psicologia da educacao atividade 2

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Pergunta 1
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	Wallon tem sua teoria chamada de ‘Teoria da Pessoa Completa’ por considerar a importância de vários aspectos que se relacionam durante o desenvolvimento da criança. Quais são os principais aspectos a serem considerados no desenvolvimento segundo a teoria de Wallon?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
afetividade, cognição, motricidade.
	Resposta Correta:
	 
afetividade, cognição, motricidade.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa descreve as dimensões que, na teoria de Wallon, concebem a pessoa como um todo, sendo elas a expressão emocional existente na afetividade, a cognição e os aspectos da motricidade que organizam psiquicamente o indivíduo.
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	A teoria psicogenética de Wallon enfatiza a importância da motricidade para expressão emocional e desenvolvimento cognitivo. Considerando essa premissa e na aplicabilidade no contexto escolar, quais atividades na escola podem ser consideradas atividades motoras para organização psíquica?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
atividades funcionais.
	Resposta Correta:
	 
atividades artísticas.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Alternativa descreve atividades motoras com um fim em si mesmas e não como um recurso de expressão das emoções.
 
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Na Teoria Humanista Rogers descreve que a existência deve ser pautada na busca pela autonomia, pelo viver cada vez melhor e de uma proposta não diretiva em que o indivíduo é responsável pelo seu desenvolvimento. Em uma proposta pedagógica, baseado nesta teoria qual seria o papel do professor?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
o professor é um facilitador e o aluno faz suas escolhas para seu aprendizado.
	Resposta Correta:
	 
o professor é um facilitador e o aluno faz suas escolhas para seu aprendizado.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Descreve o que a teoria humanista traz como princípio que é de um modelo não diretivo para conduzir a aprendizagem, ou seja, o aluno fica livre, para escolher o que e como quer aprender.
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Bárbara está aprendendo a operação de dividir na escola, o professor explicou, mas ela não entendeu, sentindo um desequilíbrio cognitivo por estar em contato com uma informação que não compreende. Posteriormente o professor deu um exemplo, utilizando a operação de multiplicação que ela já domina, portanto ela começa a encontrar semelhanças entre a informação que ela tem e a que o professor está ensinando. 
Assinale a alternativa que denomina qual é essa etapa do processamento cognitivo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
acomodação.
	Resposta Correta:
	 
assimilação.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. A equilibração se refere ao estado que se alcança quando acontece a assimilação e a acomodação. A acomodação é uma etapa em que se busca estabelecer diferenças entre o que se sabe e a nova informação. O operatório concreto é a denominação de um estágio de desenvolvimento cognitivo em que se constrói a capacidade da lógica. O operatório formal é a denominação de um estágio de desenvolvimento cognitivo em que se constrói a capacidade da abstração. 
 
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A consideração de que a subjetividade é formada pelo significado que o indivíduo atribui, a partir das suas experiências, para construir sua própria percepção de realidade, pode ser atribuída a qual teoria?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Teoria Humanista de Carl Rogers
	Resposta Correta:
	 
Teoria Humanista de Carl Rogers
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A teoria humanista de Rogers pressupõe a formação da subjetividade como individual e como uma experiência a ser construída e melhorada pelo indivíduo ao longo de sua vida.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Os estágios de desenvolvimento cognitivo, propostos por Piaget, são relacionados às capacidades que a criança vai desenvolvendo, construindo a cada estágio mais recursos cognitivos e formas de interagir com o meio. 
Assinale a alternativa que descreve a sequência correta dos estágios do desenvolvimento cognitivo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal.
	Resposta Correta:
	 
sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu o conteúdo assinalando a proposição que descreve a sequência correta dos estágios cognitivos, conforme previstos por Piaget. O processo começa pelas sensações e motricidade (sensório-motor), passa pelas representações (pré-operatório), constrói a compreensão pela lógica (operatório concreto) e por último o estágio das abstrações e hipóteses (operatório formal) .
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Os estágios de desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor, descritos por Wallon, trazem as principais características que se evidenciam e predominam no desenvolvimento infantil, em cada faixa etária e em interação social. Considerando estas características quais estágios são marcados por predominância afetiva
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
impulsivo-emocional, personalismo e adolescência
	Resposta Correta:
	 
impulsivo-emocional, personalismo e adolescência
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Descreve os estágios ‘impulsivo-emocional,’ ‘personalismo’ e ‘adolescência’, por serem esses os estágios que a criança e o adolescente estão mais voltados a percepção de suas demandas internas, a compreendê-las a traduzi-las em características de personalidade e de formas de se relacionar com o outro.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	De acordo com a teoria da psicogênese de Piaget, referente aos estágios de desenvolvimento cognitivo, quando a criança está no estágio das operações concretas, seu pensamento tem como característica principal:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
a lógica.
	Resposta Correta:
	 
a lógica.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que denomina a principal característica do período operatório concreto como o pensamento lógico sobre a realidade concreta.
	
	
	
Pergunta 9
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Avalie as afirmações a seguir. 
  
I. A teoria psicogenética de Piaget afirma que a criança constrói sua cognição, passando por estágios, conforme seus recursos de interação com o meio, a cada faixa etária. 
II. A teoria sócio-histórica de Vygotsky afirma que a relação entre o pensamento e a linguagem será significativo para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores. 
III. A teoria da psicogênese de Henri Wallon afirma que a aprendizagem está relacionada ao desenvolvimento do indivíduo que acontece à medida que vai construindo uma percepção legítima de si mesmo. 
Assinale a opção que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
I e II, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. A teoria da psicogênese de Henri Wallon, na verdade, afirma que o desenvolvimento acontece nos aspectos cognitivos, afetivos e motores e todas essas dimensões devem ser consideradas para a aprendizagem. A ideia de que a aprendizagem está relacionada ao desenvolvimento do indivíduo é oriunda da teoria humanista de Carl Rogers. 
 
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A teoria da Psicogênese por descrever sobre a construção do conhecimento, teve um grande impacto na educação. A pedagogia ao utilizar os princípios de Piaget, para compreender e potencializar a aprendizagem, desenvolveu a proposta do Construtivismo. 
Sobre a concepçãode aprendizagem do construtivismo é correto afirmar que a criança irá:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
construir seu conhecimento, conforme os atributos de interação com o meio que tiver desenvolvido a cada faixa etária.
	Resposta Correta:
	 
construir seu conhecimento, conforme os atributos de interação com o meio que tiver desenvolvido a cada faixa etária.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que descreve a compreensão da construção do conhecimento por estágios, que são caracterizados pelas capacidades de interação que a criança tem a cada faixa etária.
	
	
	
Sábado, 7 de Setembro de 2019 07h01min01s BRT