Prova 1 Historia da Arte

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Disciplina:
	História da Arte I (ART27)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:443542) ( peso.:3,00)
	
	
	Nota da Prova:
	8,00
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A arte bizantina foi marcada pela forte presença religiosa, como a construção de igrejas faraônicas. As pinturas eram feitas por artistas, com a determinação do clero, em um período em que o uso de técnicas artísticas compunham a riqueza e a estética artística. Acerca dos destaques artísticos dessa arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As esculturas eram esculpidas diretamente na arquitetura, ideia que provêm do Egito.
(    ) Os mosaicos já foram usados por outras civilizações, porém os bizantinos estenderam a técnica para as paredes das igrejas, comércios, casas e escolas.
(    ) Um destaque pictórico ficou em torno da pintura de afrescos, com motivos religiosos realizados em painéis pequenos, conhecidos na época como ícones.
(    ) Para a realização da pintura, eram usadas a técnica da água forte e água-tinta, que provinham da experiência com gravura que pouco foi usada na época.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	2.
	O Renascimento foi um período da história da arte que surgiu no século XV. O Renascer repleto de características específicas e também de conquistas marcaram fortemente a humanidade em todas as áreas de conhecimento e desenvolvimento. Nesse sentido, o olhar da Arte na Renascença teve aspectos importantes para o contínuo da evolução artística. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Muitas das esculturas têm inspiração egípcia, além de usarem como material o mármore, pois apresenta maior durabilidade.
II- A utilização do sfumato e da perspectiva, sendo destaque na pintura por meio do artista Leonardo da Vinci.
III- A sombra tinha importância nas pinturas, servia para dar efeito de volume nas figuras.
IV- Nesse período, surgiu a tinta a óleo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	3.
	Em cada momento histórico, a arquitetura apresentou características peculiares. Muitas das imensas construções não apresentam, hoje, a mesma funcionalidade do período que foram construídas. Do ano 1000 até 1100 d.C., o estilo românico foi marcado por apresentar a arte para dentro de construções religiosas. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As construções eram realizadas com pedras, pois serviam para proteger a sociedade, caso algum fenômeno natural pudesse afetar a cidade.
(    ) Foi denominado arquitetura românica, pois as construções apresentam semelhança com as dos romanos.
(    ) São construções grandes, lembrando fortalezas medievais, que apresentavam poucas janelas, logo tinha pouca passagem de luz.
(    ) Quanto maior a construção religiosa, mais perto o fiel ficava de Deus.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	4.
	O docente de artes, em suas aulas, procura trazer ao longo do ano várias imagens de diversos artistas regionais, nacionais e internacionais para trabalhar com seus alunos. No entanto, cabe a ele estudar, pesquisar e visitar exposições para fazer relações de suas experiências com o conteúdo abordado, e mediar com os alunos, fazendo com que as aulas sejam mais efetivas. Fazendo essa dinâmica, o docente consegue, ao ver imagens de obras de arte, associar a obra com o artista, devido ao tema, aos traços, às formas e às cores usadas na pintura além da civilização que esteja inserido. Nesse sentido, a imagem a seguir pertence a arte de qual civilização ?
FONTE DA IMAGEM: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Escultura_de_vulto#/media/File:Venus_de_Milo_Louvre_Ma399.jpg>. Acesso em: 18 maio 2018.
	
	 a)
	Grega.
	 b)
	Persa.
	 c)
	Egípcia.
	 d)
	Romana.
	5.
	Um dos períodos mais marcantes da história humana é a Pré-história. É chamado também de Era Ágrafa, período que antecedeu à invenção da escrita. Ela ganhou esse nome por ser um período que não foi registrado por nenhum documento escrito, no entanto, o homem pré-histórico registrou sua evolução através dos seus instrumentos, armas, fósseis, utensílios, gravuras, pinturas e fragmentos de joalheria e ornamentação. Tudo o que sabe da raça humana que viveu nesse tempo é o resultado da pesquisa de antropólogos, historiadores e arqueólogos, que reconstituíram as evoluções dessa época. A produção artística do homem pré-histórico, pelo menos a que foi encontrada e conservada, em grande parte, é representada por objetos portadores de uma utilidade, seja ela doméstica ou religiosa. Referente à arte da Pré-história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os homens realizaram pinturas de animais nas cavernas, negativo das mãos, feito com um pó que era soprado de um canudo sobre as mãos.
(    ) As esculturas deste período apresentavam silhueta feminina, mesmo apresentando desproporção, sendo denominada de Vênus.
(    ) Destaca-se o início da arte com a Pré-história, porém achados artísticos foram encontrados primeiramente no Piauí, e posteriormente na África.
(    ) Os homens primitivos criaram instrumentos para caçadas e armas para defesa, feitas de pedra na arte neolítica, quando também se apropriaram desses instrumentos para a pintura nas cavernas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <https://www.historiadasartes.com/nomundo/arte-na-antiguidade/pre-historia/>. Acesso em: 31 jan. 2018.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	6.
	A arte também apresenta rupturas no sentido de mudanças com a pintura, estilos e formas. Essa ruptura alimentou novos olhares sobre a arte, fazendo com que ela evoluísse. Surgiu, com essa ruptura acadêmica, o Impressionismo e, com ele, outros movimentos artísticos. Assim, a construção de características próprias foram firmadas dentro de cada movimento. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Impressionismo.
II- Pontilhismo.
III- Pós-impressionismo.
(    ) As pinceladas rápidas foram reduzidas para pequenos pontos.
(    ) Cada artista procurou seu estilo próprio de pintar.
(    ) Procurou captar as impressões daquele exato momento e passar para a tela em pinceladas rápidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	III - II - I.
	7.
	A humanidade vem construindo casas, comércios e edifícios para diversas funções, seja da necessidade de proteção até a sua apropriação. No entanto, a forma de construção vem mudando de acordo com a estruturação da sociedade, que trouxe e traz consigo saberes culturais que desenham a identidade da sociedade de uma determinada civilização. Com base na arquitetura das antigas civilizações, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Arquitetura egípcia.
II- Arquitetura grega.
III- Arquitetura romana.
(    ) Uniram espaço com praticidade e utilidade. Além de a arquitetura ser esteticamente bonita, tinha que ser funcional.
(    ) A arquitetura dava ênfase à riqueza de detalhes, com marco para suas colunas ricas de entalhes.
(    ) Muitas das construções arquitetônicas serviam para celebrações fúnebres, bem como para abrigar restos mortais dos faraós desta sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	III -I - II.
	 d)
	III - II - I.
	8.
	A arte também apresenta rupturas no sentido de mudanças com a pintura, estilos e formas. Essa ruptura alimentou novos olhares sobre a arte, fazendo com que ela evoluísse. Surgiu, com essa ruptura acadêmica, o Impressionismo e, com ele, outros movimentos artísticos. Assim, a construção de características próprias foram firmadas dentro de cada movimento. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Impressionismo.
II- Pontilhismo.
III- Pós-Impressionismo.
(    ) As pinceladas rápidas foram reduzidas para pequenos pontos.
(    ) Cada artista procurou seu estilo próprio de pintar.
(    ) Procurou captar as impressões daquele exato momento e passar para a tela em pinceladas rápidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	II - III - I.
	9.
	Na história da arte, muitos movimentos de arte surgiram devido à contraposição aos movimentos de arte anteriores. Essa dinâmica proporciona mais conhecimento sobre técnicas, estudo de cores, formas, ângulos, claro/escuro, entre outros aspectos. Esse conjunto de aprenderes apresenta a identidade complementada com os temas que enfoca, fazendo com que os espectadores consigam, ao ver uma obra, identificar a quem pertence o trabalho. Referente aos temas dos artistas pertencentes aos movimentos do Impressionismo e Pós-impressionismo, classifique V para para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O artista Edgar Degas buscou sair dos holofotes da pintura de natureza, buscando pinceladas em lugares externos, como os bastidores dos ensaios de balé.
(    ) Pintura de catedral realizada várias vezes ao dia, mostrando que a incidência da luz sobre a arquitetura muda durante o dia, foi realizada por Claude Monet, artista  pós-impressionista.
(    ) Sair do campo imagético em telas e partir para cartazes de divulgação de eventos de cabarés foi característica de Henri de Toulousse - Lautrec.
(    ) Muitos artistas impressionistas preferiram pintar a natureza tal e qual, enquanto o artista Paul Cézzane trouxe a natureza morta, que cabe a uma composição de objetos pensados pelo artista, que são observados e posteriormente pintados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	10.
	A arte egípcia, além de ser rica em suas expressões artísticas, tem uma forte relação com a religião, e envolto de uma relação espiritual. No que se refere à pintura, ela se expande para diversas expressões artísticas, trazendo uma identidade e simbologias onde foi realizada. Com relação à pintura na arte egípcia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma característica imponente coube à lei da frontalidade, na qual figuras humanas decoravam murais ou túmulos.
(    ) A pintura era do seu cotidiano, como a agricultura, tendo marcas da colheita de trigo, uva e a lavoura.
(    ) A pintura inicial na arte egípcia teve primeiramente seus traços efetuados nas paredes, para depois selecionar as cores e fazer a pintura.
(    ) Um material que consistia na pintura era no papiro, que era registrada a imagem do morto com uma frase sempre dita por ele, para ser guardado por um dos familiares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	11.
	(ENADE, 2011) O conhecimento sensível parte da percepção corporal e é imprescindível no processo educativo. Algumas visualidades têm o corpo como eixo central e produzem um discurso visual próprio; há casos em que ele mesmo é o suporte, como na arte da francesa Orlan e do australiano Stelarc. Isso ocorre também entre os jovens que fazem intervenções corporais como tatuagens ou piercings, entre outras ações que traduzem códigos sociais de identidades e comportamentos. A sensibilidade humana concebe o mundo moderno como um grande corpo, composto por vias tecnológicas de comunicação e que pode ser alterado constantemente pela interação de sujeitos. Os saberes sensíveis atuam nesse meio ampliando a inteligência corporal: as dimensões física e biológica do corpo contemporâneo se potencializam e invadem áreas da intimidade através de redes colaborativas e outras tecnologias ligadas à informação e comunicação. Considerando o texto anterior, é correto afirmar que:
	 a)
	As poéticas contemporâneas incluem a criação artística coletiva, o uso de tecnologias, em diálogo com os modos sensíveis de vida e de saberes.
	 b)
	A arte contemporânea auxilia a consolidação de um totalitarismo da globalização, impulsionado pelas extensões sensoriais do corpo.
	 c)
	A arte contemporânea compreende alterações dos comportamentos sensíveis das pessoas pela rejeição do diálogo do sujeito consigo próprio.
	 d)
	As expressões artísticas contemporâneas se constituem prioritariamente de eventos norteados por saberes sensíveis, mediatizados por corpos tecnológicos, tais como o happening e a performance.
	12.
	(ENADE, 2011) A foto a seguir apresenta um Objeto Cinético, de Abraham Palatinik. Em 1964, nascem os Objetos Cinéticos. O artista cria esculturas de arame, formas coloridas e fios que se movem acionadas por motores e eletroímãs. As peças se assemelham aos móbiles do escultor norte-americano Alexander Calder. Ele é consagrado pioneiro, o primeiro que explorou as conquistas tecnológicas na criação de vanguarda brasileira. O que Mário Pedrosa descreve, em 1953, continua valendo para a carreira do artista-inventor, que segue sua trajetória "tornando as máquinas aptas a gerarem obras de arte"?. Tendo por base o texto e a imagem anexa, analise as afirmações a seguir:
I- O trabalho de Palatinik mostra que artistas visuais passaram a usar novos suportes e técnicas. 
II- Para fazer o trabalho ilustrado acima, Palatinik não necessita de conhecimento sobre linguagem visual.
III- Os elementos da linguagem visual utilizados na obra são luz, cor e inspiração. 
IV- A obra ilustrada indica um novo tipo de artista, aquele que necessita de conhecimento tecnológico. 
É correto apenas o que se afirma em:
	
	 a)
	I, III e IV .
	 b)
	I e II.
	 c)
	I e IV.
	 d)
	II e III.
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