FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

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24/07/2019 Aluno AVA
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Prova Online
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Nossa educação está sob determinação legal da LDB 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de
dezembro de 1996 - que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da Educação Básica ao Ensino
Superior). 
 Com base no que ela propõe, assinale a alternativa que contempla todos os segmentos que da Educação Básica:
 
a ) Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior
 
 
 
 
 
b ) Ensino Fundamental, Médio e Superior
 
 
 
 
 
c ) Ensino Fundamental e Ensino Médio
 
 
 
 
 
d ) Educação Infantil e Ensino Fundamental
 
 
 
 
 
24/07/2019 Aluno AVA
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 e ) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
 
 
 
 
 
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Justificativa
A Educação Básica é constituída pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
QUESTÃO 2
Segundo o art. 58 da Lei de diretrizes e bases da educação nacional, nº 9394 de 20 de dezembro de 1996; "entende-se por
educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular
de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais."
Há três categorias de educação especial:
Relacione a segunda coluna corretamente com a primeira.
1. Dependentes
2. Treináveis
3. Educáveis
( ) alunos que precisam de supervisão, mas conseguem conviver com os outros alunos rotineiramente.
( ) alunos atendidos em clínicas por serem totalmente dependentes e necessitarem acompanhamento integral o tempo todo.
( ) alunos que frequentam sala de aula regular possuindo habilidades de adaptação pessoal e social.
A sequência correta é
 
a ) 2 - 3 - 1 
 
 
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b ) 3 - 2 - 1
 
 
 c ) 2 - 1 - 3
 
 
d ) 1 - 3 - 2
 
 
e ) 1 - 2 - 3 
 
 
Ver justificativa da resposta
 
Justificativa
Cada categoria irá exigir um grau maior ou menor de acompanhamento, conforme o tipo de necessidade.
QUESTÃO 3 *
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(Enade, 2011) A tabela a seguir mostra dados de matrículas no Brasil, por etapas e modalidades, entre 2008 e 2010.
 
Disponível em: Acesso em: 09 out. 2011 (com adaptações).
 
A partir das informações da tabela e considerando o disposto na Lei n.o 9.394/1996 (LDB), avalie as afirmações que se
seguem.
I. Em 2010, a Educação Básica totalizou 46.120.000 matrículas.
II. Nos dados da Educação Infantil, estão incluídos estudantes matriculados em creches (ou entidades equivalentes) e pré-
escolas.
III. A diminuição do número de matrículas em escolas e classes exclusivas para Educação Especial pode ser explicada pela
adoção de políticas públicas que priorizam a educação inclusiva para estudantes que requerem atendimento educacional
especializado.
IV. No triênio 2008-2010, a Educação de Jovens de Adultos apresentou, em termos percentuais, o maior decréscimo do
número de matrículas entre as etapas e modalidades de ensino mostradas na tabela. 
 
V. No período mostrado na tabela, houve crescimento de mais de 15% nas matrículas da Educação Profissional.
 
É correto apenas o que se afirma em 
 
a ) III, IV e V.
 
 
b ) I, II, III e V.
 
 
c ) I e IV.
 
 
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d ) I, II e IV.
 
 
 e ) II, III e V.
 
 
Ver justificativa da resposta
 
Justificativa
I - Errada: o total foi de 51,550 milhões. II - Correta: a Educação Infantil atual, segundo a legislação brasileira se divide em períodos denominados
creches ou equivalentes (0 a 3 anos) e pré-escola (4 a 6 anos). III - Correta: as políticas públicas de educação inclusiva dessa referida época
(principalmente desde a promulgação da LDB 9.394/96) fizeram com que a demanda de matrículas no ensino exclusivamente especial diminuísse. IV -
Errada: a queda de matrículas no EJA foi de aproximadamente 13%. No Ensino especial a queda foi superior a 30%. V - Correta: o crescimento de
matrículas na Educação Profissional foi de 16,35% entre 2008 e 2010.
QUESTÃO 4
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que reforça a ideia da obrigatoriedade do acesso e permanência do aluno na
escola, admitindo que o desenvolvimento integral da criança e do adolescente requer uma forma específica de proteção e, por
isso, recomenda um sistema articulado e integrado de atenção a esse público, do qual a escola faz parte. Analise as
asserções a seguir: 
 I. Educação Integral é tida como pressuposto para formação integral da pessoa
 II. A educação deve melhorar em sua totalidade, mas para tal é necessário políticas e investimentos sérios e intensos.
 III. As escolas precisam de manutenção e materiais atualizados, os professores precisam ser valorizados e respeitados, os
currículos necessitam de atualizações constantes, as tecnologias devem estar disponíveis e as políticas não podem limitar-se
aos períodos partidários.
É correto o que se afirma em
 
a ) I, apenas.
 
 
b ) I, II e III.
 
 
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 c ) II e III, apenas.
 
 
d ) I e II, apenas.
 
 
 
e ) I e III apenas.
 
 
Ver justificativa da resposta
 
Justificativa
Todas as asserções estão corretas e são visualizadas em toda a legislação educacional.
QUESTÃO 5 *
(Enade 2008) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros,
entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais
ideias. 
 Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama,
o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente
pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais.
A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal,
já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em
harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências. 
 Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era
 
a ) elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
 
 
b ) autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
 
 
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c ) libertário, pois pregava o fim do Estado.
 
 
 d ) inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
 
 
e ) conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio.
 
 
Ver justificativa da resposta
 
Justificativa
A educação integral foi um diferencial na época e com a abertura da educação para todos, começou a ser vista também como um direito social.
QUESTÃO 6 *
(Enade, 2005) Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-pedagógicos, questionar a
própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de formação do professor-pesquisador entende-se que o
docente deve:
 
 
 
 
a ) Vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas.
 
 
 
 
 
b ) Trabalhar a teoria como umsuporte complementar cuja finalidade é a prática.
 
 
 
 
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 c ) Organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.
 
 
 
 
 
d ) Modificar regularmente seus pressupostos teóricos.
 
 
 
 
 
e ) Condicionar sua prática no sentido de observar e alterar seu fazer pedagógico.
 
 
 
 
 
Ver justificativa da resposta
 
Justificativa
Cada ator escolar - professores, alunos, gestores, colaboradores - é bagageiro de características socioculturais próprias que resultam de suas vivências
expressadas de formas distintas. Portanto, é papel do currículo refletir tais diferenças, mostrando formas de trabalhar com elas harmonicamente. Isso
deve ser previsto, executado e constantemente avaliado por todos. Este é o processo que incita a socialização, o diálogo constante sobre as diferenças e
as condições para se trabalhar com elas. Assim, o professor deve organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.
QUESTÃO 7 *
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Estamos rodeados de diversidade biológica, cultural, linguística, religiosa, étnica, musical, entre tantas outras. Assim, pensar a
diversidade na educação significa tornar visível o que está implícito em nossas relações sociais. Quando relacionada à cultura,
objeto nuclear da educação, a diversidade desnuda uma gama de elementos. Marque V para as asserções verdadeiras e F
para as falsas. 
 ( ) A língua, a religião e a música são elementos materiais da cultura de um povo.
( ) A cultura de um povo é formada por elementos imateriais como a escultura, o vestuário e a pintura.
( ) Os diferentes modos de vida da população dependem principalmente do meio natural e do nível de desenvolvimento. 
 A sequência correta é
 
a ) V - V - F
 
 
 
 
 
b ) V - V - V 
 
 
 
 
 
c ) F - V - V 
 
 
 
 
 
d ) F - F - F 
 
 
 
 
 
 e ) V - F - V
 
 
 
 
 
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Justificativa
A cultura de um povo é formada por elementos materiais como a escultura, o vestuário e a pintura. Estes elementos são materiais e não imateriais como
consta na questão
QUESTÃO 8 *
As diretrizes apresentadas no artigo 27 da LDB são: a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e
deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática; consideração das condições de escolaridade dos
alunos em cada estabelecimento; orientação para o trabalho; promoção do desporto educacional e apoio às práticas
desportivas não formais. Analise as asserções a seguir: 
 I. A promoção do desporte educacional tem cunho de inclusão
II. Abertura para o desporto educacional busca espaços para a prática da valorização da diversidade.
III. A promoção do desporto educacional não deve estar voltada para a diversidade.
Estão corretas as asserções:
 
a ) Somente a I e III
 
 
 
 
 
b ) Somente a II
 
 
 
 
 
 c ) Somente a I e II 
 
 
 
 
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d ) Somente a III
 
 
 
 
 
e ) Somente a I 
 
 
 
 
 
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Justificativa
As diretrizes apresentadas no artigo 27 são: a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao
bem comum e à ordem democrática; consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; orientação para o trabalho;
promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais. Todas com cunho de inclusão e abertura para tal cabem usar de tais
determinações e buscar espaços para a prática da valorização da diversidade.
QUESTÃO 9
O Art. 205. Da Constituição Federal traz que: "A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, tendo por objetivo o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho". 
 Frente a esta colocação legal, marque a alternativa correta:
 
 a ) A escola deve valorizar a diversidade em sua prática pedagógica, porém deve trabalhar de forma igualitária com todos.
 
 
 
 
 
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b ) O processo ensino-aprendizagem precisa voltar-se para todos os alunos, sem levar em consideração suas diferenças.
 
 
 
 
 
c ) Todas as metodologias devem ser pesquisadas e empregadas a fim de alcançar a maioria dos alunos, e devem ser trabalhas igualmente com
todos.
 
 
 
 
d ) A escola deve levar em conta que todos aprendem da mesma forma e ao mesmo tempo.
 
 
 
 
 
e ) A escola deve levar em conta que nem todos aprendem da mesma forma e ao mesmo tempo
 
 
 
 
 
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Justificativa
A escola deve valorizar a diversidade em sua prática pedagógica e levar em conta que nem todos aprendem da mesma forma e ao mesmo tempo. Deve
entender que metodologias servem para ser pesquisadas e empregadas a fim de alcançar a maioria dos alunos. Por fim, que o processo ensino-
aprendizagem precisa voltar-se para todos os alunos, levando-se em consideração suas diferenças.
QUESTÃO 10
24/07/2019 Aluno AVA
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A Lei nº. 13.415 de 2007 determina a carga horária mínima anual, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando
houver. Qual é a carga horária determinada?
 
 
 
 
a ) Será de novecentas horas para o Ensino Fundamental e para o oitocentas e Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo
trabalho escolar.
 
 
 
 
b ) Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e novecentas para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo
trabalho escolar.
 
 
 
 
c ) Será de oito horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
 
 
 
 
 
d ) Será de duzentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de oitocentos dias de efetivo trabalho
escolar.
 
 
 
 
 e ) Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho
escolar.
 
 
24/07/2019 Aluno AVA
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Justificativa
A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino Fundamental e para o ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias
de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver; (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017)
* - Questão anulada.