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ACORDESPARA---- _ contrabaixo Nº Cato 389-M Irmõos Vitale SIA Indústria e Comércio Rua França Pinto, 42 - Vila Mariana - São Paulo CEP04016-000 - Fone: 11 5081-9499- Fax: 11 5574-7388 © Copyright 2007 by Irmãos Vitale S.A. Indústria e Comércio. Todos os direitos autorais reservados poro todos os países. Ali rights reserved. Dedico a minha esposa, Marivone Lobo, parceira de tantas horas, notas e sonhos ... Agradeço a Adriano Giffoni, Bruno Rejan, Cláudio Machado, Ebinho Cardoso, lan Guest, Jorge Pescara, Maurilênio de F.Mendes e Rodrigo Bággio (em especial), pelas sugestões e correções; a José Carlas (Free Note), Denis Moreira e Nilton Wood pela força e companheirismo. A meu pai. Carlos Eduardo Pereira e a minha mõe. Celina Andrade Pereira, pelo incentivo à arte musical. A Jesus Cristo, maestro de minha vida e amigo. Bibliografia.............................................................. 43 1I~_ín_d_ic_e _ Sobre o autor , 07 Apresentação. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 08 Alguns motivos para o estudo de acordes no contrabaixo 09 Roteiro de estudo 09 Notação musical. . .. ... . . .. . . ... .. . . .. . . . . . .. .. . . .. ... . . . .. . ... . . . . ... .. 10 Postura 12 Como interpretar os frets.............................................. 12 Transposição :.............................................. 13 Dobras e notas omitidas 14 Recursos de afinação.......... 14 Estrutura dos acordes 15 Acordes (Desenhos fixos)............................................. 17 Acordes (Desenhos com cordas soltas). .. .. .. ... .... . .. .... .. . . ... 19 Exercícios 31 • Apresentação Executar acordes no contrabaixo não é tarefa sim pies. É preciso ter técnica, clareza de som e bom gosto. Nem sempre esses acordes serão bem- vindos dentro deuma música, principalmente num contexto que envolva outros instrumentos harmônicos (guitarra, violão, piano). É necessário atenção ao arranjo e perceber se a música pede acordes ·no contrabaixo. Este manual contém estudos que proporcionarão uma nova perspectiva na hora de se confeccionar arranjos, com por e im provisar nas quatro cordas. Trabalho com acordes desde 1991 , quando desenvolvi junto com minha esposa, Marivone Lobo, o CD "Baixo & Voz". Sempre me perguntam por que escolhi' fazer este trabalho no contrabaixo de quatro cordas e não no de seis, que possui duas a mais: um dó, abaixo da corda sol e uma mais Qfave, o si, acima da corda mi, possibilitando desta maneira mais sons para os acordes. Contrabaixos de seis cordas possuem sonoridades interessantes (na fita demo do "Baixo & Voz", gravei um segundo contrabaixo.com seis cordas na música Sempre Presente), mas a sonoridade, o timbre das quatro cordas sempre me chamaram mais atenção. A "economia" deve ser uma característica constante quando são utilizados acordes no contrabaixo de quatro cordas. Acordes com cinco sons, por exemplo, precisam que alguma nota seja omitida. No CD foram gravados 24 exercícios, nas 24 tonalidades (12 maiores e 12 menores), seguindo o ciclo das quintas, cujo objetivo é demonstrar possibilidades de utilização dos acordes em todos os tons e em conjunto com técnicas como slep, teooina, pa/m mutina, entre outras. Cada faixa é repetida uma vez e a faixa seguinte é sempre um p/ayback (só bateria e percussão) para o estudo interpretativo. 08 Os acordes com gráficos fixos (84 modelos) escritos em dó, se feitos em todas as tonalidades mais os desenhos com cordas soltas (315 contando todas as tonalidades), geram 1.323 acordes. Bons estudos! 09 I Alguns motivos para o estudo de acordes no contrabaixo a) Evita a monotonia de estar sempre na fundamental do acorde. b) Abre um mundo de sonoridades possíveis em um contexto de arranjo. c) Amplia a compreensão sobre outros instrumentos que lidam com acordes (guitarra, violão, piano) . d) Permite um trabalho "solo" mais rico (ouça músicas como Sonora do segundo CD solo de Arthur Mala). e) Colabora para o estudo teórico sobre temas como campo harmônico, funções, análises etc .. f) Desenvolve a percepção, pois auxilia a escolher notas mais apropriadas para determinado trecho e até mesmo extrair músicas "de ouvido". g) Proporciona um som mais claro: para se trabalhar com três ou mais notas ao mesmo tempo é necessário atenção a esse fundamento, que naturalmente é transportado para outras técnicas e execuções. h) É um estilo de execução ainda pouco explorado pela maioria dos contrabaixistas. I Roteiro de estudo 1. Verifique a fórmula de compasso. 2. Verifique a tonalidade. 3. Observe quantos compassos contém o exercício e a sua forma (repetições, retornos etc.). 4. Escute uma vez o exercício sem tocar; apenas acompanhe visualmente os acordes e notas nos compassos. Preste atenção também nos contratempos e síncopas. 5. Faça uma leitura simples no instrumento e toque somente a fundamental (ou inversão) de cada acorde, relacionada á cifra. 6. Leia a partitura (cuidado com a diçitaçãol). Acompanhe o contrabaixo da gravação. Na dúvida sobre a melhor posição, observe a tablatura. 7. Execute a partitura acom panhado pelo pteybeck. 8. Interprete o exercício á sua maneira sobre o p/aybaek, visando diferentes dinâmicas, ornamentos, técnicas (tapping, s/aps etci, variando a rítmica e os modelos de acordes. I Postura Fig.2 Por estar lidando com um instrumento que pode facilmente deixar os acordes com o som "em bolado" , o mais indicado é que a mão direita trabalhe perto da ponte e em form a de concha (Fiq. 1). Os dedos da mão direita são indicados pelas letras que iniciam seus nomes. Os dedos da mão esquerda são representados por números (Fig. 2). I Como interpretar os frets Cifra --~ Corda não tocada • X Capotraste ~ c J ... ' o 4 Corda solta \J 4 Digitação mão esquerda a) Neste material a digitação dos acordes foi escrita de forma convencional. No entanto, eles podem, se necessário, ser alterados. b) Em várias montagens, em vez de 2ª, 4ª e 6ª, está escrito 9ª, 11ª e 13ª. c) Os acordes com "outros formatos" (p. 19) são estruturas muito utilizadas, porém com formações diferenciadas. Por exemplo, "Cpower", muito usado no rock, pode ser considerado um acorde com a 3ª omitida (geralmente com 1ª, 5ª e 8ª), o que impede sua classificação tradicional; chama-se "acorde híbrido" por ser utilizado tanto em um contexto harmônicO maior como menor. o) Quando não há cifra em algum compasso, lê-se o acorde do compasso anterior. e) O termo "add" significa "adicionada", usado em tríades com uma tensão. f) O capotraste indica o início do braço. Neste caso, o número da casa não é escrito. g) Um acorde diminuto pode gerar outros três acordes diminutos, considerados inversões uns dos outros. Isso ocorre porque a escala cromática (que contém todos os doze sons tradicionais da música ocidental) pode ser dividida em terças menores consecutivas, gerando uma subdivisão exata de si mesma. Desta maneira, então, três ciclos são formados, cada um com quatro acordes, no total de doze acordes diminutos. Não é necessária a barra de inversão para acordes diminutos. 12 CO - Ebo- Gb" - AO C#o - EO - G ° - Bb ° D° - FO - Abo - BO Assim como os diminutos, os acordes aumentados também têm suas inversões exatas e, por isso, não são necessárias as barras de inversão. Neste caso, se a escala crom ática for dividida em terças maiores consecutivas, uma nova subdivisão será formada com quatro ciclos, cada um com três acordes, no total de doze acordes aumentados. C(#5) - E(#5) G#(#5) Ob(#5) - F(#5) A(#5) 0(#5) - F#(#5) - A#(#5) Acordes com baixo pedal podem aparecer com inversões diferentes das três usuais (3ª, 5ª e 7ª). Ex.: A DIA ElA DIA -+ a facilidade para leitura é maior se a seqüência for escrita assim. ITronsposição A partegráfica (os frets) está dividida em dois segmentos: "desenhos fixos", escritos em dó, e "desenhos com cordas soltas", a partir de dó, seguindo cromaticamente até si. No caso dos "desenhos fixos", a idéia é que seja uma referência para a transposição, isto é, os modelos escritos não mudam seu desenho ao mudar de tom; é necessário apenas mover o acorde até a próxima fundamental ou inversão. Para ocorrer a transposição dos modelos dados para outras regiões, observe: 1. Localize a nota mais grave (fundam entalou inversão) no braço (p .11). 2. Desloque o modelo acima (agudo) ou abaixo (grave), de forma a evitar a troca de cordas e mudança na digitação, como no exemplo abaixo: C(#5) E(#5) • .••p , ~ .••p , 5 3. A estrutura do acorde se mantém. Ex.: "C(#5)" transportado dois tons acima será então "E(#5)". 4. A nom enclatura das notas deve obedecer a nova tonalidade. Ex.: transpondo-se para a tonalidade de "F", escreve-se "Bb" e não "A#". 5. Para acordes invertidos, mudam-se as duas notas, ou seja, o acorde e seu baixo invertido. Ex.: "C/E" transportado dois tons á frente será então" E/G#" . 13 I Dobras e notas omitidas Um acorde no contrabaixo será, muitas vezes, mais bem trabalhado se houver dobras ou notas omitidas. Pode-se dobrar ou omitir a fundamental (exceto nas inversões) e a quinta justa. Exemplos: C7M C6 :> ~ \ T <; ~ ~ \ 8 5ª omitida e fundamental dobrada5ª omitida I Recursosde afinação A afinação padrão (sol, ré, lá e rnl) pode ser alterada para facilitar a montagem de acordes. A corda sol pode ser afinada em lá, a mi se tornar si, dó ou ré, entre outras. Intervalos como a 13ª são praticamente impossíveis de alcançar na afinação tradicional, mas com afinações alternativas tornam-se viáveis. Exemplo: C7(13) ® \ ~ 8 Um recurso utilizado para a mudança mais rápida é a "braçadeira", que consiste em prender determinada casa para, a partir desta, mudar o início do braço. Ex.: se a colocarmos na casa três, a afinação das cordas soltas passará a ser: sib, fá, dó e sol. 14 I Estrutura dos acordes Um acorde é formado basicamente por três ou quatro sons separados na maioria das vezes por intervalos de 3ª maior ou menor. Para uma divisão detalhada dos acordes, separa-se como demonstrado no quadro abaixo: CIFRAS . PRONÚNCIA TENSÕES FORMAÇÃOESTRUTURA CIFRA OPCIONAIS DISPONíVEIS BÁSICA(as mais usadas) T MAIOR X - "Dó" maior add9 135 R MENOR Xm X- Menor add9 1 b3 5 í A AUMENTADA X(#5) X+ ou Xaug Com quinta 9 #11 1 3 #5aumentada D E DIMINUTA Xm(b5) Menor com 1 b3 b5- quinta diminuta - 5 Com quarta SUS4 Xsus4 Xsus suspensa ou a 9 145 opcional "sus" MAIOR X7M Xmaj7 ou Xõl Com sétima 9 #11 maior 1 357 Menor com Xm7 X-7 sétima 9 11 1 b3 5 b7 MENOR Xm(7M) Xm(maj7) Menor com sétima maior 9 11 1 b3 5 7 X+7M, Xaug7 Com sétima AUMENTADA X7M(#5) maior e quinta 9 #11 1 3 #5 7ou Xmaj7(#5) aumentada DIMINUTA XO Xdim ou X07 Diminuto 9 11 b13 7 1 b3 b5 bb7 T Menor com É MEIO- sétima e quintaT DIMINUTA Xm7(b5) X0 ou X07 diminuta ou a 9 11 b13 1 b3 b5 b7 R opcional "meio- A diminuta" O X7 Com sétima ou b9 #99- "dominante" #11 b13 13 1 3 5 b7E S X7sus4 Com sétima e b9 9 1 4 5 b7- quarta suspensa b13 13 Com sétima e quinta diminuta b9 9#9DOMINANTE X7(b5) ou a opcional .:, X7(#11) b13 13 1 3 b5 b7"com sétima e décima primeira aumentada" Com sétima e quinta b9 9#9aumentada ou aX7(#5) X7(b13) #11 13 1 3 #5 b7opcional "com sétima e décima terceira menor" S E MAIOR X6 - Com sexta 9 #11 1 356 X T Xm6 Menor com sexta 9 11 1 b3 5 6 A MENOR - S Observações imcortantes: Quando trabalhamos com 9ª, 11ª e 13ª, essas notas (chamadas tensões) são complementares/enriquecedoras do som do acorde. Quando alteradas, recebem a denominação: b9: nona menor #9: nona aumentada #11: décima primeira aumentada b13: décima terceira menor 15 Acordes I DESENHOS FIXOS .------. i C i Tríades I I ,- 1 c x :> 5 C/G Cm/G ------, C i Tétrades I ------, C7M x -d \ <.1> \ P .., 8 x x 8 '" I .; I C(add9) 5 .p \ 8 7 '" J <?I C/E ~ ,..- I- J> 5 Cm/Eb x •I--.p 8 .p !.> x 5 1+-I-t--+1 JJ x :> < x ... <1. I 7 :) <l Cm x I .p 5 C(#5) x ~...P J> 8 <! .- < 8 J> Cm(add9) 5 o c <?I C7M(#11) 4 I·I-- c- .p p \ 10 x p « 10 Csus4 x 5 JJ<l C7M/E 5 :) C7M/G .p <1. 8 <! , <?I Cm(b5) x 4 5 '.I--- - <1. o .J I .., 7 7 .J C7M(6) 4 .f.J ... C7M(9) 7 :) .. 17 C/B x Cm7 x ~ , 8 <P 3 Cm/B 5 ,.- I- '" C7 x I \ .J> 3 II 7 I .) , <l ------. C j Sextas, ______ 1 C6 x / ... - - J 8 , J '" , I 4 7 <:;.' , <l 11 8 <' , .1 C7(b13) '" 8 7 , \ <; :1 x 8 <I> , 8 ",p ~ C7M(#5) <' , 4 C7(b9) .J> ~ <; II 6 C7(13) '" 'Í 8 8 7 '".. Cm7(9) 6 '",J <l I 6 '" , lt 8 ",I> •. itI C7(9) 7 p ~ II C7sus4 x C6(9) 7 ) 18 Cm7(11) I ) J <l 6 Cm7/Eb :> , <l 10 7 ~ , 'I <l C7(#9) 7 i) ~ ~ C7sus4(b9) 6 1-2 J fi Cm6 x "'. ',. 3 Cm(7M) x 3 <l r Cm7/G .[>,J <l I Cm7(b5) 5 J <P s C7(11) 1 ~:> 3 I 4,\ 7 C7sus4(9) 7 o s 7 o .. < ~ .] litI I 4 Cm/Bb !<PJ .1 8 <P C7(#11) 8 .J> ,~ C/Bb I.- - ~) .'] 5 Cm6(9) 6 ~,' C Outros formatos c x x , <1. I 8 C(add9) x , I DESENHOS COM CORDAS SOLTAS ------. C ! Tríades I ______ 1 c x o '< Cm x o ------. C i Tétrades ______ 1 C7M o 7 ) ,I.> C(add9) o 7 'I d:> <1. Cm/Eb o .- <; 11 C7M/E o '< J> C/E o o Cm x x 8 '< Cm(b5) x .? , C(add9)/E o .? I .. 3 C7sus4 o 8 :> , ir \ Cpower x C(add9)/Eb o 1 ,. <~ <1. Cm7 o :> ,~ 6 < ox .f, Csus4 x o o , C7 o 7 ~ , " < Cou em' o Cm(7M) O 6 itf 19 C Sextos C6 o 7 J ~ ó C6/Eo o <l ,\ 3 C# OU Db C#m/E o x J>, Tríodes o x ,D \ C# OU Db C#m7/E o J Tétrodes o C#ou Db C#m6/E o t> ( Sextos o <; , 10 C#m(b5) x c , C#m(7M)/E o <; ~ Cm6 o 6 <;1> C#m7(b5) o 7 p 7 b ,tl 11 20 D Tríades D/F# x o c DIA xoo D# OU Eb Eb x o ? I 6 Tríades Eb(add9) o (] Ir \ 11 xo 11 .p I Eb(#5) x O 6 <f r------------------------~ i D# ou Eb i Tétrades I IL ~ Eb7M o .q> J Eb7M(#11) o <fJ Eb7 o s ~ I x o 4 < 11 11 11 11 r------------------------~ i D# ou Eb i Sextos I I , I-------------------------- Eb6 Eb6(9) o o o o 8 i? \ Eb7(9) o 8 ~ ~ Dm/F x o ..: Eb7(#11) o .p ~ Dm/A x o 'I 3 xoo 21 10 ,"\ E Tríades E o Em o o o 9 "Í o o ~ 7 E Tétrades E7M o <p <ti 8 o x '\ 9 o x < o ~ \ 9 o x \~ I o , < o x \~ o x o 9 .J Em/B x o o x 8 I+-t-t--+l o x 6 , E(add9) o 9 \ <1. o x < E(#5) o .p ~ Esus4 o t:>, '<; \ o 1 .) "Í 22 o o o \ 7 ox p o 1'-~ ~ ~ \ o 9 <1. Em(add9) o o 9 ~.J ox <1. 10 E7M(6) o o o o , Em(b5) o o o I~I-t- o c lr 8 o 00 o o <1. 10 o j .Jt ,i 8 o -I J 'Í o <: ,, E7M(9) o 11 ..?, <1. E7M(#11) o 8<1. o J<1. Em7(9) o o <P o <P .J o ",' <1. I 10 o .J <1. 8 o o Em7 o 12 .J o o ox 10 s o o ox 5 'I o <' .J 10 o o ~.J I Em7(11) o o 5 .J o o o o 5 "I "I 6 Em/D o 7 .J <t I ,I <? dI o I •• J<1. \ 10 o .p <1. 6 o 6 .p , Em(7M) o 90 J I Em/D# o 11 .J<1. Em(7M) o 8 .p .J 5 1+-+------'1---H o o o 11 ~ .J Em71b5) o 00 ;. o .- <1. ,i 9 E7M(#5) o ,..--1- s o /) ~ 11 7 E7 o .J ,I 12 o o <1. ,i 9 o 5 ~.J o ",' ri 10 23 o o o <; ,~ o 1 '" <1\ o o o <1 E Sextas E6 o o <P ~ 7 o o 11 .. o , < o <3 <1 \ 12 E7sus4(b9) o 7 ~ o •I-- +- o "') $ o o < 9 E7(b13) o .J., 7 o <P ,~ E7sus4(9) o 11 <) ,D \ o < 11 E7(b9) o .f ~ 10 E7(#9) o 11 ,~~ o o ~ E7sus4 o <1 o 7 ..: E6(9) o ,j , <; 24 o o 10 ..;) o o 11 <; o '" <; 12 o o <:: o 9 .~ <1 o ~ < 9 o p ~ 13 E7(#11)o o o '" J o 7 u.......~~..u o ..: ~ o 6 <1 E7(9) o 1\ , < o I ",'') ~ 7 E7(13) o , it 7 o 12 <P , o o 11 <l Em6 o o <; 11 o 5 <l (j ------. F i Tríades, ______ 1 F(add9)o o 'I <1. ------. F j Tétrades ______ 1 F7M o ? \ .J<1. I Frn7(9) o :> ,~ 11 F7(9)o o o 11 <: ~ o 4 ~ s I Ern6(9) o 10 I <1>, o 9 i7 .B o o Em6/B o FIA x o , F7M(9)o o Fm(add9) o ..p <t 10 o 12 e J o 11 :) <t x o ..;' J Fm(add9)/E o o <1. 11 o ...:' J 7 .•l- r- <1. 11 Frn/E o ..p <1. 5 F7(#9) o F7M(#11) o 7 <:~ I o ~ .J . F7sus4J9) 'I..p(' 6 ,: o .B 10 F7 o T -c ..; o 12 :) J 'I ..;"J 25 FIE o , <1. 5 o 10 ..p ------, F·! Sextas I I F6 00 .; F6(9) 000 ------------------------, I F# OU Gb ! Tríades I________________________ J F#(#5) o Fm6(9) o 11 C> ~ F#m{b5) o .; ------------------------, I F# OU Gb ! Tétrades I________________________ J F#m7 o F#7sus4~b9) F#m(7M) o < ? F#/E o <; \ 6 F# OU Gb Sextas F#m6 o p .; F#m(11) , .' <; o i> F#m/E 00 11 .1> 26 D ~ o 11 .; o .i> <; 9 G Tríades G 00 G(add9) O <;' ; \ Gm(add9) O I <;' ; o ~ <t 4 o .p .JJ 00 7 1cP.JJ G/B . x 00 o x <t 7 Gm/D x o 5 G/D x o <t 5 Gm(add9)/D o o <; 8 Gm/F 00 G(add9)/B o 5 <l Gsus4 00 G(add9)/D o Gm/Bb x o o G/F# 00 G/F 00 Gm/F# 00 :> <t \ 9 Gm7/D o 8 <) Gm 00 1/ 1/ .JJ \ ------. G i Tétrades ______ 1 G7MlB 00 7 .. G7M/D o 9 ~ Gm(7M)/Bb 00 6 <l G Sextas G6/B o Gm(7M~D 8 .f t ~ \ G7/D o 8 .? 27 G# ou Ab Tétrades Ab7M ( , ------1 A i Tríades I I A x o 9 ~ o <1. , 4 x o '\ A Tétrades A7M x o \ 11 Ab7M/C o 6 b x o o 11 c , Am(b5) x o 8 ~ x o <I> Ab7M/Eb o 10 '.? \ A(add9) x o 1 ~ Am x o ~ xo A7M/E o 11 .p \ ~ Abm(7M) AlE o x 4 i1 x o 9 <p Asus4 x o o o .; i1 28 Ab7M(#5) o o o x 11 <~ Am/E ox 5 ~ x o 9 I-t-t---t-tl o 11 <;'\ o x 11 I <P ox .., 10 Am7 x o <f> \ \ A~add9)/E 11 .; ~ A(#5) x o 10 <p xo \ 10 Am(7M) xo 10 .<1 A7 x o <1 11 o o o <f>11 .-------. 'A', ,, ,, ,, , ,-------, Sextos 10 A6 x o 11 <P \' Am6/E o s 3 xo "P x o <2 A7sus4 x o o 12 \ 3 l-A#--~~---Bb-lTríodes ~-----------------------_! Bb Bb(add9) o x o 6 .B xo " o <P J 5 ~ Am7/E o 10 I .B o I ,,' <l A7/E o o < 4 x o 12 <P3 o < 10 o 11 1 .p ,' Am(7M)/E o ~' <I 10 o ••P <l 10 Am6 x o 10 <:' o A7/C# o 7 .p r I o J<l \ 29 xooo .p <l 10 o o x o 5 o 6 .p <l 11 .. .p x " A6/E o 11 ~ o <P <l 9 A# ou Bb Tétrades Bb7M x o \ <d \ Bb7M(6) o 5 :> ~ \ Bb/A xo ~ 12 A# OU Bb Sextas Bb6 x 00 ------. B ! Tríades I I Bm o x 7 \. \ ------. B j Tétrades _____ .1 c , Bm(add9) o ~ 7 Bm7 Bm(7M) x o x o <: ------. B! Sextas I I Bm6 x o ~ .p \ , Bbm6 c ) Bm(b5) o x 7 ) xo 7 .p 30 ) ~ 6 Bbm/A xo ~ 11 Bb7 x <I Exercícios 1------------, : CD - 01 : ._-----------~ c Om G P ~M <> II· . . ·· . . .. . . . . • I I ~ v C- II C- ""I. ""I. ""I. v ""I. u ""I. c o " C- U 1------------· : CD - 03 : ._------ -- - --~ -- .• - -. - - ..••-· . . . ·· .. . . . · " - - " - -II 'v 'v I. ,<o 'c- I. 'v 'v I. " " I.c ,<: ,<: .v Am P I M I ~ Bm Am G ,------------. : CD - OS : '-- -- ------ - -~ o P 0(#5) P MIM I »> ~ ---- u ~· . .· . . ~ C- " v II .. .. .. I • .1 c v " 1'-' " - - • • • •• "r-"r-~. . . .. . . . I '" o A cr " v " I. ""I.c .v 'v ,<: ,<: 32 f-(j)-~-07-: 1 .1 C~m M A ~M--- ------- ,.. -11- IIL • ~ • e -11- ~ -11-·· ··I I v v v " A u u " " D " ,"-o Obs: A contagem inicial da gravação é apenas nos tempos 3 e 4. 1------------· : CD - 09: 1__ - ~ II (.fi- í.:~ ·· . ·. . -3 3 n r. I " ~ - ~A "7 , , ,. r. , , ,. D 7 6 Il B~.f'- E/-II- ·· . . ·. . · ~ -; n "I , ~ - ,.. -l;. I I I. I I I. f-as-~--fl--: 1- ~ C~m7 illLM !- !-: ~ ~ -.-'II I.a •...·· . .. .---- e:,....... - =--- ~ ':' ~ ;;? ;;? ;;? l;. u v u I. v v v I. " " D~m7 ~ :: ~ := -= -.-' :: :: -.-. ~ II !f::. !f::. ·· . ·. ·...--- ~ 11""'" ::,.... t.... 9- '':' !':' '':' '':' !':' !':' ~':' l;. I. ''"' ,'"' ,'"' ,'"' ,'"' ,'"' 'v o ,"- ,,,- v v v 33 .------------, : CD - 13 : 1__ - ~ .------------, : CD - 15 : '- _:.... ---------~ D~m7 r=lI P I M M P G~7 P I M M G~ Il /,.~.. /-'.... ~. /X~ .•·· - L - I- -- v ~ " '::! v .V_ 11 v I .. o .. U lU V V V V " I o.. v D~m7 07 P I M CWM P M M ~~~ ... ~ .. .- ~ M~ • •• ~~. ?X.·ti -=-.· . I . .· . . ... ~ ......•.• - -- v ~ " v " IV lU ':! 11 o o o o o u R v o .. " zr o V 34 M í------------· : CD - 17:1 2 I •• 11'-,.......:••·· . . .. . . ~ ~- I ;,) ;,) - - -11 I. I. I. O .. - I ~ .,.--.,. 1'- 11'--::::, •. 1-1/1 p~p·· . .. . ~ ~- --.....! ;J o u A '"' '"' I. ;J ;,) Q .. .. " v v v.. i-(D-~--1-9-: 1 2 E~6 M 1 P ~6 [),6 «<. ~~ ~ s>. «<. r=-:·· . . .. . .- ~ ........J ~ v - v " - ..,A " " I. " " I. J " I.v v v Dm7~5) G7 ~6 A~6(9) B~6(9) ~ ~ ~.~.~ c>. z>: «<; ~·· ..........., --.... ....U .....U I - I I •....-J- I " " V J - I JA v v " " " " I. " " D " " " .., .., v v v v Fm7/C E7/B ~7c-. ~ r2-~M «<; G ~.."·· . .. . . .--- I - I- I - o oA I. v v v ;J ;J u D u v v v v v v v 35 .------------, : CD - 21 : ,-----------_..! L IIL: lIf.. IIL IILI L 1If..: lIf.. IIL lIf.. IIL L 1If..: lIf.. !- IIL.. . . .. . . I.....: == r -= == r ....: t::: r ~ ~ ~ ~ '! 11 v v v " v v v " " v v v ...• 1:1 v v v u u u u u u o u v G7 C7 ~!-: !- !- IIL IIL ~.~~ b. •• • • -· .· . . . . .. . -= t::: r - - --= = •• I v v " " " ...• ~ ~ L. A o u o o o .. .. " L. L- L- v " " " " " ...•u u u o E 7 ~L~: lIf.. ~ lIf.. L ~: ~ ~ lIf.. lIf..·· . . .. . . ~ == r ---= I::::: r v ~ '! u u u " u u u " " Q u u v v v v v v .------------, : CD - 23: Toque com a braçadeira na 1ª casa ,---- -- - - - - -_..! 36 i-cD-~-25-: 1 .2 Am7 Am(7M) M Am7 Am(7M) Om7 G#o Am Am(7M) Am7 8ua. ...., E7(#9) ~A I ~M~M• "---"-'n .- •• ...--...... Il· I· I ·· ~ l' ----- ~ ) )'- e-p '>. I .. .. O O O ;:; A J J o o ~~ .,., D "" " v v V 07(9) 87(1)9) T T P T S M i-cii---2i: Acordes + Slaps J .2 fIl-' fIl-o ,.' ,.· o o .· ··Lr • *l:r .- L.J ~ -.....! I o o A v " v v D o v v v v v v v v v v v --::y--::y --::y Em7 T T P T M -Am7 T T P T T T ,.' •• - .0 - -~ .:· o .· o . ·· i--I """"""I i--I ~ - ~ ~ o '+ •• ·0· A .. L o D " " o " " L J J J J J ou .o o " 37 Bm7~5) í-CD-~-29-i Acordes + Harmônicos 1 2 p M ~T. M , Bm7 ..•. I- F#m7 A B7 ..•. #1- Em7 p:·· • I I ,~'" r: I 'Ó "" o - i: 11 "-\'~) C ,~ "-. ,"- HT. , G#m7~5) Ct~9) F#m C#m7~5) Ft ~ •• ~ .. ~,.-....~ (ir. :: ~ j,J ~~ .· . .· .. ..". ,. ~ '? '? '? 11 ..• :>- \' ~ v \" V· Q ;J V'_ ~ '~'/ ,u 'u v.,,~., " \~ . o I"'"') í-cD-~jl--i Acordes + Walkin Bass I ~ m o l lLL ,- I I I I- .- • ~ I·· < 11' I ( I 'Ó '" '" .. u11 "- "- .- , ...• ,"- v ...• C c: .... u -s V s: V c: ...• F# 7 F ~ (. If... (.~ • • •·· .. . I I • '1. ~ I u 11 v .... ...• ...• c u ..., v v "- c: c:.•. .. .. ;J ..• ;J ..• 38 ,------------1 : CD - 33: Acordes + Palm Muting 1__ - ..! PM . F#7 P I P M P u. ~- ~. oU.. ~ r ~ r ~ ~ --1 b: r ~ í I v " v!'J. "" c: "" e: "" "" c "" c: c: c.. "" "" C#m(7M) G#7Sus4(9) F#7suS4(9) u. ~. H• • U · oU· ·· · ·· · ~ ~ I == 6: til ( ,...- - " 'O! " .., .., .., Il c.. c: L .. .. L C .. .. c... .. L C#m(7M) G#7SUS4(9) +I. • ~-' ~- ••·· . . o. o === b= p I o v v v v A c. L L U C ,------------, : CD - 35 : ,-----------_..! 8va . 0# 0# u. • • • .: ~ .... ~~ IL • • • ,,:- .... ~~~ fl.-o· .J~l,.....:: """"""" LrC ~ .~- - ,n ,n ,n " '" '" 'o .0 '0 'o ~~...., ...., ,..., ~;; .=7 .=7 ~7 ~=7 ;.:. Il ~ .v .0 'v 'v ia C .". ~ ~ ,,.. i., ,~ ~- 'u 'u 'u ,~ ~ ,~ ---------------------------------------------------------------------~----------, E7M E7M'B 0#7 A7(#11) G#m7 A#m7~5) 0#,.-... IL fi.- fi.- IL fi.- ~ ~. fi.- IL • • • ~ ~ ~ ~'~ IL· .· . oo n .....iiii .~ ....r [ ---- -.!! - ')() "n "n "n ia ...•" '" '" '''' 10 .0 .0 'oI .,.> 'o ~~ ." .s '."" ~7 ~7 .=7 ~.:. Il n ia C , ...• u i., ,~ ~ ,n 'v ,~ ~ ,~ 39 f-ED---"3i: Acordes + Tappíng , --_.2 F!f7sus4 12 12- r D~m7 í------------, : CD - 39 :,_ - - - .2 IIIlM "- IIIlIlll lIIl lIIl IIIlIllll ~ I ~ !:.!: l l l l11 ~~ ~ ~~.. . . ·. . · ,n 'n 'n I ~~ ,~ :~ ,~ • - 10 1010 'v .A 'v 'v 'v I I. lU lU lU lU I I. 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I ~ "" ~~ ,~ ,~ ,-,'! u IV ~ ,t:- A u v v v u [:) 'v IV U U U V -.J U 41 .------------, : CD - 45:, .2 [:} Gm6 Gm7 Fm7/C Fm6 .------------, : CD - 47 : 1 .2 ~ :::r-.- ~; > >~ - ~-fI- > ~ :: ~ ~-fI-.. ---- I I" '" I" 'y ,_v 'Y I" I" '"A IV IV IV IV ,'- '" '" '" IV OV ,v IV 1'- [:} 1'- IV U I~ IV IV IV > H Dm 7 H I> - I •••••• A v v v v v v IV '" v A7(~5) /. - >~; >- I- I- ~:~.. •• > r- l..----- I IV A V v u [:} o V V U V 42 ALVES, Luciano. Dicionário de acordes para piano e teclados. Rio de Janeiro: Griphus, 1994. ASSUMPÇÃO, Nico. Bass solo: segredos da improvisação. Rio de Janeiro: Lumiar, 2002. BOU NG, Mark E. The jazz theory workbook. Germany: Advance Music, 1993. CHEDIAK, Almir. Dicionário de acordes cifrados: harmonia aplicada à música popular. Rio de Janeiro: Irmãos Vitale, 1984. _____ . Harmonia e improvisação I. Rio de Janeiro: Lumiar, 1986. FARIA, Nelson. Acordes, arpejos e escalas para violão e guitarra. Rio de Janeiro: Lumiar, 1999. GUEST, lan. 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