho 
 
trabalho / tecnologia / tempo 
 
 
 
 
Explicação: 
As palavras-chave são substantivos extraídos da ideia que será desenvolvida, que, nesse 
fragmento, é apresentada por meio de três questionamentos. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
Leia o parágrafo a seguir. 
A Organização Mundial da Saúde (OMS) lançou 
recentemente uma pesquisa feita em dez países sobre 
violência doméstica. Um dos lugares investigados foi o 
Brasil - e os dados são impressionantes. O levantamento 
foi feito por universidades e ONGs em São Paulo e 
Pernambuco. Nada menos do que 27% das paulistas e 
34% das pernambucanas afirmaram que sofrem violência 
física praticada por quem deveria lhes dar carinho: marido 
ou companheiro. Além disso, 10% em São Paulo e 14% 
 
em Pernambuco relatam violência sexual." (BOUER, 
Jairo. Por que elas sofrem em silêncio? Revista Criativa. 
Edição 201, jan/ 2006. p. 83.) 
A ideia-chave do parágrafo foi desenvolvida por: 
 
 
 
exemplificação do espaço universitário. 
 
 
dados estatísticos de grande relevância. 
 
explanação da última declaração. 
 
tempo e espaço sobre a OMS. 
 
contraste entre países. 
 
 
 
Explicação: 
A questão visa à forma utilizada pelo redator para desenvolver o tópico frasal. Observamos, então, que as 
ideias secundárias se referem a provas concretas, ou seja, dados estatísticos, que fundamentam a ideia-
núcleo. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
O Vocabulário da língua falada ou coloquial é aquele de 
que nos servimos na vida diária para satisfazer 
necessidades básicas da comunicação oral. Em outras 
palavras, trata-se do vocabulário que aprendemos no seio 
familiar, nas relações cotidianas de modo geral. 
Marque a opção em que as duas palavras ou expressões 
exemplificam o nível coloquial: 
 
 
 
"Tá lá" / "Ver ele" 
 
"Nós vamos" / "A gente vai" 
 
"Tô fora" / "Recusei-me" 
 
"Estou grato" / "Obrigado" 
 
"Tirar onda" / "Fazer sucesso" 
 
 
 
Explicação: 
Devemos observar que, no enunciado, é solicitado apontar a opção em que as DUAS expressões 
apresentadas caracterizam o nível coloquial. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Leia o parágrafo atentamente. 
Em sua autobiografia, Groucho Marx conta a 
história de um homem que vai ao médico porque sofre de 
uma depressão incurável. "Sou o homem mais triste do 
mundo", ele diz. O médico lhe receita um bom show de 
humor. "É infalível". O homem diz que não adianta, nada 
lhe faz rir. O médico então sugere uma visita ao circo da 
cidade, onde está se apresentando o melhor palhaço do 
mundo. "Não há depressão que resista a um show do 
palhaço Grock." Ao que o homem responde, inconsolável: 
"Eu sou o palhaço Grock." 
(http://www1.folha.uol.com.br/colunas/gregorioduvivier/2014/08/1501
872-o-palhaco-grock.shtml) 
Com relação ao tópico frasal, qual foi o tipo usado no 
texto acima? 
 
 
 
Divisão. 
 
 
Citação. 
 
Declaração inicial. 
 
Interrogação. 
 
Definição. 
1. 
 
 
E o texto tem segredos? 
Bem, se você achar que o texto é um artefato linguístico 
formado pela combinação de letras (ou sons) que formam 
palavras que rotulam coisas do mundo real que formam 
sentenças que tem um sentido literal que existem textos 
totalmente explícitos descontextualizados e autônomos que 
para produzir e compreender textos basta dominar o código 
etc...etc...é claro que a resposta só pode ser negativa (KOCH, 
2006, p. 9). 
 
Ao lermos a resposta à pergunta fica evidente a existência de 
divergências em relação às concepções de linguagem que 
permeiam os estudos linguísticos. Pensando nisso responda no 
 
que consiste o ato de ler? 
 
 
 
um processo de interação entre sujeitos e as circunstâncias 
sócio-históricas em que o texto é produzido e interpretado. 
 
estabelecer relações a elementos existentes dentro do texto 
 
mera decodificação de signos e transmissão do pensamento 
do autor ao leitor. 
 
um processo de classificação e interpretação de possíveis 
conexões com o cotidiano 
 
compreender e dominar códigos e signos linguísticos. 
 
 
 
Explicação: 
A interação entre sujeitos e as circunstâncias sócio-históricas em 
que o texto é produzido é o que permite interpretação. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Marque a opção que apresenta o tipo de tópico 
frasal que está exemplificado no trecho: 
"A saúde possui um sentido amplo que depende de 
3 aspectos: físicos, mentais e emocionais. 
Entretanto, as pessoas tendem a dar mais atenção 
aos aspectos físicos." 
 
 
 
Divisão 
 
Definição 
 
Interrogação 
 
Citação 
 
Declaração inicial 
 
 
 
Explicação: 
O parágrafo pode ser iniciado por divisão de assuntos, como na questão, 
indicando como o tema será desenvolvido 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A relação de amizade e dependência entre cães e 
homens remonta a pré-história, em que a aproximação 
de um animal que buscava restos de comida era 
interessante, pois podia significar proteção. Portanto, é 
natural que, com a chegada dos primeiros seres 
humanos à América, provavelmente há pelo menos 16 
mil anos atrás, os cães também viessem para o 
continente. 
(Disponível em https://g1.globo.com/natureza/noticia/os-primeiros-caes-das-
americas-que-desapareceram-com-a-chegada-dos-europeus.ghtml, Acesso em 
12 jul 2018) 
O parágrafo acima apresenta tópico frasal por 
 
 
 
Interrogação. 
 
Alusão-Citação. 
 
Enumeração. 
 
Divisão. 
 
 
Declaração inicial. 
 
 
 
Explicação: 
No tópico frasal por declaração inicial, afirma-se ou nega-se algo sobre o tema, ou seja, realiza-se uma 
declaração. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Sobre o vocábulo "arqueologia" é correto afirmar que: 
 
 
 
O prefixo "arqueo-" significa antigo. 
 
O sufixo "arqueo-" significa antigo. 
 
 
O radical "arqueo-" significa antigo. 
 
O prefixo "arqueo-" significa estudo. 
 
O radical "arqueo-" significa estudo. 
 
 
 
Explicação: 
"arqueo-" é o radical e significa antigo. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Marque a opção que apresentao uso correto da língua. 
 
 
 
Face ao problema, decidi me retirar. 
 
Ao meu ver, você precisa estudar mais. 
 
A empresa possui sede a Rua Brito dos Reis. 
 
Ele não se adéqua ao trabalho. 
 
 
Remarquei minha consulta, haja vista as chuvas na cidade. 
 
 
 
Explicação: 
A expressão correta é "haja vista". "Haja visto" é incorreto. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Constituído habitualmente por um ou dois períodos curtos 
iniciais, o tópico frasal (frase-guia ou frase-núcleo) 
encerra, de modo geral e conciso, a ideia-núcleo do 
parágrafo. É uma generalização, em que se expressa opinião 
pessoal, um juízo, se define ou se declara alguma coisa e 
pode ser feito por meio de uma declaração, um contraste, 
uma definição, uma enumeração, uma divisão etc. 
Informe o tipo de tópico frasal apresentado no parágrafo 
abaixo: 
Para transformar o pré-sal em riqueza para todos os 
brasileiros que necessitam de melhoria na educação, saúde, 
infraestrutura e distribuição de renda, o País precisa cruzar 
cinco fronteiras. A primeira é a geográfica, pois o ele está 
nos limites da plataforma marítima, a cerca de 300 
quilômetros da costa. A segunda, geológica, em razão da 
profundidade em que se encontra. Outra fronteira é a 
tecnológica, devido aos complexos sistemas necessários para 
a extração. O País já deu passos significativos para 
ultrapassar esses três limites. As outras duas fronteiras, a 
econômica e a política, O Brasil começa a cruzar a partir do 
marco regulatório. 
 
 
 
definição 
 
divisão 
 
 
declaração inicial 
 
contraste 
 
interrogação 
 
 
 
Explicação: 
O tópico frasal é uma DECLARAÇÃO INICIAL, ou seja, uma afirmação, que, no desenvolvimento do 
parágrafo, é seguida de explicação. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Marque a alternativa que apresenta palavras que possuem 
o mesmo radical: 
 
 
 
Ateu e anarquia. 
 
Barcaça e vidraça. 
 
Inativo e impermeável. 
 
Afastamento e separação. 
 
 
Terremoto e terreiro. 
 
 
 
Explicação: 
Terremoto e terreiro têm o mesmo radical "terr-" 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O prefixo que compõe a palavra antibiótico encontra sentido similar em 
 
 
 
hipodérmico. 
 
 
contraditório. 
 
excêntrico. 
 
anfiteatro. 
 
bicampeão. 
1. 
 
No parágrafo abaixo: 
 
O trabalho na escola vem se resumindo ao interesse por 
resultados no vestibular. Não há como negar a importância 
desses resultados, mas o importante é unir a eles a 
transmissão dos valores que os geram: amor, respeito, justiça, 
paz, solidariedade. A escola deve se comprometer sobretudo 
 
com esses valores. 
Disponível em: http://revistalingua.com.br/textos/blog-ponta/refazendo-paragrafos-338861-1.asp Acesso: 30 
ago 2015. 
 
Entendemos que a frase destacada introduz o texto e assim 
podemos classificá-la como: 
 
 
 
estratégia frasal. 
 
parágrafo frasal. 
 
conclusão frasal. 
 
desenvolvimento frasal. 
 
 
tópico frasal. 
 
 
 
Explicação: 
A ideia central ou nuclear é também denominada TÓPICO FRASAL. Ele tem a função de apresentar o 
ponto a ser explorado no parágrafo que segue. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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2. 
 
 
Leia o parágrafo atentamente. 
No mito, Prometeu trouxe a tecnologia para a 
humanidade e foi castigado junto com ela a quem ajudou. 
Estaríamos ou estaremos um dia nós sendo castigados 
também? Quem castigaria? Deus? Não, Deus não 
castiga, Deus ama. A humanidade se castigaria? Quer 
dizer... haveria consequências? 
http://yveehartt.blogspot.com.br/2009/04/tecnologia-parte-iii-ela-e-
boa-ou-ruim.html 
Ao ler ou escrever, estamos em contato com ideias 
principais ou acessórias que vão se entrelaçando para 
formar o texto. Chamamos de tópico frasal a ideia central 
de um parágrafo. Com base no estudo feito, qual foi o tipo 
de tópico frasal usado no parágrafo acima? 
 
 
 
Definição. 
 
 
Alusão. 
 
Interrogação. 
 
Declaração inicial. 
 
Divisão. 
 
 
 
Explicação: 
Observamos que o redator, a fim de estabelecer certa conexão entre fatos atuais 
e mitologia, inicia o parágrafo fazendo referência a Prometeu, despertando, assim , a 
curiosidade do leitor. Temos, então, o tópico frasal enunciado com ALUSÃO a um deus Grego. 
 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
 
Muitas palavras são formadas a partir de um RADICAL, ou seja, de 
uma RAIZ. Isso significa que podemos acrescentar prefixos e sufixos a esse 
radical, formando vocábulos novos. Marque a opção cuja formação vocabular 
é composta por RADICAL + SUFIXO: 
 
 
 
retrospecto 
 
discordar 
 
 refazer 
 
 
subsolo 
 
 
 
realismo 
 
 
 
 
Explicação: 
Apenas a palavra REALISMO possui a formação RADICAL + SUFIXO. As outras (retrospecto, 
subsolo, refazer e discordar) são formadas por prefixo + radical. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
No anúncio publicado na página 9 da revista O Globo de 
20/09/2015, o redator usa a seguinte legenda: TUDO O 
QUE FAZ BEM, REVIGORA. Segundo a norma culta do 
idioma português, podemos considerar que houve na 
redação: (marque a opção correta) 
 
 
 
equívoco no uso do verbo fazer porque não indica o objetivo do 
anunciante 
 
bom uso do verbo revigorar, pois mostra que o produto tem 
propriedades revigorantes. 
 
estímulo ao consumo pela boa estratégia mercadológica por meio 
de texto adequado. 
 
erro por causa da falta de acento na palavra QUE, pois é 
monossílabo tônico 
 
 
falha no emprego da vírgula, pois não devemos separar o sujeito 
do seu verbo. 
 
 
 
Explicação: 
Em "Tudo que faz bem revigora", temos sujeito oracional, ou seja, há uma oração subordinada 
substantiva fazendo papel de sujeito ("Tudo que faz bem"). 
Não se usa a vírgula para separar termos que, do ponto de vista sintático, estabelecem diretamente uma 
ligação entre si, como, por exemplo, para separar o sujeito do predicado: TUDO QUE FAZ BEM / 
REVIGORA. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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5. 
 
 
Conforme foi estudado, o tópico frasal ou frase-núcleo é aquele (a) que contém 
a síntese da ideia central de todo o parágrafo. 
Existem algumas formas de o tópico frasal se apresentar. Ele pode conter uma 
declaração inicial, uma definição, uma divisão, uma interrogação, uma alusão ou 
citação. 
Marque o tópico frasal que expressa uma alusão. 
 
 
 
"Pessoas que praticam pelo menos duas horas e meia de exercício semanalmente são menos 
propensos a sentimentos de desesperança. Esse dado ficou comprovado com homens de todas 
as faixas sociais e de idade. Desesperança não é depressão, mas os dois podem ser encontrados 
numa mesma pessoa, com os respectivos sintomas se somando." 
Disponível em < http://opiniaoenoticia.com.br/vida/comportamento/atividade-fisica-ajuda-com-
humor/ < Acesso em 19/09/2015 
 
"A alimentação também é fonte de prazer. Não se torne escravo de dietas e calorias, pois 
existem cada vez mais estudos que evidenciam que pessoas que se preocupam demais com a 
forma física tendem a sofrer maiores oscilações de peso, além de serem insatisfeitascom o 
próprio corpo. Estar bem consigo mesmo e cuidar do corpo com atividade física e alimentação 
saudável são as melhores formas de obter uma boa qualidade de vida." (Carla Fiorillo, 
nutricionista da Universidade Federal de São Paulo) 
Disponível em http://www.minhavida.com.br/alimentacao/materias/11846-18-maneiras-de-
seguir-uma-alimentacao-saudavel > Acesso em 19/09/2015 
 
 
"Com o fim da Segunda Guerra Mundial, muitos países passaram a se organizar, com o objetivo 
de promover maior integração econômica, culminando com o surgimento de blocos econômicos. 
A diminuição ou até a eliminação de barreiras alfandegárias facilitaria maior troca comercial de 
mercadorias e serviços. O primeiro bloco econômico a se formar foi a União Europeia (UE), em 
1957, batizado com o nome de Comunidade Econômica Europeia (CEE)." 
Disponível em <file:///C:/Users/Alda/Downloads/T%C3%A9cnico%20Concomitante%202014-
1%20(Prova).pdf > Acesso em 19/09/2015 
 
"A existência de extraterrestres costuma dividir opiniões. Algumas pessoas zombam dessa 
possibilidade e afirmam que eles não existem. Já outras juram de pés juntos que eles existem, 
sim, e estão mais perto do que nós podemos imaginar. Como assim? É isso mesmo que você 
entendeu. Muita gente acredita que eles vivem entre nós." 
Disponível em > http://www.megacurioso.com.br/aliens/47982-cientistas-acreditam-que-
extraterrestres-vivem-discretamente-em-nosso-meio.htm >Acesso em 19/09/2015 
 
"O consumismo é o ato de consumir (comprar) produtos de forma exagerada. As pessoas 
consumistas adquirem produtos (roupas, produtos eletrônicos, joias, carros, móveis) sem ter a 
necessidade destes." 
Disponível em < http://vozesdeopiniao.blogspot.com.br/2012/06/consumismo-exagerado-
doenca-nos-bolsos.html > Acesso em 19/09/2015 
 
 
 
Explicação: 
O tópico frasal cujo conteúdo é uma ALUSÃO faz menção a um acontecimento, geralmente histórico. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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6. 
 
 
Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta: 
I. O motorista perdeu o controle e foi de encontro ao 
muro. 
II. Quando os vi de longe, parti ao encontro dos dois. 
III. Minhas ideias sempre foram ao encontro das suas. 
 
 
 
Apenas a afirmativa III transmite ideia de oposição. 
 
Todas as afirmativas transmitem ideia de oposição. 
 
 
Apenas a afirmativa I transmite ideia de oposição. 
 
Nenhuma das afirmativas transmite ideia de oposição. 
 
Apenas a afirmativa II transmite ideia de oposição. 
 
 
 
Explicação: 
A expressão "de encontro a" transmite ideia de confronto, oposição. Já a 
expressão "ao encontro de" é usada, geralmente, quando se quer dizer que 
algo foi favorável. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
A ideia central do parágrafo é enunciada através do período denominado 
 
tópico frasal. Esse período orienta ou governa o resto do parágrafo, ou seja, 
ele é o período mestre, que contém a frase-chave. Assim, o tópico frasal é 
enunciação, supõe desdobramento ou explicação. 
"A televisão, apesar das críticas que recebe, tem trazido muitos benefícios às 
pessoas, tais como: informação, por meio de noticiários que mostram o que 
acontece de importante em qualquer parte do mundo; diversão, através de 
programas de entretenimento (shows, competições esportivas); cultura, por 
meio de filmes, debates, cursos." 
No período acima, o tópico frasal é apresentado por meio de: 
 
 
 
declaração 
 
 
enumeração 
 
divisão 
 
confronto de ideias 
 
questionamento 
 
 
 
Explicação: 
Tópico frasal com enumeração : enumeração de elementos-chave para o desenvolvimento de 
parágrafo argumentativo. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Marque a opção que completa corretamente as lacunas: 
"______ meu ver, foi feito tudo que era possível." 
"______ meu ver, devemos fazer tudo que é possível." 
"______ meu ver, deveríamos fazer tudo que era 
possível." 
 
 
 
A / A / Ao. 
 
Ao / A / A. 
 
Ao / Ao / A. 
 
 
A / A / A. 
 
Ao / Ao / Ao. 
1. 
 
A má construção sintática do enunciado, suscitando dúvidas no leitor pode levá-lo a conclusões 
equivocadas na interpretação do texto. 
Observe o texto abaixo: 
Árvore ameaça cair em praça de subúrbio. Um perigo iminente ameaça a segurança dos 
frequentadores de uma praça do bairro de Lins de Vasconcelos, no Rio de Janeiro: uma 
árvore, com cerca de 35 metros de altura, que fica na Praça da Luz, ameaça cair a qualquer 
 
momento. Ela foi atingida, no final de novembro do ano passado, por um raio e, desde este 
dia, apodreceu e morreu. 
A árvore, de grande porte, é do tipo amendoeira e está muito próxima à rede de iluminação 
pública e das residências. 
"O perigo são as crianças que brincam no local", disse o presidente da associação de 
moradores do bairro. 
Em relação ao conteúdo semântico, a frase "O perigo são as crianças que brincam no local", dita pelo 
presidente da associação de moradores do bairro, apresenta 
 
 
 
ambiguidade. 
 
polissemia. 
 
metáfora. 
 
metonímia. 
 
duplo sentido. 
 
 
 
Explicação: 
Na frase "O perigo são as crianças que brincam no local" não fica claro se o perigo é que a árvore caia 
sobre as crianças ou se as crianças são o perigo. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Leia as frases: 
As crianças independentes são mais felizes. 
O projeto será votado hoje, independentemente da 
vontade do presidente da Cámara. 
Classificamos os termos destacados nas frases respectivamente como: 
 
 
 
adjetivo e adjetivo. 
 
adjetivo e pronome. 
 
substantivo e advérbio. 
 
advérbio e advérbio. 
 
 
adjetivo e advérbio. 
 
 
 
 
Explicação: 
No primeiro caso temos uma adjetivo pois oferece uma característica do substantivo crianças. Já no 
segundo caso está especificando alguma coisa sobre o verbo votar e, portanto, é um advérbio. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
(Enem/2003) No ano passado, o governo promoveu uma campanha a fim de 
reduzir os índices de violência. Noticiando o fato, um jornal publicou a seguinte 
manchete: 
CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM NOVA 
FASE. 
A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o entendimento. Considerando 
o objetivo da notícia, esse problema poderia ter sido evitado com a seguinte 
redação: 
 
 
 
Campanha contra o governo do Estado e a violência entram em nova fase. 
 
A violência do governo do Estado entra em nova fase de Campanha. 
 
Campanha contra o governo do Estado entra em nova fase de violência. 
 
A violência da campanha do governo do Estado entra em nova fase. 
 
 
Campanha do governo do Estado contra a violência entra em nova fase. 
 
 
 
Explicação: 
Da forma em que está escrito, não se sabe se a campanha é contra a violência do governo do Estado, ou 
se é o governo do Estado que está com campanha contra a violência. A letra elimina essa ambiguidade, 
deixando claro que o governo do Estado está desenvolvendo uma campanha contra a violência. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A ordem inversa ou indireta apresenta as seguintes estruturas: verbo + sujeito + 
complemento ou complemento + sujeito + verbo. Assinale a alternativa que 
apresenta a ordem indireta. 
 
 
 
Joao gosta de patinar no gelo. 
 
Aline comprou balas para Arthur. 
 
Jorge decidiu comprar pipocas. 
 
 
Para o Arthur, Aline deu duas barras de chocolate. 
 
Fui comprar tomates no mercado. 
 
 
 
Explicação: 
A opção marcadaé a frase de ordem indireta, pois o complemento "Para Arthur" vem antes do sujeito e 
do verbo. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A ambiguidade interfere na clareza textual, por isso deve ser evitada. Assinale a 
alternativa cuja frase NÃO apresenta ambiguidade. 
 
 
 
Tereza disse à amiga que seu vizinho saiu. 
 
O guarda conduzia a criança para sua casa. 
 
 
Fabiano é o personagem protagonista de Vidas Secas. 
 
O guarda viu a criança de sua janela. 
 
Fabiano discutia com o filho sobre sua educação. 
 
 
 
Explicação: 
O guarda conduzia a criança para a sua casa: a casa do guarda ou da criança? 
Fabiano discutia com o filho sobre sua educação: a educação do filho ou de Fabiano 
Tereza disse à amiga que seu vizinho saiu: o vizinho da amiga ou de Tereza? 
O guarda viu a criança de sua janela: da janela do guarda ou da criança? 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Observe que, no dispositivo do Código Civil, a ordem indireta foi escolhida para 
redigi-lo. 
 
Art. 11- Com exceção dos casos previstos em lei, os direitos da personalidade 
são intransmissíveis e irrenunciáveis, não podendo o seu exercício sofrer 
limitação voluntária. 
Essa escolha pode se justificar da seguinte forma: 
 
 
 
Observa-se a intenção do legislador de reforçar que esse dispositivo se aplica a todas as 
hipóteses: àquelas previstas em lei e àquelas não previstas em lei. 
 
O legislador desejou destacar os casos previstos em lei. 
 
 
A intenção do legislador foi evidenciar que o dispositivo não se aplica a casos já previstos em lei. 
 
Houve preocupação do legislador em destacar que esse dispositivo atinge outros casos previstos 
em lei. 
 
O legislador objetivou informar que se aplicam os dispositivos em casos previstos na lei. 
 
 
 
Explicação: 
Ao se colocar na frente "Com exceção dos casos previstos em lei" pretende-se chamar a atenção para os 
casos em que o dispositivo não se aplica. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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7. 
 
 
A ambiguidade lexical é aquela que ocorre devido ao fato de a palavra apresentar 
mais de um significado que não pode ser esclarecido pelo contexto. Assinale a 
alternativa que apresenta ambiguidade lexical. 
 
 
 
Jorge foi ao banco depositar seu salário. 
 
Aline sentou no banco da praça porque estava muito cansada. 
 
O banco, mesmo de madeira, era bem confortável. 
 
Fui até o banco, mas estava fechado. 
 
 
Arthur deixou sua bala cair perto do banco. 
 
 
 
Explicação: 
Arthur deixou sua bala cair perto do banco. Nesse caso o banco pode ser a instituição financeira ou o 
lugar para se sentar. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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8. 
 
 
Uma frase na ordem direta é a que tem SUJEITO (S) + VERBO (V) + 
COMPLEMENTO (C). Identifique a frase que NÃO está na ordem direta. 
 
 
 
Não será aprovado o novo imposto. 
 
Mulheres fazem jornada dupla; cuidam da casa e trabalham. 
 
Foi ao cinema assistir ao filme cômico, riu muito. 
 
Os pássaros acordam cedo e cantam. 
 
Ele acorda cedo para trabalhar e reclama da vida. 
 
1. 
 
 
Ambiguidade é a "circunstância de uma comunicação linguística se prestar a mais de uma 
interpretação" (CAMARA JR., Joaquim Mattoso. Dicionário de linguística e gramática. Petrópolis: 
Vozes, 1986). 
Conforme abordado na aula 8 há dois tipos de ambiguidade: a estrutural e a lexical. A 
ambiguidade estrutural ocorre quando os elementos estão mal posicionados na frase. 
Marque a alternativa em que não ocorre esse tipo ambiguidade. 
 
 
 
Lúcia disse a sua vizinha que sua casa estava alagada após o rompimento da tubulação. 
 
A sobrinha conversou com a tia que seu carro fora roubado. 
 
O homem contou à mulher que tinha lavado seu carro. 
 
A jovem afirmou ao namorado que sua irmã estava fazendo compras. 
 
 
O diretor comunicou ao funcionário que o relatório estava correto. 
 
 
 
Explicação: 
Lúcia disse a sua vizinha que sua casa estava alagada após o rompimento da tubulação. (a casa de Lúcia 
ou da vizinha?) 
A jovem afirmou ao namorado que sua irmã estava fazendo compras. (a irmã da jovem ou do 
namorado?) 
O homem contou à mulher que tinha lavado seu carro. (o carro do homem ou da mulher?) 
A sobrinha conversou com a tia que seu carro fora roubado. (o carro da sobrinha ou da tia?) 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A ambiguidade é um fenômeno linguístico que deve ser evitado, porque o texto 
apresenta mais de um sentido, mais de uma interpretação, o que causa 
obscuridade. A seguir, transcrevemos uma frase ambígua. Indique qual é a causa 
da ambiguidade. 
"O escritor encontrou o leitor durante suas férias." 
 
 
 
 
o artigo que antecede o substantivo 'escritor'. 
 
o substantivo (leitor). 
 
o verbo (encontrou). 
 
o substantivo (escritor). 
 
 
o pronome (suas). 
 
 
 
Explicação: 
São as férias do leitor ou do escritor? 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
 
Sabemos que a ordem indireta é um recurso de estilo usado para quebrar o 
padrão frasal (sujeito, verbo e complemento); é explorado para que o autor 
expresse exatamente o que deseja. Assim, marque a oração que apresenta 
corretamente o uso da ordem indireta. 
 
 
 
Vou chegar mais tarde hoje. 
 
Você prefere açúcar ou adoçante? 
 
A água do mar está límpida e calma. 
 
 
Antes do amanhecer, o barco se aproximou da pequena ilha. 
 
Preciso destes documentos com urgência. 
 
 
 
Explicação: 
A alternativa marcada é a única que apresenta a ordem indireta, pois primeiro apresenta o complemento 
de tempo (seguido de vírgula) e depois o sujeito, verbo e outros complementos. 
 
 
Gabarito 
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4. 
 
 
Durante a elaboração de uma redação, usar a ordem direta é um ótimo recurso 
para tornar o texto claro. 
A ordem preferencial em língua portuguesa é o sujeito em primeiro lugar, depois 
o verbo e em seguida o objeto (ou complementos). Essa é a ordem a que 
chamamos direta. 
Marque a única opção abaixo que apresenta ordem direta. 
 
 
 
João e Maria compraram meia dúzia de ovos no final do dia. 
 
Foram comprados, por João e Maria, meia dúzia de ovos no final do dia. 
 
No final do dia, foi comprada meia dúzia de ovos, por João e Maria. 
 
Meia dúzia de ovos, João e Maria compraram no final do dia. 
 
João e Maria, no final do dia, meia dúzia de ovos compraram. 
 
 
 
Explicação: 
Na frase os diferentes elementos são: 
sujeito: João e Maria 
verbo: compraram 
complementos: meia dúzia de ovos no final do dia. 
Portanto, a única frase que apresenta a ordem direta é: "João e Maria compraram meia dúzia de ovos no 
final do dia." 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
A ordem direta das palavras é estratégia que 
possibilita a clareza da mensagem.Indique a ordem direta para a frase decorrente da 
ordenação desses fragmentos. 
enquanto você fala dos governantes mal - chora 
enquanto você - há alguém lenço vendendo 
 
 
 
Enquanto você fala mal dos governantes, enquanto você 
chora, há alguém lenço vendendo. 
 
 
Enquanto você fala mal dos governantes, enquanto você 
chora, há alguém vendendo lenço. 
 
Enquanto você mal fala dos governantes, você enquanto 
chora, há alguém vendendo lenço. 
 
Enquanto você mal fala dos governantes, enquanto você 
chora, há alguém vendendo lenço. 
 
Enquanto você fala mal dos governantes, você enquanto 
chora, alguém há vendendo lenço. 
 
 
 
Explicação: 
É importante manter a ordem SVC em cada oração. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A ambiguidade lexical ocorre devido ao fato de a palavra apresentar mais de um 
significado que não pode ser esclarecido pelo contexto. Nas frases abaixo indique 
a que apresenta problema de ambiguidade lexical: 
 
 
 
Estou escrevendo um livro para uma editora, que está me matando. 
 
 
Ele esperou por você no banco. 
 
Prefeito e Governador se desentenderam por causa de sua má administração. 
 
Crianças que comem doces frequentemente têm cáries. 
 
Pedro foi ao cinema com sua mãe. 
 
 
 
Explicação: 
No único caso no qual a ambiguidade é devida a que uma das palavras da frase pode apresentar dois 
significados é "ele esperou por você no banco ". Não sabemos se banco se refere à instituição financeira 
ou ao lugar que serve para sentar. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
O uso da ordem direta é um ótimo recurso para tornar o texto claro e 
compreensível. Assim, na Língua Portuguesa, a ordem preferencial é: 
Sujeito + Verbo + Objeto. 
Assinale a opção que corresponde à ordem direta. 
 
 
 
Antes do amanhecer, o barco se aproximou, cautelosamente, da pequena ilha. 
 
Nos dias chuvosos, o pobre homem dormia sob as marquises. 
 
Nesse momento, aproximaram-se os operários. 
 
Ontem à noite, todos resolveram sair mais cedo a fim de assistir ao jogo. 
 
 
Não quero deixar de expressar meus agradecimentos. 
 
 
 
Explicação: 
Somente no caso de "Não quero deixar de expressar meus agradecimentos" temos a ordem direta: 
sujeito: neste caso não está presente, mas sabemos que se trata de "eu" 
verbo: quero deixar de expressar 
objeto (complemento): meus agradecimentos. 
Nos outros casos temos vários complementos no início da frase. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Os enunciados que, muitas vezes, apresentam problemas no entendimento, são 
ambíguos. Sendo assim, marque alternativa em que se observa a ambiguidade 
na sentença: 
 
 
 
As pessoas assistiam ao show e ficaram maravilhadas. 
 
As crianças devem aprender desde cedo os valores corretos. 
 
Senti a brisa do mar passando em meus cabelos. 
 
 
A mãe olhava o menino correndo na sala. 
 
Comprou utensílios novos para toda a casa. 
 
1. 
 
 
A coesão obtida pela sucessão natural das ideias torna o texto bem escrito, principalmente quando se 
mantém, de forma geral, na ordem direta. No entanto, adjuntos adverbiais deslocados podem 
funcionar como estratégia para ressaltar uma ideia. 
Marque a frase em que o adjunto adverbial de tempo está deslocado: 
 
 
 
Nesta segunda-feira, o Governador encaminhará mensagem à Assembleia. 
 
O momento por que passa nosso país, todos sabemos, não é dos melhores. 
 
O time não vem jogando bem, ou melhor, não vem jogando nada. 
 
Entreguei-me, calorosamente, àquela causa. 
 
Senhora Alice, os produtos estarão disponíveis a partir de segunda-feira. 
 
 
 
Explicação: 
Nesta segunda-feira, o Governador encaminhará mensagem à Assembleia. Nesta frase o adjunto 
adverbial de tempo (Nesta segunda-feira) está deslocado pois ele vem antes do verbo e na ordem direta 
ele deveria vir depois do verbo. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Analise as frases a seguir. 
O pacote foi encontrado perto do banco. 
A mãe de Pedro entrou com seu carro na garagem. 
Nas frases acima, temos exemplos de estruturas: 
 
 
 
eufemísticas. 
 
metonímicas. 
 
 
ambíguas. 
 
polissêmicas. 
 
metafóricas. 
 
 
 
Explicação: 
Nas frases: 
O pacote foi encontrado perto do banco. 
A mãe de Pedro entrou com seu carro na garagem. 
A ambiguidade vem pois no primeiro caso não sabemos se estão se referindo a banco como instituição 
financeira ou lugar para se sentar e na segunda frase não fica claro se o carro é do Pedro ou da mãe dele. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
Como vimos, usar a ordem direta é um ótimo recurso para tornar o texto claro e 
compreensível. Formamos uma frase na ordem direta com SUJEITO (S) + 
 
VERBO (V) + COMPLEMENTO (C). 
Indique a frase que NÃO está na ordem direta: 
 
 
 
Devemos fazer os exercícios do Avaliando o Aprendizado. 
 
Ninguém pode dizer que sabe tudo. 
 
Meus alunos são muito aplicados. 
 
Nós estamos aprendendo. 
 
 
Os carros, no horário de pico, sobem até nas calçadas. 
 
 
 
Explicação: 
A frase "Os carros, no horário de pico, sobem até nas calçadas." não está em ordem direta porque o 
complemento "no horário de pico" vai antes do verbo. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Antônio é um fumante inveterado. A última vez que foi comprar o cigarro 
preferido, leu avisos como: 'cigarro provoca impotência'; 'cigarro provoca 
câncer'. Em seguida, um amigo que estava ao seu lado enviou a todos do grupo 
uma mensagem no Whatsapp que dizia: "Antônio parou de fumar correndo". 
O fenômeno interpretativo na última frase é: 
 
 
 
ambiguidade. 
 
polissemia. 
 
denotação. 
 
polifonia. 
 
metafonia. 
 
 
 
Explicação: 
A ambiguidade vem pois existem duas leituras: "correndo" pode ser interpretado como rapidamente ou a 
ação de correr. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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5. 
 
A ambiguidade nos deixa confusos sem saber que sentido atribuir a um 
determinado enunciado, como ocorre nos exemplos a seguir: 
O guarda levou o ladrão para SUA casa. 
 
Todos dormiram perto do BANCO. 
Como vemos, no primeiro exemplo, não se pode precisar se o ladrão foi levado à 
casa do guarda ou para a própria casa. No segundo caso, não é possível saber se 
a referência é uma instituição bancária ou ainda um objeto feito para se sentar 
sobre ele, normalmente posto em praças públicas (banco). Nos dois exemplos 
dados, temos, respectivamente, casos de ambiguidade 
 
 
 
semântica e estrutural. 
 
lexical e estilística. 
 
 
estrutural e lexical. 
 
sintática e semântica. 
 
lexical e estrutural. 
 
 
 
Explicação: 
Ambiguidade estrutural: aquela que ocorre devido à posição dos elementos na frase. 
Ambiguidade lexical: aquela que ocorre devido ao fato de a palavra apresentar mais de um significado 
que não pode ser esclarecido pelo contexto. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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6. 
 
 
Analise os enunciados abaixo e assinale aquele que está na ordem direta. 
 
 
 
Ontem, Maria João beijou inesperadamente. 
 
Chegaram as encomendas solicitadas! 
 
Os livros João entregou ao bibliotecário. 
 
 
João comprou um carro novo pela Internet. 
 
De forma tranquila, amulher recebeu a notícia da morte do marido. 
 
 
 
Explicação: 
Ordem direta: sujeito + verbo +complementos 
Na nossa frase: 
Sujeito: João 
Verbo: comprou 
Complementos: um carro novo pela Internet. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
(Omec-SP) Assinale o vício de linguagem da frase seguinte: 
"Ele prendeu o ladrão em sua casa". 
 
 
 
cacofonia 
 
preciosismo 
 
eco 
 
colisão 
 
 
anfibiologia ou ambiguidade 
 
 
 
Explicação: 
Na frase, ocorre ambiguidade. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A ambiguidade traz problemas à interpretação, ou seja, interfere na clareza 
textual, por isso deve ser evitada. 
Leia as frases a seguir e aponte aquela em que há má interpretação da 
mensagem devido à ambiguidade na apresentação das ideias: 
 
 
 
A palmeira é a mais alta árvore deste lugar. 
 
 
Eu li a notícia sobre a greve na faculdade. 
 
Alimentar-se dignamente é um direito de todos. 
 
Chorando, o menino abraçava-se às pernas do pai. 
 
Foi ótimo ter viajado com vocês. 
 
1. 
 
 
Marque a opção em que temos a ordem direta na oração: 
 
 
 
De forma tranquila, o professor aplicou as provas. 
 
As bicicletas, no horário de maior trânsito, as ciclovias têm 
tomado. 
 
Diferentes das músicas do passado, são as músicas de hoje. 
 
O pedestre se dá mal porque correr precisa para não ser 
atropelado. 
 
 
 O pedestre se dá mal porque precisa correr para não ser 
atropelado. 
 
 
 
Explicação: 
A ordem direta é Sujeito + Verbo + Complemento, conforme a 
frase: 
O pedestre se dá mal porque precisa correr para não ser 
atropelado. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A ambiguidade lexical ocorre quando uma palavra apresentar mais de um 
significado que não pode ser esclarecido pelo contexto. Identifique nas opções a 
seguir a que apresenta a ambiguidade lexical. 
 
 
 
O cachorro comeu toda a ração que seu dono colocou no prato. 
 
 
O cachorro dormia perto do banco. 
 
As rosas vermelhas são flores lindas. 
 
Comprei flores para Maria. 
 
O banco abre para atendimento ao público as 10 horas da manhã. 
 
 
 
Explicação: 
Em "o cachorro dormia perto do banco", a palavra "banco" pode estar se referindo à instituição financeira 
ou ao lugar para se sentar. Daí a ambiguidade. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A inversão pode ser um recurso para destacar um aspecto da frase. A quebra do 
padrão frasal com ideias suplementares pode ser muito importante para que o 
autor expresse EXATAMENTE o que deseja. Nas opções abaixo, em qual frase a 
intenção foi destacar o motivo? 
 
 
 
Com uma barra de metal, ontem, por causa de uma dívida, João matou José. 
 
João matou José ontem com uma barra de metal por causa de uma dívida. 
 
João, matou, por causa de uma dívida, José ontem com uma barra de metal. 
 
Ontem, João matou José com uma barra de metal por causa de uma dívida. 
 
 
Por causa de uma dívida, João matou José ontem com uma barra de metal. 
 
 
 
Explicação: 
Ao colocar no início da frase o motivo pelo qual João matou José, o autor está dando maior ênfase ao 
motivo do assassinato. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
 
http://tirinhadejornal.blogspot.com.br/2011/09/frank-
ernest-bob-thaves_19.html 
Observe a tirinha. Para criar o humor o autor 
partiu de um texto propositalmente ambíguo. São 
duas prováveis interpretações, no texto, para a 
palavra "cabeças". O que possibilita, no caso da 
charge em questão, a diferenciação de sentidos? 
 
 
 
As personagens. 
 
O senso comum. 
 
Conhecer o autor. 
 
 
O contexto. 
 
O enunciador. 
 
 
 
Explicação: 
Para evitar a ambiguidade deve-se considerar, entre outras coisas, o contexto. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
Embora saibamos que a ordem preferencial das sentenças é SUJEITO - VERBO - 
COMPLEMENTO e que essa ordem pode influenciar o significado do texto como 
um todo, é comum presenciarmos textos com a ordem indireta; esta, pode ser 
usada como um recurso literário. Vejamos um pequeno trecho em obra de 
Rubem Braga: 
"Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é um 
luxo imperial. Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores todas não 
existem na pena do pavão. Não há pigmentos. O que há são minúsculas bolhas 
 
d'água em que a luz se fragmenta, como em um prisma. O pavão é um arco-íris 
de plumas. 
Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes 
com o mínimo de elementos. De água e luz ele faz seu esplendor; seu grande 
mistério é a simplicidade." 
BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana! 
As alternativas a seguir foram retiradas do texto. Aponte em qual delas está 
presente a ordem indireta. 
 
 
 
e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. 
 
O pavão é um arco-íris de plumas. 
 
Eu considerei que este é o luxo do grande artista, 
 
Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; 
 
 
De água e luz ele faz seu esplendor; 
 
 
 
Explicação: 
A única opção que não segue a ordem direta é "De água e luz ele faz seu esplendor", pois o complemento 
vem antes do sujeito. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A ambiguidade caracteriza-se pela possibilidade de interpretar as frases 
apresentadas de formas diferentes. Das frases a seguir, uma NÃO apresenta 
ambiguidade. Qual? 
 
 
 
Tão curta a vida, curta a vida. 
 
Houve um acidente na lua, mas sem gravidade. 
 
Ivete Sangalo adora café, a Cláudia Leite. 
 
 
O melhor é não esperar pelo momento ideal. 
 
Quem muito se acha, um dia se perde. 
 
 
 
Explicação: 
Houve um acidente na lua, mas sem gravidade. Sem gravidade, a lua ou o acidente? 
Tão curta a vida, curta a vida. Jogo de palavras com curta e vida. 
Quem muito se acha, um dia se perde. Achar vs. perder. 
Ivete Sangalo adora café, a Cláudia Leite. É Claudia Leite ou a Cláudia adora o Leite? 
O melhor é não esperar pelo momento ideal. Sem nenhum tipo de ambiguidade. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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7. 
 
 
Na frase: 
O Ministro comunicou a seu secretariado que ele 
seria exonerado. 
Há confusão no estabelecimento da referência do pronome ELE. Em outras 
palavras, não sabemos se o ministro ou o secretariado será exonerado. Trata-se 
de uma frase ambígua. 
Desse modo, assinale a alternativa que melhor reescreve a frase, afirmando que 
o MINISTRO será exonerado: 
 
 
 
 
O Ministro comunicou a exoneração do secretariado. 
 
O Ministro comunicou a exoneração ao secretariado. 
 
O Ministro comunicou a seu secretariado a exoneração deste. 
 
O Ministro comunicou ao secretariado que seria exonerado. 
 
 
O Ministro comunicou a exoneração dele a seu secretariado. 
 
 
 
Explicação: 
Ao colocar a palavra "dele" depois de Ministro e exoneração e antes de secretariado, não resta nenhuma 
dúvida que está se referindo à exoneração do Ministro, não sendo possível que esteja se referindo ao 
secretariado. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A ambiguidade estrutural ocorre devido à posição dos elementos na frase. Nas 
frases abaixo indique a que apresenta problema de ambiguidade estrutural: 
 
 
 
 
O sargento estava precisando do cabo. 
 
 
A professora deixoua turma entusiasmada. 
 
No campo, os meninos jogam futebol todos os dias. 
 
Os ministros devem aterrar a qualquer momento. 
 
Amanhã aguardo por você naquele banco. 
1. 
 
 
Marque a frase que se encontra em Ordem Indireta: 
 
 
 
Altivo e robusto era o pai de Joana. 
 
Nós saímos de barco pela manhã. 
 
Maria, você já fez os exercícios? 
 
Ele foi se acalmando à medida que as boas notícias 
chegavam. 
 
Ela tem um olhar diferente para a própria vida. 
 
 
 
Explicação: 
A ordem inversa pode se tornar fator aceitável, como o que 
ocorre com as modalidades expressas no enunciado (linguagem 
publicitária e da literária). Assim, cabe afirmar que essa inversão 
de termos aponta para o fato de que muitas vezes o sujeito 
poderá se apresentar depois do predicado ou até mesmo no meio 
dele, tudo dependerá do efeito que o emissor deseja obter 
mediante a mensagem que profere. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
(CTSP) Assinale a alternativa CORRETA que completa as frases abaixo, 
considerando-se os diferentes usos da palavra porque e variações: 
I. Segundo o Capitão da PM, o fato foi registrado em um Boletim de 
Intervenção (BI), __________ a ocorrência foi atendida, no flagrante, pela 
Guarda Municipal Patrimonial de Belo Horizonte. 
II. De acordo com a Ata do Conselho de Ética e Disciplina Militar da Unidade, 
o Soldado 2a. Classe Sempre Atento, que fazia a guarda do portão, não 
disse __________ errou. 
III. A guarnição policial percebeu o motivo __________ o cidadão havia 
corrido. 
IV. O soldado ficou meio indeciso, mas __________? 
V. __________ você não fez a inscrição para o concurso da polícia?, 
perguntou o amigo. 
VI. O comandante da viatura apontou quatro __________ que justificam a 
atuação da polícia. 
 
 
 
 
I. Porquê; II. Porque; III. Porque; IV. Por que; V. Por que; VI. Por que. 
 
I. Por que; II. Porque; III. Porque; IV. Por que; V. Por que; VI. Por que. 
 
I. Porque; II. Por quê; III. Porque; IV. Por quê; V. Por quê; VI. Porquês. 
 
I. Porque; II. Por que; III. Porque; IV. Por quê; V. Por quê; VI. Porquês. 
 
 
I. Porque; II. Por que; III. Por que; IV. Por quê; V. Por que; VI. Porquês. 
 
 
 
Explicação: 
Assinale a alternativa CORRETA que completa as frases com: 
I. Porque; 
II. Por que; 
III. Por que; 
IV. Por quê; 
V. Por que; 
VI. Porquês. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Aprendemos que a ambiguidade se caracteriza por apresentar problemas na 
compreensão de um enunciado. Sendo assim, marque alternativa em que se 
evidencia a ambiguidade: 
 
 
 
A violência tem aumentado nas cidades grandes. 
 
Os jovens visitaram alguns museus durante a viagem. 
 
Todos assistiram ao show na noite passada. 
 
 
O menino olhava o amigo sentado na varanda 
 
A turma conseguiu média para a aprovação. 
 
 
 
Explicação: 
O menino olhava o amigo sentado na varanda: quem está sentado na varanda o menino ou o amigo? 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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4. 
 
 
Marque a frase que se encontra em Ordem 
Direta (S+V+C) 
 
 
 
Vai sair, Elisa? 
 
A esperança da família, era o jovem estudante. 
 
Na mesma data, casaram os dois irmãos. 
 
São necessários, aqueles materiais? 
 
 
Passamos horas a comentar o filme. 
 
 
 
Explicação: 
A objetividade da mensagem se faz importante em determinadas 
circunstâncias comunicativas. O leitor busca algo que atenda às 
suas expectativas. Assim, quanto mais clara e simples se 
encontrar a mensagem produzida, mais o entendimento se dará 
de forma efetiva. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Ambiguidade é a "circunstância de uma comunicação linguística se prestar a mais 
de uma interpretação" (CAMARA JR., Joaquim Mattoso. Dicionário de linguística e 
gramática. Petrópolis: Vozes, 1986). 
Há dois tipos de ambiguidade: a estrutural e a lexical. A ambiguidade estrutural 
ocorre quando os elementos estão mal posicionados na frase. 
Marque a alternativa em que não ocorre esse tipo ambiguidade. 
 
 
 
Lúcia disse a sua vizinha que sua casa estava alagada após o estouro do encanamento. 
 
A sobrinha disse a sua tia que seu carro fora roubado. 
 
O homem disse a mulher que tinha lavado seu carro. 
 
 
O diretor disse ao funcionário que o relatório estava correto. 
 
O rapaz disse à namorada que sua irmã estava fazendo compras. 
 
 
 
Explicação: 
Lúcia disse a sua vizinha que sua casa estava alagada após o estouro do encanamento: a casa de quem 
de Lúcia ou da vizinha? 
O rapaz disse à namorada que sua irmã estava fazendo compras: a irmã de quem do rapaz ou da 
namorada? 
O homem disse a mulher que tinha lavado seu carro: o carro de quem do homem ou da mulher? 
A sobrinha disse a sua tia que seu carro fora roubado: o carro de quem da sobrinha ou da tia? 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
 
Esta mensagem de uma empresa de seguros de 
vida tem um sentido ambíguo, pois crescem 
mesmo perdendo cliente e com o nosso 
conhecimento de mundo podemos dizer que o 
anúncio tem um teor: 
 
 
 
Sentimental 
 
Popular 
 
 
Cômico 
 
Fúnebre 
 
Formal 
 
 
 
Explicação: 
Por ser uma empresa funerária, é claro que o cliente não voltará 
para reclamar. Eles fazem propaganda cômica sobre a própria 
empresa. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Considerando as orações abaixo quanto a colocação 
pronominal: 
I. Assim que sentiu-se prejudicado, reclamou seus 
direitos. 
II. Causava-me admiração ver aqueles jovens 
dedicando-se aos estudos, enquanto outros não se 
esforçavam nem um pouco. 
III. Nada se faria, se ficassem de braços cruzados. 
 
Assinale a opção correta: 
 
 
 
Apenas os itens I e II estão certos. 
 
Todos os itens estão certos. 
 
 
Apenas os itens II e III estão certos 
 
Apenas um item está certo. 
 
Apenas os itens I e III estão certos. 
 
 
 
Explicação: 
Em I, deveria ser próclise, pois o que é partícula atrativa. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A ambiguidade faz com que um enunciado tenha diversos significados, resultante 
da má construção da frase. Marque a opção cujo enunciado produz uma 
compreensão ambígua. 
 
 
 
A leitura possui a função de entretenimento. 
 
Segundo Jean Paul Sartre, a leitura tem a função político-social. 
 
 
O aluno foi à Bienal com o professor para comprar o seu livro. 
 
Segundo Aristóteles, a leitura tem a função cognitiva. 
 
Na Bienal, muitas pessoas compraram livros de ficção. 
1. 
 
 
A ordem direta da língua permite um entendimento mais claro. Em algumas situações, a má 
distribuição dos termos pode gerar ambiguidade. Na frase "Não é permitido comer duas pessoas num 
mesmo prato", encontrada em um restaurante, o entendimento ficou comprometido pela falta de 
organização. Em qual das opções temos uma tradução mais clara da ideia pretendida? 
 
 
 
Não é permitido comer as mesmas pessoas no mesmo prato. 
 
Duas pessoas no mesmo prato não podem comer. 
 
Comer duas pessoas no mesmo prato não é permitido. 
 
Não é permitido no mesmo prato comer duas pessoas. 
 
 
Não é permitido duas pessoas comerem no mesmo prato. 
 
 
 
Explicação: 
Na opção indicada o sentido não fica comprometido. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Em qual caso abaixo não temos ordem direta?O líder do partido já havia sido eleito em janeiro, mas renunciou ao cargo de primeiro-ministro 
em agosto. 
 
O líder conservador grego Evangelos Meimarakis reconheceu sua derrota nas legislativas contra 
o líder esquerdista Alexis Tsipras. 
 
 
Disse o ministro do Interior que o resultado das urnas garantirá 144 assentos no parlamento. 
 
O partido de Tsipras já desponta com cerca de 35,3% dos votos. 
 
O partido de esquerda Syriza venceu as eleições deste domingo (20) na Grécia. 
 
 
 
Explicação: 
Na frase marcada primeiro vem o verbo e depois o sujeito. Na ordem direta ficaria assim: 
O ministro do Interior disse que o resultado das urnas garantirá 144 assentos no parlamento. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
 
Para recorrermos ao melhor entendimento de mensagens, podemos 
usar a ordem direta das sentenças. Um exemplo recorrente é o de 
versos da letra do Hino Nacional Brasileiro de autoria de Joaquim 
Osório Duque Estrada. 
 Assim, reproduzimos os primeiros versos do original do hino --- 
que estão na ordem inversa ou indireta --- para que você, caro(a) 
respondente, escolha a correta opção cuja redação está na ordem 
direta: 
"OUVIRAM DO IPIRANGA AS MARGENS PLÁCIDAS 
DE UM POVO HEROICO O BRADO RETUMBANTE." 
 
 
 
Do Ipiranga, as margens heroicas ouviram o brado retumbante de um povo 
plácido. 
 
As margens do Ipiranga plácidas o brado retumbante de um povo heroico 
ouviram. 
 
O brado retumbante de um povo plácido as margens heroicas ouviram. 
 
 
As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo 
heroico. 
 
De um povo heroico o brado retumbante foi ouvido pelas margens plácidas. 
 
 
 
Explicação: 
Para dar ordem direta aos versos do Hino Nacional Brasileiro, devemos encontrar a 
sequência SUJEITO, VERBO E COMPLEMENTO. Assim, a opção correta é: As margens 
plácidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo heroico. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Complete as lacunas com OBRIGADA ou OBRIGADO, conforme a necessidade de 
concordância. 
I. ______! Foi tudo o que Maria conseguira dizer. 
II. Muito _______! - Joana ouviu de Pedro, depois do café. 
III. Carolina, _____, finalmente você trouxe o livro, disse Gustavo. 
 
 
 
obrigada - obrigado - obrigado. 
 
obrigado - obrigado - obrigado. 
 
obrigada - obrigada - obrigada. 
 
obrigado - obrigada - obrigada. 
 
obrigado - obrigado - obrigada. 
 
 
 
Explicação: 
Quando o falante é um homem, deve dizer: Obrigado. Quando for uma mulher: Obrigada. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A ambiguidade ocorre quando a frase sugere mais de uma interpretação. Dentre 
as seguintes frases, assinale aquela que NÃO contém ambiguidade: 
 
 
 
O menino viu o incêndio do prédio. 
 
O filho se desentendeu com o pai por causa de seu temperamento. 
 
O guarda deteve o suspeito em sua casa. 
 
Peguei o ônibus correndo. 
 
 
Esta palavra pode ter mais de um sentido. 
 
 
 
Explicação: 
Peguei o ônibus correndo: quem corria o ônibus ou a pessoa? 
O guarda deteve o suspeito em sua casa: a casa do guarda ou do suspeito? 
O menino viu o incêndio do prédio: o menino estava no prédio vendo o incêndio ou o prédio estava em 
chamas? 
O filho se desentendeu com o pai por causa de seu temperamento: o temperamento do pai ou do filho? 
 
 
Gabarito 
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6. 
 
 
Em "Chegou os livros.", temos um problema na concordância verbal, já que, 
segundo a prescrição, deveríamos ter "Chegaram os livros.". Isso foi motivado, 
pois, no enunciado, há 
I- uma inversão na posição do sujeito, caracterizando a ordem indireta; 
II- uma sequência de elementos que não pertencem à Língua 
Portuguesa; 
III- um modo de combinar os elementos comum na língua, evidenciando 
a ordem direta. 
Está(ao) correto(s) apenas o que se diz em: 
 
 
 
II e III. 
 
II. 
 
 
I. 
 
I e II. 
 
III. 
 
 
 
Explicação: 
Em "Chegou os livros.", temos um problema na concordância verbal, já que, segundo a prescrição, 
deveríamos ter "Chegaram os livros.". Isso foi motivado, pois, no enunciado, há uma inversão na posição 
do sujeito, caracterizando a ordem indireta. De fato se tivêssemos a ordem direta a frase ficaria da 
seguinte forma: Os livros chegaram, deixando bem claro que o verbo chegar tem que concordar com o 
sujeito em plural. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
A ambiguidade traz a possibilidade de mais de uma leitura no texto. Assinale a 
alternativa em que observamos ambiguidade no enunciado: 
 
 
 
Maria toma café todos os dias às 5 horas. 
 
Cheguei tarde do trabalho ontem. 
 
 
Um homem abraçou Maria em sua casa. 
 
Durmo, acordo e continuo pensando a mesma coisa. 
 
Gosto de ficar apreciando a paisagem. 
 
 
 
Explicação: 
A ambiguidade vem de não ficar claro se a casa é do homem ou de Maria, pois o possessivo "sua" pode 
estar se referindo a ambos. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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8. 
 
 
Como vimos, usar a ordem direta é um ótimo recurso para tornar o texto claro e 
compreensível. Formamos uma frase na ordem direta com 
SUJEITO (S) + VERBO (V) + OBJETO (O). 
Identifique a frase que está na ordem direta: 
 
 
 
Diferentes dos jovens do passado, são os jovens de hoje. 
 
 
Os jovens de hoje são diferentes dos jovens do passado. 
 
O pedestre se dá mal porque correr precisa para não ser atropelado. 
 
As bicicletas, no horário de maior trânsito, as ciclovias têm tomado. 
 
Do cinema, ela saiu cantando. 
 
1. 
 
 
Assinale a opção em que NÃO temos um "chavão": 
 
 
 
A vitória do time foi esmagadora. 
 
O casamento é uma caixinha de surpresas. 
 
Depois de calorosos aplausos ele iniciou o show. 
 
Na vida é impossível agradar a gregos e troianos. 
 
 
O artista foi aplaudido de pé. 
 
 
 
Explicação: 
Chavão - significa uma ideia, frase ou pensamento que já 
está desgastado, que foi muito utilizado e que é considerado 
muito repetitivo, um clichê. 
Não deve ser usado em textos acadêmicos, principalmente. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
Por causa do Twitter (nome em inglês do 
microblog que conecta o autor com sua rede de 
contatos), surgiram tuiteiro (para nomear o 
usuário) e tuitar (a ação que faz aquele que usa o 
serviço). Mesmo que baseadas em vocábulos 
 
estrangeiros, as novas palavras obedecem às 
regras da língua portuguesa. No caso de tuiteiro, 
o processo foi o de acrescentar o sufixo eiro, 
próprio para formar termos que designam o 
agente numa profissão ou atividade. 
Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/fundamentos/qual-
diferenca-neologismo-estrangeirismo-502909.shtml Acesso: 30 ago 2015. 
 
Percebemos que as palavras tuiteiro e tuitar são 
consideradas 
 
 
 
arcadismos. 
 
 
neologismos. 
 
lexicais. 
 
ambíguas. 
 
antigas. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
 
Marque a opção correta que completa a frase que se segue: Maria quer saber 
tudo _______________ do assunto em questão. 
 
 
 
há cerca 
 
à cerca 
 
 
acerca 
 
na cerca de 
 
a cerca 
 
 
 
Explicação: ACERCA DE = A RESPEITO DEGabarito 
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Gabarito 
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4. 
 
 
Sabemos que é muito importante ampliar nosso vocabulário, mas não adianta 
conhecer muitas palavras e errar na hora de usá-las. A aula nove trata, 
exatamente, desse assunto e nos apresenta muitos exemplos de erros comuns 
cometidos na escrita. Assinale a opção em que a oração está adequada à norma 
da língua: 
 
 
 
Na aula cinco fala de ambiguidade. 
 
 
Atualmente, tudo está com o preço muito alto. 
 
Lembramos que a reunião foi marcada a cerca de duas semanas. 
 
Faz tampouco tempo que eles saíram! 
 
Depois da reunião, reunimos os colaboradores e registramos que não serão aceitos gastos sem 
comprovante fiscal. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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5. 
 
 
 Ao longo do trabalho de interlocução de docentes e 
discentes, registramos algumas falhas comuns nas 
nossas discussões de fóruns. Várias delas se repetem, 
apesar de sempre apontarmos os equívocos e 
ajuizarmos que toda a redação deva ser revisada pelos 
redatores. A seguir, de maneira proposital, redigimos 
uma sentença com algumas dessas falhas de 
construção. Confira, por favor: 
Àparti de hoje, a disciplina tras outras alternativas de 
informações, mais não vai apresenta respostas 
prontas. 
Sua tarefa é escolher a opção que corrige, inteiramente, 
o período: 
 
 
 
Àpartir de hoje, a disciplina traz alternativas de informações, mas 
não vai apresentar respostas prontas. 
 
 Á parti de hoje, a disciplina traz outras alternativas de 
informações, mais não vai apresenta respostas prontas. 
 
Apartir de hoje, a disciplina traz outras alternativas de 
informações, mas não vai apresenta respostas. 
 
A partir de hoje, a disciplina tras alternativas de informações, mais 
não vai apresentar respostas prontas. 
 
 
 A partir de hoje, a disciplina traz alternativas de informações, mas 
não vai apresentar respostas prontas. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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6. 
 
 
Assinale a sentença em que o uso do gerúndio 
NÃO está gerando o famoso "gerundismo": 
 
 
 
Minha secretária vai estar cuidando do assunto. 
 
Vou estar pesquisando seu caso. 
 
 
Olha, lá vai passando o bloco. 
 
Vou estar completando sua ligação, aguarde. 
 
Vou estar transferindo a sua ligação, senhor! 
 
 
 
Explicação: 
O uso do verbo no gerúndio indica uma ação progressiva, um 
processo prolongado. 
Como no caso do BLOCO que está passando pela avenida. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Temos abaixo uma frase com um verbo que não é aceito 
pela norma culta com o mesmo sentido dos demais. 
Identifique a referida frase: 
 
 
 
Notificamos que as provas de AV3 não terão notas de fóruns. 
 
Avisamos que seriam cobradas nas provas o conteúdo de todas as 
aulas. 
 
Comunicamos que seriam cobradas em provas o conteúdo de todas 
as aulas. 
 
 
Registramos que a sua nota de AV1 foi dez. Parabéns! 
 
Informamos que a sua nota de AV1 foi dez. Parabéns! 
 
 
Gabarito 
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8. 
 
Há termos e expressões que são muito utilizados em nossa comunicação 
 
cotidiana, porém, nem sempre seu uso observa a norma culta. Expressões 
semelhantes podem gerar uma certa confusão, se não forem utilizadas 
adequadamente. Esse é o caso das expressões "cerca de" / "acerca de" / "há 
cerca de". Identifique, entre as alternativas abaixo, aquela em que a sentença foi 
elaborada de acordo com a norma culta. 
 
 
 
Acredita-se que há cerca de 65 milhões de anos, os dinossauros desapareceram da Terra. 
 
Lindos poemas foram escritos a cerca do tema do amor. 
 
O professor apresentou um trabalho há cerca da obra de Machado de Assis. 
 
Acerca de dez anos, ela mudou-se para os Estados Unidos. 
 
Os problemas a cerca da má distribuição de rendas tornaram-se tema dos manifestos. 
1. 
 
 
Como estudamos em nossas aulas, temos neologismo quando palavras novas são criadas pelo falante 
ou herdadas de outra língua. 
 
Um exemplo é o verbo DELETAR, que vem do inglês DELETE, mas com adaptações ao sistema lexical 
português, ou seja, às regras gramaticais da Língua Portuguesa. 
Um outro exemplo de neologismo proveniente da língua inglesa pode ser verificado em: 
 
 
 
É preciso terminar os eslaides para a reunião. 
 
O chefe já nos forneceu retorno a respeito do assunto da reunião. 
 
Nunca saberemos de fato o que houve naquele encontro. 
 
É sempre bom verificar as condições do contrato. 
 
Os jornais são unânimes quanto ao uso das propagandas. 
 
 
Gabarito 
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2. 
 
 
Neologismo é um fenômeno linguístico que consiste na 
criação de uma palavra ou expressão nova, ou na 
atribuição de um novo sentido a uma palavra já existente. 
Verificamos o uso de NEOLOGISMO em: 
 
 
 
A imprensa em geral reflete como um grande espelho a sociedade à 
sua volta. 
 
O espaço das comunicações eletrônicas é coletivo. 
 
 
O internetês é um fenômeno interessante, mas deve ser tratado 
como uma linguagem grupal, adequada apenas para contextos 
específicos. 
 
Cidadania é o valor básico de uma sociedade democrática, 
construída por todos e para todos. 
 
Os editoriais são um tipo especial de dissertação. 
 
 
Gabarito 
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3. 
 
 
Neologismo, jargão e chavão têm sido utilizados de maneira descompromissada e 
cotidiana. Contudo, podem ser prejudiciais a uma fala ou a uma escrita mais bem 
elaboradas. Em relação aos termos descritos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. São considerados neologismos os termos adaptados de outros idiomas, cuja 
origem ainda esteja marcante, como deletar, por exemplo, do inglês delete. 
II. Quando um médico fala para a população acerca de uma doença, deve evitar 
a utilização de jargões técnicos, sua linguagem deve ser simples e direta. 
III. Chover no molhado, mais fácil que andar pra frente, se quiser mole, senta no 
pudim são chavões. Seu uso excessivo empobrece o texto. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
III 
 
 
I, II e III 
 
I 
 
I e III 
 
II 
 
 
Gabarito 
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4. 
 
 
1. Observe a palavra "tampouco" no texto: 
"Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a 
sociedade muda". Paulo Freire 
 
Marque a opção que contém o valor negativo da palavra "tampouco": 
 
 
 
Bastante 
 
Sempre 
 
Muito pouco 
 
 
Também não 
 
Muitas vezes 
 
 
 
Explicação: 
C- Também não. 
Utiliza-seo advérbio tampouco com o intuito de reforçar e intensificar uma negação. As demais opções 
não oferecem essa mesma função. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Você aprendeu que o uso de truísmo (verdades evidentes) empobrece o texto, 
pois são afirmações que todos já conhecem, fazem parte do senso comum. 
Marque a opção que apresenta truísmo: 
 
 
 
O uso de abreviação tem sido um constante nas redes sociais. 
 
Os jovens têm muito a contribuir com a sociedade. 
 
 
As crianças de hoje serão os adultos do amanhã; 
 
Os pais devem se dedicar aos filhos. 
 
Não devemos nos esquecer dos nossos pais. 
 
 
Gabarito 
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6. 
 
 
O chavão é uma ideia, frase ou pensamento que já está desgastado. 
Indique a frase abaixo que não se estrutura por chavão: 
 
 
 
A partida entre flamengo e fluminense pegou fogo no final de semana. 
 
O mal de certos políticos é querer agradar a gregos e troianos. 
 
O brasileiro aprendeu a viver numa verdadeira corda bamba. 
 
 
O rapaz convidou a moça para um final de semana fora da cidade. 
 
O jogo foi eletrizante. 
 
 
Gabarito 
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7. 
 
 
Há alguns equívocos que não devem ser cometidos na escrita, como a incorreção 
do uso de "acerca de", "há cerca de", "acerca de". Marque a alternativa em que 
não há erro no uso de uma dessas expressões: 
 
 
 
Há cerca de cem pessoas acampadas na minha fazenda. 
 
 Fiquei acampado nas montanhas acerca de três dias. 
 
Estudos a cerca dos benefícios da leitura vêm a público. 
 
Recebemos informações a cerca dos novos valores do dólar. 
 
Não li registros há cerca do que disse. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O uso de truísmo ou verdades evidentes torna nosso 
texto pobre, pois essas questões já são conhecidas por 
todos, ou seja, fazem parte do senso comum. 
Verificamos o uso dessas expressões nas frases a seguir, 
EXCETO em: 
 
 
 
Os idosos são pessoas que viveram mais que os jovens. 
 
A criança de hoje será o adulto de amanhã. 
 
Todos os homens são mortais. 
 
Pelé é considerado o rei do futebol. 
 
 
A tecnologia transforma e cria hábitos. 
1. 
 
 
Com relação ao poema de Manuel Bandeira apresentado a seguir, pode-se dizer 
que ele se chama Neologismo, pois: 
Neologismo 
Beijo pouco, falo menos ainda. 
Mas invento palavras 
que traduzem a ternura mais funda 
E mais cotidiana. 
inventei, por exemplo, o verbo teadorar. 
Intransitivo 
Teadoro, Teodora. 
 
 
 
contesta as regras gramaticais. 
 
encerra uma mensagem otimista. 
 
dá ideia de coisa ultrapassada. 
 
apresenta características de versos soltos. 
 
 
introduz palavras novas na língua. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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2. 
 
Ao escrever um texto devemos atentar ao sentido que algumas expressões 
possuem como a palavra TAMPOUCO, de valor negativo (possui sentido de 
também não) e a expressão TÃO POUCO (sentido de muito pouco); o emprego de 
CERCA DE (possui sentido de aproximadamente) e ACERCA DE (possui sentido a 
 
respeito de). 
Vejamos o emprego dessas palavras. Marque a opção em que houve modificação 
na grafia da expressão destacada resultando em equívoco. 
 
 
 
Quem não compreende um olhar, TAMPOUCO compreenderá uma longa explicação. (Mario 
Quintana) 
 
Por que crescemos TÃO POUCO? O brasileiro está cansado de remar num barco travado por uma 
âncora pesada. É hora de o país fazer as reformas que permitam crescimento mais elevado e 
sem sobressaltos. (http://revistaepoca.globo.com/tempo/noticia/2012/03/por-que-crescemos-
tao-pouco-trecho.html) 
 
A manifestação contra o governo federal, que aconteceu neste domingo (16) na Avenida 
Paulista, região central de São Paulo, fechou a via durante a tarde. A Polícia Militar diz que 
CERCA DE 350 mil pessoas estiveram no protesto e o horário de maior concentração foi por volta 
das 16h. (http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/08/manifestacao-fecha-trecho-da-av-
paulista.html) 
 
 
Santos registra ACERCA DE 30 trechos intransitáveis. A forte chuva que atingiu a cidade de 
Santos, no litoral sul de São Paulo, no fim da tarde deste sábado, dia 1º, provocou a formação 
de pelo menos 30 pontos de alagamentos, todos intransitáveis, segundo a Companhia de 
Engenharia de Tráfego (CET). (http://g1.globo.com/brasil/noticia/2011/01/santos-registra-
cerca-de-30-trechos-intransitaveis.html) 
 
A terra ensina-nos mais ACERCA DE nós próprios do que todos os livros. Porque ela nos resiste. 
(Antoine de Saint-Exupéry) 
 
 
Gabarito 
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3. 
 
 
As expressões cerca de, acerca de e há cerca 
de apresentam significados diferentes. Marque a única 
alternativa abaixo em que uma destas expressões foi 
usada acertadamente. 
 
 
 
Nós estudamos cerca de assuntos daquela fábrica. 
 
Ele trabalhou naquela fábrica acerca de 30 anos. 
 
Ela falou acerca de duas horas sobre a fábrica. 
 
 
Eu trabalhei naquela fábrica há cerca de 20 anos. 
 
Ele falou há cerca de assuntos daquela fábrica. 
 
 
Gabarito 
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4. 
 
Segundo o professor Sergio Nogueira quando ocorrem 
enchentes, furacões, tsunamis, normalmente aparecem 
nos noticiários frases como: A fúria da natureza deixou 
rastros de destruição na cidade. 
Percebemos que a ideia nesta frase indica lugar-comum. 
 
Então nestes casos temos 
 
 
 
neologismos ou pleonasmo. 
 
denotações ou conotações. 
 
jargões ou neologismos. 
 
inadequações ou adequações. 
 
 
chavões ou clichês. 
 
 
Gabarito 
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5. 
 
 
É muito comum as pessoas afirmarem, quando se referem a um texto, que o 
TEXTO FALA ... Mas, sabemos que um texto não pode falar. Assim, assinale a 
alternativa que contém a forma correta de se referir a um dado texto: 
 
 
 
O texto advoga... 
 
O texto fala... 
 
O texto comenta... 
 
 
O texto aborda... 
 
O texto diz... 
 
 
Gabarito 
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6. 
 
 
Neologismos são palavras novas, criadas pelo falante. Assinale a alternativa em 
que há neologismo. 
 
 
 
Vou comprar um abajur rosa para mim. 
 
Não devemos nos distrair quando estivermos no ateliê. 
 
Quando souber o preço deste batom, me avise. 
 
Você gosta de voleibol ou de basquetebol? 
 
 
Vou printar este e-mail. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Coment.7. 
 
 
 Para responder à questão, por favor, considere o trecho 
da fala de uma mulher pela gravação de um jornal 
falado do Rio de Janeiro em 06/09/2015: "'Os bandidos 
vinheram armados pra cima de nós.' Disse uma das 
vítimas do assalto de ontem no Centro da cidade." 
Observamos a forma verbal do verbo VIR, no pretérito 
perfeito do indicativo, usada com imperfeição. Como 
alternativa correta, devemos conjugar o mesmo verbo 
no mesmo tempo da seguinte maneira: 
 
 
 
 Os bandidos vieram armados pra cima de nós 
 
 Os bandidos vinheram armados pra cima de nós 
 
 Os bandidos não vinheram armados pra cima de nós 
 
 Os bandidos viheram armados pra cima de nós 
 
 Os bandidos vinham armados pra cima de nós 
 
 
Gabarito 
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8. 
 
 
Aprendemos que TAMPOUCO é um advérbio que tem o sentido de "também não". 
Não podemos usar outra palavra negativa antes. Já TÃO POUCO é a união de TÃO 
(advérbio de intensidade) e POUCO (pronome indefinido). Quer dizer "muito 
pouco". 
Assinale a alternativa em que o uso dessas expressões está de acordo com o que 
foi apresentado: 
 
 
 
Se você não gosta, eu tampouco. 
 
Chegou tarde e por isso estudou tampouco. 
 
Tivemos tampouca vontade de jogar basquete. 
 
Gostei tampouco desse tempero novo. 
 
É preciso tampouco para fazer o bem ao próximo. 
1. 
 
 
Leia um trecho de uma música de Gilberto Gil: 
Parabolicamará 
Antes mundo era pequeno /Porque Terra era grande /Hoje mundo é muito grande / Porque Terra é 
pequena / Do tamanho da antena parabolicamará /Ê, volta do mundo, camará Ê, ê, mundo dá volta, 
camará(Disponível em < http://www.vagalume.com.br/>). 
 O título da música é um exemplo de : 
 
 
 
Palavra Primitiva 
 
 
Neologismo 
 
Derivação 
 
Composição 
 
Estrangerismo 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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2. 
 
 
Atualmente não importa a sua profissão, 
você precisa e deve saber se expressar de 
forma clara e correta. Complete as seguintes 
frases retiradas de emails profissionais e 
marque a opção adequada na ordem 
correta: 
a) ________________ 300 pessoas 
compareceram ao treinamento. ( há cerca de 
/ cerca de / acerca de ) 
b) A palestra foi ________________ 
relações entre os funcionários. ( há cerca de 
/ cerca de / acerca de ) 
c)_____________________ 10 minutos a 
palestra acabou. ( há cerca de / cerca de / 
acerca de ) 
 
 
 
cerca de / há cerca de / acerca de. 
 
há cerca de / acerca de / cerca de. 
 
acerca de / cerca de / há cerca de. 
 
há cerca de / cerca de / acerca de. 
 
 
cerca de / acerca de / há cerca de. 
 
 
 
Explicação: 
Apesar das pronúncias serem completamente iguais, os significados das expressões “acerca de”, “a cerca 
de” e “há cerca de” são bastante diferentes. 
Vejamos: 
A cerca de, escrito assim, separado, significa “perto de”, “aproximadamente”, “próximo de”: 
Exemplos: 
a) Brasília fica a cerca de 208 km de Goiânia. 
b) A moça foi encontrada a cerca de 10 metros do local. 
c) Vamos, ela está a cerca de dois passos daqui. 
 
Acerca de tem significado de “a respeito de” ou “sobre”: 
Exemplos: 
a) Estávamos conversando acerca da viagem. 
b) Ninguém disse nada acerca do que aconteceu com aquela família. 
c) Elas jogam conversas fora acerca de muitas coisas. 
 
Há cerca de por apresentar o verbo “haver” tem sentido de tempo decorrido, logo, significa “desde 
aproximadamente”, “faz aproximadamente”: 
Exemplos: 
a) O curso foi lançado há cerca de dois anos. 
b) Há cerca de duas semanas que não vejo João. 
c) Não faço ginástica há cerca de cinco anos. 
 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
 
As escolhas das palavras e expressões, na construção de um texto, revelam se o 
autor possui um vocabulário amplo ou restrito. Muito comum é o uso de chavões, 
mas sabemos que isso deve ser evitado, já que se tornaram expressões 
desgastadas pelo uso. 
Assinale a opção em que não tenha sido empregado um chavão: 
 
 
 
 
O jogo está literalmente tenso: as torcidas estão eufóricas. 
 
As crianças são o futuro do Brasil. 
 
A fúria da natureza deixou um rastro de destruição, no Chile. 
 
 
Os e-mails foram todos apagados. 
 
 
A festa pegou fogo: os convidados se divertiram muitíssimo. 
 
 
Gabarito 
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4. 
 
 
O chavão é uma ideia, frase ou pensamento que já está desgastado. 
Dentre as expressões abaixo indique a que não apresenta chavão: 
 
 
 
dizer cobras e lagartos 
 
estar com a bola toda 
 
 
comprar no varejo 
 
deixar o barco correr solto 
 
estar em petição de miséria 
 
 
Gabarito 
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5. 
 
 
O chavão é uma ideia, frase ou pensamento que já está desgastado. Dentre as 
frase abaixo indique a que não se estrutura por chavão: 
 
 
 
É muito difícil jogar sob sol tão escaldante. 
 
Depois de todo o trabalho feito, voltamos à estaca zero. 
 
Durante a reunião o diretor e a professora trocaram farpas o tempo todo. 
 
 
Há cerca de dez anos que eles estudam esse assunto. 
 
Ele achava que aquele emprego seria a tábua de salvação de sua vida. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O chavão é uma ideia, frase ou pensamento que já está desgastado. Dentre as 
expressões abaixo indique a que NÃO apresenta chavão: 
 
 
 
chover no molhado 
 
arrebentar a boca do balão 
 
botar pra quebrar 
 
deitar e rolar 
 
 
mãos geladas 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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7. 
 
 
Os jargões podem ser pensados como uma linguagem técnica, própria de uma 
determinada área de atuação ou de uso de um grupo específico. Assinale a 
alternativa em que foi utilizado um jargão. 
 
 
 
Estamos em sintonia hoje. 
 
Alex já estudou um milhão de vezes este tema. 
 
Aline e Arthur estão com a mesma energia. 
 
 
Não estamos na mesma vibe. 
 
Jorge está preso a suas convicções. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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8. 
 
 
Apesar das pronúncias serem completamente iguais, os significados das 
expressões acerca de, a cerca de e há cerca de são bastante diferentes. Nas 
orações abaixo, identifique aquela que apresenta o uso correto em relação a 
ACERCA DE. 
 
 
 
Acerca de duas semanas que não vejo Maria. 
 
Carlos está acerca de dois quilômetros para alcançar a linha de chegada. 
 
Acerca de três anos visitei a Europa. 
 
 
Ninguém disse nada acerca do que aconteceu com aquela família. 
 
O rapaz foi encontrado acerca de 10 metros do local. 
 
1. 
 
 
Estudamos sobre os jargões. Trata-se de uma linguagem técnica, 
própria de determinada área de atuação. Por exemplo, há jargões das 
áreas jurídica, médica etc. Cada uma possui um vocabulário específico. 
Com base no estudado, assinale a frase CORRETA sobre seu uso: 
 
 
 
Embora cada profissão tenha os seus próprios jargões, os 
profissionais devem empregá-los em qualquer ambiente. 
 
Os advogadosdevem se valer dos jargões, sempre, no ambiente 
profissional ou fora dele. 
 
 
Não podemos exagerar nos jargões se o texto for dirigido a pessoas 
que não são da mesma área de conhecimento. 
 
Sempre devemos usá-los em nosso dia a dia profissional com 
qualquer pessoa. 
 
Os médicos devem empregar jargões no ambiente de trabalho e no 
dia a dia, inclusive em família. 
 
 
 
Explicação: 
O jargão profissional representa um discurso de difícil compreensão para quem não faz parte do meio 
onde é falado. É o caso das áreas ligadas ao Direito (jargão jurídico), Economia, Medicina, TI (Tecnologias 
de Informação), entre muitas outras. A introdução de palavras desconhecidas ou que pertencem a outros 
idiomas dificultam o entendimento. O jargão militar, por exemplo, são palavras usadas no contexto das 
Forças Armadas. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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2. 
 
 
Marque a opção em que temos uma inadequação 
vocabular: 
 
 
 
Por causa dos homens, temos a poluição do planeta. 
 
O texto aponta os preconceitos linguísticos. 
 
A poluição do planeta se dá por causa dos humanos. 
 
A natureza é perfeita. 
 
 
O texto fala sobre o preconceito linguístico. 
 
 
 
Explicação: 
O texto não fala, podemos dizer que o texto aponta sobre os 
preconceitos linguísticos. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
O gerúndio é utilizado para expressar ações que 
acontecem concomitantemente. Marque a frase 
que apresenta verbos no gerúndio para expressar 
ações concomitantes. 
 
 
 
Estou ouvindo o professor e copiando as informações importantes. 
 
Vou estar falando com o diretor para transferir a reunião. 
 
Estava pensando em agendar a prova para próxima semana. 
 
Gostando ou não, vou fazer um bolo para ela. 
 
Fazendo o trabalho com empenho, terminarei o curso. 
 
 
 
Explicação: 
Ouvindo e copiando estão empregados no gerúndio para descrever a ação concomitante do aluno. 
Ele ouve e copia as informações ao mesmo tempo. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
As frases abaixo apresentam termos e expressões que 
devem ser evitados na linguagem escrita. Indique a única 
 
opção correta. 
 
 
 
A modelo fazia dieta rigorosa, mas custava a emagrecer mesmo 
assim. 
 
 
Com essa crise, não poderei trocar meu carro. Os preços estão 
muito caros. 
 
 
Não pudemos participar do evento tão pouco almoçar com os 
convidados. 
 
 
Custei a entender que a festa já tinha acabado. 
 
 
Custava-me acreditar que todos tinham desaparecido no terremoto. 
 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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5. 
 
 
A expressão 'a cerca de' significa 'aproximadamente, marca distância no espaço e 
no tempo'; 'acerca de' significa 'sobre, a respeito de'; 'há cerca de' é 
compreendido como 'há', do verbo haver, utilizado para indicar existência de algo 
ou tempo decorrido. Pode ser substituído por 'existe(m)' ou 'faz', indicando 
tempo decorrido. Assim, assinale a frase errada quanto ao emprego de acerca 
de/a cerca de/há cerca de. 
 
 
 
Naquele momento, estávamos a cerca de dois meses do lançamento do livro. 
 
O restaurante ofereceu brinde a cerca de duzentos clientes. 
 
Viajaram há cerca de dois anos. 
 
 
Estamos aguardando o resultado da perícia a cerca de duas horas. 
 
Ele falou acerca da migração na Europa. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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6. 
 
Termos como neologismo, jargão e chavão são utilizados de maneira 
descompromissada e cotidiana. Contudo, podem ser prejudiciais à fala e à escrita 
mais bem elaboradas. Em relação a esses termos, analise as afirmativas a 
seguir: 
I. São considerados neologismos os termos adaptados de outros idiomas e nos 
quais se percebem marcas das línguas originárias, como deletar, do inglês delete. 
II. Quando um médico fala para a população acerca de uma doença, deve evitar 
a utilização de jargões técnicos, sua linguagem deve ser simples. 
III. Chover no molhado, mais fácil que andar pra frente, e se quiser mole, senta 
 
no pudim são chavões que usados excessivamente empobrecem o texto. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
I e III 
 
III 
 
II 
 
 
I, II e III 
 
I 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Por vezes, a troca de uma preposição que venha acompanhando algum verbo ou 
o uso errado de algum sinal de pontuação podem causar a interpretação errada 
de um texto. Leias afirmativas que se seguem, e diga qual delas está ERRADA, 
de acordo com as normas gerais da gramática de língua portuguesa. 
 
 
 
Fabrício e eu nunca concordamos. As ideias dele sempre vêm ao encontro de minhas ideias. 
 
Laura chegou há cerca de duas horas. 
 
Clarissa e Martin estudam disciplinas afins: Geografia e Geologia. 
 
Luíza mandou os arquivos em anexo. 
 
Minha professora estava meio tonta hoje. Acho que não estava se sentindo bem. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
 Na aula 9 você aprendeu que CERCA DE significa mais ou menos, 
aproximadamente. ACERCA DE significa sobre, a respeito de. HÁ CERCA DE 
significa faz mais ou menos, existem. Marque a alternativa que preenche 
corretamente as sentenças abaixo. 
-------------------1 milhão de pessoas foram às ruas a fim de protestar contra a política 
governamental. 
As secretárias conversavam ---------------- do período de férias que se aproximava. 
 
O funcionário não comparece ao trabalho----------------dois meses. 
 
 
 Cerca de - acerca do - há cerca de. 
 
Há cerca de - cerca do - há cerca de. 
 
Cerca de - acerca do - acerca de. 
 
Acerca de - há cerca do - cerca de. 
 
Há cerca de - acerca do - cerca de. 
1. 
 
 
Nas frases abaixo encontramos a utilização do verbo APELAR. Marque 
a frase que emprega corretamente a preposição usada com o verbo 
APELAR. 
 
 
 
Apelei o professor para melhorar a nota. 
 
 
Não adianta apelar. Nada vai melhorar. 
 
 
A menina apelou a mãe para comprar biscoitos. 
 
Apelamos o juiz para dar a sentença. 
 
 
O técnico apelou para o time jogar com determinação. 
 
 
 
Explicação: 
Com o verbo APELAR utilizamos a preposição PARA, exceto em alguns casos específicos. 
O técnico apelou para o time jogar com determinação. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Quando queremos comunicar a ideia de eventos 
simultâneos, é adequado usar o gerúndio: "Quando você 
estiver partindo, eu estarei retornado". Entretanto, se não 
queremos comunicar a ideia de eventos simultâneos, 
devemos evitar o gerúndio e o famoso fenômeno que 
deriva de seu uso inadequado: o gerundismo. 
Marque a opção em que o uso do gerúndio está 
adequado: 
 
 
 
 
Elas vão estar divulgando o resultado. 
 
 
Sempre almoço assistindo à televisão. 
 
Vou estar transferindo sua ligação. 
 
Vou estar marcando a data para você. 
 
Eles vão estar fazendo uma demonstração agora. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment.3. 
 
 
Os verbos INFORMAR e REGISTRAR muitas vezes são 
confundidos e empregados erroneamente. Selecione a 
alternativa onde há o emprego correto dos verbos 
REGISTRAR e INFORMAR. 
 
 
 
Informo que os resultados foram registrados antecipadamente. 
 
Registrei que as informações estão corretas. 
 
Não informe, mas registre que precisamos trabalhar no fim de semana. 
 
Registramos que informar a hora da saída é importante. 
 
Se informarmos detalhadamente, registramos que o trabalho foi bem feito. 
 
 
 
Explicação: 
Utilizamos: informar que e registrar uma informação. 
Informamos que os resultados foram registrados. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Analise as palavras destacadas no exemplo abaixo, que 
ilustra a sentença de um juiz. 
Inconformado com a sentença, que julgou 
improcedente a ação, recorre o reclamante buscando 
sua reforma quanto ao vínculo de emprego e indenização 
por acidente de trabalho. Com contrarrazões sobem 
os autos a este tribunal. É o relatório. Passo a decidir. 
(Disponível em. Acesso em 07 set. 2015.) 
Nele, temos a presença de 
 
 
 
estrangeirismos. 
 
chavões. 
 
 
jargões. 
 
empréstimos linguísticos. 
 
neologismos. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Sabe-se que o uso de tão pouco e tampouco complica-se em muitos momentos. 
Tão pouco (tão-advérbio de intensidade+ pouco-pron.indefinido) usa-se no 
sentido real. "Tampouco" emprega-se no sentido de "e também", depois de uma 
negativa. Entendendo assim, assinale a única opção que apresenta o uso 
INCORRETO deles. 
 
 
 
Os homens deveriam amar ao seu próximo, cooperar com ele, tão pouco custaria. 
 
Os automóveis brasileiros não tem freios ABS, nas rodas dianteiras, tampouco nas traseiras. 
 
Sabemos tão pouco da vida, que o perdão deveria permanecer presente em nossas vidas. 
 
As mulheres não gostam de grosserias masculinas, tampouco do assédio masculino. 
 
 
Todas as alunas chegaram atrasadas, tampouco apresentaram justificativas dos pais, tão pouco 
se desculparam pessoalmente 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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6. 
 
 
No texto encontramos diversas expressões que podem confundir no momento da 
escrita. Assinale a opção com os significados corretos destas expressões: 
Há cerca de 5 anos, cerca de 1000 alunos foram aprovados, pois souberam 
redigir acerca de temas atuais nas redações das provas finais. 
 
 
 
Sobre, a respeito de, existem. 
 
Sobre, muitos e existem 
 
 
Existem, aproximadamente, a respeito de 
 
Faz mais ou menos, sobre, mais ou menos 
 
Muitos, aproximadamente, existem 
 
 
 
Explicação: 
B - Existem, aproximadamente, a respeito de 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
A língua é dinâmica, está sempre se renovando 
com palavras novas que criamos ou absorvemos 
 
de outras línguas, são NEOLOGISMOS. Marque a 
alternativa onde encontramos um NEOLOGISMO 
que herdamos do inglês. 
 
 
 
 
Vamos vender este veloz. 
 
Este vestido é chique. 
 
Compre este batom! 
 
Vou comprar uma baguete. 
 
 
Vou dar um boot no computador. 
 
 
 
Explicação: 
O neologismo que herdamos do inglês é BOOT muito utilizado em informática. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A língua portuguesa apresenta estruturas que 
devem ser evitadas por não estarem de acordo 
com o emprego correto das palavras. Indique a 
única opção que apresenta ERRO no emprego de 
vocabulário. 
 
 
 
Aquele carro novo é caro. Seu preço é o mais alto. 
 
 
Eles permanecem presos acerca de dois anos. 
 
Foi com base em sua opinião que o juiz absolveu o preso. 
 
Eles chegaram há duas semanas e partirão daqui a três 
dias. 
 
O mau vive praticando o mal. 
1. 
 
 
Assinale a alternativa que corresponde à definição de linguagem não verbal: 
 
 
 
Assim como a dança, a música, as imagens, os gráficos e os gestos, a linguagem apresenta 
diferentes formas de expressão e comunicação. 
 
A língua é um produto social e cultural constituído por signos linguísticos, caracterizado por um 
código, e a linguagem é o veículo de expressão. 
 
A necessidade de adquirirmos uma linguagem mais elaborada, utilizando a norma culta, se dá 
porque às vezes precisamos usar uma linguagem mais informal. 
 
A língua varia de acordo com o contexto de comunicação, já que não falamos sempre do mesmo 
modo. Sendo necessário, portanto, distinguir informalidade da linguagem vulgar ou popular. 
 
Os dialetos regionais ou geográficos são variações da língua oficial de uma nação determinadas 
pelas respectivas regiões em que são falados. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A linguagem está relacionada à interpretação do mundo, à nossa capacidade de 
atribuir significado às coisas, à natureza, aos anseios, objetivando, portanto, 
qualquer forma de comunicação. Logo, existem dois tipos de linguagem, a 
linguagem verbal e não verbal. 
Deste modo, marque a opção abaixo que NÃO se aplica à linguagem verbal. 
 
 
 
Resenha. 
 
Carta. 
 
Conto. 
 
Email. 
 
 
Mímica. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
 
(UFPI) assinale a frase que contém uma metáfora: 
 
 
 
Todo cais é uma saudade de pedra. 
 
Nas pedras do cais, via os sinais das amarras das velhas 
embarcações. 
 
Era com saudade que o velho pescador olhava as pedras do 
cais. 
 
Do cais da minha aldeia partiram as inesquecíveis caravelas. 
 
As pedras do cais têm o limbo das águas do mar. 
 
 
 
Explicação: 
A metáfora é uma figura de linguagem que demonstra duas 
características semânticas comuns entre dois conceitos ou ideias. 
A palavra foge do sentido literal e vai para o sentido figurado. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
Notícia dada por uma repórter de TV no dia 
 
11/06/18: 
"A assembleia sobre a greve dos rodoviários, no 
Rio de Janeiro, acabou de terminar." 
Como estudamos as figuras de linguagem, 
podemos constatar que foi empregado na fala da 
repórter: 
 
 
 
Silepse 
 
 
Pleonasmo 
 
Metonímia 
 
Antítese 
 
 Metáfora 
 
 
 
Explicação: 
Pleonasmo é a figura de linguagem em que detectamos a 
repetição desnecessária de um fato. Acaba virando uma 
redundância, como: "vou subir para cima." 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
"Os alunos morreram de rir com a piada do professor". Que figura de linguagem 
foi utilizada neste fragmento? 
 
 
 
Hipérbole 
 
Metáfora 
 
Metonímia 
 
Eufemismo 
 
Personificação 
 
 
 
Explicação: 
Morrer de rir expressa uma ideia exagerada cujo objetivo é dar ênfase à expressão. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Coment.6. 
 
 
Identifique a figura de linguagem empregada nos versos 
destacados: 
"No tempo de meu Pai, sob estes galhos, 
Como uma vela fúnebre de cera, 
Chorei bilhões de vezes com a canseira 
De inexorabilíssimos trabalhos!" 
 
 
 
metáfora 
 
anacoluto 
 
antítese 
 
metonímia 
 
 
hipérbole 
 
 
 
Explicação: 
 
Hipérbole é uma figura de linguagem, classificada como figura de 
pensamento, que consiste em exagerar uma ideia com finalidade 
expressiva. É um exagero intencional na expressão. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Em textos conotativos podemos utilizar linguagem poética e figuras de 
linguagens para realçar e transmitir emoção ao leitor. Na frase abaixo, 
observamos a utilização de figura de linguagem para caracterizar a melancolia 
exacerbada do narrador. 
Entre rios de lágrimas, cheguei ao fim de minha jornada melancólica e sofrida. 
Que figura de linguagem observa-se no trecho ENTRE RIOS DE LÁGRIMAS. 
 
 
 
Hipérbole 
 
Sinestesia 
 
Silepse 
 
Pleonasmo 
 
Aliteração 
 
 
 
Explicação: 
RIOS DE LÁGRIMAS caracteriza o exagero do sofrimento do narrador. A figura de Linguagem utilizada é a 
HIPÉRBOLE. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
 
http://cooperadoresjc.blogspot.com.br 
Após a leitura do quadrinho com linguagem verbal 
e não verbal, entendemos que: 
 
 
 
O fundo do mar está cheio de lixo. 
 
O lixo hospitalar deve ser jogado no mar. 
 
Os peixes são os responsáveis pela sujeira. 
 
O peixe está fazendo acupuntura. 
 
 
O homem está destruindo o mundo. 
A charge do cartunista Chico Caruso, publicada no jornal O Globo de 
25/09/2015, ilustra a figura do Papa Francisco ao descer da escada do avião 
em visita aos EUA. Ele é recebido por Obama, Presidente dos EUA. Ao se 
cumprimentarem, apertam as mãos e o Sumo Pontífice Francisco diz para 
Obama: "Lembra-te, tu o 
disseste, Sim,nóspodemos!′.O→mcerimoniosodoPapamostraquee≤,comotest
eμnha,tentaconvenceropresnteparaquemumapromessadeveserconsradadív! 
Numa leitura, há recurso do receptor-leitor que contribui para a boa 
comunicação. Para você mostrar que entendeu e é capaz de interpretar o 
recado de Chico, marque a opção correta: 
 
 Tudo isso é improdutivo, apenas uma encenação, porque os 
EUA não vão dar bola para Cuba. 
 
 O Papa mostrou que sabe traduzir a célebre frase de campanha 
de Obama: "Yes, we can!" 
 A legenda demonstra que Obama sabe entender português no 
seu registro culto 
 O autor da charge usou o registro formal do português, na 
legenda, porque o Papa é poliglota 
 
 A legenda se refere à vontade do Papa pelo reatamento das 
relações de Cuba e EUA. 
 
 
Gabarito 
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 2a Questão 
 
 
 Analise a estrofe da música Relicário de Nando Reis: 
Quem nesse mundo faz o que há durar 
Pura semente dura: o futuro amor 
Eu sou a chuva pra você secar 
Pelo zunido das suas asas você me falou 
(Disponível em . Acesso em 07 set. 2015.) 
Nela, há o predomínio de palavras/expressões no sentido 
 
 denotativo. 
 informal. 
 formal. 
 conotativo. 
 enciclopédico. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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 3a Questão 
 
 
 
Na vida profissional buscamos transmitir a 
informação de modo claro e preciso para 
facilitar a comunicação. Que tipo de texto 
devemos utilizar na comunicação 
profissional? 
 
 Poético 
 Denotativo 
 
Conotativo 
 
Matemático 
 
Literário 
 
 
Explicação: 
Na comunicação profissional devemos utilizar textos denotativos visando clareza e objetividade. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 Como acontece a fabricação dos fósforos: 
 
TEXTO 1: A primeira etapa da fabricação dos palitos de fósforo consiste em serrar toras de cerca de três 
metros de comprimento, pesando 125 Kg, em pedaços de 0,5 m de comprimento. 
 
TEXTO 2: O homem sangrou a árvore, picou. Pobre árvore dolorida, transformada em caixinhas com 
palitinhos, perdera toda a sua imponência, toda a majestade gigante do que era, rainha da floresta. 
 
Quanto aos textos apresentados podemos afirmar que 
 
I. O texto 1 pode ser classificado por didático, pois instrui, ensina; e é também um exemplo de texto não 
literário. 
II. Os textos 1 e 2 tratam sobre o mesmo assunto, apesar de cada um fazer uso prioritário de somente uma 
das funções (denotativa ou conotativa). 
III. O texto 2 é um exemplo de texto não literário que utiliza a linguagem denotativa. 
 
Que afirmativas são verdadeiras? Marque a única opção correta: 
 
 I, II, III 
 
III 
 
II 
 I e II 
 
II e III 
 
 
Gabarito 
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 5a Questão 
 
 
 Observe o sentido da expressão sublinhada nos trechos das notícias e marque a alternativa correta. 
TEXTO I - A maré de lama está se transformando em tsunami e invadindo o Congresso Nacional, 
desmoralizando ainda mais os parlamentares. (Entre-Rios Jornal Online, 2007) 
TEXTO II - Thiago Santos abraçou sua avó Darci quando começou o desmoronamento. "Jesus, me ajude!", 
foram as últimas palavras do menino de sete anos antes de a avalanche de lama o engolir para calar sua 
voz. (Yahoo notícias, 08/11/2015) 
 
 
 No Texto I, a expressão sublinhada está no sentido denotativo; no Texto II, no sentido 
conotativo. 
 
Nos textos I e II, as expressões sublinhadas estão no sentido conotativo. 
 
Nos textos I e II, as expressões sublinhadas estão no sentido denotativo. 
 
As expressões sublinhadas nos textos não estão nem no sentido denotativo, nem no conotativo. 
 No Texto I, a expressão sublinhada está no sentido conotativo; no Texto II, no sentido 
denotativo. 
 
 
Gabarito 
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 6a Questão 
 
 
 Um texto não literário tem uma função utilitária, ou seja, ele serve para informar sobre um fato específico. 
Assinale a alternativa que representa um exemplo de texto não literário 
 
 Romance. 
 
Novela. 
 
Conto. 
 Classificados de empregos. 
 
Romance de cavalaria. 
 
 
Gabarito 
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 7a Questão 
 
 
 Sabemos que há diferentes valores no emprego de sentidos da linguagem. Enquanto 
usamos sentido próprio (denotativo), conforme a significação dicionarizada, há também 
formas com sentido figurado (conotativo). 
Aponte a opção em que foi empregado o sentido denotativo da linguagem: 
 
 Muitos políticos no Brasil estão se afundando num buraco sem saída. 
 Para não sermos enganados, temos de bater o pé diante de tantas ameaças. 
 Meninos tailandeses ficaram presos numa caverna durante duas semanas. 
 Meu filho é meu braço direito para resolver tantos problemas. 
 Me senti numa caverna quando a luz se apagou. 
 
 
Explicação: 
O valor da linguagem quando o sentido é próprio denomina-se denotativo. E o sentido 
figurado é aquele que dá valor conotativo. Portanto, a opção correta é: Meninos 
tailandeses ficaram presos numa caverna durante duas semanas. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 Dizemos que um texto não literário é aquele que informa sobre um fato específico, tem função utilitária. 
Assinale a alternativaque representa um texto não literário: 
 
 Fábula. 
 
Conto. 
 Jornal. 
 
Crônica. 
 
Romance. 
1. 
 
 
A capacidade humana de estabelecer comunicação pode acontecer por expressão facial e corporal, 
sons, palavras, sinais, símbolos. Uma placa indicando que é proibido fumar é um exemplo de 
 
 
 
 
linguagem escrita 
 
língua 
 
oralidade 
 
 
linguagem não verbal 
 
linguagem 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
"Um Gol anulado pelo valor do passe. Volks 
volta às séries especiais da Copa, agora com 
uma homenagem à CBF. O preço é 
o impedimento." 
(Publicidade do carro Gol, da Volkswagen, 
publicada no caderno Carro etc, do jornal O Globo, 
em 5/3/2014) 
 
Analise o uso das palavras passe e impedimento. 
Identifique o processo de construção de sentido 
utilizado pelo redator, na peça publicitária. 
 
 
 
Silepse. 
 
 
Metáfora. 
 
Elipse. 
 
Metonímia. 
 
Pleonasmo. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
Leia a seguinte estrofe, do poema "Minha alma é um veleiro", de Robert 
Stenveson, traduzido por José Paulo Paes: 
" Minha alma é um veleiro, Nela me sinto seguro; Com minha roupa de 
 
marinheiro, Vou navegando no escuro" [...] 
Na estrofe transcrita acima, no primeiro verso, há uma figura de linguagem 
recorrente na linguagem poética-literária. Qual seria? 
 
 
 
Metáfora 
 
Metonímia 
 
Ironia 
 
Comparação 
 
Eufemismo 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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4. 
 
 
A metonímia é uma figura de linguagem que apresenta uma relação de proximidade 
entre dois termos. Assinale a alternativa em que ocorre metonímia. 
 
 
 
Michel comprou uma caneta azul. 
 
Amanda comeu duas fatias de bolo. 
 
Aline comprou uma casa para morar com sua família. 
 
 
Aline comprou um teto para sua mãe. 
 
Arthur ganhou dois carros de corrida. 
 
 
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5. 
 
 
Na propaganda, para atrair o consumidor, utilizamos imagens e 
textos conotativos que apresentam sentidos novos para envolver 
o cliente. Marque a frase abaixo que utiliza texto conotativo para 
promover o produto. 
 
 
 
Vendemos travesseiro de plumas de ganso! 
 
Travesseiros altos. Comprem! 
 
Travesseiro bom, faz você dormir tranquilo! Compre! 
 
 
Compre este novo travesseiro e durma nas nuvens. 
 
Novo travesseiro! Compre e durma bem! 
 
 
 
Explicação: 
Compre travesseiro e durma nas nuvens é uma imagem figurada, portanto trata-se de texto conotativo 
para atrair o consumidor. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Qual das opções abaixo apresenta uso denotativo da língua? 
 
 
 
Maria é quem é pau pra toda obra, que Amélia, que nada! 
 
Calou-se para sempre, agora ele e todos os segredos seriam enterrados juntos. 
 
 
O lobo é fiel, tem apenas uma companheira durante a vida toda. 
 
Acorda pra vida, porque a sorte não vai lhe sorrir em cada esquina. 
 
A boca do rio parecia sorrir com o reflexo das estrelas reluzentes. 
 
 
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7. 
 
 
Sabemos que o pleonasmo é o emprego de 
palavras desnecessárias ao sentido. Agora, 
assinale a sentença que não seja redundante: 
 
 
 
 
Comprei um vestido maravilhoso para minha mãe. 
 
Tive uma surpresa inesperada ontem. 
 
Tivemos que entrar para dentro. 
 
Nós temos um forte elo de ligação. 
 
É expressamente proibida a entrada de pessoas estranhas 
no setor. 
 
 
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8. 
 
 
Considerando que a hipérbole é uma figura de pensamento que exagera uma 
ideia com a intenção de realçá-la. Assinale a opção que apresenta este tipo de 
figura. 
 
 
 
O amor é sempre bom para os corações solitários: quem ama vive melhor. 
 
João tomou as Itaipavas, as Bavarias, os Drehers, e os Balantines. Enfim, dizem que, depois, 
morreu feliz. 
 
A mulher mais rica do mundo doou 05 dólares para a os "Médicos sem fronteira". Triste ironia 
que ao senso humano irrita. 
 
 
Ana chegou atrasada, afirmando que tinha mil e quinhentos e noventa e nove coisas para fazer, 
antes de sair de casa. 
 
O cheiro doce e perfumado das flores do meu jardim conquistaram a minha namorada. 
1. 
 
 
A conotação é responsável pela existência das metáforas e das 
polissemias. Por exemplo, quando ouvimos que o fulano é um gato não 
pensamos que ele é um animal, mas que é um homem bonito. Com 
base nesta explicação, marque a única alternativa abaixo em que a 
palavra em negrito NÃO apresenta sentido conotado ou metafórico. 
 
 
 
A Laura é uma girafa. 
 
A Laura é uma flor. 
 
A Laura é uma cobra. 
 
A Laura é uma mala. 
 
 
A Laura é muito alta. 
 
 
Gabarito 
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2. 
 
 
Quando há a intenção de fugir aos padrões normais de 
construção e de significado, recorremos às Figuras de 
Linguagem. Uma das Figuras mais comuns é a Metáfora. 
Marque a opção em que há o uso de Metáfora: 
 
 
 
Quantas vezes devo dizer isso? 
 
Muito competente aquele candidato! 
 
O time chegou cedo: às 10h já estavam treinando. 
 
 
Mãe, uma fonte de luz, uma flor. 
 
João pegou um cd, ouviu uma música e saiu. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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3. 
 
Verifique cada frase, buscando perceber se é de um texto com função conotativa 
ou denotativa. 
 
 
I. João é podre! Não quero conversar com ele nunca mais! 
II. João, Pedro e Antoninho foram convocados para prestar serviço militar. 
III. Acredita na vida, mas medita na morte, a grande dama um dia irá nos 
encontrar. 
 
As frases I, II e III podem ser classificadas como: 
 
 
 
denotativa - denotativa - denotativa 
 
conotativa - conotativa - conotativadenotativa - conotativa - denotativa 
 
 
conotativa - denotativa - conotativa 
 
conotativa - conotativa - denotativa 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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4. 
 
 
Existe metonímia quando há substituição lógica de uma 
palavra por outra semelhante, mas mantendo uma 
relação de proximidade entre o sentido de um termo e o 
sentido do termo que o substitui. 
Marque a única opção onde NÃO temos a metonímia: 
 
 
 
Vamos tomar uma Skol? 
 
Você comprou o Bom Bril que pedi? 
 
 
Estou esperando o final de semana para tomar uma cerveja bem 
gelada. 
 
Meu pai só fazia a barba com Gillete. 
 
Estou lendo novamente Machado de Assis. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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5. 
 
 
Em processo conotativo, as palavras são usadas em sentido figurado. Marque a 
alternativa cuja frase apresenta palavra(s) empregada(s) em sentido conotativo: 
 
 
 
"Pode estabelecer regras que conduzam a um viver tranquilo ..." 
 
"... os planejadores fizeram dele a meta e o ponto de partida." 
 
"Evidentemente, (...) as transformações serão mais rápidas." 
 
"Mas lá, no ano dois mil, tudo pode acontecer. Hoje, não." 
 
 
O homem procura novos caminhos na tentativa de fixar suas raízes. 
 
 
 
Explicação: 
O sentido denotativo é aquele do dicionário (objetivo). A questão deseja a frase cuja(s) palavra(s) 
tenha(m) sido usada(s) em sentido conotativo (sentido subjetivo, poético, contrário ao sentido do 
dicionário). A primeira frase deveria ser a marcada, porque homens não têm raízes. A palavra "raízes" foi 
usada em sentido conotativo. A segunda frase usou todas as palavras em sentido denotativo. A terceira 
frase também. A quarta e a quinta frases também usaram palavras em sentido denotativo. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
 
Para contextualizarmos o conteúdo da questão, 
oferecemos uma manchete de jornal : "Maracanã assiste 
a gol de placa." No dia 10/09/2015, o jogador Luís 
Antônio, encantou os torcedores do Flamengo com gol 
espetacular. 
A expressão 'gol de placa' na gíria futebolística se 
estendeu a outros registros mais cotidianos para 
significar algo fora de série. Essa alternativa da 
linguagem tem nome. É aquela que empresta um valor 
especial, diferente do sentido dicionarizado da palavra, 
denominado: 
 
 
 
próprio ou impróprio. 
 
dicionarizado ou literal. 
 
literal ou impróprio. 
 
 
 conotativo ou figurado 
 
denotativo ou próprio. 
 
 
 
Explicação: 
 Como vimos em "gol de placa" uma gíria do futebol que é muito usada. 
Veja um outro exemplo: 
- Mãe, a comida está salgada. 
- Desculpe-me filho eu "errei a mão". 
Quando usamos a palavra ou expressão com outro sentido dizemos que a conotação (sentido) é outra. 
Já na denotação o sentido é sempre o literal, real, ou seja, o que a palavra quer dizer objetivamente 
como está no dicionário. 
 
 
Gabarito 
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7. 
 
 
Assinale a alternativa em que NÃO há palavra empregada em sentido conotativo: 
 
 
 
"Sinto que o tempo sobre mim abate sua mão pesada".(Carlos Drummond de Andrade) 
 
"Vejo que o amor que te dedico aumenta seguindo a trilha de meu próprio espanto". 
 
"Quando a luz estender a roupa nos telhados, seremos, na manhã, duas máscaras 
calmas".(Mário Quintana) 
 
 
"Não, eu te peço, não te ausentes / Porque a dor que agora sentes / Só se esquece no perdão". 
 
"O estrangeiro ainda tropeça com muita frequência na incompreensão das sociedades por onde 
passa". 
 
 
 
Explicação: 
Todas as alternativas apresentam o emprego conotativo da palavra, exceto a alternativa "Não, eu te peço, 
não te ausentes / Porque a dor que agora sentes / Só se esquece no perdão", na qual as palavras são 
utilizadas em seu sentido denotativo. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Que figura de linguagem está presente na música de Paulo Coelho e Raul Seixas 
"Eu nasci há dez mil anos atrás e não tem nada neste mundo que eu não saiba 
demais."? 
 
 
 
 
Metáfora. 
 
Ironia. 
 
Gradação. 
 
 
Hipérbole. 
 
Eufemismo. 
1. 
 
 
Nos versos: "Meu corpo é um barco à vela, leme à matroca, vela enfunada que segue inerme para o 
nada"(Moura,Luiz), Assinale a figura presente neles. 
 
 
 
Metáfora. 
 
Metonímia. 
 
Hipérbole. 
 
Sinestesia. 
 
Ironia. 
 
 
Gabarito 
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2. 
 
 
Sobre as linguagens verbal e não verbal, estão corretas, 
exceto: 
 
 
 
as linguagens verbal e não verbal coexistem e completam o sentido 
da ideia que se pretende transmitir, mas a linguagem verbal é mais 
importante. 
 
a linguagem verbal diz respeito aos signos que são formados por 
palavras. Eles podem ser sinais visuais e sonoros. 
 
a linguagem não verbal é composta por signos sonoros ou visuais, 
como placas, imagens, vídeos etc. 
 
a linguagem verbal, por dispor de elementos linguísticos concretos, 
pode ser considerada superior à linguagem não verbal. 
 
 
linguagem verbal e não verbal são importantes, e o sucesso na 
comunicação depende delas, ou seja, quando um interlocutor recebe 
e compreende uma mensagem adequadamente. 
 
 
 
Explicação: 
A linguagem verbal é aquela expressa por meio de palavras escritas ou falada, ou seja, a linguagem 
verbalizada, enquanto a linguagem não- verbal, utiliza dos signos visuais para ser efetivada, por 
exemplo, as imagens nas placas e as cores na sinalização de trânsito. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Qual a figura de linguagem presente na frase "As mãos 
que dizem adeus são pássaros que vão morrendo 
lentamente.", de Mário Quintana? 
 
 
 
 metáfora 
 
metonímia 
 
eufemismo 
 
comparação 
 
 
 
catacrese 
 
 
 
Explicação: 
Metáfora é uma figura de linguagem onde se usa uma palavra ou uma 
expressão em um sentido que não é muito comum, revelando uma relação 
de semelhança entre dois termos. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Figuras de linguagem são recursos que tornam as mensagens que emitimos mais 
expressivas. Subdividem-se em figuras de som, figuras de palavras, figuras de 
pensamento. Marque a alternativa que não representa uma ambiguidade. 
 
 
 
Venceu o Brasil a Alemanha. 
 
Pessoas que desobedecem as leis de trânsito frequentemente são multadas. 
 
 
Esse moço é um gato. 
 
O Rafael roubou o carro do homem que estava perto da árvore. 
 
Onde está a cadela da Karine? 
 
 
Gabarito 
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5. 
 
O PREÇO DO MILAGRE 
 A julgar pelas cifras, a maré é boa para a criação de peixes e crustáceos 
em cativeiro. Hoje, mais de um terço dos frutos do mar vendidos em todo o 
mundo sai de represas, tanques de cimento ou gaiolas submersas. Batizada 
de aquicultura, a criação artificial de animais marinhos cresceu cinco vezes 
nos últimos15 anos. (...) 
 Mas não é apenas de boas notícias que vive o setor. Pesquisas recentes 
comprovaram que a cultura em cativeiro causa impacto no ambiente. Os 
exemplos são vários. Criadores de camarões, responsáveis por grande parte 
da produção mundial, puxam água limpa diretamente do mar e devolvem o 
líquido sujo, com dejetos e restos de ração. (...) 
 Muitos criadores também despejam restos de antibiótico dentro dos 
tanques. No ambiente marinho, essas substâncias estimulam o 
desenvolvimento de bactérias nocivas aos humanos e resistentes a 
medicamentos. O primeiro caso de cólera imune a remédios surgiu 
justamente entre criadores de camarão no Equador. (...) 
 A solução é aprimorar as técnicas de aquicultura. O uso de antibióticos caiu 
80% nos últimos dez anos. Alguns criadores aproveitam a água dos tanques 
para cultivar algas para sushi. No Canadá, já se reduziu em 23% a 
quantidade de peixe usada como ração. (...) 
 (Alexandre Mansur. 
Revista Época, 2 de setembro 2002) 
(UEPA) O emprego da expressão "frutos do mar" (1º parágrafo) exemplifica a 
 
figura de linguagem denominada: 
 
 
 
catacrese. 
 
metonímia. 
 
pleonasmo. 
 
hipérbole. 
 
 
metáfora. 
 
 
 
Explicação: 
Alternativa "metáfora". No primeiro parágrafo do texto, vincula-se a palavra frutos à origem, à 
procedência, caracterizando a comparação implícita. Assim como há os frutos da terra, existem os frutos 
do mar. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O entusiasmo invadiu o campo e levantou o Biagio nos braços. 
- Solt'o rojão! Fiú! Rebent' a bomba! Pum! 
CORINTHIANS! 
O ruído dos automóveis festejava a vitória. O campo foi-se esvaziando como 
um tanque. 
Miquelina murchou dentro de sua tristeza. 
- Que é - que é - É jacaré? Não é! 
Miquelina nem sentia os empurrões. 
-Que é - que é? É tubarão? Não é! 
Miquelina não sentia nada. 
Então que é? CORINTHIANS! 
Miquelina não vivia. 
 Antonio de Alcântara Machado 
 
(MACKENZIE) Assinale a alternativa INCORRETA. 
 
 
 
A dor de Miquelina e o entusiasmo da torcida aumentam simultânea e proporcionalmente. 
 
 
Uma cena relativa a futebol é descrita sem linguagem figurada. 
 
Os gritos da torcida são apresentados em discurso direto. 
 
O uso de maiúsculas em "CORINTHIANS", nesse texto, tem valor estilístico. 
 
As onomatopeias reproduzem o som dos objetos a que se referem. 
 
 
 
Explicação: 
"Uma cena relativa a futebol é descrita sem linguagem figurada.". O autor se utiliza de figuras de 
linguagem para construir o texto: 
"O ruído dos automóveis festejava a vitória." (prosopopeia ¿ transformar objetos em pessoas) / "O 
campo foi-se esvaziando como um tanque." (comparação). Tem-se, portanto, o uso da linguagem 
figurada. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Em relação ao uso da linguagem verbal e da linguagem 
não verbal, assinale a alternativa que apresenta gêneros 
textuais em que essas duas linguagens podem ser 
utilizadas ao mesmo tempo para apresentar uma ideia de 
modo coerente. 
 
 
 
Cartaz e resumo. 
 
Ofício e monografia. 
 
Testamento e relatório. 
 
Bula de remédio e certidão de nascimento. 
 
 
Propaganda e charge. 
 
 
Gabarito 
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8. 
 
 
A palavra que apresenta sentido original, literal, usual representa um processo 
chamado 'denotação'. Indique a ÚNICA alternativa em que as palavras se 
apresentam com valor denotativo: 
 
 
 
"A felicidade é como a pluma." 
 
"Uma talhada de melancia, com seus alegres caroços." 
 
 
"A noite está muito fria; venta forte." 
 
"A vida é uma grande ópera." 
 
"Sinto o canto da noite na boca do vento." 
 
Hipérbole é a figura de linguagem que se caracteriza pelo exagero proposital por meio da palavra ou 
expressão. Nas proposições abaixo, indique a ÚNICA que possui hipérbole. 
 
 
 
Ele fez a graduação há um século. 
 
Você sabe quantos anos possui um século? 
 
Grandes obras foram escritas no século passado. 
 
Estamos em pleno século XXI. 
 
O final da primeira guerra mundial completará um século. 
 
 
Gabarito 
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2. 
 
 
 
 
www.caulos.com ¿ Enem 2013 
O cartum faz uma crítica social. A figura destacada 
está em oposição às outras e representa a 
 
 
 
reação ao controle do pensamento coletivo. 
 
carência de recursos tecnológicos. 
 
opressão das minorias sociais. 
 
falta de liberdade de expressão. 
 
defesa da qualificação profissional. 
 
 
 
Explicação: 
Os homens são representados por bonecos de corda que andam 
para uma mesma direção, uma crítica ao comportamento 
subserviente adotado por muitas pessoas. Apenas um boneco que 
representa o pensamento contrário, que não é movido por corda e 
que caminha rumo à outra direção: esse seria responsável pela 
escolha de seu próprio caminho, aquele que reage ao controle do 
pensamento coletivo. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
As figuras de linguagem são recursos que tornam as mensagens que emitimos 
mais expressivas. Assinale a figura de linguagem encontrada na frase: 
 "Eu canto um canto matinal." (Guilherme de Almeida): 
 
 
 
pleonasmo 
 
metáfora 
 
eufemismo 
 
hipérbole 
 
elipse 
 
 
Gabarito 
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4. 
 
 
A expressão "Embarcar com os pés juntos" significa 
morrer e pertence à linguagem figurada. Nesse caso, a 
Figura de Linguagem é empregada a fim de abrandar a 
expressão de uma ideia desagradável e é denominada: 
 
 
 
Eufemismo. 
 
Zeugma. 
 
Hipérbole. 
 
Metonímia. 
 
Metáfora. 
 
 
Gabarito 
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5. 
 
 
A metáfora é uma figura de linguagem que traduz uma comparação implícita, ou 
seja, uma comparação em que o elemento comparante não aparece. Assinale a 
alternativa que contém metáfora: 
 
 
 
Comi todo o prato de comida. 
 
Ele é ágil como um gato. 
 
 
Aquele rapaz é um gato! 
 
A pele dela era macia como uma seda. 
 
A sua dívida é como uma bola de neve. 
 
 
 
Explicação: 
A comparação explícita é feita quando usamos a palavra "como". Na frase "comi todo o prato de comida" 
trata-se de um metonímia; portanto, a única opção correta é a que apresenta uma comparação implícita 
"Aquele rapaz é um gato!" 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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6. 
 
 
Todas os períodos têm elipse, exceto: 
 
 
 
Mariana estudou e fez a prova. 
 
 
Eu gosto de futebol; e eu, também, admiro basquete. 
 
A Empresa Santa Rita abriu nova filial. Por isso, está contratando novos funcionários. 
 
Júlia trabalha durante o dia; e, à noite, estuda. 
 
Vim, vi e venci. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
Leia com atenção os pares de frases a seguir: 
 
A - Esse time tem a cara do técnico. Vou dar a cara a 
tapa. 
B - A cozinheira errou a mão no tempero. Teve que dar a 
mão à palmatória. 
C -