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SIMULADO
Conhecimentos Pedagógicos
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Este simulado é o primeiro de uma sequência 
que será distribuído sempre as quintas -feiras . 
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Banca: Quadrix – 2018 – SEDF – Professor Substituto 
Do ponto de vista da pedagogia, as diferentes concepções de 
educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a 
primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que dariam 
prioridade à teoria sobre a pratica, subordinando esta àquela, sendo 
que, no ́ limite, dissolveriam a pratica na teoria; e a segunda, ́
inversamente, comporǦseǦia das concepções que subordinam a teoria à 
pratica e, no limite, dissolvem a teoria na pratica. 
Dermeval Saviani. As concepções pedagógicas na história da educação brasileira. Campinas: 
2005 (com adaptações). 
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir 
acerca das tendências pedagógicas. 
1. Para as tendências progressistas, os processos de ensinoǦ
aprendizagem devem considerar o contexto sócio histórico do estudante 
e a diversidade social. 
2. A tendência liberal tecnicista atribui à escola o papel de 
modeladora de comportamentos, a fim de formar sujeitos acríticos para o 
mercado de trabalho. 
3. Na concepção críticoǦsocial dos conteúdos, a escola exerce o papel 
fundamental de difusão dos conteúdos, de forma indissociável das 
realidades sociais. 
 
Banca: Quadrix – 2017 – SEDF – Professor Substituto 
Na história da educação brasileira, é possível identificar diferentes 
concepções pedagógicas, as quais denotam o modo de realizar o ato 
educativo. Considerando essa informação, julgue os itens que se segue. 
4. Embora evidenciem diferentes ideias entre si, todas as concepções 
pedagógicas defendem que é papel da escola integrar os indivíduos à 
sociedade e prepará-los para o mercado de trabalho. 
5. Na concepção pedagógica tradicional, os métodos de ensino 
baseiam-se nas características individuais do aluno e na sua participação 
ativa nos contextos de aprendizagem. 
6. A falta de condições objetivas é um dos impeditivos para a aplicação, em 
larga escala, dos princípios norteadores da concepção progressista. 
 
 
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Banca: Quadrix – 2017 – SEDF – Professor 
Substituto 
No que se refere aos aspectos 
pedagógicos e sociais da prática 
educativa, julgue o item a seguir. 
7. De acordo com a 
tendência progressista histórico-
crítica, a educação deve estar 
centralizada no aluno e o professor 
deve garantir um relacionamento 
de respeito, promovendo uma 
aprendizagem baseada na 
motivação e na estimulação de 
problemas. 
 
Banca: Quadrix – 2017 – SEDF – Professor 
Substituto 
A organização didáticoǦpedagógica da escola tem sérias implicações na 
construção do conhecimento em sala de aula, na organização didáticoǦ
pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, 
julgue o item que se segue. 
8. No intuito de democratizar 
a educação, as metodologias 
adotadas devem ser pautadas pelo 
tecnicismo e pela pedagogia liberal. 
 
Banca: Quadrix – 2018 – SEDF – Professor 
Substituto 
O currículo da educação básica da 
Secretaria de Estado de Educação 
do Distrito Federal fundamentaǦse 
na pedagogia históricoǦcrítica e na 
psicologia históricoǦcultural, opção 
teóricoǦmetodológica que se 
assenta em inúmeros fatores, sendo 
a realidade socioeconômica da 
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população do Distrito Federal um deles. 
Currículo em Movimento: pressupostos teóricos. SEEDF. 2014. p. 30 (com adaptações) 
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os seguintes itens. 
9. Na relação professorǦaluno, devem predominar a autoridade do 
professor e a atitude receptiva do aluno. 
10. Nessa perspectiva, o papel da escola é o de modelar o 
comportamento humano por meio de técnicas específicas. 
 
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