Teste 2 Metodologia e Prática Docente da Educação Especial no Ensino Fundamental e Ensino Médio

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04/06/2019 Teste 2
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em sábado, 20 abr 2019, 15:12
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 25 mai 2019, 15:26
Tempo
empregado
35 dias
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Complete as lacunas com as opções dadas abaixo:
O planejamento (________) organiza as ações dos educadores, durante o processo de ensino, integra todos atores da escola e
é sempre avaliado
O planejamento (________) organiza a dinâmica escolar e sistematiza as ações escolares
O planejamento (________) organiza o trabalho individual do professor preparando o desenvolvimento da aprendizagem de
seus alunos de forma coerente e articulada.
i -  curricular
ii -  de ensino
iii - de aula
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta 
Escolha uma:
i – ii – iii
ii – iii – i
ii – i – iii 
iii – i – ii
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ii – i – iii.
As decisões sobre apoio devem considerar que: 
Escolha uma:
o atendimento em serviços de apoio deve ser oferecido para grupos homogêneos e por um tempo determinado
o apoio psicopedagógico é da natureza itinerante e por isso ele é previsto apenas para as escolas particulares
as decisões sobre modalidades de apoio devem ser compartilhadas pelas pessoas envolvidas no processo de ensino-
aprendizagem (consenso entre os educadores e profissionais que atendem ao aluno, adoção de critérios comuns para o
trabalho pedagógico e ação conjunta) 
as classes de apoio instaladas nas escolas regulares devem ser altamete especializadas em uma única especialidade para
atender alunos cujas mães não aceitam a interação de seu filho com outros jovens da classe
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: as decisões sobre modalidades de apoio devem ser compartilhadas pelas pessoas envolvidas no processo
de ensino-aprendizagem (consenso entre os educadores e profissionais que atendem ao aluno, adoção de critérios comuns
para o trabalho pedagógico e ação conjunta).
04/06/2019 Teste 2
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Leia a afirmação: “A escola de ensino fundamental e médio atende no ensino regular a todos os alunos. Inclusive os que
apresentam necessidades educacionais especiais, identificadas em diversas situações” Vejamos:
I – crianças com alguma deficiência de aprendizagem e outras bem dotadas;
II - crianças trabalhadoras ou que vivem nas ruas;
III - crianças de populações distantes ou nômades;
IV - crianças de minorias linguísticas, étnicas ou culturais;
V - crianças de grupos desfavorecidos ou marginalizados.
VI- crianças com condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e sensoriais diferenciadas;
Assinale a alternativa que identifica os casos que de fato caracterizam necessidades especiais. 
Escolha uma:
exclusivamente I - II - III
todos eles 
somente II – VI – III
unicamente V – III – IV
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: todos eles.
Durante o ensino fundamental há dificuldades pedagógicas que vão sendo resolvidas. No entanto, há as mais graves e
persistentes que requerem o uso de recursos especiais para a sua solução. Para atender a esse contínuo de dificuldades
buscam-se respostas educacionais adequadas envolvendo: 
Escolha uma:
a escola providenciar a elaboração de um novo currículo
encaminhar o aluno para atendimento especializado
adaptações curriculares vindas de um planejamento pedagógico específico 
a presença - na sala de aula regular - de outro professor
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: adaptações curriculares vindas de um planejamento pedagógico específico.
As afirmações abaixo descrevem corretamente as etapas da organização escolar exceto: 
Escolha uma:
Organização do trabalho pedagógico. A partir de escolhas intencionais para a definição de objetivos a serem alcançados,
para a escolha de práticas, saberes e habilidades a serem aprendidos
Processo de avaliação da aprendizagem. Sendo a avaliação entendida como um meio, não um fim em si mesma, mas um
meio que acompanha todo processo da metodologia de ensino
Interação social e cultural com a comunidade discente e suas famílias
Diagnóstico da realidade concreta dos alunos, a constituição de suas famílias, levantamento das verbas recebidas,
trabalho e renda familiar.   Estudo real da escola e a sua relação com todo contexto social e político em que está
inserida 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diagnóstico da realidade concreta dos alunos, a constituição de suas famílias, levantamento das
verbas recebidas, trabalho e renda familiar.   Estudo real da escola e a sua relação com todo contexto social e político em
que está inserida.
04/06/2019 Teste 2
ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=276951&cmid=28279 3/4
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Entende-se currículo escolar no Ensino Fundamental e Médio, inclusivo como: (assinale a correta) 
Escolha uma:
É o sinônimo de Projeto Pedagógico elaborado de forma democrática pelo Conselho de Escola a cada quinquênio a fim
de organizar os projetos pedagógicos do ensino fundamental e médio
Reúne - tanto para o sistema público como o particular - o rol das disciplinas e conteúdo a serem tratados por todas as
instituições de município
Contém as experiências, bem como o plano no âmbito da escola, para ser oferecido aos alunos visando a potencializar o
seu desenvolvimento integral, a sua aprendizagem e a capacidade de conviver de forma produtiva e construtiva na
sociedade 
É o termo científico empregado para o rol de conteúdos, metodologias, materiais, estratégias e praias pedagógicas,
incluindo os instrumentos de avaliação
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Contém as experiências, bem como o plano no âmbito da escola, para ser oferecido aos alunos visando a
potencializar o seu desenvolvimento integral, a sua aprendizagem e a capacidade de conviver de forma produtiva e construtiva
na sociedade.
Gestores e corpo docente a fim de construírem a escola inclusiva devem ter sob sua responsabilidade a programação
antecipada do currículo e por isso devem levar em conta certos critérios como: 
Escolha uma:
a idade do aluno, prontuário pedagógico de anos anteriores e o laudo médico
autonomia do aluno para se locomover sozinho em espaços amplos
o que o aluno deve aprender; como, quando e de que forma e até mesmo, como e quando avaliar o aluno 
condições da família de encaminhar diariamente a criança o jovem para a escola
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: o que o aluno deve aprender; como, quando e de que forma e até mesmo, como e quando avaliar o
aluno.
O projeto pedagógico da escola, como ponto de referência para definir a prática escolar, deve orientar a operacionalização do
currículo, como um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos, considerando-se os seguintes
aspectos: Assinale a alternativa INCORRETA 
Escolha uma:
a flexibilidade quanto à organização e ao funcionamento da escola, para atender à demanda diversificada dos alunos
a adoção do currículo de acordo com as decisões do sistema de ensino, seguir o material pedagógico da escola e adotar
uma concepção uniforme e homogeneizadora de currículo 
a atitude favorável da escola para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem, de modo a atender àsdiferenças individuais dos alunos
a possibilidade de incluir professores especializados, serviços de apoio e outros, não convencionais, para favorecer o
processo educacional
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a adoção do currículo de acordo com as decisões do sistema de ensino, seguir o material pedagógico da
escola e adotar uma concepção uniforme e homogeneizadora de currículo.
04/06/2019 Teste 2
ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=276951&cmid=28279 4/4
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Assinale a alternativa incorreta para completar a frase:
A escola inclusiva requer para todos uma dinamicidade curricular que permita... 
Escolha uma:
determinar a terminalidade escolar, reduzindo os anos de escolaridade do ensino médio para alunos com mais 17 anos
ajustar o fazer pedagógico às necessidades dos alunos 
incluir no projeto pedagógico da escola recomendações para definir a prática docente a fim de garantir a
operacionalização de currículo adequado
identificar as necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua
educação especial
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: determinar a terminalidade escolar, reduzindo os anos de escolaridade do ensino médio para alunos com
mais 17 anos.
“Nesse contexto, a ajuda pedagógica e os serviços educacionais, mesmo os especializados - quando necessários - não devem
restringir ou prejudicar os trabalhos que os alunos com necessidades especiais compartilham na sala de aula com os demais
colegas. Respeitar a atenção a diversidade e manter a ação pedagógica “normal” parece ser um desafio presente na integração
dos alunos com maiores ou menos acentuadas dificuldades para aprender.” (Estratégias para a educação de alunos com
necessidades educacionais especiais / coordenação geral: SEESP/MEC; Ministério da Educação, Secretaria de Educação
Especial) p 28
Sobre a reflexão pode-se afirmar que ela manifesta: 
Escolha uma:
o reconhecimento da escola “Normal” que formava os professores até as ultimas décadas do século XX
a certeza de que a ajuda pedagógica e os serviços educacionais especializados- quando necessários - devem substituir a
sala de aula
a convicção de que todos os esforços devem ser feitos para evitar a exclusão e o abandono da política pública de
inclusão, o que seria mais um fracasso da educação nacional
o grande desafio da inclusão na escola está no convívio dos alunos especiais com seus demais colegas 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: a convicção de que todos os esforços devem ser feitos para evitar a exclusão e o abandono da política
pública de inclusão, o que seria mais um fracasso da educação nacional.
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