Avaliação On-Line 3 (AOL 3) Didatica

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Curso 12607 . 7 - Didática - 20192.A
Teste Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Iniciado 13/08/19 13:37
Enviado 13/08/19 14:22
Status Completada
Resultado
da tentativa
7 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
45 minutos
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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e. 
 A educação está diretamente relacionada aos processos culturais da sociedade e no espaço
escolar convivemos com sujeitos diferentes culturalmente. Considerando esse multiculturalismo
presente na educação, podemos afirmar que a escola em sua prática precisa:
 Romper com a tendência à padronização e à homogeneização vigentes nas
práticas escolares contemporâneas.
 Tratar todos os sujeitos de forma igual, não reconhecendo as suas diferenças
individuais.
 Padronizar suas ações educativas.
 Romper com a tendência à padronização e à homogeneização vigentes nas
práticas escolares contemporâneas.
 Modificar as técnicas de ensino de acordo com as demandas do mercado.
Neutralizar e silenciar as diferenças culturais.
Pergunta 2
 Analise a figura abaixo e de acordo com as leituras realizadas por você identifique a tendência
pedagógica que ela representa.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Fonte: htt
p://windersonmarques.blogspot.com.br/2012/04/tendencia-pedagogica-liberal.html
Tradicional.
 Libertadora.
Libertária.
Tradicional.
 Crítico-social dos conteúdos.
Tecnicista.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
 Assista ao vídeo do educador Rubem Alves, com duração de 09 minutos e 51 segundos, pelo
link https://youtu.be/qjyNv42g2XU, reflita sobre o conteúdo do vídeo e as leituras que realizou até
agora sobre o papel do professor. Assinale a alternativa abaixo que NÃO corresponde à prática
de um professor.
 Capacidade de formular perguntas exploratórias.
Atribuir nota as atividades dos alunos.
Estabelecer relações entre o conteúdo ensinado naquele momento com
outros conteúdos.
 Capacidade de formular perguntas exploratórias.
Estímulo à divergência e à criatividade.
Explicar aos alunos os objetivos do estudo.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b. 
 Marque a alternativa que NÃO corresponde às características de um bom aluno. Ele precisa
desenvolver capacidades intelectuais e afetivas o suficiente para:
Receber os conteúdos que lhe são transmitidos sem criticar
Receber os conteúdos que lhe são transmitidos sem criticar
 Analisar e solucionar problemas
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
c. 
d. 
Dominar estratégias de aprendizagem
 Transferir e comunicar os conhecimentos aprendidos
Pergunta 5
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
 As tendências pedagógicas tiveram sua origem em meio aos movimentos sociais, e se
originaram em diversos tempos e contextos históricos. Analise a figura abaixo e de acordo com
as leituras realizadas por você identifique a tendência pedagógica que ela representa.
 Tecnicista.
Tradicional.
Crítico-social dos conteúdos.
 Tecnicista.
Libertadora.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Os sujeitos do ambiente escolar têm naturezas e características diversas em relação à religião,
cultura, etnia, gênero e classe social. Com tanta diversidade, a escola precisa estimular os
alunos a terem uma visão de que todos são iguais. Porém, na prática, as escolas atuam
reforçando as desigualdades. Selecione a alternativa que representa a atuação ideal da escola
em relação à pluralidade étnica.
Aceitar a diversidade étnica e cultural
Aceitar a diversidade étnica e cultural
 Não incluir ou negar o racismo em seus currículos
 Exaltar a cultura dos brancos e europeus como legítimas
Excluir os diferentes
Reforçar as desigualdades étnicas e sociais
Pergunta 7
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
De acordo com o educador Paulo Freire “seria uma atitude muito ingênua esperar que as classes
dominantes desenvolvessem uma forma de educação que permitisse às classes dominadas
perceberem as injustiças sociais de forma crítica”. Identifique, dentre as alternativas abaixo, a
tendência pedagógica representada na fala de Freire.
 Libertadora.
Crítico-social dos conteúdos.
 Libertadora.
Tradicional.
Libertária.
Renovada não diretiva.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
 A tríade formada pelo conteúdo, o professor e o aluno compõe o processo didático e devem ter
como principal objetivo a aprendizagem. Reflita sobre o conteúdo da tirinha e faça um paralelo
com as leituras realizadas nessa unidade sobre a relação professor e aluno.
Indique a alternativa abaixo que NÃO representa a relação ideal entre professor e aluno no
processo de ensino e aprendizagem.
O professor não é o detentor do saber e sim um facilitador da
aprendizagem
 O diálogo entre professor e aluno é valorizado
 O professor preocupa-se com a formação cidadã do aluno
O professor não é o detentor do saber e sim um facilitador da
aprendizagem
 Professores e alunos constroem o conhecimento de forma colaborativa
 O professor desconsidera as características específicas dos alunos
Pergunta 9
Resposta Selecionada: a. 
 Identifique dentre as alternativas abaixo, a tendência pedagógica que recupera a importância
dos conteúdos, considerando a prática social dos alunos e seus conhecimentos, a partir de uma
análise crítica de suas experiências.
Libertadora.
0 em 1 pontos
0 em 1 pontos
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Libertadora.
Renovada progressista.
 Tradicional.
Crítico-social dos conteúdos.
Tecnicista.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e.
 A interculturalidade tem diversas características. Identifique aquela que NÃO corresponde:
Considera que as relações culturais não estão imersas em relações de poder e
por isso não estão sujeitas à discriminação e ao preconceito
Considera que as relações culturais não estão imersas em relações de poder e
por isso não estão sujeitas à discriminação e ao preconceito
Considera os grupos socioculturais como não estáticos
Pressupõe identidades culturais abertas, não puras
Estimula o relacionamento entre os diferentes grupos sociais e identidades
culturais
Não nega as origens históricas e a dinâmica particular das diferentes culturas
1 em 1 pontos