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AVALIAÇÃO FINAL LABORATORIO DE TEXTO O conceito de texto vem sendo amplamente discutido no âmbito educacional. Interpretar um texto, seja ele oral ou escrito, é primordial para a compreensão do mundo que nos cerca. Para que esta interpretação seja de fato bem-sucedida, durante o processo de produção textual há inúmeros fatores que devem ser observados. Koch (2006) afirma que dentre estes fatores, estão o produtor do texto, o próprio texto e o leitor. Acerca do exposto, analise as sentenças a seguir: I- Quem produz o texto precisa de certa forma materializar seu pensamento, pois o material é seu pensamento. Consciente ou inconscientemente, o produtor do texto deixa pistas para a construção do sentido do seu texto. II- O texto em si não admite duplo sentido. Como o leitor terá tudo o que precisa para interpretar o texto, não poderá ocorrer interpretação equivocada por parte do leitor. III- A pessoa que lê constrói o sentido do texto com base nas pistas deixadas pelo autor, pela organização e pela intenção do texto. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: KOCH, Ingedore Villaça Grunfeld. Desvendando os segredos do texto. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2006. a) Somente a sentença III está correta. b) As sentenças I e II estão corretas. c) As sentenças II e III estão corretas. d) As sentenças I e III estão corretas. 2. O texto, para ser compreendido, deve apresentar, dentre diversos elementos, a coerência, a coesão, a intencionalidade, a aceitabilidade, a situacionalidade, a informatividade e a intertextualidade. Quanto à coerência, podemos dizer que: a) Ela envolve os conhecimentos do leitor, isto é, o leitor assume uma postura ativa para compreender o que há nas entrelinhas. b) Ela abarca a inserção de outros escritos para tornar o texto compreensível. c) Ela depende da intertextualidade, que nada mais é do que a ligação dos textos. d) Além de seu caráter significativo, ela adquire uma estrutura dialógica. 3. A intertextualidade pode ser entendida como a produção de um discurso com base em outro texto previamente estruturado. Em cada caso este conceito assumirá papéis distintos, em consequência dos enunciados e das circunstâncias nos quais ele será embutido. Este elemento está vinculado ao domínio de um saber geral sobre o mundo, o qual necessita estar presente tanto na experiência de vida do autor da mensagem quanto de seu leitor. Assim, a intertextualidade pode ser de forma ou conteúdo. Sobre exemplos de intertextualidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Quando o autor repete expressões e/ou trechos de outros textos, ele utiliza a intertextualidade de forma, que também aborda o estilo de algum autor ou de gêneros de discurso. ( ) A intertextualidade de conteúdo é uma constante, pois os textos de uma mesma área do conhecimento ou de cultura etc. dialogam uns com os outros. ( ) São exemplos de intertextualidade de forma a ?Canção do Exílio?, de Gonçalves Dias, o ?Hino Nacional Brasileiro? e a ?Canção do Expedicionário?, entre outras. ( ) Podemos dizer que as matérias jornalísticas de um mesmo dia ou semana, de um mesmo jornal ou de jornais diferentes não são exemplos de conteúdo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - V. b) V - V - V - F. c) V - V - F - F. d) F - F - V - V. 4. Leia o texto a seguir: Ao cabo de dois dias, recebia eu uma carta para ir falar ao doutor Manuel Feliciano Soares Albernaz, Barão de Jacuecanga, à Rua Conde de Bonfim, não me recordo bem que número. [...] Não imaginas as grandes dificuldades com que lutei, para arranjar os quatrocentos réis da viagem! [...] Cheguei suadíssimo; e, com material carinho, as anosas mangueiras, que perfilavam em alameda diante da casa do titular, me receberam, me acolheram e me reconfortaram. [...] Era uma casa enorme que parecia estar deserta, mas não sei porque me veio pensar que nesse mau tratamento havia mais desleixo e cansaço de viver que mesmo pobreza. Devia haver anos que não era pintada. As paredes descascavam e os beirais do telhado, daquelas telhas vidradas de outros tempos, estavam desguarnecidos aqui e ali, como dentaduras decadentes ou mal cuidadas. FONTE: BARRETO, Lima. O homem que sabia javanês e outros contos. Curitiba: Polo Editorial do Paraná, 1997. Sobre o texto, é possível afirmar que: a) É exclusivamente narrativo. b) É predominantemente descritivo, com fragmentos opinativos, como em: "[...] mas não sei porque me veio pensar que nesse mau tratamento havia mais desleixo e cansaço de viver que mesmo pobreza." c) É predominantemente narrativo, com fragmentos descritivos, como em: ?[...] as anosas mangueiras, que perfilavam em alameda diante da casa do titular [...]?. d) É predominantemente opinativo, com fragmentos narrativos, como em: ?Cheguei suadíssimo [...]?. 5. Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, um dando continuidade ao outro. Os elementos de coesão determinam a transição de ideias entre as frases e os parágrafos. Sobre a reescritura dos trechos propostos que apresentam a devida coesão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) "A gravata do uniforme de Pedro está velha e surrada. A minha gravata está novinha em folha", para a sentença tornar-se coesa, escreveríamos: "A gravata do uniforme de Pedro está velha e surrada, enquanto a minha está novinha em folha". ( ) "Ontem fui conhecer o novo apartamento do Tiago. Tiago comprou o apartamento com o dinheiro recebido do jornal", para a sentença tornar-se coesa, escreveríamos: "Ontem fui conhecer o novo apartamento do Tiago, que portanto foi comprado com o dinheiro recebido do jornal". ( ) "Os convidados chegaram atrasados. Os convidados tinham errado o caminho e custaram a encontrar alguém que orientasse o caminho aos convidados", para a sentença tornar-se coesa, escreveríamos: "Os convidados chegaram atrasados, pois tinham errado o caminho e custaram a encontrar alguém que os orientasse". ( ) "Os candidatos foram convocados por edital. Os candidatos deverão apresentar-se, munidos de documentos, até o dia 24", para a sentença tornar-se coesa, escreveríamos: "Os candidatos convocados por edital deverão apresentar-se, munidos de documentos, até o dia 24". Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) V - F - V - V. c) F - V - F - F. d) V - F - V - F. 6. São muitos os tipos, "MAS" há dois que são especiais: o Veneno e o Vacina. "E" se alguém me perguntar o que acho dos dois tipos, penso que já dei a resposta... Nos fragmentos, os elementos de coesão destacados em maiúsculas e entre aspas (MAS e E) expressam, respectivamente, as relações de: a) Condição e conformidade. b) Oposição e adição. c) Adição e conformidade. d) Conformidade e comparação. 7. Os textos descritivos ou as sequências descritivas apresentam como são as coisas. A descrição representa os objetos e as pessoas com palavras, substantivos, adjetivos e verbos que expressam estados. Nos textos descritivos, as palavras-chave a serem localizadas são os substantivos e os adjetivos. Os tipos verbais que predominam são o presente, o imperfeito, o presente passivo. Diante do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Sequência descritiva literária. II- Sequência descritiva técnica. ( ) Ela está carregada de intenção e mostra o olhar ou o ponto de vista do autor sobre o objeto descrito. ( ) São realizadas a partir da exatidão e objetividade da informação. ( ) Há emprego da subjetividade. ( ) Por meio dela, o mundo exterior é descrito como o autor o vê, julga e o sente. Assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - II - I - II. b) I - I - II - I. c) I - II - I - I. d) I - I - I - II. 8. O texto não representa um simples emaranhado de palavras, dispostas de forma solta e/ou desconexa, ele necessita ser constituído com uma intenção comunicativa. As partes que compõem esse texto devem estar entrelaçadas entre si, de modo a compor um todo lógico, preciso e coerente. Sobre a coesão textual, analise as sentenças a seguir: I- Não é possível organizarmos textos a partir de frases soltas. É preciso que o texto apresente no seu interior relações de sentido, isto é, que ele seja coeso. II- Ocorre quando a interpretação de elementos no discurso é dependente da de outros. Um implica o outro, no sentido de que não pode ser decodificado a não ser por recurso ao outro. III- Podemos dizer que a coerência é quando uma sentença e outra se conectam com o objetivo de criar textos. IV- A coesão e a coerência são fenômenos distintos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e III estão corretas. c) As sentenças I, III e IV estão corretas. d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 9. Em uma sequência narrativa há vários elementos, dentre eles destacamos: a personagem, o ambiente, o tempo, o discurso etc. Sobre as personagens, assinale a alternativa CORRETA que as classifica de acordo com sua importância: a) Personagem principal, foco narrativo e antagonista. b) Antagonista, protagonista e observador. c) Protagonista, antagonista e secundários. d) Protagonista, antagonista e terceira pessoa. 10. Segundo Adam (2008), a sequência descritiva se faz presente por meio de determinadas operações, de acordo com o plano de texto. Em outras palavras, a sequência descritiva não tem uma estrutura fixa, ela é gerada por operações de base descritivas. Elas possuem força ilocucionária, uma vez que é um sujeito que realiza a descrição, ação que não é independente de um ponto de vista que pretende levar o interlocutor a aderir ao enunciado proferido. Com relação às características das sequências descritivas, analise as sentenças a seguir: I- É necessário saber qual é o objetivo do texto, para representá-lo com palavras. II- Para que haja uma apresentação de ocorrências assincrônicas, uma não pode ser considerada cronologicamente anterior a outra. III- Sua função é proporcionar os aspectos e as propriedades de um ser, num determinado estado, num ponto estático do tempo. IV- A falta de progressão temporal é uma das distinções marcantes das sequências descritivas em relação às narrativas. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ADAM, J. M. A linguística textual: introdução à análise textual dos discursos. São Paulo: Cortez, 2008. a) As sentenças II e IV estão corretas. b) As sentenças I e II estão corretas. c) As sentenças II e III estão corretas. d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 11. (ENADE, 2014) Texto 1 Toco a sua boca com um dedo, toco o contorno da sua boca, vou desenhando essa boca como se estivesse saindo da minha mão, como se, pela primeira vez, a sua boca entreabrisse, e basta-me fechar os olhos para desfazer tudo e recomeçar. (...) Você me olha, de perto me olha, cada vez mais de perto (...) as bocas encontram-se e lutam debilmente, mordendo-se com os lábios, apoiando ligeiramente a língua nos dentes, brincando nas suas cavernas, onde um ar pesado vai e vem, com um perfume antigo e um grande silêncio. (...) E se nos mordemos, a dor é doce; e se nos afogamos num breve e terrível absorver simultâneo de fôlego, essa instantânea morte é bela. FONTE: CORTÁZAR, J. O jogo da amarelinha. Tradução de Fernando Castro Ferro. Rio de Janeiro. Civilização Brasileira, 2009 (adaptado). Texto 2 Ciência comprova a importância do beijo Alguns cientistas acreditam que a união dos lábios evoluiu por que facilita a seleção de parceiros. "O beijo envolve uma troca bem complicada de informações - olfativa, tátil e ajustes de postura que costuma acionar mecanismos neurológicos sofisticados e também inconscientes, permitindo às pessoas determinarem subjetivamente até que grau elas são geneticamente incompatíveis", afirma o psicólogo evolucionista Gordon G. Gallup, professor da Universidade de Albany e da Universidade do Estado de Nova York. (...) Dos 12 ou 13 nervos cranianos que afetam a função cerebral, cinco estão em ação quando beijamos, carregando mensagens de nossos lábios, língua, bochechas e nariz para o cérebro - que capta informações sobre temperatura, sabor, cheiro e movimentos de toda a situação. Parte dessa informação chega ao córtex somatossensorial, faixa de tecido na superfície cerebral responsável pela leitura das informações vindas do corpo. FONTE: Ciência comprova a importância do beijo. Disponível em: <http://cmba.org.br/>. Acesso em: 20 jul. 2014. (adaptado). Os textos 1 e 2 apresentam, sob diferentes perspectivas, a temática de beijo. Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir: I- A utilização de palavras de cunho científico no texto 2, como "córtex somatossensorial", dificulta o entendimento do texto pelo público leitor. II- A expressão "a dor é doce", no texto 1, é incoerente, uma vez que os vocábulos "dor" e "doce" estão relacionados à percepções sensoriais diferentes. III- A presença de apenas uma citação, no texto 2, é prejudicial à argumentação do texto, que por isso perde credibilidade. IV- O uso constante de palavras que se referem à primeira pessoa, no texto 1, reforça a subjetividade própria de um texto literário. É correto apenas o que se afirma em: a) II e IV. b) I. c) I e III. d) IV. 12. (ENADE, 2015) Quanto vale uma informação? No dia 2 de junho último, o WikiLeaks anunciou que pagaria 100 mil dólares (em torno de 310 mil reais) a quem desse acesso à íntegra dos termos da Parceria Comercial Transpacífico (TPP). Hoje sob sigilo, a negociação entre Estados Unidos e países da região do oceano Pacífico é considerada o maior e mais abrangente acordo comercial da história. Saber o que cada país exige e oferece, e quais concessões foram feitas por Washington, é material de alto interesse jornalístico. Repórteres das principais empresas de mídia do planeta tentam romper o cerco imposto pelos negociadores até que o acordo seja aprovado pelos respectivos Legislativos. O WikiLeaks quer cortar caminho. Em vez de seguir o método profissional na apuração de notícias - jornalistas convencem fontes a tornar públicas informações, ou por elas são procurados com o mesmo objetivo -, a organização criada em 2006 pelo ativista Julian Assange sacou o talão de cheques. Ou pelo menos instou seus simpatizantes a fazerem isso, já que o total declarado será obtido via financiamento coletivo, doações de interessados no vazamento das informações. A ação agitou o mundo do jornalismo profissional por mexer num dos cânones mais antigos da profissão, respeitado pelos principais veículos do mundo, ao menos os mais sérios: não se dá dinheiro em troca de informação. O WikiLeaks tem uma agenda e milita por ela - desde junho último, acenando com um punhado de dólares para os interessados em lutar pela mesma causa. FONTE: DÁVILA, S. Jornalismo e um punhado de dólares. Piauí, ed. 106, julho de 2015. Disponível em: <http://revistapiaui.estadao.com.br>. Acesso em: 25 jul. 2015. Considerando o fragmento de texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: I- Trata-se de um texto opinativo a respeito da atuação jornalística do WikiLeaks e sua base é argumentativa, uma vez que apresenta um ponto de vista sustentado por supostos fatos apurados pelo jornalista. II- Trata-se de um artigo, pois demonstra a postura do autor/articulista diante de um fato da atualidade considerando relevante para o perfil dos leitores da revista. III- Trata-se de um texto informativo, dadaa objetividade pela qual investiga tema de alta relevância, constituindo-se em uma reportagem. É correto o que se afirma em: a) I, apenas. b) III, apenas. c) I e II, apenas. d) I, II e III.
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