Apol Compreensão de Texto

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Apol: 100
Questão 1/5 - Leitura e compreensão de textos - Eletiva
Leia o seguinte excerto de texto:
“Os enunciados não são indiferentes entre si nem bastam cada um a si mesmo; uns conhecem os outros e se refletem mutuamente uns nos outros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São Paulo: M. Fontes, 2000. p. 297.
No âmbito dos estudos da linguagem, Mikhail Bakhtin é um dos nomes de referência. Para Bakhtin, qualquer análise linguística deve também levar em consideração outros fatores, tais como o contexto social no qual se inserem os sujeitos envolvidos em um ato comunicativo. É por meio da interação entre sujeitos que adquirimos e desenvolvemos a linguagem. Sendo assim, e tomando como referência os conteúdos apresentados no livro-base Práticas de leitura para o letramento no ensino superior, adotar essa perspectiva bakhtiniana a respeito da linguagem significa que a linguagem tem uma característica:
Nota: 20.0
	
	A
	
 Essencialmente dialógica.
	
	B
	Essencialmente estática.
	
	C
	Essencialmente analógica.
	
	D
	Essencialmente pedagógica.
	
	E
	Essencialmente psicológica.
Questão 2/5 - Leitura e compreensão de textos - Eletiva
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Diante da realidade do letramento no contexto acadêmico, a escola deve preocupar-se em viabilizar uma variedade de gêneros textuais [...]".
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UNGLAUB, E. (org.) Desafios metodológicos do ensino. Engenheiro Coelho, SP: Unaspress, 2012. p. 109.
De acordo com os conteúdos do livro-base Práticas de leitura para o letramento no ensino superior, são tipos específicos de intertextualidade mais presentes nos gêneros acadêmicos:
Nota: 20.0
	
	A
	paródia e bricolagem.
	
	B
	pastiche e sátira.
	
	C
	digressão e cópia.
	
	D
	citação e referência.
	
Questão 3/5 - Leitura e compreensão de textos - Eletiva
Atente para as seguintes citações:
“No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DRUMMOND DE ANDRADE, Carlos. No meio do caminho. <www.algumapoesia.com.br>. Acesso em 04 set. 2015.
“No fim da picada tinha um traficante
tinha um traficante no fim da picada
tinha um traficante
no fim da picada tinha um traficante”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRADO, M; VULCANIS, É. de. No fim da picada. <aranha-ceu.blosgpot.com>. Acesso em 04 set. 2015.
O primeiro trecho é a estrofe inicial do famoso poema “No meio do caminho”, de Carlos Drummond de Andrade, de seu primeiro livro Alguma poesia, publicado em 1930. De acordo com os conteúdos do livro-base Práticas de leitura para o letramento no ensino superior, a segunda citação é um caso de:
Nota: 20.0
	
	A
	paródia.
Você acertou!
Comentário: “[...] a paródia está a serviço da criação de novas perspectivas, da ruptura com o estabelecido [...]. O autor se apropria de uma outra voz, com o fim de subverter a autoridade dessa voz, dessacralizando-a [...]” (livro-base, p. 120, 121).
	
	B
	intertextualidade explícita.
	
	C
	interdiscurso inconsciente.
	
	D
	paráfrase.
	
	E
	discurso monológico.
Questão 4/5 - Leitura e compreensão de textos - Eletiva
Leia o excerto de texto a seguir:
“A intertextualidade constitui um dos grandes temas a cujo estudo se têm dedicado tanto a Linguística Textual, como uma série de outras disciplinas, particularmente a Teoria Literária, no interior da qual o conceito teve origem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOCH, I. G. V. et al. Intertextualidade: diálogos possíveis. São Paulo: Cortez, 2007. p. 13.
Considerando os conteúdos do livro-base Práticas de leitura para o letramento no ensino superior, a intertextualidade pode ser dividida em dois grandes grupos:
Nota: 20.0
	
	A
	opaca e transparente.
	
	B
	implícita e explícita.
Você acertou!
Comentário: “Inicialmente, vamos separar dois grandes grupos. O primeiro chamamos de intertextualidade explícita; o segundo, de intertextualidade implícita” (livro-base, p. 108).
	
	C
	imposta e exposta.
	
	D
	redundante e recessiva.
	
	E
	superficial e profunda.
Questão 5/5 - Leitura e compreensão de textos - Eletiva
Considere a seguinte citação:
“A língua como sistema possui uma imensa reserva de recursos puramente linguísticos para exprimir o direcionamento formal: recursos lexicais, morfológicos, sintáticos. Entretanto, eles só atingem direcionamento real no todo de um enunciado concreto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São Paulo: M. Fontes, 2000. p. 297.
A citação apresentada, retirada da obra de Mikhail Bakhtin, trata de questões relacionadas à linguagem e que foram centrais nos estudos desenvolvidos por esse autor. Considerando os conteúdos do livro-base Práticas de leitura para o letramento no ensino superior, analise as assertivas. Na sequência, assinale aquela que expressa, de forma correta, um princípio fundamental da linguagem sob a perspectiva de Bakhtin:
Nota: 20.0
	
	A
	A linguagem se constrói isoladamente, por meio de palavras e frases.
	
	B
	A linguagem se constrói num sistema abstrato de regras.
	
	C
	A linguagem se constrói na interação e em contextos socio-históricos.
Você acertou!
Comentário: “[...] a linguagem é forma ou processo de interação [...]. [...] Entender linguagem como forma de interação significa reconhecer o seu caráter socio-histórico [...]” (livro-base, p. 20).
	
	D
	A linguagem se constrói nos dicionários e nos tratados de gramática.
	
	E
	A linguagem se constrói por meio dos clássicos universais.