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29/05/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/15765/novo/1 1/6 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE 4 - PRAZO 27/04/2015 A 04/05/2015 Nota: 100 Disciplina(s): Probabilidade e Estatística Gestão da Manutenção Industrial Data de início: 01/05/2015 14:49 Prazo máximo entrega: - Data de entrega: 01/05/2015 15:40 Questão 1/5 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA Assinale a alternativa correta: Em uma distribuição de frequências, verificouse que a moda é igual a 8,0, a média é igual a 7,8 e o desvio padrão é igual a 1,0. Com base na informação, determine o primeiro coeficiente de assimetria de Pearson. 29/05/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/15765/novo/1 2/6 A 0,20 B 0,20 C 2,0 D 2,0 Questão 2/5 GESTÃO DA MANUTENÇÃO INDUSTRIAL Você acertou! Resp. capítulo 6 – p.95 do livro Estatística Aplicada As = (média – moda)/desvio padrão assimetria de Pearson, temse: As = X – Mo / S = 7,8 – 8 / 1 = – 0,20 29/05/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/15765/novo/1 3/6 CMMS é a sigla de “Computerized Maintenance Management System” ou Sistema de Gerenciamento da Manutenção Computadorizado. O CMMS é utilizado para auxiliar na melhoria da manutenção, tendo como uma de suas características, fornecer relatórios padrão, pesquisas e questionamento, mostrando estatísticas sobre custos, desempenho de máquinas, desempenho de linhas e sobre o que mais se deseje controlar. O CMMS vale para: 1. Manter, classificar, resumir e exibir dados, o que significa gerar relatórios sobre todas as variáveis necessárias ao bom gerenciamento da manutenção nas empresas e, particularmente, sobre o material gasto, os sobressalente, seus custos e suas quantidades; 2. Automatizar e controlar um programa confiável, manutenção preventiva; 3. Automatizar e controlar um programa de reposição de estoque; 4. Fornecer informações precisas de trabalho programado baseado na disponibilidade dos recursos; 5. Combinar dados estatísticos, percentuais, custos e dados sobre equipamentos envolvendo em separado ou inter relacionando a manutenção preventiva, corretiva e preditiva; 6. Informar o tempo de máquina parado, se houve perda ou não de produção, quais as perdas, onde houve a perda para a manutenção; 7. Informar sobre ordens de serviço (OS). Com base no texto acima assinale a alternativa correta que descreve o que deve constar na Ordem de Serviço (O.S.) ou Solicitação de Serviço (S.S.). A Solicitante: data, horário, serviço solicitado, e Executante: Diagnóstico (Manutenção + Engenharia). B Devese computar o total de executantes de manutenção certificados citando qual a instituição certificadora e qual o programa (Ex.: ABRAMAN PNQC) ou qual o organismo certificador e seu programa. C Deve demonstrar o total de horas de treinamento dos colaboradores da manutenção ou da operação que foi gasto em atividades de treinamento. D Deve demonstrar em termos relativos quantos homens.hora de treinamento em assuntos não técnico são fornecidos aos colaboradores da manutenção e da operação, em assuntos técnicos diferentes da atividade fim da empresa. Questão 3/5 GESTÃO DA MANUTENÇÃO INDUSTRIAL Branco Filho (2006), com sua larga experiência na área, diz que alguns dos Gerentes de Manutenção afirmam que não possuem nenhum controle ou que possuem pouco controle sobre o tempo de funcionamento dos equipamentos; nem sabem como as equipe estão realizando as tarefas propostas, nem conseguem comparar o que foi feito com o que foi preestabelecido. Por outro lado, a grande parte dos Diretores e Gerentes de Produção deseja que a manutenção seja medida ou avaliada dentro de valores do parâmetro de tempo de funcionamento da linha ou das máquinas. Com base no texto acima, para que se evitem estas falhas de controle, qual é o papel do Gerente de manutenção? Você acertou! Aula V GMI Texto 1 – POM e PCM, página 2. 29/05/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/15765/novo/1 4/6 Assinale a alternativa correta. A Informar ao Administrador o que foi gasto em unidades monetárias neste item, somandose o que foi gasto com sua aquisição. B Gerenciamento e Solução dos problemas na produção, Gerenciamento e Solução dos problemas de impacto ambiental e social, e Interação com diversas outras áreas. C Tem como meta a maximização da performance, obtida com o mínimo de insumos e o máximo de resultados. D Envolver profissionais de manutenção que se ocupam de determinadas máquinas e operadores das máquinas. O resultado é uma resposta mais rápida e a segurança da continuidade operacional da linha de produção (SHINGO, 1996). Questão 4/5 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA Assinale a alternativa correta: Quando o segundo coeficiente de assimetria de Pearson para determinada distribuição de frequências é igual a zero, podese, então, afirmar que a curva (distribuição de frequências) é: A assimétrica positiva. B leptocúrtica. C platicúrtica. D simétrica. Você acertou! Aula V GMI Texto 1 – POM e PCM, página 1. Você acertou! Resp. capítulo 6 – p.96 do livro Estatística Aplicada Uma distribuição de frequência ideal seria aquela em que a curva resultante fosse rigorosamente simétrica, o que dificilmente acontece na prática. Nesse caso, a média, a mediana, e a moda seriam iguais. 29/05/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/15765/novo/1 5/6 Questão 5/5 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA Assinale a alternativa correta: Dado o conjunto de números inteiros, determine a variância do conjunto, supondo que esses valores correspondam a uma amostra. 8, 4, 6, 9, 10, 5 A 2,8 B 4,6 C 5,0 29/05/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/15765/novo/1 6/6 D 5,6 Resp. capítulo 5 – p.86 do livro Estatística Aplicada S = [?(X média aritmética) x f]/(n – 1) ; X= (8 + 4 + 6 + 9 + 10 + 5)/6 ; X = 42/6 ; X = 7 S = [(7) x f]/(n – 1) Xi Xi X S 4 4 – 7 = 3 9 5 5 – 7 = 2 4 6 6 – 7 = 1 1 8 8 – 7 = 1 1 9 9 – 7 = 2 4 10 10 – 7 = 3 9 ? 0 28 S = 28/61 = 28/5 ; S2 = 5,6 2 2 2 2 2 2 º
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