Conhecimentos sobre Libras

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• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
A disciplina de Libras é obrigatória no currículo de alguns cursos de graduação tais como: 
Resposta Selecionada: a. 
Letras, Matemática, História, Geografia, Fonoaudiologia, Pedagogia. 
Resposta Correta: a. 
Letras, Matemática, História, Geografia, Fonoaudiologia, Pedagogia. 
Feedback da resposta: Correto. 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 1 pontos 
 
Vários países tem a utilização das línguas de sinais para comunicação entre surdos, porém em 
cada país essa língua recebe uma nomenclatura, no Brasil ela tem o nome de Libras, mas o que 
significa Libras? 
 
Resposta Selecionada: a. 
Língua internacional e Brasileira de Sinais. 
Resposta Correta: e. 
Língua Brasileira de Sinais 
Feedback da resposta: A resposta correta é: Língua Brasileira de Sinais 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
O que aconteceu com a educação dos surdos após o Congresso de Milão, Itália, em 1880? 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Os surdos foram proibidos de usar a língua de sinais, retornando à uma 
condição anteriormente vivida: o de ser incapaz. 
Resposta Correta: e. 
Os surdos foram proibidos de usar a língua de sinais, retornando à uma 
condição anteriormente vivida: o de ser incapaz. 
Feedback da resposta: Correto. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
No Brasil é comemorado o Dia do Surdo no dia 26 de setembro. Essa comemoração é na mesma 
data em que foi fundada uma escola para surdos em 1857, no Rio de Janeiro. Trata-se do: 
Resposta Selecionada: c. 
Instituto Nacional de Educação dos Surdos 
Resposta Correta: c. 
Instituto Nacional de Educação dos Surdos 
Feedback da resposta: Correto. 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
No mundo, várias escolas para surdos foram fundadas no século 18, tais como a escola de Paris, 
fundada pelo abade Charles Michel d'Lepée; a escola da Grã-Bretanha, fundada por Thomas 
 
Braidwood e a escola da América, fundada por Thomas Gallaudet. Dentre essas três, apenas 
uma tornou-se uma Universidade reconhecida mundialmente, trata-se da: 
Resposta Selecionada: c. 
Universidade Gallaudet, localizada em Washington, EUA. 
Resposta Correta: c. 
Universidade Gallaudet, localizada em Washington, EUA. 
Feedback da resposta: Correto. 
 
 
• Pergunta 6 
0 em 1 pontos 
 
A escola bilíngue para surdos no Brasil preconiza: 
I- Libras como primeira língua. 
II- Domínio do português oral. 
III- Utilização do português como segunda língua na modalidade escrita. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I e III 
Resposta Correta: b. 
Apenas I 
Feedback da resposta: Apenas a I 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Na história da educação dos surdos tivemos um evento que marcou negativamente essa, ao 
proibir o uso das línguas de sinais, impossibilitando o desenvolvimento linguístico adequado 
dos surdos: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Congresso de Milão. 
Resposta Correta: e. 
Congresso de Milão. 
Feedback da resposta: Correto. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
As línguas de sinais são consideradas línguas naturais porque: 
 
I. Devido à sua estrutura permitem a expressão de qualquer conceito, descritivo, emotivo, 
racional, literal, metafórico, concreto, abstrato; 
II. Como as línguas orais, surgiram espontaneamente da interação entre pessoas; 
III. Não possuem um léxico e uma gramática; 
 
IV. Apresentam os mesmos canais de comunicação das línguas orais; 
V. Permitem a expressão de qualquer significado decorrente da necessidade comunicativa e 
expressiva do ser humano. 
Dos itens acima, estão corretos: 
Resposta Selecionada: b. 
I , II e IV. 
Resposta Correta: b. 
I , II e IV. 
Feedback da resposta: Correto. 
 
 
• Pergunta 9 
0 em 1 pontos 
 
Há muitos mitos em relação à surdez e à pessoas surda, um deles é de que “todo surdo é mudo”. 
Esse mito ocorreu devido a: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Inicialmente, demoravam muito para descobrir a surdez, pois não havia 
muitos recursos tecnológicos que permitiam aos médicos descobrirem com 
antecedência. Dessa forma, a criança surda acabava não falando e era 
considerada muda. No entanto essa condição de mudez era revertida na fase 
adulta. 
Resposta 
Correta: 
a. 
Os médicos acreditavam que surdos não falavam porque tinham anomalias 
nas cordas vocais e também no cérebro. Já os religiosos acreditavam que, por 
não conseguirem falar, seriam condenados ao inferno. 
Feedback da 
resposta: 
Os médicos acreditavam que surdos não falavam porque tinham anomalias nas 
cordas vocais e também no cérebro. Já os religiosos acreditavam que, por não 
conseguirem falar, seriam condenados ao inferno. 
 
 
 
• Pergunta 10 
0 em 1 pontos 
 
"Sam nasceu numa "Família Surda', com muitos irmãos surdos mais velhos que ele e, por isso, 
demorou a sentir a falta de amigos. Quando seu interesse saiu do mundo familiar, notou, no 
apartamento ao lado do seu, uma garotinha, cuja idade era mais ou menos a sua. Após algumas 
tentativas, se tornaram amigos. Ela era legal, mas era esquisita: ele não conseguia conversar 
com ela como conversava com seus pais e irmãos mais velhos. Ela tinha dificuldade de entender 
gestos elementares! Depois de tentativas frustradas de se comunicar, ele começou a apontar 
para o que queria ou, simplesmente, arrastava a amiga para onde ele queria ir. Ele imaginava 
como deveria ser ruim para a amiga não conseguir se comunicar, mas, uma vez que eles 
desenvolveram uma forma de interagir, ele estava contente em se acomodar às necessidades 
peculiares da amiga. Um dia, a mãe da menina aproximou-se e moveu seus lábios e, como 
mágica, a menina pegou sua casa de boneca e moveu-a para outro lugar. Sam ficou estupefato e 
foi para sua casa perguntar a sua mãe sobre, exatamente, qual era o tipo de problema da 
vizinha. Sua mãe lhe explicou que a amiga dele, bem como a mãe dela, eram ouvintes e, por isso, 
não sabiam sinais. Elas 'falavam', moviam seus lábios para se comunicar com os outros. Sam 
perguntou se somente a amiga e sua mãe eram assim, e sua mãe lhe explicou que era sua família 
que era incomum e não a da amiga. As outras pessoas eram como sua amiga e a mãe. Sam não 
possuía a sensação de perda. Imerso no mundo de sua família, eram os vizinhos que tinham 
uma perda, uma desabilidade de comunicação." 
 
Heloísa Maria Moreira Lima Salles et al. Ensino de Língua Portuguesa para Surdos: caminhos para 
a Prática Pedagógica. 2 v. Brasília: MEC, SEESP, 2004. p. 37-38. 
Com base no texto acima e nos estudos feitos na disciplina, analise as proposições a 
seguir: 
I. Sam e sua família podem ser considerados deficientes auditivos por terem perda auditiva. 
II. Sam acreditava que sua vizinha e a mãe dela tinham algum tipo de “desabilidade” de 
comunicação por não usarem a língua de sinais para se comunicar. 
III. A perda auditiva é um problema para as pessoas com surdez. Isso pode ser percebido a 
partir do relato acima. 
IV. Sam e sua família não possuem a sensação de perda, portanto, não se consideram deficientes 
auditivos. 
Estão corretas as proposições: 
Resposta Selecionada: a. 
 I e II 
Resposta Correta: c. 
 II e IV 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta II e IV, porque a família de Sam não é deficiente auditiva e 
sim surda, e a perda auditiva não é um problema para as pessoas surdas.