exercicios meio ambiente

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Texto da questão
A educação ambiental nas escolas, apresenta na maioria das vezes, uma prática desvinculada da teoria. Ela restringe sua prática a projetos com temas específicos, abordando um problema geralmente local e desarticulado do currículo, impossibilitando relações com outras áreas do conhecimento. Entre os fatores que contribuem para amenizar o distanciamento entre teoria e prática na educação ambiental, assinale as informações a seguir e assinale a única opção correta.
R ...... A resposta correta é: Aliar teoria e prática na educação ambiental é um processo complexo, que envolve informações atualizadas, conceitos específicos e capacidade de articular, visando o trabalho dentro de uma proposta de transversalidade e interdisciplinaridade..
De acordo com (SERRANO, 2001), a Revolução Verde foi colocada em prática no Brasil entre as décadas de 60 e 70 do século passado. Ela consistiu numa série de pacotes tecnológicos destinados ao incremento da produtividade agrícola dos países pobres por meio do desenvolvimento de variedades melhoradas de cereais para se conseguir alta produtividade, melhoria dos sistemas de irrigação, do uso de fertilizantes e pesticidas e da capacidade da população no manejo destas técnicas. Sobre as consequências dessas estratégias implementadas sem as devidas reflexões, que podem ser percebidas ainda hoje no meio ambiente rural brasileiro, podemos destacar:
I- Diminuição das desigualdades sociais, pela menor concentração fundiária.
II – Problemas ambientais sérios, tais como a contaminação do meio ambiente por agrotóxicos e a erosão do solo.
III – Os pequenos produtores rurais muitas vezes não conseguiram acompanhar o modelo de desenvolvimento pregado pela Revolução Verde, como por exemplo, a necessidade de capital e de fertilizantes exigidos.
R .... A resposta correta é: Frases II e III..
O movimento ecológico brasileiro começa a ganhar expressividade a partir da década de 70 do século XX, entretanto a educação ambiental só vai ganhar projeção social e obter o reconhecimento da sociedade a partir da década de 1990. Assinale abaixo a única alternativa correta que demonstra a corrente na qual se orientava primeiramente o movimento ecológico brasileiro.
R .. A resposta correta é: Visão naturalista ou conservacionista..
A Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, em seu artigo 1º, diz que:
"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade."
Sobre as condições em que a prática da educação ambiental está sendo introduzida nas escolas brasileiras, assinale a única alternativa correta.
R .... A resposta correta é: O profissional que irá trabalhar a temática possui formação inicial deficitária, tradicional e fragmentada. Alimenta uma prática de ensino descontextualizada da realidade que irá atuar e não contempla a educação ambiental..
Pensar no modo como a Educação Ambiental pode ser trabalhada nos diferentes ambientes sociais (escolas, empresas, terceiro setor, entre outros) nos faz pensar nos desafios que isso envolve. Neste sentido, é importante considerar o que diz Gouvêa (2006, p. 64) “o professor deve conseguir problematizar o saber ambiental apresentado no suporte digital, colocando-o em uma perspectiva onde os alunos possam se apropriar e utilizá-lo para a construção de atitudes ecológicas”. A partir desse pensamento, leia as afirmativas a seguir e considere apenas as verdadeiras.
I - É importante considerar os diferentes efeitos da globalização econômica que geram desigualdade entre países e dentro de um mesmo país.
II - Os conhecimentos devem ser organizados de forma linear e hierarquizada privilegiando formar profissionais capazes de produzir de bens e gerar lucro.
III - As tecnologias da informação podem ser boas aliadas da Educação Ambiental, pois promovem o acesso às informações e sensibilização aos problemas ambientais.
IV - Lembrar que o conhecimento está em constante construção e, portanto, transforma-se todos os dias e que isso ajuda a perceber as relações de interdependência entre a vida social e os problemas ambientais.
V - Os treinamentos específicos destinados a pequenos grupos de indivíduos tem se mostrado como a solução adequada aos problemas ambientais que vivemos hoje.
São verdadeiras as afirmativas:
R .... A resposta correta é: IV e V apenas
A Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, em seu artigo 1º, diz que:
"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade."
Sobre as condições em que a prática da educação ambiental está sendo introduzida nas escolas brasileiras, assinale a única alternativa correta.
A resposta correta é: O profissional que irá trabalhar a temática possui formação inicial deficitária, tradicional e fragmentada. Alimenta uma prática de ensino descontextualizada da realidade que irá atuar e não contempla a educação ambiental..
Tendo presente a necessidade de mudanças na prática pedagógica da Educação Ambiental na escola e também as orientações dadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, complete corretamente as lacunas do texto a seguir.
____________________ questiona a segmentação entre os diferentes campos de conhecimento, superando a visão fragmentada. Por sua vez, _______________________ possibilita aprender na realidade e sobre a realidade, portanto, questões reais do cotidiano do aluno.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam corretamente as lacunas do texto de modo que o mesmo esteja coerente com as necessidades atuais da Educação Ambiental.
A resposta correta é: A interdisciplinaridade; a transversalidade.
Tendo presente que a Educação Ambiental é uma área ainda recente, de modo especial no Brasil, pode-se dizer que para desenvolver melhores práticas relativas a ela é importante compreender o seu significado e a sua importância tanto para o indivíduo como e para a sociedade. Em função disso, leia as afirmativas a seguir a respeito da Educação Ambiental e considere apenas aquelas que verdadeiramente nos ajudam a compreendê-la.
I - Destina-se a identificar a utilidade de cada componente do ambiente para melhorar a economia de um país.
II - Ajuda a entender e apreciar as inter-relações entre humanos, suas culturas e seus meios biofísicos.
III - Contribui para a construção de conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para o cuidado com o meio ambiente.
IV - O seu estudo acontece em disciplina especializada e com conteúdo próprio.
V - A prática da Educação Ambiental pode incluir a resolução de problemas concretos com enfoque interdisciplinar e a participação ativa do estudante.
São verdadeiras as afirmativas:
A resposta correta é: II, III e V.
A ECO 92 foi um marco muito importante para o Brasil, no que diz respeito ao desenvolvimento de ações voltadas para as questões ambientais. É um evento merecedor de destaque, por que foi a partir dele que a sociedade começou a preocupar-se para a efetivação de ações voltadas para a proteção do meio ambiente. A partir disso, analise as afirmativas a seguir e considere somente aquelas que indicam as contribuições desta conferência para a sociedade brasileira.
I - Dessa conferência “nasce”, em 1994, o Programa Nacional de Educação Ambiental.
II - Ocorre a inclusão da educação ambiental no ensino fundamental;
III - Concentra as ações de Educação Ambiental nas escolas de Ensino Fundamental.
IV - É valorizada a realização de campanhas específicas de educação ambiental.
V - Indica-se que sejam incentivadas ações isoladas de acordo com a possibilidade financeira decada instituição.
São verdadeiras as afirmativas:
A resposta correta é: Pedagogia da Terra..
A educação ambiental nas escolas, apresenta na maioria das vezes, uma prática desvinculada da teoria. Ela restringe sua prática a projetos com temas específicos, abordando um problema geralmente local e desarticulado do currículo, impossibilitando relações com outras áreas do conhecimento. Entre os fatores que contribuem para amenizar o distanciamento entre teoria e prática na educação ambiental, assinale as informações a seguir e assinale a única opção correta.
A resposta correta é: Aliar teoria e prática na educação ambiental é um processo complexo, que envolve informações atualizadas, conceitos específicos e capacidade de articular, visando o trabalho dentro de uma proposta de transversalidade e interdisciplinaridade..
O movimento ecológico brasileiro começa a ganhar expressividade a partir da década de 70 do século XX, entretanto a educação ambiental só vai ganhar projeção social e obter o reconhecimento da sociedade a partir da década de 1990. Assinale abaixo a única alternativa correta que demonstra a corrente na qual se orientava primeiramente o movimento ecológico brasileiro.
A resposta correta é: Visão naturalista ou conservacionista.
A Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, em seu artigo 1º, diz que:
"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade."
Sobre as condições em que a prática da educação ambiental está sendo introduzida nas escolas brasileiras, assinale a única alternativa correta.
A resposta correta é: O profissional que irá trabalhar a temática possui formação inicial deficitária, tradicional e fragmentada. Alimenta uma prática de ensino descontextualizada da realidade que irá atuar e não contempla a educação ambiental..
Um dos grandes desafios para a educação ambiental é a superação da dicotomia existente entre teoria e prática. Uma das propostas sugeridas no livro da disciplina a fim de tentar aliar teoria e prática é o projeto “Memória Viva”. Considerando o que consta do material de apoio, em que consiste essa proposta (“Memória Viva”)?
A resposta correta é: Convidar moradores que vivem a mais tempo na cidade para conversar com os alunos a respeito de como era a cidade anteriormente, em relação à fauna e flora locais, os rios, as florestas, a energia elétrica, o clima, etc..
Orientação proferida na Conferência de Tbilisi (Unesco, 1977), diz que “a educação ambiental é o resultado de uma orientação e articulação de diversas disciplinas e experiências educativas que facilitam a percepção integrada do meio ambiente, tornando possível uma ação mais racional e capaz de responder às necessidades sociais”.
Que nome se dá a essa proposta de ensino voltada à articulação de diversas disciplinas e experiências educativas?
A resposta correta é: Formação interdisciplinar
A elaboração de um projeto em educação ambiental envolve várias etapas e cada uma correspondente a sua atuação específica. Antes de apresentar a proposta completa do que se pretende com o projeto, é necessário apresentar uma justificativa para tal. Indique qual das alternativas descreve o que se pretende com a justificativa do projeto.
A resposta correta é: A justificativa deve incluir as razões que tornam o projeto importante, principalmente do ponto de vista da sua contribuição para a comunidade. Professores, direção, funcionários e alunos, cada um tem uma função, não devem ser meros espectadores..
Propor atividades dinâmicas que envolvam os alunos, que trabalhem situações do cotidiano promove a interdisciplinaridade e Guimarães (1995) apresenta duas atividades pedagógicas que podem ser realizadas individualmente ou em um trabalho coletivo de vários professores, no esforço de, a partir das atividades de cada um, produzir um novo conhecimento ampliado da realidade trabalhada. Esse esforço coletivo poderá resultar em um trabalho interdisciplinar que muito enriquecerá a educação ambiental na escola.
Neste contexto, avalie as atividades a seguir:
I. Estudo da história: estudo teórico de conteúdos ambientais na disciplina de história.
II. Jogo tabuleiro de histórias: apresentação de um painel com ilustrações sequenciadas, com início e fim.
III. Realização de reciclagem de lixo: como uma atividade esporádica para complementação da carga horária.
IV. Júri simulado: parte de uma situação problema, como por exemplo a construção de uma usina nuclear próxima a uma pequena e pacata cidade do interior.
Marque a alternativa que contém exemplos de atividades dinâmicas e interdisciplinares.
A resposta correta é: II e IV..
Diferentes atividades práticas e projetos de educação ambiental desenvolvidos em uma perspectiva interdisciplinar contribuem para formação de cidadãos atuantes em prol de um ambiente equilibrado.
Relacione a prática para o trabalho de educação ambiental, com os seu respectivo benefício.
Prática
1) Contar de histórias
2) Histórias em quadrinhos
3) Experimento com decomposição
4) Terrário
Benefício
a) Reproduz, em pequena escala, os ciclos que acontecem em um ecossistema.
b) Facilita o trabalho com crianças, principalmente da pré-escola, que possuem menor capacidade de concentração.
c) Pode atingir crianças, jovens e até pessoas que não são hábeis na leitura, provavelmente porque utilizam diferentes símbolos para expressar sentimentos, efeitos de ações, emoções.
d) Promove uma experiência para vivenciar a problemática da geração e destinação de lixo.
A relação correta é:
A resposta correta é: 1-b, 2-c, 3-d, 4-a..
A educação ambiental nas escolas, apresenta na maioria das vezes, uma prática desvinculada da teoria. Ela restringe sua prática a projetos com temas específicos, abordando um problema geralmente local e desarticulado do currículo, impossibilitando relações com outras áreas do conhecimento. Entre os fatores que contribuem para amenizar o distanciamento entre teoria e prática na educação ambiental, assinale as informações a seguir e assinale a única opção correta.
A resposta correta é: Aliar teoria e prática na educação ambiental é um processo complexo, que envolve informações atualizadas, conceitos específicos e capacidade de articular, visando o trabalho dentro de uma proposta de transversalidade e interdisciplinaridade..
O movimento ecológico brasileiro começa a ganhar expressividade a partir da década de 70 do século XX, entretanto a educação ambiental só vai ganhar projeção social e obter o reconhecimento da sociedade a partir da década de 1990. Assinale abaixo a única alternativa correta que demonstra a corrente na qual se orientava primeiramente o movimento ecológico brasileiro.
A resposta correta é: Visão naturalista ou conservacionista..
A Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, em seu artigo 1º, diz que:
"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade."
Sobre as condições em que a prática da educação ambiental está sendo introduzida nas escolas brasileiras, assinale a única alternativa correta.
A resposta correta é: O profissional que irá trabalhar a temática possui formação inicial deficitária, tradicional e fragmentada. Alimenta uma prática de ensino descontextualizada da realidade que irá atuar e não contempla a educação ambiental..
A Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Cnumad) reuniu 103 chefes de estado e 182 países, na cidade do Rio de Janeiro (ficou conhecida como Eco-92 ou Rio-92). Na ocasião, foram aprovados cinco acordos internacionais (CNUMAD, 2001). Sobreesses acordos, analise as seguintes assertivas:
I. Agenda 21 e os meios para sua implementação.
II. Declaração do Desenvolvimento Agropecuário.
III. Convenção-quadro sobre Mudanças Climáticas.
IV. Convenção sobre Diversidade Biológica.
V. Declaração do Rio sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento
Assinale a alternativa que apresenta acordos aprovados na Eco-92:
A resposta correta é: I, III, IV e V..
A educação ambiental deve contribuir para que ocorram mudanças na realidade que o indivíduo está inserido, não apenas__________, mas, num sentido mais amplo, envolvendo aspectos _______e _______.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A resposta correta é: comportamentais; políticos, sociais.
Hoje se fala na necessária consolidação de um novo paradigma na educação ambiental, isto é, na consolidação de uma nova postura. Postura esta que questiona as disciplinas tradicionais e apresenta novas linhas teóricas que buscam facilitar um entendimento mais amplo. Observando esse (novo) paradigma, escolha a alternativa que indica a maneira mais adequada do professor se portar em relação ao aluno.
A resposta correta é: O professor deve considerar o aluno como um ser dotado de individualidade, acreditando nele e dando-lhe espaço para propor ideias..
Em defesa do ambiente foram realizadas convenções internacionais no século XX, sendo que muitas foram importantes para marcar essa defesa pelos países que participaram. A que foi realizada em 1972, é considerada um marco histórico internacional, pois desencadeou a urgência de políticas ambientais em muitos países, dentre eles o Brasil. Além disso, o plano de ação dessa Conferência recomendou a capacitação de professores, sugerindo que novos métodos e recursos instrucionais fossem desenvolvidos para o trabalho com a educação ambiental. Indique nas proposições a seguir o nome da Conferência que foi esse marco histórico internacional.
A resposta correta é: Conferência de Estocolmo..
A expressão Revolução Verde foi criada em 1966, em uma conferência em Washington. Esse programa foi financiado pelo grupo Rockefeller, sediado em Nova Iorque. Utilizando um discurso ideológico de aumentar a produção de alimentos para acabar com a fome no mundo, o grupo Rockefeller expandiu seu mercado consumidor, fortalecendo a corporação com vendas de verdadeiros pacotes de insumos agrícolas, principalmente para países em desenvolvimento como Índia, Brasil e México. De fato, houve um aumento considerável na produção de alimentos. No entanto, o problema da fome no mundo não foi solucionado, pois a produção dos alimentos nos países em desenvolvimento é destinada, principalmente, a países ricos industrializados, como Estados Unidos, Japão e Países da União Europeia.
(Adaptado do site: http://www.brasilescola.com/geografia/revolucao-verde.htm)
Essa revolução durou por duas décadas, com uma série de medidas sem as devidas reflexões sobre o seu impacto no ambiente rural. Consequências que podem ser percebidas até hoje no meio ambiente rural brasileiro.
Neste contexto, assinale a seguir as consequências da Revolução Verde consideradas verdadeiras (V) e as que são consideradas falsas (F).
(__) Desigualdades sociais causadas pela concentração fundiária.
(__) Descontaminação do meio ambiente.
(__) Erosão do solo.
(__) Aumento do consumo de produtos químicos na produção agrícola.
(__) As desigualdades sociais foram diminuídas pela concentração fundiária.
Marque a alternativa que preenche corretamente os espaços.
A resposta correta é: V, F, V, V, F.
O movimento ecológico brasileiro começa a ganhar expressividade a partir da década de 70 do século XX, entretanto a educação ambiental só vai ganhar projeção social e obter o reconhecimento da sociedade a partir da década de 1990. Assinale abaixo a única alternativa correta que demonstra a corrente na qual se orientava primeiramente o movimento ecológico brasileiro. 
A resposta correta é: Visão naturalista ou conservacionista.