APOL NOTA 100 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas

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APOL NOTA 100 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas
Questão 1/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Observe a ilustração:
Após esta avaliação, caso queira consultar a imagem, ela está disponível em: https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/cute-pupils-computer-class-teacher-elementary-256170901 Acessado em: 06 jul. 2019.
De acordo com a ilustração acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação sobre a aplicação das novas tecnologias na escola, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Além dos conhecimentos práticos do professor, é preciso haver alunos interessados em games.
	
	B
	Além da formação do professor o salário do professor deve garantir-lhes a compra de computadores de ponta.
	
	C
	Além da preparação do professor, é preciso haver um projeto educacional que articule o trabalho do professor ao uso de tecnologias.
	
	D
	Além de alunos que dominem toda a tecnologia é preciso que haja professores com cursos de informática.
	
	E
	Além de salas de aula equipadas é preciso um projeto educacional imposto pela secretaria de educação para que se padronizem os usos da tecnologia.
Questão 2/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a citação:
“Tornar a execução e a concepção esferas separadas do trabalho e, para isso, reservar à gerência e obstar aos trabalhadores o estudo dos processos de trabalhos, tornando-os meros operadores de tarefas simplificadas, sem a compreensão dos raciocínios técnicos, é uma forma não só de assegurar o controle do processo de trabalho pela gerência como, também, de baratear a força de trabalho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, A. Taylorismo, fordismo e toyotismo. Lutas Sociais, São Paulo, vol.19 n.35, p.65-79, jul./dez. 2015.
De acordo com a citação e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação sobre a preparação profissional para o trabalho dentro do modelo taylorista, é correto afirmar que:
	
	A
	no modelo taylorista a especialidade em determinada etapa de produção era fundamental.
	
	B
	a escolaridade garantia a capacitação dos trabalhadores para o trabalho a ser executado.
	
	C
	executar tarefas dentro do modelo taylorista exigia pouco conhecimento e especialidade dos trabalhadores.
	
	D
	desde o topo da hierarquia à base da produção era necessário um número significativo de trabalhadores com elevado grau de escolaridade.
	
	E
	alta escolaridade e alguma experiência eram as exigências mínimas para um trabalhador executar tarefas no modelo taylorista.
Questão 3/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto:
“O currículo relaciona-se com a instrumentalização concreta que faz da escola um determinado sistema social, pois é através dele que a dota de conteúdo, missão que se expressa por meio de usos quase universais em todos os sistemas educativos, embora por condicionamentos e pela peculiaridade de cada contexto, se expresse em ritos, mecanismos, etc. que adquirem certa especificidade em cada sistema educativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SACRISTÁN, José Gimeno. O significado e a função da educação na sociedade e na cultura globalizada. In: GARCIA, Regina Leite; BARBOSA, Flavio Moreira. Currículo na contemporaneidade: incertezas e desafio. São Paulo: Cortez, 2003. p. 15.
Conforme o fragmento de texto os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação sobre a capacidade de utilizar novas tecnologias na escola, para além da formação e interesse do professor, sua possível vinculação está relacionada:
	
	A
	à compra de computadores.
	
	B
	aos cursos de capacitação.
	
	C
	aos estudos da região e de suas necessidades.
	
	D
	à flexibilização do currículo.
	
	E
	ao enrijecimento do currículo.
Questão 4/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Atente para o texto:
A antiga televisão, aparelho que apenas permitia ao cidadão ouvir as notícias ou os programas, ganhou novo formato e, hoje, pode ser acionada de diferentes maneiras, garantindo interatividade e participação do consumidor.
Fonte: autor da questão.
Considerando o texto e os conteúdos do texto-base Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios sobre o processo de interação, produção e multiuso no aparelho televisivo, o conceito que melhor identifica essa relação é chamado de:
	
	A
	acionamento.
	
	B
	interação mediática.
	
	C
	convergência midiática.
	
	D
	coparticipação;
	
	E
	mídia ativa.
Questão 5/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia a citação:
‘A mesma revolução tecnológica que foi responsável pela forte necessidade de aprender melhor oferece também os meios para adotar ações eficazes. As tecnologias de informação, desde a televisão até os computadores e todas as suas combinações, abrem oportunidades sem precedentes para a ação a fim de melhorar a qualidade do ambiente de aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAPERT, Seymour. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Tradução de Sandra Costa. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. p.6.
Tendo em vista a citação e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação sobre o uso das tecnologias (TCI) e as atividades do professor, é correto afirmar que:
	
	A
	garantiu as antigas condições e estrutura das aulas.
	
	B
	proporcionou radical mudança na concepção de escola.
	
	C
	ampliou o acesso à informação e a abordagem dos conteúdos.
	
	D
	tornou obrigatório o uso de materiais digitais e da internet em sala de aula.
	
	E
	ampliou as atividades repetitivas, que são inerentes a essas tecnologias.
Questão 1/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto:
A formação inicial de professores é tema de discussão bastante recorrente em estudos, debates e congressos. Para além da formação docente, pensa-se em formas ou soluções mais adequadas para a formação do professor e o uso de tecnologias em sala de aula. Dentre as opções, está a imposição de uma disciplina no currículo e a integração entre matérias e os diferentes recursos a elas incorporados.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e o texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação sobre o a formação dos professores e o uso de tecnologias, assinale a afirmativa correta:
	
	A
	A formação deve ser pautada na interdisciplinaridade, na relação teoria-prática e na interação conteúdo-escola.
	
	B
	A inclusão de uma disciplina no currículo é uma ação adequada para a formação de professores com conhecimento em tecnologias.
	
	C
	A formação inicial do professor é irrelevante no contexto de formação docente para as tecnologias.
	
	D
	O conteúdo específico de tecnologias resolve os problemas imediatos dos professores, por meio da realização de cursos formativos complementares.
	
	E
	Apenas a teoria deve ser aplicada na formação inicial dos professores, e as noções e atividades práticas devem ser exposta na formação continuada.
Questão 2/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a seguinte afirmação:
“Formar professores em um país onde a educação de fato não é considerada como prioridade, onde a vontade política não secompromete seriamente com as questões básicas da educação, alfabetização, escolarização primária para todos e de qualidade, formação para a cidadania, entre outras, é tarefa por muitos considerada fadada ao fracasso.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CANDAU, Vera Maria. Universidade e formação de professores: que rumos tomar. In: CANDAU, Vera Maria (Org.). Magistério: construção cotidiana. Petrópolis: Editora Vozes, 1997. p. 32.
Considerando a afirmação e o texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, assinale a alternativa que apresenta um problema relacionado à formação inicial dos professores nos cursos de licenciatura:
	
	A
	A valorização da pesquisa em detrimento da formação docente.
	
	B
	Um número pequeno de atividades relacionadas ao magistério.
	
	C
	A valorização da carreira docente de ensino superior.
	
	D
	Atividades interdisciplinares que se relacionam ao ensino médio.
	
	E
	Poucos cursos de licenciatura ofertados no ensino superior.
Questão 3/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto:
“Estamos na era da informação e a cada dia os alunos têm mais fontes de informações ao seu alcance. Entretanto, eles precisam da ajuda dos professores para aprender a interpretar a enorme quantidade de informações que recebem.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEPEDINO, Simone Abichara Santos. A autoformação do professor para uso de tecnologias digitais na educação. 2004. 103f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2004. p. 18. http://server05.pucminas.br/teses/Educacao_TepedinoSA_1.pdf. Acesso em: 16 ago. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, assinale a afirmativa que representa os receios de muitos educadores quanto ao uso das tecnologias em sala de aula:
	
	A
	Associação com o modelo tecnicista da ditadura militar e substituição do lugar do professor na sala de aula.
	
	B
	Medo de não saber ligar o computador e a atualização muito rápida dos equipamentos e tecnologias.
	
	C
	Formação inadequada e inexistência de relação entre educação e tecnologia.
	
	D
	Inexistência de relação entre educação e tecnologia e desvalorização do docente.
	
	E
	Desvalorização do docente, investimento alto em recursos e baixos salários.
Questão 4/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto:
“A educação está diante de um desafio: inserir as novas tecnologias da informação e comunicação na escola com vistas a promover a alfabetização tecnológica, a democratizar o acesso às tecnologias da informação e comunicação para alunos e comunidade, e, consequentemente, para a melhoria da qualidade do ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BERGMANN, Helenice. Maria Barcellos Escola e inclusão digital: desafios na formação de redes de saberes e fazeres. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, v. 9, 2010. p. 2. Disponível em: http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2010/2010_19520101734 24.pdf. Acessado em 15 julho 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios referentes aos povos ameríndios, relacione corretamente os seguintes elementos às suas características:
I. TIC
II. TVD
III. Convergência midiática
( ) Multiuso da TV pelo consumidor-cidadão
( ) Tecnologia da Informação e da Comunicação
( ) Televisão Digital
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	III, I, II
	
	B
	I, II, III
	
	C
	III, II, I
	
	D
	I, III, II
	
	E
	II, I, III
Questão 5/5 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Analise a imagem:
Após esta avaliação, caso queira consultar a imagem, ela está disponível em: https://www.shutterstock.com/pt/image-vector/mba-business-teacher-giving-lecture-on-680324149. Acesso em: 16 ago. 2019.
Leia o texto:
Na figura, podemos identificar a utilização dos recursos de informática em sala de aula, tanto no quadro proposto pelo professor quanto nos computadores utilizados pelos alunos. As dinâmicas de sala e o modelo de aula têm cada vez mais buscado referências e recursos nas tecnologias de informação e comunicação (TIC). De maneira positiva, as aulas muitas vezes incorporaram novas metodologias.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando a imagem, o texto e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação sobre os recursos tecnológicos utilizados em sala de aula, assinale a alternativa correta:
	
	A
	São um meio importante para construir e difundir conhecimentos.
	
	B
	São um meio importante utilizado apenas nas aulas de informática.
	
	C
	São ferramentas de aprendizagem utilizadas apenas no Ensino Médio.
	
	D
	São pouco utilizados com o intuito educacional, mesmo em pleno século XXI.
	
	E
	São utilizados por todos, e a escola é somente um dos lugares que garante o uso desses recursos.