Teorias e Técnicas de Grupo_Aula 11_ acordos nos grupos

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Teorias e Técnicas de Grupos
Aula Andragogia, Circuito 
Defensivo e Acordo Mórbido
ANDRAGOGIA
É A ARTE E CIÊNCIA DE 
ORIENTAR ADULTOS 
A APRENDEREM.
Knowles
ENSINANDO ADULTOS
 À medida que as pessoas amadurecem, 
sofrem transformações: 
 Passam de pessoas dependentes 
para indivíduos independentes, 
auto-direcionados.
 Acumulam
experiências de vida.
 Preferem aprender para resolver 
problemas e desafios.
ENSINANDO ADULTOS
 Seu interesse pelo aprendizado 
se modifica.
 Passam a esperar uma imediata 
aplicação prática do que 
aprendem.
 Passam a apresentar motivações 
internas mais intensas que 
motivações externas. 
Knowles
OBJETIVO DO ENSINO-
APRENDIZAGEM
 É o de explorar as vivências do adulto. 
 O foco não está somente no conteúdo 
do que é ensinado, mas também nas 
experiências de vida de quem aprende.
ESTRATÉGIAS
 Características 
de aprendizagem 
dos adultos: abordagens 
e métodos apropriados, 
produzindo uma maior eficiência 
das atividades educativas.
Conflitos nos grupos
A afetividade e o poder são inerentes a
toda e qualquer relação interpessoal na
família, no trabalho, na comunidade, na
sociedade. O tipo de afetividade existente
num relacionamento profissional define
sua principal característica: se é amistoso,
cordial, de atração e simpatia recíprocas,
ou se é de antipatia e antagonismo.
Conflitos nos grupos
Quando as pessoas gostam de ficar juntas,
sentem prazer na companhia uma da outra,
querem comunicar-se, conversar mais,
trocar idéias, trabalhar juntas, obviamente,
um relacionamento de simpatia e atração
parece facilitar o trabalho conjunto. Quando
há antipatia e repulsa, o trabalho tende a
ficar prejudicado.
(BOCK, 2006)
Conflitos nos grupos
Quando as pessoas gostam de ficar juntas,
sentem prazer na companhia uma da outra,
querem comunicar-se, conversar mais,
trocar idéias, trabalhar juntas, obviamente,
um relacionamento de simpatia e atração
parece facilitar o trabalho conjunto. Quando
há antipatia e repulsa, o trabalho tende a
ficar prejudicado.
(BOCK, 2006)