AOL 4 - DIDÁTICA - UNINASSAU

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On-Line 4 (AOL 4)
PERGUNTA 1 (PÁG 107 DO LIVRO)
 Os Conteúdos “são uma composição de conhecimentos, habilidades e atitudes sociais, que sejam aplicadas na vida prática dos alunos, isto é, sejam assimilados ativamente” (LIBÂNEO, 1994). Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que representa o papel das habilidades.
a., São as capacidades intelectuais para que o aluno assimile o conhecimento.
b., É o fundamento do ensino.
c., Precisa ser assimilado pelos alunos.
d., Representa a postura do aluno.
PERGUNTA 2 (PÁG 108 E 109 DO LIVRO)
O professor deverá adotar uma criteriosa seleção dos conteúdos escolares. O autor Libâneo destaca que no momento de escolher um conteúdo, o professor deve considerar cinco fatores. Qual item abaixo NÃO representa um fator considerado para a escolha do conteúdo.
a., Caráter científico. OK
b., Correspondência entre objetivos gerais e conteúdos. OK
c., Relevância social. OK
d., Sequência não lógica.
PERGUNTA 3 (PÁG 10 DO GUIA)
 As intenções educacionais são a relação entre os agentes educacionais (professores, escolas e órgão do governo e associações civis) e os objetivos criados. Diante dessa premissa, qual o papel NÃO cabe ao professor desempenhar?
a., Estabelecer objetivos. ok
b., Elaborar planos curriculares. (A ESCOLA ELABORA)
c., Avaliar a aprendizagem. ok
d., Elaborar o planejamento. ok
PERGUNTA 4
Os objetivos educacionais têm o papel de articular às propostas educacionais, definidas em lei, com as ações educativas desenvolvidas nas escolas pelo professor. Em sua formulação, os objetivos educacionais devem considerar como referência:
a., A formação cultural demandada pela maior parte da população, resultante de condições de vida e trabalho, e de ações em favor da democratização.
b., O período histórico atual, não considerando a evolução social histórica da humanidade.
c., Apenas os problemas da comunidade no entorno da escola. 
d., A realidade vivenciada apenas no âmbito escolar.
PERGUNTA 5 (pág 88 do livro)
 Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que NÃO representa uma característica do planejamento escolar.
a., Guia de orientação.
b., Ser inflexível.
c., Ser coerente.
d., Ter uma ordem sequencial.
PERGUNTA 6 (pag 88 do livro)
O planejamento é um importante instrumento para a prática do professor. Analise a charge abaixo e identifique qual dos componentes do planejamento ela representa.
a., Conteúdo.
b., Objetivo.
c., Avaliação.
d., Método.
PERGUNTA 7 (pág 7 do guia)
Para verificar se os objetivos de ensino foram ou não alcançados é importante que o professor adote mecanismos de avaliação. Sobre a relação entre os objetivos de ensino e a avaliação da aprendizagem, podemos afirmar que:
a., A avaliação deve ser tratada de forma separada do processo de ensino, respeitando seu caráter pontual.
b., O processo de avaliação deve ser contínuo e promover a manutenção ou reformulação dos objetivos de ensino. 
c., Os objetivos de ensino não devem ser reformulados, a partir dos resultados das avaliações realizadas pelo professor.
d., A avaliação deve ser utilizada para reprimir, rotular e classificar o aluno.
PERGUNTA 8 (pág 89 do livro)
Os elementos constitutivos da didática compõem o planejamento escolar. Um desses componentes é o objetivo. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que representa o papel do objetivo no planejamento escolar.
a., Atividades que o professor deverá desenvolver para que o aluno aprenda.
b., Conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes sociais.
c., Levantamento dos dados que são relevantes para a aprendizagem do aluno.
d., Estabelecimento de prioridades para a ação educativa que será desenvolvida.
PERGUNTA 9
 De acordo com Libâneo (2013), “a ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulário para controle administrativo”. Identifique dentre as opções abaixo aquela que melhor descreve a ação de planejar.
a., Atividade que valoriza a prática e não a teoria.
b., Atividade que tem como referência situações didáticas hipotéticas.
c., Atividade que prioriza a teorização.
d., Atividade de criação de um roteiro de ações não sistemáticas.
e., Atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas.
PERGUNTA 10
Os conteúdos escolares precisam fazer sentido para o aluno. Quando o professor adota uma postura mecânica diante dos conteúdos comete falhas. Analise a tirinha abaixo e identifique com qual falha ela se identifica mais.
a., Subestimam a capacidade mental do aluno.
b., Não têm domínio do conteúdo.
c., Selecionam conteúdos que não fazem sentido para o aluno.
d., Não observam a realidade da escola.