Resumo para Ap1 Educação a distância 2018.1 - (Unirio - Cederj)

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DORIO DE JANEIRO
POLO CEDERJ DE CANTAGALO RIO DE JANEIRO.
ALUNO:)____________________________________ Data:_____/______/2018.1
Exercícios Preparatórios AP1 de EAD 2018.1
Com base nos textos lidos, desenvolva as questões abaixo: 
Em quais níveis e modalidades educacionais a Educação a Distância pode ser ofertada? 
A partir de que Lei a Educação a Distância foi considerada como uma modalidade de educação? 
Leia a afirmação a seguir: “Apesar da possibilidade de diferentes modos de organização, um ponto deve ser comum a todos aqueles que desenvolvem projetos nessa modalidade: é a compreensão de EDUCAÇÃO como fundamento primeiro, ante de se pensar no modo de organização: A DISTÂNCIA”. Qual concepção de educação a distância está sendo defendida na afirmativa?
Quais pontos devem ser considerados na construção de um projeto político pedagógico para um curso na modalidade a distância? 
Ainda sobre os Referenciais..., em relação ao item Sistema de Comunicação, explique com suas palavras, exemplificando. De que maneira o princípio da interação e da interatividade podem ser conquistados entre professor-estudante, tutor-estudante, professor-tutor e estudante-estudante, no processo ensino aprendizagem de um curso superior a distância? 
Quais as principais atribuições do tutor presencial e do tutor a distância? 
Segundo a Legislação, que atividades são obrigatórias nos cursos de EAD? 
Qual é a trajetória da modalidade a Distância no Mundo? 
Segundo Moore e Kearsley, descreva as três gerações da EAD. 
Tomando por base o estudo do texto Histórico da Educação a Distância – panorama mundial, destaque uma vantagem e uma desvantagem decorrente do processo de avanço histórico desta modalidade no mundo. Justifique com suas palavras. 
Sobre o desenvolvimento histórico da educação a distância, alguns autores como Moore &Kearsley (2007, p. 25-46) afirmam que já se encontra na quinta geração. Com base nas informações contidas no texto “Histórico da Educação a Distância (Panorama Mundial)”, elabore um texto de no mínimo 10 linhas que contenha:
Características referentes à 3ª geração da Educação a Distância.
Uma justificativa pessoal sobre a importância dessas características para o desenvolvimento do seu curso de Pedagogia na modalidade a Distância;
Qual é o aspecto que distingue a 3ª geração das demais? (Aulas 3 e 4)
Como surgiu a EAD no Brasil? A quem se destinava? Estabeleça uma trajetória da modalidade a Distância no Brasil. )
Considerando o estudo do texto-base Histórico da Educação a Distância no Brasil, selecione e faça uma breve análise descritiva de dois projetos focalizados pelo autor Marcio Berbat. 
Podemos afirmar que a EAD no Brasil encontra-se em apenas uma das gerações estudadas?
( ) sim ( ) não. Justifique. 
Partindo do texto-base Políticas Públicas de Formação Docente Fase à Inserção das Tic's no Espaço Pedagógico, marque única opção que completa corretamente a frase abaixo. 
“Para que a escola cumpra o seu papel de oferecer uma formação capaz de alterar significativamente o quadro de desigualdades, é importante...”
que professores e estudantes tenham acesso a fontes de informação e tecnologia que os permitam atuar de forma consciente sobre a própria vida que estão construindo.
que se torne um espaço privilegiado de convivência,experimentação e de criação. que ela constitua um espaço de improvisações, sem correspondência com os demais espaços sociais.
que somente os professores tenham acesso a fontes de informação e tecnologia para que possam repassá-las aos alunos.
que a sala de aula seja um espaço onde o conhecimento construído como uma história constituída.
De acordo com as Políticas Públicas voltadas para a formação docente, as TIC's desempenham um papel segregador ou inclusivo na sociedade atual. O papel do professor se transforma, fazendo com que atue mais como orientador de percursos de aprendizagem do que como o único responsável pelas informações que chegam ao aluno. A partir desta informação explique, em no máximo 10 linhas, a co-autoria como uso pedagógico das TIC’s. 
Com base nas aulas“Políticas públicas de formação docente face...”, responda com suas palavras, exemplificando. O que deve, preferencialmente, ser feito em uma escola para que os alunos possam ter os mesmos instrumentos que façam parte da sociedade contemporânea? 
Que contribuições as TIC`s trazem para a educação? 
O que é educação a distância? 
Quais as características necessárias aos cursos de Educação a Distância? 
Qual a importância do diálogo na EaD? De que maneira ele pode ser intermediado e em que tempo? 
Descreva objetivamente o papel da comunicação na EAD. 
Qual é o papel da internet na EAD? 
Que ferramentas online podem ser usadas na EaD? E como elas podem ser utilizadas? 
Considerando o texto-base Afinal o que é educação a distância? Marque a única opção correta. 
(A) O diálogo a distância é considerado a forma ideal de interação, pois não existe nenhuma intermediação entre os sujeitos que se relacionam.
(B)O tempo do diálogo pode ser síncrono (tempo real) ou assíncrono (não é em tempo real); a intermediação no diálogo pode ser presencial e não presencial.
(C) A contigüidade espaço-temporal garante que um relacionamento seja pessoal.
(D) O tempo do diálogo pode ser síncrono (não é em tempo real) ou assíncrono (em tempo real); a intermediação no diálogo pode ser presencial e não presencial.
(E) Na educação presencial ou a distância se privilegia o diálogo simulado, ficando difícil desenvolver uma relação na qual a individualidade e a personalidade dos docentes e discentes sejam envolvidas.
27-Como deve ser a postura do professor-tutor na EaD? E do aluno? 
Levando em consideração o texto-base Distância e Proximidade entre Docente e Discente, marque verdadeiro (V), ou falso (F): 
( ) Na educação a distância tradicional, a figura do tutor se caracteriza como elemento de ligação entre o material didático, constituído de módulo de instrução programada, e o estudante.
( ) Na educação a distância a interação professor-aluno não é valorizada.
( ) O sucesso de um curso a distância está centrado exclusivamente no uso de tecnologia de ponta visando atingir um grande número de alunos e garantir a sua qualidade.
( ) No processo educativo voltado para construção da autonomia, o objetivo maior reside na mediação da aprendizagem do estudante.
29 - A respeito do que é discutido sobre o uso das TICs no texto 4, Políticas Públicas de Formação Docente Face à Inserção das TICs no Espaço Pedagógico, marque V para verdadeiro e F para falso: 
( ) A mídia impressa, o rádio e a tv convencionais são denominadas mídias analógicas, que constituíram, durante muito tempo, o principal aparato midiático da sociedade. 
( ) A comunicação de massa seguiu preferentemente o modelo de produção e transmissão unilateral, de um para muitos, no qual alguém ou um grupo se incumbe de prover informação aos demais. 
( ) A disseminação do uso de computadores ligados em rede manteve essa mesma lógica de produção de informações da comunicação de massa, que acontece de um para muitos. 
( ) Com a disseminação das TICs, consumidores se transformaram em produtores de informações. Utilizando o mesmo canal, a mesma rede, podem produzir e disseminar textos escritos e imagéticos a todos os que estejam conectados, que, por sua vez, podem comentar, criticar, pesquisar, validar ou recompor as informações a partir de suas descobertas. A comunicação acontece de muitos para muitos. 
( ) O advento das mídias digitais, em si, é capaz de garantir a democratização da informação. 
30 - A partir da leitura cite, pelo menos, duas características desta modalidade, considerando a inserção das TICs no processo de ensino-aprendizagem. 
O estudante deve apontar pelo menos duas das características abaixo: 
31 - Leia o seguinte trecho abaixo - Distância e Proximidade entre docente e discente: 
Embora o estudante possa ter clareza de que há uma equipe de especialistas no acompanhamentodo seu processo de aprendizagem, é com o professor com quem “troca” as mensagens que o educando se vincula. À medida que cresce o ritmo de trabalho, o estudante tende cada vez mais a se reportar ao seu professor, presencial ou on-line, na busca de soluções até para as suas dificuldades técnicas. A autora destaca novas competências que o educador da modalidade a distância deve dominar. Cite pelo menos três competências: 
32 -Com base no texto 1, Referenciais de qualidade para a Educação a Distância, marque a única resposta correta nos itens abaixo: 
Na construção de um curso a distância, o que definirá toda sua organização sistemática (metodologia, tutorias, tecnologias, etc.)? 
( ) A equipe gestora organizadora do curso.
( ) Os polos de acompanhamento do curso. 
() O projeto político pedagógico norteador do curso. 
( ) O uso dos recursos tecnológicos disponíveis no curso.
Como garantir o princípio da interação e da interatividade em um curso a distância? 
( ) Realizando seminários nos polos e nas universidades. 
( ) Utilizando um material didático dialógico. 
() Oferecendo diversos meios de comunicação em seu sistema. 
( ) Avaliando continuamente a aprendizagem do estudante.
33-Considerando o panorama da EaD no mundo e no Brasil, desenvolva um texto de, no máximo, 15 linhas, destacando qual é a relação entre o desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação (TIC’s) e o avanço da modalidade a distância.
Algumas idéias abordadas nos textos sobre desenvolvimento histórico da EAD destacam a relação entre o desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação (TIC’s) e a ampliação da modalidade a distância: 

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34– Durante as aulas falamos entre aDistância e proximidade entre docente e discente, fala a respeito da autonomia do aluno. Considerando esse tema, marque a única resposta correta: 
( ) No processo educativo voltado para a construção da autonomia, o objetivo maior centra-se no apoio ao estudante, de forma a torná-lo sujeito ativo capaz de realizar sua própria aprendizagem. 
( ) O aluno autônomo é aquele que apresenta disciplina e responsabilidade para ler todo o conteúdo indicado pelo curso.
( ) Autonomia esta relacionada a autodidatismo, ou seja, o aluno consegue aprender sozinho. 
( ) No quadro geral da educação brasileira, a maioria das instituições, presenciais ou a distância, apresentam metodologias que estimulam a autonomia do aluno.
35- Considerando a aula 5, Legislação: as regras do jogo, qual é a importância da Lei de Diretrizes e Bases para a regulamentação da EaD no Brasil? 
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36- A partir do estudo da aula 6, O professor na educação a distância, de acordo com Aretio (2001), quais são as estratégias didáticas que podem ser utilizadas pelos professores, tanto na modalidade presencial como na modalidade à distância? 
Marque com um (X) as estratégias citadas por ele: 
( ) Planejamento e organização cuidadosamente das informações transmitidas e os contatos com os alunos, presencialmente ou virtualmente. 
( ) Motivar o estudante para que ele tenha sempre interesse em aprender, sem a necessidade de dar retorno sobre suas dúvidas com muita frequência. 
( ) Manter o estudante informado sobre seus progressos. 
( ) Apresentar conteúdos significativos e funcionais. Entretanto, não é necessário relacionar estes conhecimentos apresentados no material didático com os que fazem parte da experiência de vida dos estudantes, pois esta atitude pode confundi-los. 
( ) Estimular a participação ativa dos estudantes, assim como a autoavaliação, já que são sujeitos do conhecimento e corresponsáveis pelo processo de ensino/aprendizagem.
37- Tomando por base a aula 04, História da educação a distância: quando e como
tudo começou (parte 2), marque V se a afirmativa for verdadeira, ou F, se
for falsa:
( ) A formação de mão de obra para a indústria foi um dos objetivos da EaD
no seu começo no Brasil.
( ) Os primeiros registros da EaD no Brasil eram cursos profissionalizantes por
correspondência em tecelagem.
() A criação da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro é considerado um marco
inicial da EaD no Brasil.
() A EaD no Brasil também teve como um dos seus objetivos evitar a
migração em massa de pessoas do campo para cidade.
38- Partindo da aula 2, Mudanças tecnológicas e educação a distância: descobrindo suas causas e efeitos, responda objetivamente: 
Nos ambientes virtuais de aprendizagem, se nos basearmos na lógica da comunicação como se deve apresentar o papel do professor e do aluno? 
39- Ainda baseando-se na aula 2, marque com um (X) somente as afirmativas
corretas:
()A apropriação educacional das tecnologias só ganha verdadeiro sentido
pedagógico quando relacionado a uma concepção de educação clara.
( ) Em cada período histórico, observamos uma relação de pouca relevância
entre os sistemas tecnológicos e a sociedade.
() O grande desafio da educação a distância está em possibilitar a
comunicabilidade, para que se possa atingir o degrau da interatividade.
( ) O uso do suporte digital por si só gera mudanças nos processos educativos
delineados na modalidade a distância. 
40- Considerando seu estudo da aula 03, História da educação a distância: quando
e como tudo começou (parte 1), marque V se a afirmativa for verdadeira, ou
F, se for falsa:
( ) A EaD se fortalece impulsionada pela Revolução Industrial.
( ) Os grandes países imperialistas utilizaram a EaD como forma de qualificar
seus soldados em missão fora dos seus territórios.
( ) A primeira Universidade Aberta foi criada na 3ª geração da EaD com o
avanço da informática.
( ) A primeira Universidade Aberta foi criada na 2ª geração da EaD