Filosofia da Educação: Pestalozzi, Escola Tecnicista e Contribuições de Froebel

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 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
9a aula
 Lupa 
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Exercício: EDO0260_EX_A9_201601143656_V1 02/09/2019
Aluno(a): LUAN DE OLIVEIRA CARDOSO SILVA 2019.2
Disciplina: EDO0260 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 201601143656
 
 1a Questão
Escolha a alternativa correta. Um filósofo da educação, que viveu entre a segunda metade do século XVIII e a primeira metade do
século XIX, é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos, proclamando a importância da formação
completa, envolvendo o conhecer-querer-agir. Estamos fazendo referência a:
Dewey
Anísio Teixeira
 Pestalozzi
Paulo Freire
Froebel
Respondido em 02/09/2019 00:19:45
 
 
Explicação:
De acordo com Karen Fernanda Bortoloti, em História da Educação (p. 170), para Pestalozzi, a formação integral do homem que
permite o pleno desabrochar de todas as suas potencialidades , depende em primeiro lugar da capacidade de amor dos educadores
e do grau de lucidez desse amor. "Depende de uma espécie de clima espiritual positivo, manifestado em forma de benevolência,
entusiasmo e compreensão, que, circundando a criança, faça vir à tona sentimentos de reciprocidade e ao mesmo tempo incite o
seu potencial de desenvolvimento moral e intelectual. Apenas quando a criança encontra no outro, na mãe ou no educador, o
espelho em que vê refletida sua imagem verdadeira, em que identifica uma força propulsora de aperfeiçoamento, ancorando-se
num sólido saudável vínculo afetivo, é que seu desenvolvimento se equilibrado e seguro.
 É por isso que, apesar de sempre vai usar harmonia da formação elementar pela interação da formação intelectual, moral e física,
Pestalozzi fala em subordinação a formação intelectual a formação moral."
BORTOLOTI, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015.
Gabarito
 Coment.
 
 
 2a Questão
Escolha a alternativa correta. A tentativa de implantação da escola tecnicista no Brasil, na década de 1970, foi influenciada pelo
pensamento:
de Comênio
de Froebel
 do positivismo
de Pestalozzi
de Herbart
Respondido em 02/09/2019 00:19:49
 
 
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Explicação:
A tendência tecnicista tem suas origens no Positivismo de Kant, pois buscava formar os seres humanos que, por meio da ordem,
trariam progresso para o Brasil, a partir do cientificismo e da técnica.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 3a Questão
Augusto Comte estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as etapas que a humanidade
percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção metafísica, e esta, finalmente, pela positivista, no
momento em que atingisse a idade madura. Marque a alternativa que corresponde aos três estados, percorridos pela humanidade,
ao longo da história, segundo Augusto Comte:
Teológico, empirista e positivo.
Helênico, medievo e contemporâneo.
Antigo, pré-moderno e moderno.
 Teológico, metafísico e positivo.
Religioso, metafísico e pós-moderno.
Respondido em 02/09/2019 00:19:57
 
 
Explicação:
Para Auguste Comte, o conhecimento verdadeiro é positivo:o conhecimento pela experiência ,capaz de alcançar a objetividade ao
decifrar as leis universais da ciência. Caberia à educação fazer o indivíduo passar pelos dois outros estágios e atingir o estágio
positivo. 
Gabarito
 Coment.
 
 
 4a Questão
O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) trouxe valiosa contribuição para a educação. Marque a única das alternativas que NÃO se
refere às contribuições de Froebel:
Destacou as ocupações: tecelagem, dobradura, recorte e, também, o canto e a poesia como instrumentos importantes
para facilitar, sobretudo, a educação moral e religiosa da criança.
Valorizou as atividades lúdicas no trabalho com as crianças, por perceber o significado funcional do jogo e do brinquedo
para o desenvolvimento sensório-motor, e inventou métodos para aperfeiçoar as habilidades.
Defendeu alegria do jogo como estratégia pedagógica fundamental para a educação da criança, em especial, para aceitar o
trabalho de forma mais tranquila.
 Foi precursor da pedagogia não-diretiva, de modo que a criança é quem deveria assumir a centralidade do processo de
educação, enquanto os docentes apenas deveriam observá-la em atividade, sem nunca intervir.
Fundou pioneiramente o ¿jardim de infância¿, em alusão ao jardineiro cuidando da planta desde pequenina para que
cresça bem, pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana.
Respondido em 02/09/2019 00:20:06
 
 
Explicação:
Para Froebel, ao docente cabia cultivar a criança como flores em um jardim, utilizando o aspecto lúdico na aprendizagem. O
docente é quem dirige as atividades dos educandos.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 5a Questão
Estudioso de Rousseau, Pestalozzi sempre se interessou pela educação elementar, especialmente das crianças pobres, e fez
algumas tentativas educacionais inéditas e audaciosas ao trabalhar com crianças em situação social de risco. Por isso, ele é
considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos. Sobre Pestalozzi é certo afirmar:
Entende que a religião é danosa para a educação das crianças, pois reforça a ideia equivocada de que os homens são
submissos a Deus e às suas leis, de modo que inibe a necessária confiança na razão, mãe de toda a aprendizagem.
 O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas: a unidade espírito-coração-mão corresponde ao importante
desenvolvimento da tríplice atividade conhecer-querer-agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da inteligência, da
moral e da técnica.
As crianças pobres devem ser internadas em escolas capazes de separá-las de suas famílias, como forma de cercear as
influências perniciosas dos adultos que não adquiririam educação intelectual e moral por causa de sua pobreza.
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O método mais adequado para se educar se funda em um princípio simples: fazer violência à natureza desordenada da
criança, tornando-a capaz de abandonar os instintos da animalidade e aprimora-se intelectualmente já que é um ser
racional.
Aceita os ensinamentos de Thomas Hobbes para quem o ¿homem é o lobo do homem¿; significa que a criança é má e
perversa por natureza; por isso, deve ser educada com máximo rigor e disciplina.
Respondido em 02/09/2019 00:20:14
 
 
Explicação:
Segundo Karen Fernanda Bertoloti, para Pestalozzi, "a educação não se limita à existência: deve agir sobre a essência, visando à
autonomia moral e à transcendência espiritual do homem. Desejava convencer a todos de que o objetivo final da educação não é o
de aperfeiçoar as noções escolares mas sim o de preparar para a vida não te dar o hábito da obediência cega da diligência como
nada mas se preparar para o agir autônomo". Bertoloti, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015. p.
170
 
 
 6a Questão
Educador do período contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que
procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada ao amor:
Piaget
Rousseau
Freud
Maquiavel
 Pestalozzi
Respondido em 02/09/2019 00:20:22
 
 
Explicação: Pestalozzi foi um importante educador contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de
ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada
ao amor.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 7a Questão
Herbart, convicto de que a educação tradicional ensina muita coisa inútil para a ação, julga importante a conduta pedagógica que
deve seguir três procedimentos básicos, que são:
Instrução, assimilaçãoe governo
Governo , disciplina e representação
Disciplina , instrução e a pedagogia
Preparação, assimilação e disciplina
 Governo, a instrução e a disciplina
Respondido em 02/09/2019 00:20:30
 
 
Explicação:
Segundo Herbart, a conduta pedagógica deveria seguir três princípios básicos: o governo, a instrução e a disciplina. 
De acordo com Karen Fernanda Bertolotti, no livro História da Educação, o governo seria o controle da agitação infantil para
submeter a criança às regras do mundo e tornar possível o início da instrução, sem negligenciar as punições ponderadas,
que combinassem autoridade e amor.
 A instrução teria a ver com o desenvolvimento dos interesses, o qual é um poder ativo que determina quais idéias e experiências
receberão atenção. A instrução é compreendida como construção, o que o leva a não separar a instrução intelectual da moral
porque uma seria a condição da outra.
 A disciplina seria o terceiro procedimento básico da conduta pedagógica. A disciplina manteria firme a vontade educando-a no
propósito da virtude. A disciplina conduziria a autodeterminação característica do amadurecimento moral, que levaria á formação
do caráter proposta por Herbart.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 8a Questão
Escolha a alternativa correta. No século XIX a educação começa ser pensada de um ponto de vista científico. Segundo um famoso
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filósofo da educação, o processo educacional deve seguir três procedimentos básicos: o governo, a instrução e a disciplina,
desdobrando a instrução em 5 famosos passos. Estamos fazendo referência a:
Paulo Freire
Pestalozzi
 Herbart
Dewey
Froebel
Respondido em 02/09/2019 00:20:39
Explicação:
Johann Friedrich Herbart (17776-1841) acreditava que havia cinco etapas para o ato de ensinar. A primeira era a preparação, ou
seja, o processo de relacionar o novo conteúdo a conhecimentos ou lembranças que o educando já possuía, para que ele adquirisse
interesse na matéria. Em seguida, temos a apresentação ou demonstração do conteúdo. A terceira etapa era a associação, na qual
a assimilação do assunto se torna completa através de comparações minuciosas com conteúdos prévios. A generalização, quarta
etapa do processo, parte do conteúdo recém-aprendido para a formulação de regras globais; esta fase é muito importante para
desenvolver a mente além da percepção imediata. A quinta etapa é a aplicação, cujo objetivo é mostrar utilidade para o que se
aprendeu.
Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
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