AD2 de Imagem, Cultura e Tecnologia

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
FUNDAÇÃO CECIERJ - Consórcio Cederj
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADE
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ - UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – EAD
Imagem, Cultura e Tecnologia.
Aluna: Neuza Rosa de Almeida - Matrícula: 16112080157
Polo: Magé 
ATIVIDADE A DISTÂNCIA 2
A atividade proposta foi assistir o filme “Extraordinário” e expressar todo o sentimento que todos sentiram sobre o tema tratado.
Promover uma sessão de filme com pipoca e guaraná na sala do auditório com a presença do Bruninho, um menino cadeirante que faz parte da turma muito participativo durante essas atividades lúdicas. Após o filme, fiz algumas perguntas para a turma sobre o que eles entenderam do filme, das partes que mais gostaram, sobre toda a situação que o personagem viveu.
Fizemos uma roda de conversa sobre o tema e falamos sobre diferença. 
Disponibilizei um espelho grande onde todos podiam se ver de corpo inteiro e assim, ver que todos eram diferentes entre sí. Uns morenos, outros negros, alguns loiros, uns tinham cabelos lisos outros cabelos pretos, outros magros e uns gordinhos, uns mais altos outros baixos, enfim, entenderam que somos todos diferentes uns dos outros.
No caso vivido no filme, aproveitamos para falar sobre “bullying” vivido pelo personagem do filme. Os professores, a direção da escola e os pais não tinham conhecimento do que estava acontecendo com o menino. O personagem Julian que mais faz bullying com Auggie, trás em sua criação muito preconceito e isso é passado pros filhos. O único amigo que ele fez, sofre pressão para deixar de ser seu amigo.
“Somos todos diferentes, e devemos aceitar a diferença dos outros”
Concluímos nossa sessão de cinema e o aproveitamento do conteúdo, reforçou o respeito as diferenças.
Fizemos uma aula sobre o tema “Diferenças”
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
	Valorizar a importância da convivência entre as pessoas;
	Desenvolver o respeito pelas diferenças físicas e emocionais;
	Estimular a convivência harmoniosa entre os alunos e seus grupos;
	Reconhecer que cada pessoa tem seu próprio modo de ser;
	Desenvolver a linguagem oral e escrita;
	Formular hipóteses sobre o tema da aula;
	Desenvolver a leitura e a escrita 
	Desenvolver habilidades relativas a fala por meio de interação e de sua participação nas diversas atividades propostas;
	Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em grupos.
Duração das atividades
Aproximadamente 240 minutos divididas em 4 atividades de 60 minutos.
Avaliação:
A avaliação se deu logo após o término da aula. Todos entenderam o significado de “diferenças”.