TRABALHO DE Ginástica

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Ginástica: As diferentes formas de ginástica
Entres as competitivas estão: 
- Ginástica acrobática: que tem como objetivo fazer acrobacias de forma que se tenha habilidade, força, equilíbrio, flexibilidade e também é realizada em equipe.
- Ginástica artística: também é uma forma que se deve ter força, equilíbrio e habilidade, um e
xemplo, é o cavalo de alças.
- Ginástica ritmica: esta modalidade envolve movimentos em forma de dança em variados tipos e dificuldades e também com a utilização de pequenos equipamentos.
- Ginástica de trampolin: nesta modalidade são usados um e dois trampolins para um ou dois atletas que devem executar uma série de dez elementos.
 
 Entres as não competitivas estão: 
- Ginástica Circense: consiste em exercitar movimentos de flexibilidade poucos comuns e geralmente é mais usado em espetáculos de circo.
- Ginástica cerebral: praticada através de exercícios e movimentos coordenados no corpo que, executados de maneira apropriada, acessam e estimulam partes especificas no cérebro.
- Ginástica laboral: geralmente praticada no ambiente de trabalho para funcionários, durante o horário de trabalho, para se evitar lesões de esforços repetitivos.
- Ginástica localizada de academia: são exercícios feitos em academias que ajuda o condicionamento físico, que serve para o fortalecimento muscular e emagrecer.
- Hidroginástica: melhora a capacidade aeróbica e cardiorrespiratória , como o nome já diz é uma ginástica praticada na água.
 Assim, muitos professores não têm experiências com a ginástica e outros conteúdos e acabam priorizando somente os esportes coletivos contemplando os conteúdos referentes ao futebol, basquetebol, voleibol e handebol com os alunos, limitando-os, assim, de terem outras vivências. Este estudo buscou identificar a ocorrência de utilização do conteúdo ginástica pelos professores de Educação Física na Rede Pública Estadual do município de Araruna – PR. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo. Constituíram a amostra 6 professores, que responderam ao instrumento de pesquisa contendo 9 perguntas abertas. Os resultados obtidos mostraram que a ginástica escolar bem trabalhada e contextualizada pode vir a ser valorizada pela sua prática descobrindo novos caminhos, contribuindo na formação geral dos alunos, possibilitando a eles não só vivencias esportivas nas aulas de Educação Física, mas também outros conteúdos estruturantes como a Ginástica.