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SUMÁRIO
31	INTRODUÇÃO	�
52	DESENVOLVIMENTO	�
93	CONCLUSÃO	�
10REFERÊNCIAS	�
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INTRODUÇÃO
As faculdades de pedagogia hoje formam profissionais preparados e capacitados para atuarem em espaços escolares e não escolar o que colabora com uma atuação profissional diversificada. Hoje em dia podemos encontrar o pedagogo atuando em diversas áreas, como empresas, hospitais, associações, ONGs, etc., o atual campo de atuação desse profissional rompe as barreiras dos espaços escolares tradicionais ao prestar seus serviços em espaços que até um tempo atrás nunca foi ocupado por um pedagogo.
Nestes novos campos de atuação, o pedagogo percebe que a sua formação vem sendo mais bem compreendida, e acaba buscando aperfeiçoamento para poder atender a essa demanda que vem crescendo cada dia mais. O curso de pedagogias em território brasileiro vem passando por várias mudanças desde 1939, e até hoje há muitas discussões sobre as questões educativas e metodologia no ensino. Toda essa mudança vem acontecendo devido à exigência do mundo produtivo o que acabou desencadeando mudanças nas atividades pedagógicas brasileiras. Baseando-se na atual situação, as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de pedagogia acabam desenvolvendo exigências para os pedagogos, tornando necessária a caracterização das modalidades educativas formais e não formais. A atuação do pedagogo em espaços não escolar está relacionada a atividades em equipe, planejamento, formação pessoal, orientação, coordenação sendo que o foco é a transformação das pessoas que estão envolvidas na prática pedagógica. A educação faz presente em todos os cantos da sociedade, e por isso acaba sendo necessária a presença de um pedagogo para colaborar com ações educativas, porém para que isso ocorra é importante uma boa formação, e que ela ainda acompanhe todas as mudanças que acontecem no mundo.
A educação formal ocorre em espaços escolares com conteúdos determinados, porém a educação informal são aquelas que as pessoas desenvolvem no convívio social, ou seja, aquela que aprende na “vida”, através de compartilhamento das experiências. Desta forma é possível compreender que educação não é exclusividade de espaços escolares tradicionais, ela se expande em diversos setores como hospitais, empresas, ONGs, etc. O objetivo desse trabalho é reconhecer a importância do trabalho do pedagogo em organizações não escolares. O desenvolvimento da pesquisa ocorreu com ajuda de pesquisas em livros, artigos e sites na internet que colaboram com o alicerce deste trabalho. 
DESENVOLVIMENTO
O profissional formado em pedagogia desenvolve suas funções e competência em várias instancia tendo como foco a formação humana. Quando pensamos em educação logo já imaginamos um profissional em salas de aulas em espaços escolares ensinando crianças e adolescentes, e acabamos acreditando que para essa profissão o único campo de trabalho são os espaços escolares. Hoje a atuação do profissional em pedagogia está conquistando vários campos de trabalho que jamais imaginavam em fazer parte, pois muitos pedagogos eram acostumados com a metodologia tradicional, ou seja, somente podiam atuar em espaços escolares. Estes novos campos de atuação do profissional acabam causando estranheza fazendo com que ele sinta-se inseguro e desta forma acaba demonstrando algumas falhas em suas competências. A educação é importante para as pessoas, pois focam o seu desenvolvimento e facilita a sua introdução na sociedade.
Durante muito tempo o pedagogo foi visto como profissional responsável pelas aulas e por especialidades voltadas para área da educação é importante destacar a possibilidades da ação do pedagogo em outros campos de trabalho, como exemplo em espaço empresarial no qual o pedagogo colabora com o processo de planejamento, capacitação, treinamento, etc., tendo essa função à pedagogia empresarial.
Segundo HOLTZ (1999) tanto a empresa como o pedagogia atuam na direção para conclusão de ideias e objetivos, nos espaços de trabalhos provocarem mudanças no comportamento das pessoas. Todo esse processo de mudança que é provado para poder alcançar o objetivo acaba-se chamando de aprendizagem; e a aprendizagem é a especialidade do pedagogo. Portanto o processo que colabora com o desenvolvimento da aprendizagem pode ser visto como uma qualidade social de vida focada na cidadania e para inclusão oferecendo ao pedagogo uma compreensão da capacidade profissional e do desenvolvimento de competências em ambientes que não sejam espaços escolares.
O debate sobre a importância do pedagogo em espaços não escolares tem crescido cada vez mais principalmente depois dos anos 90. Os debates e discussões se colocam devido às mudanças sociais, políticas e econômicas que vem acontecendo no mundo, que acabam colaborando por novas demandas. Os avanços na comunicação, na informática e outras tecnologias acabaram demonstrando vários desafios para os pedagogos poderem trabalhar, levando em conta o aumento por intervenções e ações educativas em espaços organizacionais diferentes dos espaços escolares.
Com o passar do tempo a atuação de professores e especialistas em educação (direção, supervisor, coordenação, etc.) vem passando por um processo de modificação, que está contribuindo com o rompimento da atuação do pedagogo somente em espaços escolares. 
O trabalho do pedagogo é muito importante em várias áreas, seja para treinamento, capacitação ou atualizar o funcionamento do corpo funcional, seja qual for à atuação. Em um hospital, por exemplo, o pedagogo tem como função continuar a educação de pacientes que devido a tratamento médicos estão impedidos de frequentarem os espaços escolares. Já em um museu a atuação além de agendar visitas e colaborar com informações aos visitantes para que o trabalho do que foi visto não seja simplesmente algo isolado. Já em uma empresa o pedagogo em contato com o quadro de profissionais sua atuação será voltada para capacitação e motivação.
Não importando a modalidade, dentro ou fora dos espaços escolares, o pedagogo deve ter grandes habilidades e ser muito criativo para poder resolver problemas, e capacidades que colabore com criação de novas estratégias, além de saber lidar com trabalho em equipe focado sempre no crescimento da empresa e de seus colaboradores, tanto na vida profissional ou pessoal. Nos espaços não escolares a função do pedagogo é igual a da escola, produzir e difundir o conhecimento, porém de uma maior do que nos espaços escolares. Além dos exemplos citados, o pedagogo pode atuar em diferentes setores como ONGS, hotéis, indústrias, empresas de construção civil, clubes, rádio, TV, etc. Os resultados colaboram oferecendo novos significados para educação não formal, terminado com o preconceito e ideias antigas que o profissional formado em pedagogia somente pode trabalhar em espaços escolares. 
Atualmente podemos dizer que o lema é “onde houver uma prática educativa, se instala uma ação pedagógica”. O processo de ensino-aprendizagem ocorre em toda a sociedade, e a educação formal caminha junto com a educação não formal, o que colabora tornando a educação uma grande ferramenta para combater a desigualdade social. Para a formação do profissional em educação ocorre através de cursos de graduação em pedagogia ou em curso de pós-graduação dependendo muito da instituição de ensino. Na mesma hora que a pedagogia forma professor ela ainda contribui para uma melhora na qualidade de vida em relação à educação na atualidade brasileira, através de uma formação de ideias de mudanças sociais. O curso de pedagogia proporciona ao pedagogo uma formação junta para poder exercer suas atividades em vários sociais, sendo: Educação Infantil; Séries iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano); Disciplinas pedagógicas dos cursos de formação de professores; Gestão dos processos educativos escolares e não escolares;Produção e difusão do conhecimento do campo educacional; Participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino; Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da Educação; Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos e experiências educativas não escolares; Produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e não escolares.
Dentro ou fora dos espaços escolares um dos maiores desafios do pedagogo não é simplesmente executar dinâmicas em grupos ou desenvolver material que colabore com o treinamento, é importante estudos e observações nos espaço de trabalho, além de compreender o funcionamento e quais motivos estão gerando alguns desequilíbrios. Estes diagnósticos requerem uma atenção do pedagogo através de observação, envolvimento, coragem, ousadia, vontade, criatividade e principalmente uma vontade de crescer. Além dessas características o pedagogo dentro da empresa deve ter um comportamento de harmonia com os outros gestores e com os colaboradores, pois dessa maneira conseguirá criar e elaborar metas, planos e projetos focados tanto nos colaboradores como no desenvolvimento do trabalho.
Ainda hoje o mercado de trabalho que mais contrata os pedagogos são os espaços escolares, e aumentou ainda mais com a lei que obriga contratar pedagogos para trabalhar em creches. Porém existem vários espaços fora da escola que ele pode trabalhar como exemplo:
Pedagogia Hospitalar: Um dos espaços não escolar de atuação do pedagogo, onde garante a continuidade dos estudos para crianças que estão internadas para tratamento médicos, promovendo adaptação, motivação, etc., garantido a essas crianças o direito a educação.
Pedagogia Empresarial: Com o mundo cada vez mais globalizado, com a valorização da capacidade e das experiências das pessoas, para as empresas acabam sendo necessários profissionais para atuarem nos processos de planejamento, capacitação, treinamento de funcionários e para atender a essas exigências que surge o pedagogo empresarial. O foco do pedagogo empresarial e melhorar sempre a qualidade de prestação do serviço de uma empresa. Seja solucionando problemas, criando planejamento o profissional busca melhoras no processo da empresa, garantindo assim qualidade no atendimento tanto de seus clientes como de seus colaboradores.
Pedagogia Social – A mudança social que vem ocorrendo nas sociedades vem modificando a concepção de educação, o pedagogo social vão em busca das pessoas que são excluídas deste processo. Uma grande parte dos cursos de pedagogia foca a formação do profissional para atuarem em espaços escolares. Porém os espaços sociais vêm demonstrando a existência de uma camada da população bem pouca atendida, demonstrando para que os futuros profissionais de pedagogia sejam também formados pelas instituições para garantir a educação focada na inclusão de pessoas que estão excluídas dos seus direitos sociais, culturais e econômicas. 
CONCLUSÃO
Podemos compreender que o campo de atuação do pedagogo rompe os muros dos espaços escolares, através do desenvolvimento desse trabalho foi possível compreender que o desenvolvimento da aprendizagem não é exclusivamente de espaços escolares, ela acaba ocorrendo em vários segmentos das sociedades. O curso de pedagogia colabora com a formação para que o profissional possa exercer suas funções tanto em espaços escolares ou não escolares, o que acaba possibilitando a esse profissional uma atuação profissional diversificada.
Hoje já é possível encontrar pedagogos atuando em diversas áreas, exemplo hospitais, ONGs, associações, etc., o novo cenário de atuação do pedagogo ultrapassa os limites dos espaços escolares tradicionais para prestar seus serviços em espaços que até um bom tempo atrás era exclusivamente prestados por administradores de empresas e assistentes sociais. 
Para poder atender esses novos campos de atuação do pedagogo, os profissionais devem se especializar e buscar conhecimento em diferentes campos profissionais. Tanto o pedagogo que trabalha em espaços escolares ou aqueles que trabalham em espaços não escolares tem as mesmas características, pois os dois buscam o desenvolvimento de projetos e ainda utilizam métodos com o objetivo de desenvolver a aprendizagem além de identificar possíveis dificuldades apresentados pelas pessoas.
Os colaboradores de algumas empresas por alguns motivos não concluíram sua formação correta, seja por dificuldades financeiras, abandono escolar, muitos acabam não completando o processo de formação que deveria ter acontecido no processo de escolarização, e ainda não sabem da grande importância da formação continuada, por isso é de grande valor a presença de um pedagogo na capacitação de recursos humanos. A atuação do pedagogo dentro ou fora dos espaços escolares não é exclusivamente realizar dinâmicas de grupos ou desenvolver material para treinamento, é preciso pesquisas, estudos e observações do que ocorre dentro e fora do local do trabalho, além de compreender o funcionamento do lugar.
REFERÊNCIAS
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, coleção primeiros passos, 28 ed. 1993. 
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: e o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. 
Diretrizes Curriculares Nacionais. Disponível em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/diretrizes/dce_cien.pdf> . Acesso em 10.Out.2017
DURKHEIM, Emile. Sociologia, Educação e Moral. Res. Editora; porto; 2001.
HOLTZ, Maria Luiza M. Lições de pedagogia empresarial. SP: MH Assessoria Empresarial Ltda. 2006. 
LIBÂNEO, J. Pedagogia e pedagogos, para quê? São Paulo: Cortez, 1999. 
LINDQUIST, Roselene N. M. O pedagogo na empresa: um novo personagem nas novas formas de sociabilidade do trabalho. In: ANPED SUL, 2004, Curitiba: Editora da PUC/PR.
Sistema de Ensino Presencial Conectado
pedagogia
Beatriz Cassola Costa
Daiane Cristina Barbosa
Guilherme Grillo
Jeane Marchette Mendes
Mariana Carreiro da Silva
Rayane Calciolari
Tainara Camila Tristão
atuação do pedagogo em espaço de educação não formal
Jaú
2017
Beatriz Cassola Costa
Daiane Cristina Barbosa
Guilherme Grillo
Jeane Marchette Mendes
Mariana Carreiro da Silva
Rayane Calciolari
TAINARA CAMILA TRISTÃO
atuação do pedagogo em espaço de educação não formal
Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Pitágoras Unopar, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Gestão Educacional e Avaliação Institucional; Gestão e Desenvolvimento de Pessoas; Projeto de Ensino em Educação; Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão e Seminário Interdisciplinar: Tópicos Especiais II
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Orientador: Prof. Vilze Vidotte; Diógenes Magri da Silva; Natália Gomes dos Santos; Lilian Gavioli; Diego Prestes; Jackeline Rodrigues Gonçalves Guerreiro
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Jaú
2017