QUESTÕES OBJETIVAS DE PLANEJAMENTO DE EXPERIMENTOS

Prévia do material em texto

1-A conversão de unidades para realização de operações de soma e subtração são realizadas por meio da igualdade das dimensões. Para tanto, devemos conhecer os múltiplos e os submúltiplos das unidades fundamentais. Para expressar esses múltiplos e submúltiplos, utilizamos prefixos. Com relação ao prefixo e sua respectiva potência, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Centi = 10-1.
( ) Giga = 10+3.
( X ) Micro = 10-6.
( ) Mili = 10-2.
 
 
2-Para analisar os dados obtidos de determinada variável de maneira a obter informações de valores comparativos e variabilidade, é comum o uso de medidas de tendência central, medidas de variação e medidas de posição. Sobre medidas de tendência central, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) A média aritmética simples das medidas é dada pelo somatório de todas as medidas dividido pelo número de dados.
( V ) A média ponderada é calculada por meio da relação entre a soma de cada dado do conjunto multiplicado pelo seu respectivo peso e este resultado é dividido pelo somatório dos pesos.
( F ) A mediana representa o valor que ocorre com maior frequência dentro de um conjunto de dados, podendo haver duas modas no grupo quando a frequência de repetição é a mesma.
( F ) Moda é definida como um valor que está no meio dos dados quando o conjunto está ordenado, indicando o centro de um conjunto de dados ordenados divididos em duas partes.
3-Em estatística, é comum dizer que dispersão demonstra o quão alongada ou apertada uma distribuição está. Medidas de dispersão ou variação têm como um dos objetivos comparar a variação em diferentes conjuntos de dados. Alguns exemplos dessas medidas são a variância, o desvio padrão e a amplitude. Sobre medidas de dispersão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) A variância é a diferença entre os valores máximo e mínimo para dados quantitativos.
( V ) Quanto mais próximo de zero o desvio se encontrar, menor será a dispersão dos valores do conjunto.
( V ) A variância amostral ou variância populacional é definida como uma medida da média dos quadrados dos desvios.
( F ) A amplitude em termos estatísticos significa a diferença do valor medido em relação à média do conjunto de dados.
4-As unidades de medidas são grandezas que compõem um sistema de medidas. Para a mensuração das grandezas físicas de modo mais efetivo, foi necessária a criação de um padrão de unidades de medidas, o Sistema Internacional de medidas - SI. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA que apresenta somente unidades de medidas no SI:
( ) Grau Celsius, segundo, metro e grama.
( ) Quilograma, minuto, kelvin e ampère.
( ) Grama, kelvin, mol e milha.
( X ) Metro, quilograma, ampère e candela.
 
 
5-As grandezas adotadas no Sistema Internacional de Unidades - SI - são divididas em grandezas de base e grandezas derivadas. Entender as unidades de grandeza facilita o aprendizado dos cálculos que geralmente acompanham a resolução de problemas. Sobre as grandezas de base e suas respectivas unidades no SI, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Massa.
II- Temperatura termodinâmica.
III- Quantidade de substância.
IV- Corrente elétrica.
( II ) Kelvin. 
( IV ) Ampère.
( I ) Quilograma.
( III ) Mol.
6-As grandezas adotadas no Sistema Internacional de Unidades - SI - são divididas em grandezas de base e grandezas derivadas. As grandezas de base são o fundamento das unidades, sendo independentes. Já as grandezas derivadas são formadas por relações algébricas envolvendo as grandezas de base. Sobre exemplos de grandeza de base, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) Corrente elétrica, temperatura termodinâmica e tempo.
( F ) Metro, massa e tempo.
( V ) Quantidade de substância, corrente elétrica e tempo.
( V ) Comprimento, massa e intensidade luminosa.
 
7-Os algarismos significativos de um número são os dígitos diferentes de zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à direita, caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito (zero ou não), caso haja uma vírgula decimal. Sobre algarismos significativos, determine o valor de 3,27251 x 1,32:
( ) 4,31.
( X ) 4,32.
( ) 4,319.
( ) 4,3.
 
 
8-É comum utilizarmos algumas medidas principais e padronizadas pelo Sistema Internacional de medidas - SI. Como exemplo, podemos citar o metro, mas também utilizamos o centímetro e o quilômetro. As unidades menores são chamadas de submúltiplos e as unidades maiores são chamadas de múltiplos. Para isso, usamos prefixos. Sobre os prefixos dos múltiplos e submúltiplos e suas respectivas potências, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Nano.
II- Giga.
III- Mili.
IV- Micro.
( III ) 10^(-3). 
( IV ) 10^(-6).
( I ) 10^(-9).
( II ) 10^(9).
9-Uma grandeza é algo que pode ser medido. Para a mensuração das grandezas físicas de modo mais efetivo, foi necessária a criação de um padrão de unidades de medidas. Sobre o Sistema Internacional de Unidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) As grandezas adotadas no Sistema Internacional de Unidades - SI - são divididas em grandezas de base e grandezas derivadas.
( V ) As grandezas de base são o fundamento das unidades, sendo, portanto, independentes.
( V ) As grandezas derivadas são formadas por relações algébricas envolvendo as grandezas de base.
( F ) São exemplos de grandezas de base: metro, massa e tempo.
 
10-A estatística é um ramo da ciência no qual há coleta, organização, análise e interpretação de informações provenientes de contagens, medições ou respostas para tomada de decisão. A estatística possui dois ramos de estudo principais: a estatística inferencial e a estatística descritiva. Sobre a estatística descritiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) A estatística descritiva envolve a organização e a reprodução dos dados por meios numéricos ou gráficos.
( F ) O conjunto de dados quantitativos não possui entrada numérica, ou seja, apresentam atributos como objeto de pesquisa.
( V ) Os dados qualitativos podem ser classificados em ordinais, quando há uma ordem entre as respostas, ou nominais, quando não há nenhuma ordenação.
( F ) O conjunto de dados qualitativos possui grandezas numéricas ou contagens, por exemplo, idade, peso, salário e altura de sua população.
Gravar respostasParte inferior do formulário
11-A conversão de unidades para realização de operações de soma e subtração são realizadas por meio da igualdade das dimensões. Para tanto, devemos conhecer os múltiplos e submúltiplos das unidades fundamentais. Sobre conversão de unidades, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) 10 metros = 100 centímetros. 
( V ) 195 gramas = 0,195 quilogramas. 
( F ) 550 milissegundos = 55 segundos. 
( V ) 20 microampères = 0,02 miliampères.
12-A representação gráfica de um conjunto de dados é exibida com o objetivo de facilitar a visualização das observações. O conhecimento dos principais tipos de gráficos é imprescindível para que não existam conclusões equivocadas acerca dos temas. Sobre as imagens dos gráficos e seus respectivos tipos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
( III ) Colunas. 
( IV ) Histograma. 
( II ) Pizza. 
( I ) Linha.
13-A estatística é uma ciência na qual há coleta, organização e análise de dados. A estatística descritiva é o ramo da estatística que envolve a organização e a reprodução dos dados por meios numéricos ou gráficos na qual a variável de interesse pode obter como resposta dados qualitativos ou quantitativos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- O conjunto de dados quantitativos possui grandezas numéricas ou contagens. Por exemplo: idade, peso, salário e altura de sua população. CORRETA
II- O conjunto de dados qualitativos não possuem entradas numéricas. CORRETAIII- Os dados qualitativos podem ser classificados em ordinais ou nominais. CORRETA
IV- São ordinais quando não há nenhuma ordem entre as respostas. Por exemplo: o grau de instrução que pode ser separado e elencado em níveis. ERRADA
14-Após a preparação da lista de atividades, é preciso definir ou identificar as precedências e as interdependências. Isso é feito por meio do processo de sequenciamento, que permite estabelecer as prioridades e documentar as relações entre as atividades. Além da própria lista das atividades e de suas restrições e premissas, outras informações são importantes para as decisões de sequenciamento. Sobre elas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MAXIMIANO, Antônio César Amaru. Administração de projetos: transformando ideias em resultados. São Paulo: Atlas, 1997.
( ) Suporte operacional, desenvolvimento das atividades, análise e acompanhamento do cronograma e conclusão das atividades.
( X ) Lógica determinada pela natureza do produto ou serviço, dependências discricionárias, condicionantes externos.
( ) Tempo de duração entre o início, processos e término para entrega do projeto, redução de custos e possíveis alterações.
( ) Estimativa e duração das atividades, condicionantes internos, avaliação final do projeto.
 
15-O gestor de um projeto empresarial tem como função integrar todas as partes e etapas de um projeto empresarial. Sobre as decisões inerentes ao cargo de gestor de projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) É de responsabilidade do gestor de projetos as decisões técnicas, que são todas aquelas que envolvem a determinação de gastos e investimentos.
( V ) É de responsabilidade do gestor de projetos as decisões comerciais, que envolvem decisões como "fazer ou subcontratar".
( F ) É de responsabilidade do gestor de projetos as decisões de recursos humanos, que são as decisões que envolvem a programação dos recursos financeiros e materiais.
( V ) É de responsabilidade do gestor de projetos as decisões administrativas, que envolvem o controle da sequência do planejamento.
 
16-A qualidade é uma característica intrínseca de um produto, e o gerenciamento da qualidade em projetos busca assegurar que o projeto satisfaça as necessidades do cliente em que estão envolvidas todas as suas atividades. Portanto, a qualidade é um conjunto de propriedades a serem satisfeitas, em determinado grau e, para isso acontecer, é necessário que o gerente de projeto tenha, de forma clara e definida, o objetivo daquele projeto de desenvolvimento. Sobre os três processos principais da área de conhecimento de gerenciamento da qualidade, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Políticas de qualidade, garantia de qualidade e controle de qualidade.
( ) Políticas de qualidade, controle de qualidade e inspeções.
( ) Planejamento de qualidade, garantia de qualidade e inspeções.
( X ) Planejamento de qualidade, garantia de qualidade e controle de qualidade.
 
17-O termo de abertura do projeto, conhecido como TAP, é considerado como o primeiro processo do ciclo de vida do projeto, sendo este, então, considerado o início de todo o projeto. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) O TAP é considerado uma burocracia, pois ele não serve para gerenciar o projeto, para essa função há necessidade de desenvolver o projeto propriamento dito.
( V ) O TAP é o documento que designa o gerente de projeto e lhe dá autoridade para planejar e executar o projeto.
( F ) No TAP deve conter apenas justificativa, objetivos e uma breve descrição de como executar o projeto.
( V ) O TAP pode determinar o sucesso ou não de um projeto.
18-A administração do escopo de um projeto empresarial envolve a administração dos entregáveis do mesmo. Sobre o escopo, analise as sentenças a seguir:
I- Um escopo bem definido resulta de clareza na percepção da necessidade a ser suprida e nos objetivos intermediários do usuário. ERRADA
II- Administrar o escopo é o mesmo que planejar, executar e controlar os entregáveis. CORRETA
III- Um escopo bem definido resulta de clareza na percepção da necessidade a ser suprida e nos objetivos imediatos e finais. CORRETA
19-Segundo o PMI (2000), a estrutura analítica de processo (EAP) é o processo que facilita a decomposição das principais entregas do projeto e do trabalho do projeto em componentes menores e mais facilmente gerenciáveis. Serve para orientar as entregas do projeto, facilita as estimativas e o gerenciamento do trabalho. Sobre os benefícios da EAP, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) Poderá durar muitas horas de esforços para a sua conclusão, dependendo da complexidade do projeto.
( F ) Possui como entradas do processo a própria EAP, o dicionário da EAP, linha de base do escopo e atualizações dos documentos do projeto. 
( F ) Fornece o escopo parcial do projeto sem estabelecer os custos e os orçamentos do projeto.
( F ) O tempo, os custos e o desempenho não são monitorados e não se possui controle do planejamento.
( V ) As designações de responsabilidades para cada elemento podem ser estabelecidas.
FONTE: PMI - PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. A guide to the project management body of knowledge. Syba: PMI Publishing Division, 2000. Disponível em: <http://www.pmi.org>. Acesso em: 11 fev. 2015.
20-O escopo geral do projeto define os limites do projeto, os limites de orçamento, os limites da abrangência de vendas e produtivas, os limites de tempo etc. Assim, podemos observar uma série de limites que fazem parte do escopo ou marco de ação do projeto. Dentre os elementos do escopo, podermos citar os benefícios e o público-alvo. Sobre o que se deve considerar no escopo do projeto, analise as sentenças a seguir:
I- O motivo do projeto e como se definirá as necessidades e atividades são peças-chave para identificar os limites e as potencialidades. CORRETA
II- Identificar o motivo do principal objetivo a ser atingido é um grande elemento para justificar a existência do projeto. CORRETA
III- A forma como serão interpretados os resultados esperados é a base para estabelecer os objetivos e as expectativas operacionais e financeiras do projeto. ERRADA
IV- Identificar a razão de ser do projeto e a sua fase de desenvolvimento ajuda a identificar a sua sobrevivência. CORRETA
21-A complexidade de um projeto pode ser determinada pela quantidade de componentes e pessoas que estão envolvidas na sua execução, sobretudo, como essas pessoas e componentes estão integradas ao projeto, em outras palavras, quantos stakeholders farão parte desse projeto. Sobre o termo stakeholders, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( F ) Gerente de projeto.
( V ) Partes interessadas.
( F ) Gerente geral.
( F ) Investidor.
22-Nas atividades de gerenciamento de um projeto, considera-se o estabelecimento de processos por fases de implantação, por meio de uma sequência, sistemática e lógica, de atividades inter-relacionadas. Assim, dentro deste processo, consideram-se nove áreas. Sobre algumas dessas áreas, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- O gerenciamento do escopo.
II- O gerenciamento do tempo.
III- O gerenciamento do custo.
( II ) Neste processo de gerenciamento, devem-se definir as atividades por períodos sequenciais, nos quais o projeto poderá ser desenvolvido e concluído.
( III ) Neste processo de gerenciamento, deve-se determinar um gasto previsto das necessidades dos recursos, assim como determinar o orçamento e o controle respectivo.
( I ) Neste processo de gerenciamento, deve-se ter como referência o trabalho requerido com vistas a atingir o produto ou serviço desejado.
23-A etapa que gerência os custos do projeto tem o objetivo de garantir que o projeto seja concluído tomando como base o orçamento e o planejamento de recursos previamente aprovados. Esta fase específica é útil para estimar e controlar as despesas, evitando surpresase prejuízos no final do projeto. Com relação a esta etapa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) As estimativas de custo devem ser constantemente revisadas sempre que houver mudanças no sistema.
( F ) Raramente ocorre variação de custo no decorrer dos projetos.
( V ) A experiência da equipe deve ser considerada ao se determinar tempo das atividades, o que reflete diretamente nos seus custos.
( V ) O planejamento dos custos deve acontecer nas fases iniciais do projeto.
24-O cronograma de atividades de um projeto empresarial é de grande importância para o sucesso de um projeto. A partir do cronograma, é possível, entre outras coisas, determinar os prazos de entrega de cada etapa do projeto. Sobre eles, ordene os itens a seguir: 
I- Desenvolvimento do cronograma. 
II- Definição e sequenciamento das atividades. 
III- Estimativa da duração das atividades. 
IV- Estimativa de recursos das atividades. 
V- Controle do cronograma. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
( ) II - III - V - I - IV. 
( X ) II - IV - III - I - V. 
( ) I - III - IV - II - V. 
( ) III - I - II - IV - V.
25-Com relação ao gerenciamento de tempo do projeto, como podemos denominar o processo com referência às atividades que tratam da identificação e documentação das dependências existentes entre as atividades? 
( ) Elaboração das atividades. 
( X ) Sequenciamento das atividades. 
( ) Definição das atividades. 
( ) Elaboração do cronograma.
26-Na engenharia, especificamente na gerência de requisitos, é fundamental aplicar técnicas que permitam entender por completo o escopo do projeto, existir um processo que possibilite facilitar a decomposição das principais entregas e do trabalho do projeto em componentes menores e que permitam ser mais facilmente gerenciáveis, possibilitando organizar e definir o escopo total do projeto e representar o trabalho especificado na atual declaração do escopo do projeto aprovada. Referente ao processo utilizado para que haja o detalhamento do escopo de projetos, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) Controlar o escopo. 
( X ) Estrutura Analítica do Projeto (EAP). 
( ) Licitação de Requisitos. 
( ) Determinar o orçamento.
27-Na gestão de projetos existe o conhecido "escopo do projeto", basicamente o escopo delimita a abrangência do que se deseja atingir com o projeto. Por meio do escopo busca-se ter o marco de gestão do projeto, procurando a execução de todas as atividades e processos conforme aos recursos orçados, afirmando assim o sucesso deste. Sobre o escopo do projeto, o que se deve definir como fundamento deste? E qual são as duas grandes fases do planejamento deste? Com relação às perguntas, analise as sentenças a seguir: 
I- Para se ter um escopo bem fundamento, é necessário que esteja claro qual é a necessidade do que se deseja atingir. CORRETA
II- O escopo deve conter o "como" ele irá atingir seu objetivo de existências, assim, é necessário determinar os objetivos imediatos e operacionais do plano de ação para que o escopo esteja afim e possa encaixar com a real necessidade do projeto. ERRADA
III- Como um todo, o escopo visa ao marco e à forma de como o produto resultante do projeto poderá contribuir para dar conta da necessidade em questão. Um escopo bem feito consegue suprir essa necessidade dentro do marco de tempos e recursos orçados. CORRETA
28-Segundo o PMI (2015), o escopo do projeto deve ser planejado com antecedência, pois define, determina e controla o que faz e também o que não será feito em determinado projeto. Deve garantir que serão realizadas todas as atividades necessárias e apenas as atividades necessárias para a conclusão do projeto com sucesso. Sobre as atividades que devem ser realizadas para manter fielmente os requisitos do escopo, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: PMI - PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. A guide to the project management body of knowledge. Syba: PMI Publishing Division, 2000. Disponível em: . Acesso em: 11 fev. 2015. 
( X ) Planejar o gerenciamento do escopo. Coletar requisitos. Definir o escopo. Criar a EAP (Estrutura Analítica do Projeto). Validar o escopo. Controlar o escopo. 
( ) Desenvolver o plano de gerenciamento do projeto. Coletar requisitos. Definir o escopo. Definir atividades. Controlar o escopo. Controlar o cronograma. 
( ) Coletar requisitos. Criar a EAP (Estrutura Analítica do Projeto). Definir atividades. Validar o escopo. Estimar de custos. Controlar o cronograma. 
( ) Planejar o gerenciamento do escopo. Coletar requisitos. Criar a EAP (Estrutura Analítica do Projeto). Definir atividades. Estimar custos. Validar o escopo. Controlar o escopo.
29-A adequada gestão de projetos exige do gerente um conjunto de qualidades específicas: liderança, organização, conhecimento da equipe e do negócio, agilidade na escrita e oratória, entre outros. Imagine que você é o líder de um grande projeto e terá que gerenciá-lo da forma mais eficiente possível. Com relação ao exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) O gerente do projeto não deve se preocupar com as influências socioeconômicas e ambientais. 
( ) O gerente do projeto não se envolve na análise de riscos. 
( X ) O gerente do projeto monta o plano do projeto e interage com a equipe, além de gerenciá-la. 
( ) O gerente do projeto não deve envolver o cliente no estabelecimento das metas do projeto e em momentos críticos do acompanhamento da sua execução.
30-Na formação da equipe de trabalho, quatro são as principais atividades do processo. Independente do sistema de reconhecimento e de premiação de que dispõe a organização, qual é o poderoso instrumento para a formação e o crescimento da qualidade das equipes? 
( X ) Motivação. 
( ) Experiência. 
( ) Treinamento. 
( ) Metas.
31-Conforme Phillips (2003), boa parte do tempo do gerente de projetos e sua equipe é gasta no que se chama "tripé da gestão de projetos" ou "restrição tripla de projetos". Portanto, esta restrição tripla de projetos trata de aspectos que estão diretamente relacionados ao prazo, estimativa e tamanho do projeto até o seu término, definindo o que deve ser feito e as atividades que compõem o projeto. Quais são os três itens que fazem parte do "tripé da gestão de projetos" ou "restrição tripla de projetos"? FONTE: PHILLIPS, Joseph. Gerência de projetos de tecnologia da informação. Rio de Janeiro: Campus, 2003. 
( ) Pessoas - Escopo - Custo. 
( ) Escopo - Qualidade - Custo. 
( ) Qualidade - Custo - Tempo. 
( X ) Tempo - Custo - Escopo.