ARTE E EDUCAÇAO 12 2018

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	CARMELITA LEITE DE JESUS PEREIRA
	Curso
	Bloco 1 - PED2079 Arte e Educação PNA (ON) - 201820.438.03
	Teste
	ATIVIDADE 4
	Iniciado
	23/08/18 20:07
	Enviado
	16/09/18 21:13
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	2,5 em 2,5 pontos  
	Tempo decorrido
	577 horas, 5 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
	
	
	
	Observe o trecho:
"Podemos identificar (...) características das práticas de aprendizagem musical informal, e como elas se distinguem da educação musical formal. Primeiro, os próprios alunos na aprendizagem informal escolhem a música, música que já lhes é familiar, que eles gostam e têm uma forte identificação. Em contraste, na educação formal, os professores normalmente selecionam a música com a intenção de introduzir os alunos a áreas com as quais ainda não estão familiarizados. Em segundo lugar, a principal prática de aprendizagem informal envolve tirar as gravações de ouvido, diferenciando-se de responder a notações ou outro tipo de instruções e exercícios escritos ou verbais. (...) Como podemos levar uma forma cultural para dentro de um sistema educacional quando esta forma cultural proclama fortemente sua própria independência da educação? E não só como, mas para quê? Até recentemente, a presença da música popular em sala de aula era restrita a uma mudança de conteúdo curricular. Ao desenvolver este novo conteúdo,focalizamos principalmente na própria música – o produto – e falhamos amplamente em não perceber os processos pelos quais este produto é transmitido no mundo fora da escola. Desse modo, para as modificações que fizemos em nosso conteúdo curricular faltavam modificações correspondentes em nossas estratégias de ensino. Este ponto é crucial, pois os modos como a música é produzida e transmitida dão origem à natureza de seus significados inerentes, bem como às suas diferentes delineações".
GREEN, Lucy. "Ensino da música popular em si, para si mesma e para ‘outra’ música: uma pesquisa atual em sala de aula". Revista da ABEM - Associação Brasileira de Ensino de Música, v. 20, n. 28 (2012). Disponível em: http://www.abemeducacaomusical.com.br/revistas/revistaABEM/index.php/revistaabem/article/view/104 , acesso em 06.fev.2018.
No trecho, é possível observar que a autora:
I - Identifica diferenças entre o estudo de música formal e o estudo de música em espaço escolar;
II - Faz uma crítica ao uso de música apenas como um recurso para relacionar conteúdo e não se pensar o trabalho formal e estético relacionado à composição musical;
III - Acredita que a escola não serve como espaço para a aprendizagem de princípios da música;
IV - Não acredita na importância do estudo de aspectos formais da música ao se compor análises de música em contexto escolar.
São alternativas verdadeiras:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I e II;
	Resposta Correta:
	c. 
I e II;
	Feedback da resposta:
	A alternativa I é correta pois, no trecho, é possível observar que a autora dentifica diferenças entre o estudo de música formal e o estudo de música em espaço escolar.
A alternativa II também é correta pois a autora faz uma crítica ao uso de música apenas como um recurso para relacionar conteúdo e não se pensar o trabalho formal e estético relacionado à composição musical.
A alternativa III é falsa porque a autora acredita que a escola serve como espaço para a aprendizagem de princípios da música.
A alternativa IV é falsa pois a autora reafirma a importância do estudo de aspectos formais da música ao se compor análises de música em contexto escolar.
	
	
	
Pergunta 2
	
	
	
	Conforme vimos nesta unidade, os uso da criatividade é uma forma popular dentro da pedagogia de se trabalhar conteúdos das artes, mas ficou descaracterizada por falta  de um direcionamento correto,  em que ao estudante era permitido um fazer artístico sem um enfoque por parte dos professores sobre o uso de elementos fundamentais das artes numa perspectiva metodológica específica. Dessa forma é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
Os professores precisam desenvolver metodologias na disciplina de artes que aproveitem a criatividade dos estudantes em sintonia com as teorias das artes
	Resposta Correta:
	d.
Os professores precisam desenvolver metodologias na disciplina de artes que aproveitem a criatividade dos estudantes em sintonia com as teorias das artes
	Feedback da resposta:
	Conforme vimos nesta unidade, os uso da criatividade é uma forma popular dentro da pedagogia de se trabalhar conteúdos das artes, mas ficou descaracterizada por falta  de um direcionamento correto,  em que ao estudante era permitido um fazer artístico sem um enfoque por parte dos professores sobre o uso de elementos fundamentais das artes numa perspectiva metodológica específica. Dessa forma é correto afirmar que: os professores precisam desenvolver metodologias na disciplina de artes que aproveitem a criatividade dos estudantes em sintonia com as teorias das artes.
	
	
	
Pergunta 3
	
	
	
	Quando trabalhamos com a linguagem do "Teatro" na disciplina Arte-Educação junto aos nossos alunos, podemos afirmar que:
I. O teatro é uma das artes que exploram a imaginação, o jogo cênico, a representação.
II. No teatro podemos unir todas as artes em si. 
III. O teatro nos inspira a desenvolver jogos lúdicos que são importantes para a socialização da criança.
IV. O teatro promove comunicação, organização e também a construção de diálogos. 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II, III, IV
	Resposta Correta:
	e. 
I, II, III, IV
	Feedback da resposta:
	Nesse caso está correto o que se afirma em I, II, III e IV.
	
	
	
Pergunta 4
	
	
	
	As características abaixo estão relacionadas a qual sugestão de ações para/com o estudante no trabalho com música e dança:
"É importante desenvolver nas crianças o senso de inclusão de toda idiossincrasia dos grupos sociais, princi- palmente o respeito a toda realidade cultural. A sala de aula é um espaço que permite levar elementos da vida, das ruas dos estudantes, da influência social e cultural que se abate sobre eles. Dessa forma, podemos desenvolver um senso crítico sobre os fatos e acontecimentos que permeiam o dia a dia desse estudante em seus diversos ambientes socioculturais."
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Desenvolver sua capacidade de percepção diante dos fenômenos em seu ambiente sociocultural
	Resposta Correta:
	a. 
Desenvolver sua capacidade de percepção diante dos fenômenos em seu ambiente sociocultural
	Feedback da resposta:
	Desenvolver sua capacidade de percepção diante dos fenômenos em seu ambiente sociocultural: É importante desenvolver nas crianças o senso de inclusão de toda idiossincrasia dos grupos sociais, princi- palmente o respeito a toda realidade cultural. A sala de aula é um espaço que permite levar elementos da vida, das ruas dos estudantes, da influência social e cultural que se abate sobre eles. Dessa forma, podemos desenvolver um senso crítico sobre os fatos e acontecimentos que permeiam o dia a dia desse estudante em seus diversos ambientes socioculturais.
	
	
	
Pergunta 5
	
	
	
	Quando trabalhamos com a linguagem do "Teatro" na disciplina Arte-Educação junto aos nossos alunos, podemos trabalhar com os seguintes conteúdos:
I. Figurino.
II. Cenário.
III. Texto.
IV. Maquiagem
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II, III, IV
	Resposta Correta:
	e. 
I, II, III, IV
	Feedback da resposta:
	Nesse caso está correto o que se afirma em I, II, III e IV.
	
	
	
Pergunta 6
	
	
	
	Como vimos nesta unidade, o processo de inclusão se faz necessário no ambiente escolar, por isso é importante desenvolver nas crianças o senso de inclusão de toda particularidadedos grupos sociais, principalmente o respeito a toda realidade cultural.
Portanto,
A sala de aula se tornou um espaço favorável para isso, pois permite levar para esse ambiente, elementos da vida, das ruas dos estudantes, da influência social e cultural que se abate sobre eles.
Com relação às declarações acima podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa a primeira
	Resposta Correta:
	d. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa a primeira
	Feedback da resposta:
	Nesse caso as duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa a primeira
	
	
	
Pergunta 7
	
	
	
	As artes em si: visuais, música, dança ou teatro, trabalham com uma linguagem artística específica. Elas não estão isoladas umas das outras, mas podem se articular de maneira a construírem saberes coletivos que se misturam quando observados em seus contextos culturais.  A arte que nos auxilia a construir a linguagem corporal, a linguagem do movimento, denomina-se:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Dança.
	Resposta Correta:
	b. 
Dança.
	Feedback da resposta:
	Conforme vimos nessa unidade a dança nos auxilia a construir a linguagem corporal, a linguagem do movimento.
	
	
	
Pergunta 8
	
	
	
	Estudamos que a circularidade é um ponto importante nas artes, pois nos remete a uma não hierarquização dos saberes, em que todas as disciplinas estão no mesmo patamar, assim como no círculo, em que todos se olham, se veem. Dessa forma, podemos integrar um programa de conhecimentos provenientes de diversas áreas, pois as suas correlações se constroem a partir dos pontos em comum e dos pontos divergentes, assim como também de conteúdos que se relacionam com a vida cotidiana do aluno.
Nesse sentido, podemos afirmar que: 
I. É possível observar que a roda não é apenas um elemento dos valores civilizatórios afrodescendentes, mas existe uma grande influência de diversas culturas que também utilizam a roda como um fazer artístico.
II. A partir da metáfora da roda, do círculo, pode-se promover um espírito colaborativo e cooperativo entre os membros do círculo, da turma que gira.
III. O conhecimento da circularidade também estabelece saberes entre o que é interno e o que é externo ao círculo, as influências culturais se comunicam, dialogam em perspectivas que caminham entre as pessoas que ensinam e as que aprendem.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III
	Resposta Correta:
	d. 
I, II e III
	Feedback da resposta:
	Está correto o que se afirma em I, II e III.
	
	
	
Pergunta 9
	
	
	
	Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:O professor deve compreender a importância da arte-educação na educação integral da criança, isso só será possível por meio de leituras, procura, pesquisa e vivência. Nesse sentido:
(   ) Para a concretização do desenvolvimento infantil, é preciso agir e a ação está sempre na produção e na leitura de objetos de arte que são vivenciados pelas crianças em sala de aula, sejam eles visuais, sonoros, táteis, literários, etc.
(    ) O professor deve agir com respeito à individualidade, proporcionandoum ambiente favorável ao diálogo sobre as formas de produção e leitura de uma obra de arte.
(    ) O ambiente em sala de aula deve evitar que o aluno realizequestionamentos ou críticas, mas sim focar, exclusivamente, na produção de objetos de arte.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
(V), (V), (F)
	Resposta Correta:
	a. 
(V), (V), (F)
	Feedback da resposta:
	Temos aqui (V), (V), (F), pois o ambiente em sala de aula deve levar o estudante a sentir-se estimulado a realizar questionamentos e críticas, e, sobretudo, estar produtivo e conhecedor daquilo que está realizando.
	
	
	
Pergunta 10
	
	
	
	O processo de inclusão social está pautado numa política educacional em que a diretriz é alcançar um planejamento de ações sobre atividades educativas voltadas a uma “Educação Para Todos”, onde devem existir ações na formação de professores capazes de reconhecer as diferenças e deficiências dos estudantes e gerar adaptações do conteúdo e do método dos programas de estudo às necessidades individuais.
Portanto,
Nesse processo de um fazer educativo de qualidade, a arte-educação é extremamente importante, pois desenvolve, por meio de vivências lúdicas, habilidades e competências não somente no nível artístico, mas também habilidades linguísticas, matemáticas e também em perspectivas cognitivase coordenação motora ampla e fina.
Com relação às declarações citadas acima, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa a primeira
	Resposta Correta:
	e. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa a primeira
	Feedback da resposta:
	Nesse caso as duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa a primeira.