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E. E. PROFª. 
PLANO DE ENSINO DA
TURMA DE A.C.D.
(ATIVIDADE CURRICULAR DESPORTIVA)
FUTSAL 
CATEGORIA INFANTIL MASCULINO
Plano anual apresentado à Diretoria Regional de Ensino de Capivari, da Turma de ACD - Atividades Curriculares Desportivas – modalidade de Futsal.
Professora Responsável
- SP
Fevereiro de 2019
ÍNDICE
1. Introdução	03
1.1 Futsal	04
2. Justificativa 	05
3. Objetivo	06
3.1. Objetivos gerais	06
3.2. Objetivos específicos	06
4. Recursos didáticos	07
5. Conteúdo programático	08
6. Horário das aulas	09
7. Bibliografia de apoio consultada	10
8. Anexos	11
8.1. Relação nominal 	11
8.2. Autorização	12
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1. Introdução
A Iniciação esportiva é um período em que a criança inicia a prática regular e orientada de uma ou mais modalidades esportivas, com o objetivo imediato de dar continuidade ao seu desenvolvimento de forma integral, como também a introdução de atividades motoras compatíveis às características da criança, que a levem a conhecer suas possibilidades corporais e a interagir com os outros e com os objetos, em clima lúdico e participativo.
Atenta-se que a iniciação deve ser feita com critério e senso de responsabilidade, para que se possa aproveitar, integralmente, as qualidades físicas que estão inerentes em cada iniciante, evitando-se o desperdício de crianças com talento esportivo.
O ensino dos desportos, podem se dividir em três etapas, na 1ª etapa, os conteúdos e o método adotados orientariam a criança no sentido de desenvolvimento do seu talento motor geral. Na 2ª etapa, haveria um direcionamento gradual para as particularidades do esporte e, na 3ª etapa, como diz o nome, estruturar-se-ia o treinamento objetivando o rendimento esportivo.
Entretanto não é apenas do ponto de vista orgânico e motor que a criança deve ser respeitada, mas também intelectual, social e emocionalmente. Nessa direção, o professor deve levar em consideração quais são as características pertinentes a esses domínios. Assim, ao interagir com os alunos terá ciência de suas possibilidades e poderá conduzir pedagogicamente a sua aula de maneira satisfatória.
Contribuir para que a criança construa, progressivamente, princípios que elevem sua qualidade de vida, ou seja, a qualidade das suas relações com o mundo que a cerca deve ser preocupação constante do professor na iniciação.
Com isso este projeto, com certeza contribuirá no engrandecimento dos valores humanos além de oportunizar aos alunos a aprendizagem do futsal, esporte que falaremos a seguir.
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 Futsal
O futsal (e o futebol) é o esporte mais popular do Brasil e, por isso, não podemos deixar de destacar sua relevância para a cultura corporal de movimento da escola e sua consequente influência na aprendizagem sociocultural e motora dos alunos.
São poucas as pessoas que praticam ou praticaram uma única vez um desporto com bola que nunca tivera contato com o futsal ou algo que se assemelhe com ele, como um jogo reduzido de golzinho. O futsal apresenta um potencial enorme para prática do jogo com fins recreativo, educativo e especialmente para prática competitiva de alto rendimento.
O Futsal é uma atividade física que desenvolve habilidades motoras gerais como locomoção, coordenação, domínio da bola, manipulação e equilíbrio, através de movimentos específicos, identificando e valorizando as regras e características básicas do esporte, bem como promovendo a socialização dos praticantes e desenvolvendo o espírito de equipe. 
Todo e qualquer tipo de esporte e atividade física desenvolve e melhora o metabolismo, os sistemas cardiovascular e respiratório e traz benefícios à saúde quando aplicado de maneira correta e apropriada a cada faixa etária.
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2. Justificativa
Consideramos a implantação do Projeto de Atividades Curriculares Desportivas, mais um elemento que contribuirá para a complementação da formação de nossos alunos, justifica-se também pelo fato de proporcionar a troca de experiências entre alunos de outras escolas e conhecimento técnico desportivo na modalidade de Futsal.
Através de atividade sistematizada e organizada dentro do ambiente escolar e por profissional com formação adequada e responsável, os alunos terão acesso à aprendizagem de atividades esportivas para que possam praticá-las nas horas de lazer, bem como terão benefícios para sua saúde assim evitando o sedentarismo que cresce cada vez mais entre os adolescentes.
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3. Objetivos
3.1. Objetivos gerais
Os objetivos gerais deste projeto serão o desenvolvimento dos alunos nos seguintes aspectos: 
Reconhecer o seu papel nas atividades em grupo; 
Demonstrar atitude de solidariedade, cooperação e autonomia;
Compreender e utilizar adequadamente os ensinamentos aprendidos para a prática do futsal em suas horas de lazer durante a vida adulta.
3.2. Objetivos específicos
Os objetivos específicos incluirão os seguintes aspectos:
A aprendizagem dos fundamentos e regras do desporto futsal.
Sentir-se integrado aos treinamentos e desenvolvimento de trabalho em grupo;
Desenvolver e estimular o espírito de competição, enfatizando o respeito às normas e regras do esporte;
Desenvolver o respeito aos adversários, bem como àqueles que arbitram as competições;
Testar a eficiência do ensino dos fundamentos técnicos de iniciação ao futsal, aplicando-os diretamente numa competição oficial promovida pela Secretaria de Estado da Educação, que é os Jogos Escolares do Estado de São Paulo.
Verificar a evolução do ensino dos fundamentos técnicos nos treinamentos e nas competições. 
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4. Recursos didáticos
A EE Prof.ª Su possui atualmente uma quadra poli – esportiva que não é coberta e algumas bolas de futsal.
Serão usados diversos materiais didáticos, como por exemplo: cordas, cabo de vassoura (bastões para ginástica), cones e colchonetes, que estão à disposição na escola.
Os recursos didáticos dependem em muito da infraestrutura que é oferecida ao profissional, mas dele depende também, em grande parte o desenvolvimento da melhor forma de ensinar, o que se chama de didática.
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5. Conteúdo programático
Os conteúdos da turma de A.C.D. serão compostos principalmente pelos fundamentos técnicos do futsal, bem como de estafetas e jogos recreativos que desenvolvam estes fundamentos de forma lúdica, como também os vários tipos de marcação, de contra-ataque e de defesa.
O treinamento de futsal seguirá o seguinte conteúdo:
Fundamentos Técnicos do Futsal:
Domínio de bola
Controle de bola
Condução de bola
Passes
Recepção
Chutes
Finalização
Drible
Cabeceios
Finta
Antecipação e proteção de bola
Fundamentos táticos
Sistemas de ataque e defesa
Marcação zona e individual
Contra-ataque
Regras
Jogos pedagógicos
Jogo oficial
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6. Horário das aulas
As aulas de treinamento serão realizadas, nos seguintes dias e horários:
	GENERO
	CATEGORIA
	DIA DO TREINO
	HORÁRIO
	Nº DE AULAS SEMANAIS
	Masculino
	Infantil
	Terça-feira
	13:50 às 15:30
	02
	Masculino
	Infantil
	Sexta-feira
	14:40 as 15:30
	01
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7. Bibliografia de apoio consultada
ALVES, E. A. Guia prático de avaliação física. 1ª ed. São Paulo: Phorte, 2008.
BARBANTI, V. J. Dicionário de Educação Física .2ª ed. São Paulo: Manole, 2003.
BARBANTI, Valdir. Atualidades e perspectivas no desporto coletivo. In (Org.). Francisco Martins da Silva. Treinamento desportivo, p. 13-17. Universidade Federal da Paraíba. Departamento de Educação Física: João Pessoa - PB. 1999.
BENTO, Jorge O. A criança no treino e desporto de rendimento. Kinesis, Porto, v.5, n.1, 9-35, 1989.
BELLO, N.; ALVES, U. S. Futsal Conceitos Modernos. 1ed. São Paulo: Phorte, 2008.
BOMPA, T. O. Periodização: Teoria e Metodologia do Treinamento 4ed. São Paulo: Phorte, 2002.
BOMPA, T. O. Treinando Atletas do Desporto Coletivo. 1ª ed. São Paulo: Phorte, 2005.
DANTAS, E. H. M. A prática da preparação física . 5ª. ed. Rio de Janeiro: Shape, 2003.
DIECKERT, Jürgen. Ensinar e aprender na educação Física.(Sonnhilde E. von der Heide, trad.) Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico. 1997.
FLECK, S. J.; KRAEMER, W. J. Fundamentos do Treinamento de Força Muscular . 3ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. 376p. 
FONSECA, C. Futsal: O Berço do Futebol Brasileiro. 1ed. São Paulo: Aleph, 2007.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 13ª ed. Paz e terra. (Coleção Leitura). Rio de Janeiro – RJ. 1996.
GUEDES, Dartagnan P.; GUEDES, Joana E.R.P. Crescimento composição corporal e desempenho motor de crianças e adolescentes. CRL Baliero Editores Ltda. São Paulo – SP. 2000.
KUNZ, Elenor. Educação física: ensino & mudanças. Ijuí. Ed. Unijuí. 1991.
KUNZ, Elenor. (Orgs). Didática da educação física. Ijuí. Ed. Unijuí. 1998.
OLIVEIRA, R. P.Periodização Contemporânea do Treinamento Esportivo 1ª ed. São Paulo: Phorte, 2008.
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8. ANEXOS
8.1. Relação nominal
	 
	NOMES
	DATA / NASC.
	R.A.
	ANO
	01
	EDISON ALVES DA SILVA JUNIOR
	03/05/2004
	108293839 7
	9A
	02
	CARLOS HENRIQUE PEREIRA DOS SANTOS
	24/06/2004
	103726847 7
	9B
	03
	VINICIUS RODRIGUES DA CRUZ
	18/03/2004
	107424630 5
	1A
	04
	ANDREW MENDES DE FREITAS
	13/04/2004
	103494640 7
	1A
	05
	EDVALDO CARVALHO DA SILVA
	05/08/2003
	107484228 5
	1B
	06
	GUSTAVO AUGUSTO MOREIRA BUENO
	18/02/2004
	105338841 X
	1B
	07
	TALLES SILVA DE OLIVEIRA
	04/01/2004
	107239821 7
	1B
	08
	MURILO MONTEIRO DOS SANTOS
	22/10/2003
	107515649 X
	1B
	09
	EDUARDO DA CRUZ FERREIRA DOS SANTOS
	12/02/2003
	103420141 4
	2A
	10
	GABRIEL HENRIQUE DA CUNHA SILVA
	10/10/2002
	104930677 6
	2A
	11
	THIAGO SANTOS MAIA
	17/01/2003
	103678612 2
	2A
	12
	JOÃO VICTOR ANIZIO DE SOUZA NOGUEIRA
	20/01/2004
	106632974 2
	1C
	13
	MIGUEL VITOR DOS SANTOS LIMA
	31/08/2002
	107578045 7
	2C
	14
	LEONARDO NATAN DOS SANTOS
	12/04/2003
	101522289 4
	2D
	15
	ERICK CONSTANTINO DUARTE VALENTIM
	25/04/2033
	109508532 3
	2D
	16
	NATÃ CENCIATI LEMOS SOARES
	06/01/2002
	102292415 1
	3A
	17
	MATHEUS FELIPE MOREIRA
	28/06/2002
	106187458 8
	3A
	18
	LUCAS EDUARDO NICACIO FERREIRA
	16/11/2002
	107404154 9
	3B
	19
	NICOLAS ALVES DE OLIVEIRA
	20/01/2002
	103281657 0
	3B
	20
	FELIPE ALMEIDA CARDOSO
	02/11/2002
	101428919 1
	3C
	21
	GUILHERME RIBEIRO VAZ
	13/02/2003
	106232535 7
	2C
	22
	LEONARDO ANTONY BATISTA
	05/03/2003
	102252599 2
	8E
	23
	GUSTAVO HENRIQUE CARVALHO DE BARROS
	30/11/2004
	106633161 3
	8E
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8.2. Autorização
Autorização
Autorizo meu filho _________________________________________________________
do ___ ano___, nascido em ____/____/____, com _______ anos, a freqüentar as aulas da turma de treinamento da E. E. Prof.ª Suzana, bem como participar das competições do calendário de Jogos Escolares da Diretoria de Ensino de Capivari. Os treinamentos acontecerão na quadra de esportes da Escola de terça-feira as 13:50 às 15:30 e de sexta-feira as 14:40 às 15:30, com orientação da Professora de Educação Física Joice T. Martins.
Salientamos que as aulas serão desenvolvidas durante o ano de 2019, interrompendo-se somente no período de férias escolares, e, quando não houver aulas, será avisado com antecedência mínima de uma semana.
	Importante: pede-se para não faltar às aulas
__________________________________
Assinatura / Pais ou responsável
	Favor preencher esta parte em letra de forma. Esta ficha é muito importante, caso seu filho (a) falte às aulas, poderemos assim, fazer contato, e, averiguar o motivo da falta.
	Nome da Mãe
	Nome do Pai
	Endereço Bairro
	Cidade CEP:
	Fone para contato caso necessite:
 
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