Metodologia Científica: Revisão de Aulas 1 a 5

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Metodologia Científica
Adriana Carvalho
Aula de Revisão (aulas 1 a 5)
Aula de Revisão:Resolvendo questões de múltipla escolha
✓ Hora de treinarmos questões objetivas e de múltipla 
escolha dos conteúdos das aulas 1 a 5
Aula de Revisão:Resolvendo questões de múltipla escolha
Aula 1: Diferentes tipos de conhecimentos
•A classificação dos tipos de conhecimentos é um recurso 
acadêmico, metodológico. 
• No nosso dia-a-dia eles estão presentes em nossas relações 
sociais.
•Todos os conhecimentos são produzidos pelo homem, ao 
longo do tempo histórico. 
Planejamento e Tipos de Trabalho Científico
Senso comum: 
✓Empírico
✓Ametódico
✓Subjetivo
✓espontâneo
Filosófico:
✓ Esforço da 
razão
✓Relações 
conceituais
✓Fundamento, 
base
Científico: 
✓Metódico
✓Falível
✓Sistemático
Teológico ou Religioso:
✓ Valorativo
✓Inspiracional
✓Implícito atitude de fé
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QUESTÃO (aula 1): 
"Os planetas giram em torno do Sol em órbitas elípticas, com o 
Sol ocupando um de seus focos". A citação refere-se a um tipo 
de conhecimento científico. Sobre esse conhecimento é 
possível afirmar:
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( )Constitui-se em conhecimento infalível, em virtude de ser 
definitivo e absoluto. 
( )É um tipo de conhecimento dogmático, baseado em 
conhecimentos assistemáticos 
( )Conhecimento fundamentado em experiências pessoais de 
uma comunidade científica. 
( )Baseia-se em testagem de hipóteses que podem ser 
refutadas, a partir de novas pesquisas. 
( )Fundamenta-se em experiências científicas, onde a hipótese 
representa o resultado infalível da pesquisa.
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( )Constitui-se em conhecimento infalível, em virtude de ser 
definitivo e absoluto. 
( )É um tipo de conhecimento dogmático, baseado em 
conhecimentos assistemáticos 
( )Conhecimento fundamentado em experiências pessoais de 
uma comunidade científica. 
( X )Baseia-se em testagem de hipóteses que podem ser 
refutadas, a partir de novas pesquisas. 
( )Fundamenta-se em experiências científicas, onde a hipótese 
representa o resultado infalível da pesquisa.
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Aula 2: Método Científico e os procedimentos: 
dedutivo e indutivo
✓Método científico é a teoria da investigação. Cumpre etapas 
sistemáticas, para alcançar seus objetivos
✓O método científico pode se sustentar em dois procedimentos 
racionais: dedutivo
e indutivo. 
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Método Hipotético Dedutivo:
✓Este método segue uma abordagem que busca a eliminação 
dos erros de uma hipótese.
Aula de Revisão:Resolvendo questões de múltipla escolha
QUESTÃO (aula 2): 
Com base no método científico e nos seus principais 
procedimentos, qual é o método que procura uma solução 
através de tentativas e eliminação de erros?
( ) hipotético-dedutivo.
( ) indutivo.
( ) dedutivo.
( ) comparativo.
( ) dialético
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QUESTÃO (aula 2): 
Com base no método científico e nos seus principais 
procedimentos, qual é o método que procura uma solução 
através de tentativas e eliminação de erros?
( X) hipotético-dedutivo.
( ) indutivo.
( ) dedutivo.
( ) comparativo.
( ) dialético
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QUESTÃO (aula 2): 
"Todos os homens são racionais. Todos os brasileiros são 
homens. Portanto, todos os brasileiros são racionais." O 
exemplo se aplica ao conceito de:
( ) hipotético-dedutivo. 
( ) indutivo. 
( ) dedutivo. 
( ) comparativo.
( ) dialético
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QUESTÃO (aula 2): 
"Todos os homens são racionais. Todos os brasileiros são 
homens. Portanto, todos os brasileiros são racionais." O 
exemplo se aplica ao conceito de:
( ) hipotético-dedutivo. 
( ) indutivo. 
( X ) dedutivo. 
( ) comparativo.
( ) dialético
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Aula 3: Tipos de Pesquisa
As pesquisas acontecem em
diferentes áreas de conhecimento, para
cada uma delas há OBJETOS de
pesquisa que exigem um determinado
TIPO DE PESQUISA;
 Há vários critérios:
▪ Pela classificação.
▪ Pela abordagem.
▪ Pelo objetivo.
▪ Pelos procedimentos.
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QUESTÃO (aula 3): 
Quando classificamos uma pesquisa como pura ou aplicada, 
estamos refletindo sobre a natureza dessa pesquisa, ou seja, 
sobre a essência dessa investigação. Sobre essa distinção, 
podemos dizer que a pesquisa pura (básica ou teórica):
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( ) tem como foco gerar novos conhecimentos importantes para 
o avanço da ciência sem aplicação prática prevista.
( ) possui o propósito de aplicação prática desses novos 
conhecimentos para os cidadãos.
( ) objetiva gerar conhecimentos voltados à solução de 
problemas específicos em nossa sociedade.
( ) envolve verdades e interesses locais, de acordo com as 
necessidades dos diferentes grupos sociais.
( ) é motivada pela solução de problemas típicos da sociedade 
moderna, com vistas a contribuir para o progresso.
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( X ) tem como foco gerar novos conhecimentos importantes 
para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista.
( ) possui o propósito de aplicação prática desses novos 
conhecimentos para os cidadãos.
( ) objetiva gerar conhecimentos voltados à solução de 
problemas específicos em nossa sociedade.
( ) envolve verdades e interesses locais, de acordo com as 
necessidades dos diferentes grupos sociais.
( ) é motivada pela solução de problemas típicos da sociedade 
moderna, com vistas a contribuir para o progresso.
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QUESTÃO (aula 3): 
Numa pesquisa realizada,por um grupo de estudantes de 
geografia,na Chapada dos Veadeiros(Goiás), o professor que 
liderava a atividade, observou sobre a possibilidade de novas 
cavernas não catalogadas.Isso refere-se a que tipo de pesquisa:
( ) Pesquisa Pura.
( ) Pesquisa Bibliográfica.
( ) Pesquisa Histórica.
( ) Pesquisa Comparada.
( ) Pesquisa de Campo.
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QUESTÃO (aula 3): 
Numa pesquisa realizada,por um grupo de estudantes de 
geografia,na Chapada dos Veadeiros(Goiás), o professor que 
liderava a atividade, observou sobre a possibilidade de novas 
cavernas não catalogadas.Isso refere-se a que tipo de pesquisa:
( ) Pesquisa Pura.
( ) Pesquisa Bibliográfica.
( ) Pesquisa Histórica.
( ) Pesquisa Comparada.
( X) Pesquisa de Campo.
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Aula 4: Diferentes técnicas de estudo
Organizando o material de leitura
Fichamento
de citação
Fichamento
Resumo
Fichamento 
crítico(Resenha)
Escrever trechos 
relevantes do texto, 
para usá-los na sua 
pesquisa.....
(Citações)
Sínteses pessoais das 
principais ideias do 
autor
Resumo das ideias 
principais, porém com 
juízo crítico sobre o que 
leu.
Paráfrases Resenhar exige 
preparo!
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QUESTÃO (aula 4): 
A técnica do fichamento consiste em transcrever anotações em 
fichas, para fins de estudo ou pesquisa. Há várias formas de 
realizar um fichamento. O fichamento de resumo é:
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( ) uma descrição, comcomentários, dos tópicos abordados em uma obra 
inteira ou parte dela.
( ) uma síntese das ideias principais contidas numa obra, quando o 
pesquisador elabora a síntese com suas próprias palavras, não sendo 
necessário seguir a estrutura da obra.
( ) uma reprodução fiel das frases que se pretende usar como citação na 
redação do trabalho.
( ) uma cópia de uma obra não autorizada com partes ou totalmente 
reproduzida de outra pessoa.
( ) uma interpretação que avalia e critica um texto, apontando os aspectos 
positivos e negativos.
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( ) uma descrição, com comentários, dos tópicos abordados em uma obra 
inteira ou parte dela.
( X ) uma síntese das ideias principais contidas numa obra, quando o 
pesquisador elabora a síntese com suas próprias palavras, não sendo 
necessário seguir a estrutura da obra.
( ) uma reprodução fiel das frases que se pretende usar como citação na 
redação do trabalho.
( ) uma cópia de uma obra não autorizada com partes ou totalmente 
reproduzida de outra pessoa.
( ) uma interpretação que avalia e critica um texto, apontando os aspectos 
positivos e negativos.
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QUESTÃO (aula 4): 
Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise 
interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, interpretar significa:
( ) Tomar uma posição própria a respeito das ideias enunciadas 
no texto. 
( ) Ser fiel às ideias enunciadas pelo autor do texto.
( ) Concordar com os argumentos enunciados no texto.
( ) Evitar uma posição contrária às ideias enunciadas no texto.
( ) Transcrever as ideias do autor do texto assim como foi escrito.
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QUESTÃO (aula 4): 
Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise 
interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, interpretar significa:
( X ) Tomar uma posição própria a respeito das ideias enunciadas 
no texto. 
( ) Ser fiel às ideias enunciadas pelo autor do texto.
( ) Concordar com os argumentos enunciados no texto.
( ) Evitar uma posição contrária às ideias enunciadas no texto.
( ) Transcrever as ideias do autor do texto assim como foi escrito.
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Aula 5: Planejamento e Tipos de Trabalho Científico
•Não é livre.
•Precisa
delimitar.
•De seu
Interesse.
Revisão
Literatura
Tema
•Ler muito
•Ver diferentes
fontes
•Selecionar o 
que leu
Justificativa
•Por que 
escolhi tema?
•Qual a rele-
vância teórica
ou prática.
Formulação
do Problema
•Claro, preciso
•Ter variáveis
(investigação)
•Aqui é a 
originalidade!
Objetivos
•O que 
alcançar?
•Verbos no
Infinitivo
• Obj: geral e 
especificos
Hipótese
•Resposta
provisória
•Tentativa de
explicação
•A partir de 
situação real
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Aula 5: os tipos de trabalhos científicos.
✓ Cada curso definine, 
no projeto pedagógico, 
o tipo de trabalho que 
será exigido.
✓ Cada tipo de trabalho 
possui elementos textuais 
próprios, na sua estrutura. 
✓ Procure conhecer o 
que é exigido no seu 
curso!
✓ Antes de iniciar o TCC, 
veja a estrutura e 
formatação do tipo de 
trabalho.
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QUESTÃO (aula 5): 
Assinale dentre as opções abaixo, a afirmativa INCORRETA
sobre a primeira fase de um trabalho de pesquisa, no que tange 
a sua definição:
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( )O tema da pesquisa deverá te instigar a conhecer mais 
sobre ele.
( )Você não precisa ter cautela ao escolher o tema,porque 
poderá ser uma escolha livre, independente do seu curso.
( ) A escolha do tema deve considerar que existe uma 
bibliografia sobre o assunto.
( ) O tema escolhido requer que se conheça relativamente o 
assunto.
( ) A escolha do tema não é recomendada para assuntos que 
não temos habilidade de desenvolver.
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( )O tema da pesquisa deverá te instigar a conhecer mais 
sobre ele.
( X )Você não precisa ter cautela ao escolher o tema,porque 
poderá ser uma escolha livre, independente do seu curso.
( ) A escolha do tema deve considerar que existe uma 
bibliografia sobre o assunto.
( ) O tema escolhido requer que se conheça relativamente o 
assunto.
( ) A escolha do tema não é recomendada para assuntos que 
não temos habilidade de desenvolver.
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QUESTÃO (aula 5): 
Para realizar um trabalho acadêmico é necessário seguirmos 
vários passos como estudamos na aula 5. Um passo muito 
importante é a revisão de literatura. Qual das afirmativas 
abaixo descreve a revisão de literatura?
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( ) Escrita de toda e qualquer fonte de consulta realizada ao 
longo do trabalho, como: livros, documentos, dentre outros.
( ) A resposta do problema proposto no projeto e as 
recomendações a partir do experimento realizado no trabalho.
( ) Estabelecemos o que pretendemos alcançar ao final da 
pesquisa.
( ) Representa a justificativa para a realização do trabalho 
destacando as vantagens da pesquisa para a sociedade.
( ) Etapa em que posicionamos o trabalho no campo dos 
conhecimento já produzido e selecionamos conceitos, e 
discussões relevantes para o trabalho
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( ) Escrita de toda e qualquer fonte de consulta realizada ao 
longo do trabalho, como: livros, documentos, dentre outros.
( ) A resposta do problema proposto no projeto e as 
recomendações a partir do experimento realizado no trabalho.
( ) Estabelecemos o que pretendemos alcançar ao final da 
pesquisa.
( ) Representa a justificativa para a realização do trabalho 
destacando as vantagens da pesquisa para a sociedade.
( X ) Etapa em que posicionamos o trabalho no campo dos 
conhecimento já produzido e selecionamos conceitos, e 
discussões relevantes para o trabalho
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Prepare-se para a prova!
(X) Leia com atenção
cada enunciado. 
(X) Sua prova terá somente 
questões objetivas de múltipla
escolha.
(X) Releia a prova, antes de 
finalizá-la.
(X)Hora de rever conteúdos, 
vídeo aulas...