prova Libras

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Prova Online 
Disciplina: 100915 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
As concepções a respeito dos surdos e da surdez podem se apresentar 
em duas facetas distintas, pelas concepções do modelo 
socioantropológico ou do modelo clínico-terapêutico. Assinale 1 para 
modelo socioantropológico e 2 para clínico-terapêutico e escolha a 
alternativa correta: 
( ) Define a surdez como uma exclusão e um isolamento no mundo do 
silêncio. 
( ) Define a surdez como uma experiência e uma representação visual. 
( ) Considera concepções sociais, linguísticas e antropológicas dos 
surdos. 
( ) Enxerga os surdos como parte de uma minoria linguística e cultural, 
não como deficientes da linguagem. 
 
 
a ) 
1, 2, 1, 2. 
 
 
b ) 
2, 1, 1, 1. 
 
 
c ) 
1, 1, 1, 2. 
 
 
d ) 
2, 1, 2, 2. 
 
 
e ) 
2, 1, 2, 1. 
 
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Justificativa 
As premissas do modelo socioantropológico são: 
Portanto, enxergar a surdez como uma exclusão e um isolamento no mundo do silêncio é 
uma premissa do modelo clínico-terapêutico. 
Definir a surdez como uma experiência e uma representação visual; 
Utilizar concepções sociais, linguísticas e antropológicas, quebrando a tradição 
terapêutica; 
Enxergar o surdo como parte de uma minoria linguística; 
Compreender que os surdos estão localizados no discurso da deficiência. 
 
 
QUESTÃO 2 
Em Libras há muitos sinais icônicos, uma característica na formação do 
sinal que auxilia nossa memorização. Sobre sinais icônicos está correto 
afirmar que: 
 
 
a ) 
São sinais visuais e apresentados pelo uso da datilologia. 
 
 
 
b ) 
São denominados sinais icônicos porque não possuem relação com aspectos do referente 
que representam. 
 
 
 
c ) 
Reproduzem um aspecto da forma (tamanho, movimento ou fragmento) do referente 
representado. 
 
 
 
d ) 
São totalmente arbitrários e devem ser aprendidos por memorização. 
 
 
 
e ) 
Não apresentam transparência na significação, o que impede a dedução de seu 
significado. 
 
 
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QUESTÃO 3 
Sobre a Libras e os estudos dos processos de variação linguística, 
analise: 
I. Um grande problema para o aprendizado da Libras é a grande variação 
regional, com diferenças de sinais entre as cidades e regiões que 
dificultam a comunicação. 
II. Além das variações regionais na Libras, há variações sociais que 
indicam diferenças de sinalização entre surdos escolarizados e sem 
escolarização, surdos mais velhos e mais jovens, entre outras variáveis. 
III. Os dicionários impressos e online, os glossários e os manuários são 
instrumentos para registrar as variantes da Libras e auxiliam o 
conhecimento do fenômeno da variação. 
Estão corretas a(s) alternativa(s): 
 
 
 
a ) 
Todas as alternativas. 
 
 
 
b ) 
Apenas III. 
 
 
 
c ) 
Apenas II e III. 
 
 
d ) 
Apenas I e II. 
 
 
 
e ) 
Apenas I. 
 
 
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QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa em que temos a exemplificação de meses 
sinalizados que apresentam as características abaixo relacionadas, 
respectivamente: 
(a) com sinal icônico. 
(b) por meio de empréstimo linguístico do português. 
 
 
 
a ) 
 e 
 
 
b ) 
 e 
 
 
c ) 
 e 
 
 
d ) 
 e 
 
 
e ) 
 e 
 
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QUESTÃO 5 
No que se refere aos mitos sobre as línguas de sinais, assinale V para as 
afirmações verdadeiras e F para as afirmações que se caracterizam 
como mitos. 
( ) Língua de Sinais Francesa (LSF), Língua de Sinais Venezuelana 
(LSV), Língua de Sinais Argentina (LSA) são nomes dados a línguas de 
sinais ao redor do mundo, isso ocorre porque cada país tem sua própria 
língua de sinais. 
( ) Nos referimos à Libras como linguagem brasileira de sinais, pois se 
trata de uma linguagem constituída de gestos. 
( ) As línguas de sinais têm gramática estruturada e sinalizada no 
espaço, e é uma língua independente da língua oral falada no país. 
( ) Os sinais são formados por configurações de mãos, que formam letras 
do alfabeto, com as quais sinalizamos cada palavra em Libras. 
 
 
 
a ) 
F, F, V, V. 
 
 
 
b ) 
V, F, V, F. 
 
 
 
c ) 
F, F, F, V. 
 
 
 
d ) 
F, V, F, F. 
 
 
 
e ) 
V, V, F, V. 
 
 
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QUESTÃO 6 
Muitas mudanças ocorreram a partir da década de 1990 na educação de 
surdos. Em relação a essas mudanças, assinale V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Oficializou-se a língua de sinais como língua própria das comunidades 
surdas. 
( ) Difundiu-se o modelo clínico-terapêutico da surdez. 
( ) A política de monolinguismo é difundida, com oferta da língua de 
sinais como língua de comunicação e ensino. 
( ) Resgata-se educadores surdos como modelos de identificação 
linguística e cultural das crianças surdas. 
 
 
a ) 
F, V, V, F. 
 
 
 
b ) 
F, F, F, V. 
 
 
 
c ) 
V, F, V, F. 
 
 
 
d ) 
V, F, F, V. 
 
 
 
e ) 
V, V, V, F. 
 
 
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QUESTÃO 7 
Analise as afirmativas abaixo e identifique aquela(s) que faz(em) 
coerente referência à cultura surda. 
I. Pessoas surdas utilizam uma língua própria, organizada com base em 
elementos visuais, elas integram uma comunidade organizada, que 
compartilha crenças, valores e especificidades linguísticas e culturais. 
II. Defende-se que a condição dos surdos não é a de deficientes, mas 
sim de sinalizantes de uma língua própria. 
III. Deve-se tomar o grupo de pessoas ouvintes como centro e modelo 
para a existência surda, reproduzindo seus modos de ser e sua 
existência social. 
 
 
a ) 
Todas as alternativas. 
 
 
 
b ) 
Somente I e II. 
 
 
 
c ) 
Somente I. 
 
 
 
d ) 
Somente III. 
 
 
 
e ) 
Somente II e III. 
 
 
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QUESTÃO 8 
O patrimônio histórico da humanidade sinalizado abaixo está situado em 
qual estado brasileiro? 
 
 
 
 
a ) 
SANTA CATARINA 
 
 
 
b ) 
RIO DE JANEIRO 
 
 
 
c ) 
RIO GRANDE DO SUL 
 
 
 
d ) 
SÃO PAULO 
 
 
 
e ) 
MATO GROSSO DO SUL 
 
 
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QUESTÃO 9 
Faça a correspondência da primeira coluna com a segunda, associando 
a descrição de pronomes demonstrativos em Libras: 
A B. C.
 
( ) É sinalizado para apontar para uma pessoa/lugar mais distante, o 
lugar da terceira pessoa. O olhar é direcionado para a coisa/pessoa ou 
lugar. É traduzido como aquele(s) ou aquela(s). 
( ) É sinalizado apontando para o lugar, perto e em frente ao sinalizador. 
O olhar é direcionado para o local apontado. Traduzido como este(s) ou 
esta(s). 
( ) É sinalizado apontando para o lugar perto e em frente ao receptor. O 
olhar é direcionado para o ponto sinalizado, ou seja, a coisa/pessoa que 
está perto da segunda pessoa do discurso. É traduzido como esse(s) ou 
essa(s). 
 
 
 
 
 
 
a ) 
C, A, B. 
 
 
 
b ) 
C, B, A. 
 
 
 
c ) 
A, C, B. 
 
 
 
d ) 
B, C, A. 
 
 
 
e ) 
A, B, C. 
 
 
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QUESTÃO 10 
Sobre o batismo visual em Libras, analise as assertivas abaixo: 
I. É um nome visual criado pela pessoa que está aprendendo Libras para 
se apresentar à comunidade surda. 
II - O sinal do batismo visual não pode utilizaro alfabeto manual, pois 
está sempre atrelado a uma característica pessoal de quem o recebe. 
III - O sinal pessoal é o nome de batismo de uma pessoa que é um 
membro de uma comunidade surda e não pode ser alterado. 
 
 
 
a ) 
Apenas as assertivas II e III estão corretas. 
 
 
 
b ) 
Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
 
 
 
c ) 
Todas as assertivas estão corretas. 
 
 
 
d ) 
Apenas a assertiva I está correta. 
 
 
 
e ) 
Apenas a assertiva III está correta. 
 
 
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