Prova AV Defesa TCC Jogos educativos de matemática

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Avaliação: CEL0531_AV_201608301281 » TCC EM MATEMÁTICA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201608301281 - MICHEL DE OLIVEIRA CHAGAS
Professor: PATRICIA REGINA DE ABREU LOPES Turma: 9003/AC
Nota da Prova: 10,0 Nota de Partic.: 0 Av. Parcial 0 Data: 04/06/2019 15:28:56
 1a Questão (Ref.: 201608584636) Pontos: 2,5 / 2,5
O problema da pesquisa se refere ao que você pretende responder com seu trabalho. É uma pergunta da qual se
originam as hipóteses. Este problema, naturalmente, precisa estar em harmonia com seus objetivos. Descreva os
objetivos de seu trabalho vinculando-os ao seu problema de pesquisa.
Resposta: O objetivo do trabalho é demonstrar a importância do uso de jogos educativos no ensino-aprendizagem
da matemática. À maioria dos alunos apresenta grande temor, considera a matemática difícil, de impossível
compreensão. Em função disso, não se interessa em estudar essa tão importante disciplina presente em todos os
campos do conhecimento e no seu cotidiano. Portanto, o jogo, quando devidamente planejado pelo professor, se
apresenta como um excelente recurso pedagógico motivador do aprendizado do aluno, pois através dos
passatempos é possível contextualizar problemas matemáticos e torna-los mais interessantes e prazerosos para os
alunos. O jogo matemático instiga o aluno a pesquisar sobre o tema tratado na partida, fazendo com que o
estudante busque respostas para desenvolver uma estratégia que o leve a vitória. Tornando as aulas mais
agradáveis, permite que os níveis de faltas e retenção dos alunos diminua. Além disso, permite o desenvolvimento
comportamental do sujeito, ensinando-os a respeitar e cooperar com seu próximo e argumentar na defesa de seu
ponto de vista, desenvolvendo seu lado social.
Gabarito: O aluno deve descrever seu problema de pesquisa e vinculá-lo aos objetivos do trabalho.
 2a Questão (Ref.: 201608584635) Pontos: 2,5 / 2,5
Descreva resumidamente seu referencial teórico explicando o processo de definição de autores, obras e modelos
teóricos selecionadas para sua pesquisa. Qualifique estes em termos de qualidade, quantidade e pertinência em
relação ao seu tema. É importante que sua resposta contenha os motivos da escolha dos autores e/ou teorias que
utilizou para fundamentar suas colocações.
Resposta: Levando-se em conta a qualidade e a quantidade de material que tratam sobre jogos no ensino da
matemática, os principais autores que me nortearam na contrução do meu TCC foram: Barbosa e Carvalho, Borin,
Garcia, Ribas e Roseta. Ambos defendem à aplicação de jogos no esino da matemática como forma de melhorar o
aprendizado da displina. Contudo, Barbosa e Carvalho utilizou os jogos para auxiliar os alunos na compreensão do
tema números inteiros, matéria de difícil assimilação dos alunos do sétimo ano, citando as vantagens que o
professor teria em avaliar o aprendizado e realizar as devidas adequações sem que os alunos percebessem com a
utilização de jogos. Borin chamou atenção para o papel do professor que deixa de ser um mero transmissor de
conhecimento e passa a agir como facilitador, mediador e incentivador do aluno na busca por soluções nas partidas.
Garcia defende a utilização dos jogos pois as aulas se tornam prazerosas e atrativas, chamando atenção para a
redução do tradicionalismo habitual no ensino da matemática. Ribas e Roseta citam a importância do jogo desde
que utilizados com intencionalidade pedagógica pelo professor e façam parte de maneira constante do
planejamento de aula do educador.
Gabarito: O aluno deverá explicar sua escolha de autores e sistemas teóricos.
 3a Questão (Ref.: 201608584638) Pontos: 2,5 / 2,5
A metodologia de um trabalho pode ser definida quanto aos objetivos como: exploratória, descritiva ou explicativa.
Quanto aos procedimentos como: bibliográfica, documental, experimental, estudo de campo ou de caso, pesquisa-
ação e de levantamentos. Apresente a metodologia aplicada ao seu trabalho e justifique a adequação da mesma em
função de seu objeto de investigação.
Resposta: A metodologia utilizada no trabalho foi de pesquisa bibliográfica, de caso, descritiva, com autores que
citam a aplicação de jogos matemáticos como forma reduzir o medo de alguns alunos pela matéria, como facilitador
para que os estudantes alcancem o conhecimento proximal com a mediação do professor, ou simplesmente atuem
no reforço de conteúdo já aplicado. Além disso, demostra a importância social no uso de jogos, pois estimulam o
aluno a estudar a matemática para que consiga solucionar os problemas contextualizados através dos jogos, sem
qualquer obrigação ou imposição externa, tornado o aprendizado mais significativo para o estudante.
Gabarito: O aluno deverá descrever a metodologia aplicada ao seu trabalho correlacionando-a com os objetivos
propostos.
 4a Questão (Ref.: 201608584641) Pontos: 2,5 / 2,5
Escreva resumidamente sobre as considerações finais do seu trabalho. Examine suas conclusões, seus resultados
obtidos e faça uma análise crítica sobre o quanto você obteve sucesso e coerência entre seus objetivos e seus
resultados.
Resposta: Os jogos são excelente recursos didáticos que servem para desenvolver o raciocínio dedutivo do aluno,
pois estimulam o estudante a buscar respostas para os problemas contextualizados presentes nos jogos, tornando
o aprendizado mais significativo para o aluno. Favorecem a verificação da aprendizagem pelo professor, de maneira
que os alunos nem percebam, podendo o professor refazer seu planejamento ou atuar para sanar possíveis falhas
no processo educacional. Ainda, vale ressaltar, a importancia dos jogos para vida do indivíduo em sociedade, pois
ensina o aluno a ter respeito e cooperação ao próximo, defender sua argumentação na defesa de seu ponto de
vista, fundamental para o desenvolvimento social do indivíduo, ajudando o estudante a se tornar um cidadão
autônomo e reflexivo. O lúdico é excelente para trabalhar o cognitivo e o emocional do aluno, auxiliando no
desenvolvimento social do indivíduo.
Gabarito: O aluno deverá relatar as considerações finais de seu trabalho correlacionando-as com os objetivos
iniciais.