atividade semana dos conhecimentos gerais 1

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27/03/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
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Protocolo de Finalização Nº 000011088385
O aluno FABIANA APARECIDA FERREIRA com RA 1987542-5 
 finalizou a atividade ATIVIDADE SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 2019A
 em 27/03/2019 19:33:19
ATIVIDADE SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 2019A
Período:26/03/2019 20:00 a 14/04/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00 Nota obtida:
1ª QUESTÃO
A alienação do público no ambiente democrático passa também pelas redes sociais, afirmou Yasodara
Córdova, pesquisadora-sênior sobre desinformação e dados na Digital Harvard Kennedy School. Segundo
ela, o acesso à informação acaba prejudicado quando redes sociais como o Facebook ferem a neutralidade
da rede - isto é, o princípio segundo o qual um provedor de internet deve fornecer aos consumidores
acesso igualitário a todo conteúdo. "No Brasil, 60% dos celulares são pré-pagos e têm acesso grátis a essas
redes sociais, oferecido pelas operadoras
quenãodescontamdopacotededadosoacessoaessesserviços
. Então, essas pessoas que usam pré-pago ficam rendidas a essas fontes de informação e interação." Para
ela, as pessoas recebem as informações por essas plataformas, mas não saem dali para ler a notícia inteira
ou mesmo checar informações por causa de diversas barreiras, a exemplo da econômica.
 Nathalia Arcuri, jornalista e fundadora do Me Poupe!, plataforma de finanças pessoais e educação financeira
que inclui um canal no YouTube com 3,2 milhões de seguidores, defende uma aproximação dos leitores a
partir de mudanças em paradigmas jornalísticos, como uma linguagem dura e objetiva que se aproxima
mais da academia que do leitor. "Além da informação certa e apurada, é preciso torná-la atraente, sedutora
e quase sensual a ponto de atrair as pessoas para aquelas informações", afirmou. Para ela, a grande mídia
precisa ter intenção de se aproximar do público e trabalhar pela educação dele.
BBC News. 'Pensamento crítico não é copiar críticas dos outros': especialistas debatem meios de
combate às 'fake news’. Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/brasil-47547772> Acesso em: 24
mar. 2019.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
  
I. Um dos principais problemas identificados pelos entrevistados pela BBC News quanto às fake news é o
fato de que as redes sociais ferem a neutralidade da rede, prejudicando o acesso à informação.
 II. Segundo os entrevistados, por vezes, as pessoas não têm o costume de buscar outras fontes de
informação fora das redes sociais para confirmar se aquilo que está sendo lido é verdade ou não.  
 III. Uma medida por parte da grande mídia que pode contribuir para diminuir o problema das fake news
seria essa instituição buscar se aproximar do público, o que passa pelo processo de tornar a informação
atraente aos olhos dos leitores.
  
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I e II, apenas.
2ª QUESTÃO
Leia os textos a seguir.
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Texto 1
  
Chamamos de grafite inscrições ou desenhos rabiscados à mão sobre um muro, uma parede, um
monumento, uma estátua ou sobre qualquer elemento que esteja na via pública. Em resumo, os grafiteiros
pretendem intervir na cidade, aplicando a sua linguagem em espaços públicos. O objetivo é, principalmente,
tecer uma crítica social.
 Grafite vem da palavra italiana “graffito”, que significa literalmente “escrita feita com carvão”. O grafite é, por
norma, muito perecível ao tempo e às circunstâncias uma vez que esse tipo de obra não possui proprietário
nem vigia.
 O trabalho que os grafiteiros produzem vive na dualidade entre a poluição visual e a obra artística. Norman
Mailler, um consagrado escritor norte-americano, definiu o grafite como: "uma rebelião tribal contra a
opressora civilização industrial". O grafite está muito ligado ao hip hop porque esse grupo viu na arte de rua
uma linguagem para denunciar a opressão e a condição desfavorecida vivida por uma minoria que tentava
ter voz. Com o passar do tempo, as inscrições simples feitas inicialmente pelos grafiteiros foram ganhando
contornos, cores e formas.
 A primeira exposição inteiramente dedicada a arte do grafite foi realizada em 1975, em Nova Iorque, no
Artist's Space. Seis anos mais tarde, Diego Cortez organizou outra exposição que foi importantíssima para o
movimento intitulada New York/New Wave.
  
FUKS, Rebeca. Tudo sobre o grafite no Brasil e no mundo (com imagens). Disponível em:
<https://www.culturagenial.com/grafite> Acesso em: 18  mar. 2019. (adaptado).
  
Texto 2
 
 
 
ITO, Paulo. Last supper. Disponível em: <https://www.flickr.com/photos/pauloito/15654859752/> Acesso
em: 18 mar. 2019.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. Embora se valha de elementos estéticos e contenha teor crítico, o grafite não pode ser considerado uma
forma de arte, pois não possui o rebuscamento necessário a toda expressão artística.
 II. A obra de Paulo Ito dialoga com o famoso quadro A última ceia, de Leonardo Da Vinci, para tecer de
maneira criativa uma crítica à influência das novas tecnologias em nossas vidas na contemporaneidade.
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III. A análise dos textos 1 e 2 permite-nos dizer que o Texto 2 não pode ser considerado um grafite, pois ele
não representa elementos da cultura Hip Hop, assim, trata-se de uma mera pintura.
 IV. Last supper, de Paulo Ito, traz todos os elementos necessários para se configurar como grafite, posto que
é uma obra a céu aberto, realizando uma intervenção no espaço, urbano, bem como traz consigo uma forte
crítica social.
 
É correto o que se afirma em:
  
RESPOSTA: II e IV, apenas.
3ª QUESTÃO
Analise os textos a seguir .
Texto 1
 
 
ITO, Paulo. Grafite sem título. Disponível em: <https://www.flickr.com/photos/pauloito/13998946669/ >
Acesso em: 18 mar. 2019.
Texto 2
 
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Disponível em: <https://wordsofleisure.com/2012/03/06/tirinha-do-dia-mafalda-e-o-futebol/ > Acesso em:
18 mar. 2019.
 Acerca dos textos lidos, analise as afirmações a seguir.
I. Ambos os textos se valem da sátira para criticar a forma como os indivíduos valorizam temas fúteis, como
o futebol, enquanto há problemas que merecem mais a nossa atenção, como a condição das crianças em
situação de pobreza.
 II. O Texto 1 pode ser interpretado como uma crítica à realização da Copa do Mundo no Brasil, em 2014,
visto a data indicada abaixo do Grafite informando quando ele foi elaborado, sendo este um elemento
contextualizador.
 III. Marca da personagem Mafalda, temos no Texto 2 a representação de uma situação em que as pessoas
adultas demonstram-se menos reflexivas e interessadas com os problemas da sociedade do que uma
criança.
 IV. Analisando os elementos visuais, podemos afirmar que no Texto 1 a expressão da personagem retratada
é de tristeza, enquanto no último quadro do Texto 2 a personagem mostra-se indiferente ao comentário
feito por Mafalda.
 
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II, III e IV.
4ª QUESTÃO
É preciso compreender que ler para se enriquecer culturalmente ou para se divertir deve ser um privilégio
concedido apenas a alguns, jamais àqueles que desenvolvem trabalhos práticos ou manuais. Seja em filas,
em metrôs, ou no silêncio da alcova… Ler deve ser coisa rara, não para qualquer um. Afinal de contas, a
leitura é um poder, e o poder é para poucos. Para obedecer, não é preciso enxergar, o silêncio é a
linguagem do submisso. Para executar ordens, a palavra é inútil.
 Além disso, a leitura promove a comunicação de dores, alegrias, tantos outros sentimentos. A leitura é
obscena. Expõe o íntimo, torna coletivo o individual e público, o secreto, o próprio. A leitura ameaça os
indivíduos, porque os faz identificar sua história a outrashistórias. Torna-os capazes de compreender e
aceitar o mundo do Outro. Sim, a leitura devia ser proibida.
 Ler pode tornar o homem perigosamente humano. 
PRADO, Jason (Org.); CONDINI, Paulo (Org.). A formação do leitor: pontos de vista, Rio de Janeiro: Argus,
1999.
  Sobre o texto, é correto afirmar que:
RESPOSTA:
considerando a ironia presente no texto, a passagem que diz "A leitura ameaça os indivíduos, porque os faz
identificar sua história a outras histórias" revela a importância da leitura para que possamos desenvolver a empatia,
o que melhoraria nossas relações interpessoais.
5ª QUESTÃO
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Leia os textos a seguir.
Texto 1
Segundo Frida, aquilo que ela via era aquilo que ela pintava (HERRERA, 2013). Seguindo a interpretação
dessa frase, pode-se entender que as suas pinturas tinham a mesma funcionalidade que seus diários,
continham vestígios de sua vida, que auxiliavam sua memória a acompanhar determinados momentos de
sua vida, ou até mesmo, torná-lo uma maneira possível de vivê-lo. São temas da arte de Frida Khalo a
identidade nacional e a cultura mexicana, o folclore indígena e, sobretudo, fatos da vida da artista, como os
problemas de saúde pelos quais passou, a caótica relação com seu esposo, o também artista Diego Rivera, e
também os abortos sofridos pela artista, que lhe causaram profundo sofrimento. Frida morreu aos 47 anos,
entrando para a história como um dos maiores nomes das artes plásticas.
  
ÁVILA, K. O; CHAVES, L. P. Estudo sobre a narrativa autobiográfica na obra de Frida Khalo. In: XVI
Seminário de História da Arte. Disponível em:
<https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/Arte/article/view/4808/3590 > Acesso em: 18 mar. 2019.
(adaptado).
  
Texto 2
 
KHALO, Frida. Henry Ford Hospital (Hospital Henry Ford), 1932. Disponível em:
<https://www.fridakahlo.org/henry-ford-hospital.jsp > Acesso em: 19 mar. 2019.
 
Considerando as informações apresentadas nos textos 1 e 2, podemos afirmar que a obra de Frida Khalo:
RESPOSTA:
adota, por vezes, um tom autobiográfico, representando aspectos e fatos da vida da artista através de sua estética
surrealista.
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6ª QUESTÃO
Leia os textos que seguem.
Texto 1
  
Entre os anos de 1964 e 1985, o Brasil viveu seu período ditatorial. A maior censura e repressão aos que
eram contra o regime militar aconteceu nos “Anos de Chumbo” (1969 – 1974). Nessa época, o país estava
sob o comando de EmÍlio Garrastazu Médici.
 A música era uma das principais formas de protesto, já que o país utilizava o rádio como disseminador do
pensamento público. E, para driblar a censura, fazia-se necessário a articulação da linguagem musical,
valendo-se de metáforas dentre outros recursos linguísticos para transmitir sua mensagem de protesto.
 
ANDRÉ, C.; TEIXEIRA, N. C. R. B. Uma análise das condições de produção musical da época da ditadura.
In: IX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul – Guarapuava – 29 a 31 de maio de 2008.
Disponível em: <http://www.intercom.org.br/papers/regionais/sul2008/resumos/r10-0254-1.pdf> Acesso
em: 18 mar. 2019.
 
Texto 2
Clube da Esquina ll - Milton Nascimento e Lô Borges
  
Porque se chamava moço
 Também se chamava estrada
 Viagem de ventania
 Nem se lembra se olhou pra trás
 Ao primeiro passo, aço, aço
 Aço, aço, aço, aço, aço, aço
 
 
Porque se chamavam homens
 Também se chamavam sonhos
 E sonhos não envelhecem
 Em meio a tantos gases lacrimogênios
 Ficam calmos, calmos
 Calmos, calmos, calmos
 
 
E lá se vai
 Mais um dia
 
E basta contar compasso
 E basta contar consigo
 Que a chama não tem pavio
 De tudo se faz canção
 E o coração na curva
 De um rio, rio, rio, rio, rio
 
 
E lá se vai
 Mais um dia
 E lá se vai
 Mais um dia
 
 
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E o rio de asfalto e gente
 Entorna pelas ladeiras
 Entope o meio-fio
 Esquina mais de um milhão
 Quero ver então a gente, gente
 Gente, gente, gente, gente, gente
 
 
E lá se vai
 Vai
 Vai
 Vai
Disponível em: <https://www.letras.mus.br/milton-nascimento/47417/ > Acesso em: 18 mar. 2019.
Partindo do fato de que a canção de Milton Nascimento e Lô Borges traz, entre seus possíveis significados,
uma crítica à ditadura militar, analise as afirmações a seguir.
 
I. A repetição da palavra “aço” na primeira estrofe pode ser interpretada como alusão à repressão armada
do governo então instaurado contra seus opositores, assim, os versos “Ao primeiro passo, aço, aço/Aço, aço,
aço, aço, aço, aço” podem representar disparos feitos assim que o “moço” começou a movimentar-se, a agir.
 II. A repetição da palavra “calmos” na segunda estrofe visa contribuir para que quem lê/ouve a música
“sinta” o efeito causado pelo gás lacrimogêneo nas pessoas, assim, os homens não estão literalmente
calmos, tranquilos, mas sim estão sendo contidos com o uso dessa substância.
 III. Os versos “E o rio de asfalto e gente/Entorna pelas ladeiras/Entope o meio-fio/Esquina mais de um
milhão” podem ser interpretados como representação das manifestações populares ocorridas contra a
ditadura militar.
 IV. Visando driblar a censura, o compositor buscou construir sua crítica utilizando-se da linguagem
conotativa, isto é, abordando o assunto de modo literal, para que assim os censores não identificassem a
mensagem política de sua composição.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, III e IV apenas.
7ª QUESTÃO
Quais são os problemas da sociedade? Provavelmente, ao tentar responder essa pergunta, muitas respostas
vêm em sua mente: corrupção, assédios sexuais, o uso exagerado das mídias, preconceitos, autoridades que
abusam do poder, dentre outros.
 Foi então que o ilustrador francês Dran, de 39 anos, resolveu usar todo o seu talento para mostrar de forma
escancarada todos esses malefícios que somos obrigados a nos deparar diariamente.
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A seguir, temos uma de suas ilustrações.
 
 
Disponível em: <http://www.criatives.com.br/2018/06/25-ilustracoes-impactantes-e-controversas-que-farao-
voce-parar-e-pensar-sobre-a-realidade/> Acesso em: 19  mar. 2019.
A partir das informações apresentadas e considerando as discussões travadas ao longo da Semana de
Conhecimentos Gerais sobre implícitos e explícitos, analise as asserções a seguir.
  
 I. Em sua obra, Dran deixa implícita, isto é, não aborda de maneira direta, uma crítica às prioridades eleitas
pelos governantes.
PORQUE
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II. Embora a poluição visual deva ser combatida, há problemas mais graves que não recebem essa mesma
atenção do Estado, como é o caso das pessoas em situação de rua, a qual, na ilustração de Gran, é
“apagada” juntamente com as inscrições no muro.
  
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
RESPOSTA:As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
8ª QUESTÃO
Leia os textos a seguir.
Texto 1
A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados
rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não façam tantos anos que a tecnologia atingiu
um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida
social e até mesmo a saúde.
Não só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante por exemplo, imersos,
todos, em seus celulares e tablets ultra modernos sem conversar. Há também outras situações que nos
mantém reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações
das redes sociais, responder centenas de mensagens e de depender de uma conexão de alta velocidade 24
horas por dia para satisfazer nossascuriosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas,
descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas etc
. . .
.
ESPAÑA, Danilo; GALVÃO, Luah. Tecnologia e Humanidade. Disponível em:
<https://exame.abril.com.br/blog/o-que-te-motiva/tecnologia-e-humanidade/ > Acesso em: 04 mar. 2019.
(adaptado).
Texto 2 
 
Disponível em: < https://cultura.estadao.com.br/galerias/geral,20-tiras-de-calvin-e-haroldo-para-refletir-
sobre-a-vida-e-sobre-o-mundo,28507 > Acesso em: 04 mar. 2019.
 
Acerca dos Textos 1 e 2, assinale a resposta correta.
RESPOSTA:
Tanto o Texto 1 como o Texto 2 nos levam à reflexão sobre como as novas tecnologias podem ocasionar, dentre
outros fatores, o distanciamento entre os indivíduos.
9ª QUESTÃO
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O texto a seguir apresenta uma síntese das informações coletadas pela pesquisa Retratos da leitura sobre os
hábitos de leitura dos brasileiros.
Gosto e atualização cultural/ conhecimento geral são os principais fatores que motivam os brasileiros a ler,
sendo que as menções a gosto aumentam de forma inversamente proporcional à idade, o contrário
ocorrendo com as menções à atualização cultural e conhecimento geral, indicando uma transformação da
motivação da leitura ao longo da vida. O mesmo ocorre com outros motivos ligados, por um lado, ao prazer
e, por outro, aos aspectos instrumentais da leitura.
 Indivíduos com mais alta renda também reportam em maior medida em relação aos de renda mais baixa
motivos relativos aos aspectos instrumentais da leitura.
 Da mesma maneira, a escolha do livro é mais influenciada por seu tema ou assunto quanto mais
escolarizados e adultos são os indivíduos, enquanto aspectos como o título do livro e a capa são mais
relevantes para crianças e adolescentes e para os menos escolarizados.
 A leitura de outros materiais, como jornais, é mais frequente que a leitura de livros propriamente dita.
 Os mais escolarizados leem relativamente mais que os menos escolarizados todos os tipos de material de
leitura abordados na pesquisa, indicando uma diferença não apenas quantitativa, mas também qualitativa,
dada a diversidade de materiais com a qual esses indivíduos têm contato.
   
Disponível em: http://prolivro.org.br/home/images/2016/Pesquisa_Retratos_da_Leitura_no_Brasil_-_2015.pdf.
Acesso em 24 mar. 2019. (adaptado).
 
A partir da informações apresentadas, analise as afirmações a seguir, considerando V para Verdadeiro e F
para Falso.
I. Os resultados da pesquisa apontam que a motivação para a leitura se mantém ao longo da vida dos
indivíduos.
 II. Quanto mais escolarizados e adultos são os indivíduos, mais estes se guiarão pelas motivações gosto e
tema para  a escolha de um livro.
 III. Motivos relativos a aspectos instrumentais da leitura são mais apontados pelos entrevistados de menor
renda.
 IV.  Há equabilidade entre os mais escolarizados e os menos escolarizados quanto à diversidade de material
de leitura.
  
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
RESPOSTA:F, V, F, F.
10ª QUESTÃO
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A pesquisa Retratos da leitura revela os hábitos de leitura dos brasileiros e fornece informações para o
planejamento do mercado e para o fomento de políticas públicas. Patrocinada pelo Sindicato Nacional dos
Editores de Livros (SNEL), pela Câmara Brasileira do Livro (CBL), pela Associação Brasileira de Editores de
Livros (ABRELIVROS) e pela Associação Brasileira de Celulose e Papel (BRACELPA). Entre os aspectos
investigados temos quais são os gêneros que os entrevistados costumam ler. Observe a seguir os resultados
desse levantamento.
 
Disponível em: <http://prolivro.org.br/home/images/2016/Pesquisa_Retratos_da_Leitura_no_Brasil_-
_2015.pdf>. Acesso em: 24 mar. 2019. (adaptado)
Considerando as informações apresentadas, é correto afirmar que:
RESPOSTA:o gênero romance teve o mesmo índice de respostas entre os que estão estudando e os que não estão estudando.