Buscar

Material Complementar - Educacao Diversidade Sexual, Genero e Diversidade Religiosa

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 12 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 12 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 12 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Pós-Graduação em Educação
Educacão, diversidade e cidadania
Educação: diversidade sexual, 
gênero e diversidade religiosa
Material Complementar
EDUCAçãO: DiVERSiDADE SEXUAL, GêNERO E DiVERSiDADE RELiGiOSA
1.
Leituras 
Complementares
Os textos a seguir selecionados para leitura e desenvolvimento acadêmico retratam as produções de pesqui-
sadores da área. A leitura e a análise desses textos contribuem para o seu conhecimento, além de subsidia-
rem a realização das avaliações, já que as questões são elaboradas também a partir deles. Para acessar os 
sites a seguir, basta posicionar a seta sobre o link e clicar.
Diversidade sexual x
Homossexualidade, adoção, união estável: x
Disponível em: <http://www.egov.ufsc.br/portal/sites/default/files/anexos/9331-9330-1-PB.pdf>. Acesso 
em: 24 jun. 2012.
A diferença dos sexos, um estudo da psicanálise: x
Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1517-3162008000300009&script=sci_art-
text>. Acesso em: 24 jun. 2012.
Direitos humanos, direitos sexuais e homossexualidade: x
Disponível em: <http://periodicos.ufpa.br/index.php/amazonica/article/view/781/1086>. Acesso em: 24 
jun. 2012. 
Mulheres homossexuais e as relações vividas na escola: x
Disponível em: <http://www.revistas2.uepg.br/index.php/rlagg/article/view/2471/pdf_12>. Acesso em: 24 
jun. 2012.
Genêro x
Exclusão social e feminina: x
Disponível em: <www.raco.cat/index.php/Athenea/article/view/39153/39015>. Acesso em: 24 jun. 
2012.
Violência doméstica e familiar contra a mulher: x
Disponível em: <www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/levs/article/viewFile/2283/1880>. Acesso em: 
24 jun. 2012.
Violência contra a mulher e a Lei Maria da Penha: x
Disponível em: <www.uel.br/revistas/uel/index.php/direitopub/article/view/10745/9397>. Acesso em: 24 
jun. 2012.
Estudo da evolução do trabalho da mulher e a sua valorização no mercado de trabalho. Direitos da x
mulher e mulher na política:
Disponível em: <http://revista.fmb.edu.br/index.php/fmb/article/view/30/24>. Acesso em: 24 jun. 2012.
Diversidade religiosa
Panorama religioso brasileiro, novo mapa das religiões: x
EDUCACãO, DiVERSiDADE E CiDADANiA
2.
Disponível em: <www.gper.com.br/noticias/f0558ea44d8fcdd68d68a17780729df8.pdf>. Acesso em: 
24 jun. 2012.
A educação escolar laica existe no Brasil? x
Disponível em: <www.facfama.edu.br/Arquivos/REViSTA%20PEDAGOGiA%20EM%20FOCO%202012.
pdf#page=171>. Acesso em: 24 jun. 2012.
Em que creem os estudantes e professores da PUC-PR? x
Disponível em: <www.pucpr.br/arquivosUpload/removidos/rem_1237436911336151824.
pdf#page=37>. Acesso em: 24 jun. 2012.
Experiências religiosas contemporâneas e individualização: x
Disponível em: <http://est.tempsite.ws/periodicos/index.php/estudos_teologicos/article/view/210/229>. 
Acesso em: 24 jun. 2012.
EDUCAçãO: DiVERSiDADE SEXUAL, GêNERO E DiVERSiDADE RELiGiOSA
3.
Vídeos
A missão1. 
A MiSSãO. Direção de Roland Joffé. EUA / Reino Unido: Fernando Ghia, David Puttnam, 1986. 126 min. 
No final do século XViii, Mendoza (Robert De Niro), um mercador de escravos, fica com crise de consciência 
por ter matado Felipe (Aidan Quinn), seu irmão, num duelo, pois Felipe se envolveu com Carlotta (Cherie 
Lunghi). Ela havia se apaixonado por Felipe e Mendoza não aceitou isto, pois ela tinha um relacionamento 
com ele. Para tentar penitenciar-se Mendoza torna-se um padre e une-se a Gabriel (Jeremy irons), um jesuíta 
bem intencionado que luta para defender os índios, mas se depara com interesses econômicos. O filme 
contou com a participação de indígenas reais, ou seja, vários intérpretes de nativos eram, na verdade, índios 
da América do Sul, que pouco falavam inglês e tiveram a liberdade para falar o que quisessem em cena. 
Para os nossos estudos, é importante observar a aculturação que foi promovida pela igreja 
nas missões Jesuíticas, na qual padres jesuítas têm como objetivo “catequizar” os índios. 
o filme passa-se em uma missão no Paraguai, entretanto, no rio Grande do Sul, foram Sete 
missões que acolhiam, cada uma, uma média de seis mil índios. A maior delas é a de São 
miguel Arcanjo, em Santo Ângelo, a qual possui as ruínas mais preservadas.
Em nome de Deus2. 
EM NOME de Deus. Direção de Clive Donner. Reino Unido/irlanda: Frances Higson: Amy international, 1988. 
108min. 
Baseado em uma história real, o filme Em nome de Deus apresenta o trágico romance de Heloísa, linda e 
inteligente mulher, e Abelardo, professor e filósofo. O filme aborda conceitos filosóficos e sociais, principal-
mente ligados à igreja.
inicia com a cena da morte de Heloísa, para depois voltar no tempo e contar a história dos amantes desde 
o começo. Heloísa é levada do convento onde morava para ir com o seu tio, lá conhece Abelardo que era 
um importante membro dos filósofos da igreja. Abelardo torna-se tutor de Heloísa e com o tempo os dois 
vão descobrindo o amor. 
Um dos problemas surge porque Abelardo tinha voto de castidade e era um homem de muita fé, mesmo 
tendo ideias revolucionárias, as o sentimento por Heloísa foi maior, e contra tudo e todos, eles se mantiveram 
juntos.
Heloísa também sofre por ser reprimida, assim como todas as mulheres, pela sociedade, é tratada como um 
objeto, não pode discordar ou discutir nada.
Para os estudos deste artigo, esse filme é importante para poder entender como se consti-
tui a questão da religiosidade, bem como da igreja Católica e os conflitos gerados.
melhor é impossível3. 
MELHOR é impossível. Direção de James L Brooks. EUA: James L. Brooks, Bridget Johnson, Kristi Zea, 
1997. 138 min.
Melvin Udall (Jack Nicholson) é um escritor romancista de Nova York. Não qualquer romancista. Este é 
racista, antissemita, homofóbico, misantropo e sofre de transtorno obsessivo compulsivo.
EDUCACãO, DiVERSiDADE E CiDADANiA
4.
Melvin tem problemas com seu vizinho Simon (Greg Kinnear) e seu cachorrinho Verdell. O maior problema 
é que seu vizinho é gay. Melvin tem uma pequena queda pela garçonete Carol Connely (Helen Hunt), única 
funcionária que o atura todos os dias no restaurante que frequenta.
Após ter a casa invadida e ser espancado por vândalos, o vizinho Simon não tem escolha a não ser recorrer 
ao lunático Melvin para cuidar de seu cão. É aí que a história começa a se desenrolar de maneira surpre-
endente, pois Melvin se apega ao cachorro e começa a perceber o quanto as pessoas que o rodeiam se 
tornam importantes em sua vida, a ponto de não poder perdê-las no seu dia a dia.
Esse filme possibilitará ampliar os horizontes com reflexões a cerca do preconceito e como 
a mudança é possível. Com reflexões, experiências vividas no cotidiano e a consciência 
dos próprios conflitos. É um filme que irá enriquecer os estudos sobre a diversidade.
nosso lar4. 
NOSSO Lar. Direção de Wagner de Assis. Brasil: iafa Britz: Fox Film, 2010. 1h42min.
Ao despertar no mundo espiritual, André Luiz se depara com criaturas assustadoras e sombrias vivendo, 
juntamente com ele, em um lugar escuro e sombrio. Além disso, ele também se assusta por perceber que, 
apesar de ter “morrido”, ele ainda continua vivo e ainda sente fome, sede, frio e outras sensações materiais. 
Após um longo período de sofrimento, ele é recolhido dessa zona de sofrimento e purgação de falhas do 
passado por espíritos do bem e é levado para a Colônia Espiritual Nosso Lar, de onde surge o nome do filme. 
A partir desse momento, ele começa a conhecer melhor a vida no além-túmulo e a aprender lições e adquirir 
conhecimentos que mudarão completamente o seu modo de enxergar a vida.
Tendo então tomado consciência de que está desencarnado (morto), sente imensa vontade de voltar à Terra 
para visitar e rever parentes próximos de quem guarda imensa saudade. Entretanto, como narra a sinopse do 
site oficial do filme, isso acontece só para que ele perceba“a grande verdade – a vida continua para todos”. 
Disponível em: <www.nossolarofilme.com.br>. Acesso em: 23 ago. 2012.
Esse filme amplia os conhecimentos sobre espiritualidade. É um filme importante que foi 
muito bem considerado pela crítica.
Documentários x
Buena Vista Social Club5. 
BUENA Vista Social Club. Direção de Wim Wenders. Alemanha/EUA/França: Ullrich Felsberg, Ry Cooder, 
Deepak Nayar, 1999. 101min.
Buena Vista Social Club era um clube de dança e atividades musicais de Havana em Cuba, local onde 
os músicos se encontravam e tocavam na década de 1940, entre eles Manuel “Puntillita” Licea, Compay 
Segundo, Rubén González, ibrahim Ferrer, Pío Leyva, Anga Díaz e Omara Portuondo. Ao longo dos anos, 
novos membros entraram no grupo.
Na década de 1990, aproximadamente 40 anos após o fechamento do clube, inspirou uma gravação do 
músico cubano Juan de Marcos González e o guitarrista americano Ry Cooder com os músicos tradicionais, 
o disco, chamado Buena Vista Social Club tornou-se um sucesso internacional.
Foi quando então o diretor alemão Wim Wenders filmou a apresentação do grupo na Holanda, e uma 
segunda apresentação no famoso Carnegie Hall em Nova York, transformando num documentário, acompa-
nhado de entrevistas feitas em Havana com os músicos.
O filme, chamado Buena Vista Social Club, foi aclamado pela crítica, sendo indicado ao Oscar na categoria 
“Melhor documentário” e ganhando o prêmio de “Melhor documentário” no European Film Awards.
EDUCAçãO: DiVERSiDADE SEXUAL, GêNERO E DiVERSiDADE RELiGiOSA
5.
Em 2006, foi lançado Rhythms del Mundo, um ábum com as estrelas do Buena Vista e da música cubana 
ibrahim Ferrer (sua última gravação antes de morrer em 2005) e Omara Portuondo com artistas como U2, 
Coldplay, Sting, Jack Johnson, Maroon 5, Arctic Monkeys, Franz Ferdinand, Kaiser Chiefs, entre outros.
Fazendo buscas, na internet, usando as palavras-chave, Buena Vista Social Clube, você encontrará um farto 
material sobre cada um dos artistas.
A importância para o processo de aprendizagem, neste momento, é o fato de que por anos 
esses artistas ficaram isolados por questões das diferenças econômicas, políticas e reli-
giosas impostas por políticas perversas que só geraram desigualdade. 
Programa A LiGA – rede Bandeirantes de televisão – “Violência doméstica”6. 
Violência Doméstica – Parte 1-7. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=LFgzBjODEO8>; 
<http://www.youtube.com/watch?v=isaRWmncfyw&feature=relmfu>; <http://www.youtube.com/watch?
v=XnkX3wcDDoE&feature=relmfu>; <http://www.youtube.com/watch?v=1t4LdzY8VpU&feature=relmf
u>; <http://www.youtube.com/watch?v=Fbjrf-ZsltM&feature=relmfu>; <http://www.youtube.com/watch?
v=bRoL98itnp8&feature=relmfu>; <http://www.youtube.com/watch?v=5p3x38Fdjn0&feature=relmfu>. 
Acesso em: 23 ago. 2012.
Lobão, Cazé, Thaíde, Débora Vilalba e Sophia Reis falam de pessoas que sofrem violência dentro de casa. 
O programa foca também a Delegacia da Mulher, na Lei Maria da Penha e nos albergues que servem de 
refúgio para as mulheres que sofreram algum tipo de violência. A Liga faz um teste de indiferença colocando 
um casal de atores brigando na rua para comprovar as reações das pessoas.
Acesse o x link:
Parte 1 de 7: http://www.youtube.com/watch?v=LFgzBjODEO8
O Programa A Liga, da Rede Bandeirantes de Televisão, a Band, exibiu no dia 29/05/2012, o programa 
sobre Violência doméstica. Destaque ao depoimento de Maria da Penha.
Assista e perceba o quanto precisamos avançar nesse processo de igualdade para ameni-
zar o sofrimento de famílias e extinguir o massacre de mulheres que sofrem durante anos 
a desigualdade cultural e sua desqualificação.
Conversa delas7. . Disponível em: <www.otv.tv.br/video/conversa-delas-mercado-de-trabalho>. Acesso 
em: 23 ago. 2012.
O programa trata de um assunto que há algum tempo já é discutido nas rodas de amigas: o mercado de 
trabalho, a aceitação, o preconceito, as prioridades. Tudo o que faz parte da rotina diária de muitas mulheres. 
No estúdio, a diretora de graduação da UTFPR, Denise Buiar, a headhunter Ruth Bandeira e a jornalista 
Cassiana Pizaia. 
Esse documentário oportuniza uma discussão do cotidiano tanto para as mulheres que se 
identificarão quanto para os homens, para que possam refletir sobre diferentes questões 
que envolvem o universo feminino.
Programa 8. A Liga – rede Bandeirantes de televisão 
Parada Gay – Parte 1-6. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=NaClkJOCzAM&feature=relm
fu>; <http://www.youtube.com/watch?v=8vpHYn_2Td4&feature=relmfu>; <http://www.youtube.com/wat
ch?v=PPG213BYiJM&feature=relmfu>; <http://www.youtube.com/watch?v=bQA7bioEo8E&feature=relm
fu>; <http://www.youtube.com/watch?v=bQA7bioEo8E&feature=relmfu>; <http://www.youtube.com/watc
h?v=wBUWtO61DNi&feature=fvwrel>. Acesso em: 23 de ago. 2012.
EDUCACãO, DiVERSiDADE E CiDADANiA
6.
Cazé, Thaíde, Débora Villalba, Embu e Mirian Bottan mostram o que aconteceu na 16ª edição da Parada do 
Orgulho LGBT de São Paulo. Considerada a maior marcha gay do planeta, ela surgiu em 1996, com um 
milhão e meio de pessoas, e desde então não parou de bater recordes.
O Programa A Liga da Rede Bandeirantes de Televisão, Band, exibiu no dia 13/06/2012, dias após a Parada 
Gay em São Paulo, um programa que apresentou diferentes formas de encarar a questão da homossexu-
alidade. 
Para aprofundar os estudos sobre diversidade sexual é importante ter conhecimento das 
diferentes questões abordadas no documentário, tais como: homofobia, homossexuali-
dade, radicalismo, prostituição, que são uma realidade cada vez mais presente na socie-
dade em que vivemos. 
Comerciais x
Comercial proibido Paris hilton e Cerveja Devassa.9. Disponível em: <http://youtu.be/Cza7-
ro2ei74ttp>. Acesso em 23 ago. 2012.
Esse comercial foi proibido por relacionar a mulher ao erotismo e à sensualidade. Assista e tire suas conclu-
sões com relação ao papel da mulher para vender cerveja usando o corpo.
A melhor propaganda de todas...10. . Disponível em: <http://youtu.be/-Oicy0xcGEg>. Acesso em: 23 
ago. 2012.
Esse comercial mostra a diversidade na forma de demonstrar o amor. Não está ligado ao estudo sobre 
sexualidade, gênero nem religião, porém, à forma de aceitar e lidar com o diferente.
A professora observa todos os alunos realizando a tarefa, como de costume, que é fazer um cartão para 
presentear à mãe. Porém, há vezes em que é preciso inovar para se fazer entender
EDUCAçãO: DiVERSiDADE SEXUAL, GêNERO E DiVERSiDADE RELiGiOSA
7.
Estudos de Casos
Juiz determina que filho de Cássia Eller continue com maria Eugênia x
Cássia Eller, cantora brasileira, encontrava-se em um momento de grande sucesso no panorama da música 
brasileira com destaque na mídia nacional. Assumidamente homossexual, Cássia tinha uma relação estável 
com a professora Maria Eugênia Vieira, por 14 anos. 
Cássia tinha um filho de 8 anos, Francisco, que todos chamavam de Chicão. Em função da profissão da 
cantora, era Maria Eugênia quem tomava conta de Chicão, cuidando de todas as suas necessidades e 
cumprindo a rotina que toda a criança necessita.
A cantora morreu em dezembro de 2001, vítima de um enfarte. Começou então uma disputa entre o pai 
de Cássia e Maria Eugênia pela guarda do menino.
O juiz da 2ª Vara de Órfãos e Sucessões, Luiz Felipe Francisco, manteve com Maria Eugênia Vieira Martins 
a tutela provisória de Francisco Eller, o Chicão. Francisco ratificou a decisão do juiz em exercício da 1ª Vara 
da infância e Juventude, Leonardo de Castro Gomes, proferida em janeiro. A decisão definitiva sairia em 
90 dias. 
O pai de Cássia, o sargento reformado Altair Eller, disse que continuaria brigando pela guarda do neto. Seu 
advogado, Ricardo Leitão, havia questionado a competência da Vara de infância e Juventude para julgar o 
processo,pois tanto o pai quanto a mãe de Chicão morreram.
O Tribunal de Justiça decidiu, então, que o caso deveria seguir para a Vara de Órfãos e Sucessões. O pro-
cesso foi distribuído e ficou nas mãos do juiz Luiz Felipe Francisco. De acordo com a advogada de Maria 
Eugênia, Alessandra Barroso, o processo teve a investigação de assistentes sociais que visitaram a casa em 
que Chicão vive e conversaram com o menino. Eugênia e ele discutiram o assunto com a terapeuta.
Os irmãos de Cássia Eller também defendiam que o menino ficasse com a companheira da artista. A 
própria cantora, em entrevista concedida pouco antes de sua morte, demonstrava o temor que o filho não 
ficasse com Eugênia, caso algo acontecesse com ela. Altair Eller, que mora em Fortaleza, conheceu o neto 
somente em setembro de 2001, quando esteve no Rio de Janeiro para se submeter a uma cirurgia. Ele 
criticou a decisão do juiz Luiz Fernando Francisco. 
No dia 2 de janeiro de 2002, a Justiça decidiu que Eugênia ficaria com a guarda provisória do menino. Por 
fim, no dia 31 de outubro de 2002, o juiz Luis Felipe de Miranda Ribeiro garantiu, na 2ª Vara de Órfãos 
e Sucessões do Fórum do Rio de Janeiro, a guarda definitiva de Chicão à Maria Eugênia, decisão inédita 
no Brasil.
Fonte: MARQUES, C. Diário online. Publicado em: 08 dez. 2004.
Disponível em: <http://dolexplica.dgabc.com.br>.
Qual é a sua posição sobre a decisão do juiz e em que medida isso afeta outras relações 
de casais homossexuais? Justifique a sua resposta.
EDUCACãO, DiVERSiDADE E CiDADANiA
8.
Chico xavier x
Análise e reflexão sobre o filme
Francisco era um menino de uma família grande e muito humilde. Residiam em uma pequena cidade de 
Minas Gerais. Órfão de mãe, Chico, como era chamado, frequentava a igreja e era “coroinha”, sempre aju-
dava o padre durante as missas.
Chico sentia sensações diferentes. Sempre buscava com o padre explicações para o que sentia. O padre, 
que tinha grande carinho por Chico, argumentava que muitas daquelas sensações e visões eram frutos de 
sua imaginação e que quando crescesse tudo isso passaria.
O garoto costumava se refugiar abaixo de uma árvore, na beira do lago, para ler.
Um dia, reconheceu a voz de sua mãe. Quando percebeu, estava vendo sua imagem como se ela estivesse ali.
O tempo foi passando e Chico sempre se refugiava e tinha aqueles encontros maravilhosos com a mãe. Ela 
o aconselhava e era muito carinhosa.
Chico contava ao padre o que estava vivendo e esse continuava afirmando que era fruto de sua imaginação. 
Com a passagem do tempo, Chico tornou-se um rapazinho e a sensações e visões aumentavam cada vez 
mais, até que descobriu que ele era muito diferente. 
Conheceu duas pessoas que o explicaram que ele possuía uma mediunidade muito grande e que poderia 
usá-la para auxiliar as pessoas. Entendendo o que acontecia, foi procurar o padre e disse que sabia o que 
era e que se dedicaria aos estudos do espiritismo para desenvolver sua mediunidade e auxiliar as pessoas. O 
padre carinhosamente o abençoou e disse que, se aquela era sua decisão, ele não poderia mais frequentar 
a igreja e que não poderiam mais conversar como sempre faziam.
Chico humildemente se retirou da igreja e seguiu seu caminho, tornando-se um dos maiores médiuns 
do país.
No dia da morte do padre, Chico entrou na fila junto aos fiéis e quando chegou perto do caixão para prestar 
sua última homenagem àquele por quem tinha grande admiração e que tinha sido por anos seu grande 
amigo, foi humilhado e expulso da igreja.
Nesse tempo e no contexto em que aconteceu esse fato, podemos até entender o que aconteceu com 
Chico Xavier.
Fonte: Chico Xavier (filme).
hoje, muito tempo se passou. Entretanto, a intolerância com a diferença de credos ainda 
é uma realidade.
Escreva como você considera que se estabelecem as relações entre as diferentes religiões 
neste momento do século xxi e justifique sua resposta com um exemplo.
EDUCAçãO: DiVERSiDADE SEXUAL, GêNERO E DiVERSiDADE RELiGiOSA
9.
Temas 
Transversais
Os temas transversais são importantes para ampliar e qualificar os conhecimentos adquiridos na disciplina, 
pois permitem interagir com outras temáticas.
A Lei Maria da Penha é considerada pela ONU (Organização das Nações Unidas) uma das três melhores 
leis do mundo com relação às questões do Gênero. Atualmente, o Governo Federal está vinculando uma 
campanha em diferentes veículos da mídia sobre a agressão às mulheres, com dados alarmantes.
Considerando o que estudamos e a Lei maria da Penha, que está disponibilizada no mate-
rial da disciplina, quais os motivos para que a violência contra a mulher continue com 
esses níveis alarmantes no nosso país?
Se possível, tente descobrir se na sua cidade existem os instrumentos previstos em lei: 
delegacia da mulher, casa de proteção à mulher, programas de colocação da mulher no 
mercado de trabalho. 
Em maio de 2011, o Supremo Tribunal Federal reconheceu a legalidade da união estável entre pessoas do 
mesmo sexo no Brasil. A decisão retomou discussões acerca dos direitos da homossexualidade, além de 
colocar a questão da homofobia em pauta.
Apesar das conquistas no campo dos direitos, a homossexualidade ainda enfrenta preconceitos. O reco-
nhecimento legal da união homoafetiva não foi capaz de acabar com a homofobia, nem protegeu inúmeros 
homossexuais de serem rechaçados, muitas vezes de forma violenta.
Qual é a sua opinião sobre a união estável entre pessoas do mesmo sexo? Depois do 
estudo deste artigo, qual a sua opinião sobre a homofobia?
Busque esse material e outros no endereço:
<www.brasilescola.com/psicologia/homofobia.htm>. Acesso em: 22 jul. 2012.
EDUCACãO, DiVERSiDADE E CiDADANiA
10.
Temas 
Emergentes
Os temas emergentes indicam temas atuais que enriquecem os conhecimentos da disciplina, pois permitem 
identificar conceitos e fatos em evidência na sociedade.
Para acessar os sites a seguir basta posicionar a seta sobre o link em azul e clicar.
No Brasil, tornaram-se comum brigas entre as torcidas organizadas de grandes times de futebol. Quando 1. 
acontecem clássicos nos diferentes estados do país é certo que as brigas acontecem com vítimas, destrui-
ção do patrimônio público e privado. Sabemos que a maioria dos envolvidos são adolescentes e jovens que 
acabaram de passar pelos bancos escolares das escolas públicas ou privadas.
refletindo sobre os temas estudados, esse comportamento pode ser fruto de um ensino 
onde o trabalho com a diversidade foi fragilizado?
Qual a sua sugestão para que se possa resolver essa questão, visto que a polícia, com todo 
seu contingente deslocado para esses eventos, não consegue resolver? 
O Senado francês aprovou em 14 de setembro de 2010, por ampla maioria, a proibição do uso da burca, a 2. 
vestimenta islâmica que cobre totalmente o corpo e o rosto da mulher, e também do véu integral, chamado 
niqab. Com isso, as muçulmanas do país não poderão utilizar a roupa nas ruas e em locais públicos. O 
Senado sancionou por 246 a 1 o projeto já aprovado na Câmara dos Deputados. Agora, foi aberto um prazo 
de dez dias para se impugnar a medida no Conselho Constitucional, mas se considera improvável que isso 
aconteça. A lei prevê uma multa de US$ 185 ou aulas de civilização para qualquer mulher flagrada cobrindo 
totalmente a cabeça com o véu integral ou usando burca.
Qual a sua opinião sobre essa proibição na França? Como você se sentiria se não pudesse 
exercer um ritual da sua religião? 
Busque esse material e outros nesse endereço: <www.estadao.com.br> 
<www.estadao.com.br/noticias/internacional,senado-frances-aprova-proibicao-de-burca-e-veu-
integral,609762,0.htm>. Acesso em: 22 jul. 2012.

Outros materiais