PROJETO DE ESCRITA e SEQUÊNCIA DIDÁTICA

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PROJETO DE ESCRITA e SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Fundamentos da Linguagem e Educação
Professora: Márcia Cabral
Monitora: Daise Silva
Objetivo: Elaborar um projeto de escrita nos moldes de uma sequência didática.
Sequência Didática
É um termo usado para definir um procedimento desencadeado de passos, ou etapas, para tornar mais eficiente o processo de ensino/aprendizagem.
Envolve planejamento, leitura, análise de textos, aulas práticas, aulas expositivas, trabalho em grupo, pesquisa individual, etc.
Para escrever é preciso:
Ter o que dizer
Saber para que dizer
Ter um leitor presumido
Escolher como dizer
Planejar o texto
Definir o suporte e a circulação do texto
Escrever e revisar
Etapas da Sequência Didática
Apresentação da proposta (tema escolhido).
Avaliação do conhecimento prévio dos alunos.
Alimentação Temática.
Ampliação do repertório dos alunos por meio de leituras relativas à temática;
Apresentação de debates ou seminários organizados pelos grupos.
Seleção das informações que serão divulgadas no suporte escolhido ( folheto, jornal, cartaz, etc...)
Estudo das características de um folheto a partir de outros distribuídos na localidade (caso apresentado na entrevista)
Desenvolvimento de um folheto inicial.
Revisão do trabalho dos alunos.
Reescrita do folheto.
Formulação de um folheto geral.
Distribuição do folheto para a comunidade.
ORIENTAÇÕES PARA OS TRABALHOS
(apresentações orais e trabalho escrito)
Elementos que devem constar nos trabalhos:
Tema (relacionado aos eixos temáticos desenvolvidos nas aulas: concepções de linguagem, variação linguística, preconceito linguístico, etc...)
Relevância do tema escolhido;
Turma a que se destina o trabalho;
Elementos relacionados à motivação (descrição);
Desenvolvimento do trabalho (descrição e análise das atividades a serem desenvolvidas). Importante citar referências teóricas nesta fase;
Referências bibliográficas (seguir normas da ABNT)
Referências:
http://pt.scribd.com/doc/24342712/Modelo-de-Sequencia-Didatica (acesso em 23 de abril de 2011)
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1183146823687_1581222607_97824/Como%20deve%20ser%20uma%20sequ%C3%AAncia%20did%C3%A1tica.cmap (acesso em 23 de abril de 2011)