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APOL 1 Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Questão 1/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o seguinte excerto de texto: “Várias das considerações de Dewey [...] permanecem como base da metodologia de ensino por projetos. Uma delas diz respeito ao papel do aluno: ‘um autêntico projeto encontra sempre seu ponto de partida no impulso do aluno. O projeto supõe a visão de um fim. Implica uma previsão de consequências que resultariam da ação que se introduz no impulso inicial”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, M. B. dos; ROYER, M. R.; DEMIZU, F. S. B. Metodologia de Ensino por projetos: levando a prática para o ensino de Ciências. Educere, 2017. p. 14054 –14069. https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/23884_11929.pdf. Acesso em 14 jun. 2019. p. 14057. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o ensino por projetos nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta: A Os projetos não têm tempo determinado, o que dispensa a organização de um cronograma. B As etapas dos projetos são semelhantes e repetem-se durante toda sua execução. C Planejamento, preparação, execução e avaliação são etapas para elaboração de projetos. D A etapa de planejamento de um projeto refere-se a um momento de reflexão, realizado exclusivamente pelo professor, quando decide por que e como irá desenvolvê-lo. E No momento do planejamento de um projeto ocorrem as atividades que foram planificadas. 1C 2D 3C 4C 5C PRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO Questão 2/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia a seguinte afirmação: “O brincar e os brinquedos têm suas constituições históricas e sociais [...], bem como correspondem a culturas certamente diferentes entre si [...]. Para Bujes [...], ‘o que torna o brinquedo parte de nossa cultura são as práticas sociais às quais ele vai ser associado”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTAIANA, R. da S. Infância e escolarização: elementos para pensar nas práticas pedagógicas. In: O lúdico na prática pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 61. De acordo com a afirmação dada e com os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o brinquedo e sua ressignificação, analise as afirmativas a seguir: I. A brincadeira é uma forma da criança se comunicar e expressar seus desejos. II. Para que a criança possa explorar o brinquedo, ele deve estar submetido a regras de utilização. III. É importante combinar o tipo do brinquedo às condições da criança, como faixa etária e maturidade, para adequá-lo à maneira como ela o utiliza. IV. Qualquer objeto pode virar um brinquedo na visão de uma criança. Está correto apenas o que se afirma em: A I e II B II e III C III e IV D I, III e IV E I, II e IV 1C 2D 3C 4C 5C QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO Questão 3/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o seguinte fragmento de texto: “Considera-se a relação das concepções com a prática cotidiana, onde nem sempre a teoria acontece na mesma velocidade da prática, ou seja, só se efetiva quando a concepção já não é hegemônica, assim como, a aceitação e a incorporação das novas ideias pelos já atuantes professores de Educação Física, que quase sempre oferecem resistência às mudanças na prática pedagógica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 34-35. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as tendências educacionais em Educação Física escolar, em relação à concepção de escola, relacione corretamente a segunda coluna com a primeira: (1) Higienista (2) Militarista (3) Pedagogicista (4) Competitivista (5) Popular ( ) O atleta será formado, na escola, para competições de alto nível. ( ) A escola é um ambiente doutrinador. ( ) A escola é semelhante a um quartel. ( ) O ambiente da escola é determinador. ( ) A escola é local onde são desenvolvidos movimentos organizados pelos proletários. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 2 – 3 – 4 – 5 B 1 – 5 – 2 – 4 – 3 C 4 – 1 – 2 – 3 – 5 D 5 – 3 – 1 – 2 – 4 E 3 – 5 – 4 – 1 – 2 1C 2D 3C 4C 5C QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO Questão 4/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Atente para o seguinte extrato de texto: “Para Belbenoit [...], o esporte é a forma mais rica e adaptada ao nosso tempo, um tipo de ‘experiência base’, carnalmente vivida, que permite construir, pela prática e pela reflexão, uma ética de saúde global”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 85-86. De acordo com esse extrato de texto e com os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o esporte nas aulas de Educação Física, analise as assertivas a seguir, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas. I. ( ) É necessário levar em consideração as regras estabelecidas por instituições que administram o esporte, de acordo com cada modalidade. II. ( ) O professor não precisa ensinar as regras oficiais de cada modalidade esportiva, já que a concepção competitivista já está ultrapassada. III.( ) As práticas recreativas do dia a dia das pessoas, como, por exemplo, jogar vôlei na rua com os amigos, não são consideradas esportes. IV.( ) O professor deve apresentar ao aluno o formato oficial dos jogos com o objetivo final de a escola ser um espaço de treinamento esportivo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A V – V – F – F B F – F – V – V C V – F – V – F D V – V – V – F E F – F – V – F 1C 2D 3C 4C 5C QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO Questão 5/5 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Considere o seguinte trecho de texto: “As abordagens pedagógicas [...] têm em comum o objetivo de romper com o paradigma anterior, o da aptidão física e do rendimento, bem como de buscar uma prática pedagógica que contemple as múltiplas dimensões do ser humano”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 65. Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as tendências para o ensino da Educação Física, após a década de 80, relacione corretamente a segunda coluna de acordo com a primeira. (1) Desenvolvimentista (2) Construtivista (3) Crítico-superadora (4) Cultural ( ) Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento humano estão interligados. ( ) Valoriza a educação pelo movimento a fim de que o aluno vivencie experiências corporais, de diferentes formas. ( ) Jogos, esportes, lutas, danças e ginástica são conteúdos da disciplina de Educação Física e devem estar contextualizados historicamente. ( ) As aulas devem estar relacionadas ao que a criança traz de sua experiência, considerando o jogo e o brinquedo elementos centrais para a aprendizagem. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 2 – 3 – 4 B 1 – 3 – 2 – 4 C 4 – 1– 3 – 2 D 4 – 3 – 1 – 2 E 3 – 4 – 2 – 1 1C 2D 3C 4C 5C QUESTÃO ANTERIORENTREGAR AVALIACAO
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