3a aula DIRETRIZES PARA A LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO (1) (1)

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DIRETRIZES PARA A LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
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A Leitura Analítica é um Método de Estudo que tem como Objetivos:
Favorecer a compreensão global do significado do texto;
Treinar para a compreensão e interpretação crítica dos textos;
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Auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico (coerência das idéias);
4.	Fornecer instrumentos para o trabalho intelectual de modo geral.
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Para Refletir...
“Na abertura dos seus cursos na Universidade da Calábria, na Itália, o filósofo Nuccio Ordine sempre pergunta aos seus alunos: “por que vocês vieram para a universidade?”. A provocação de Ordine parte da sua constatação de que as instituições de ensino se tornaram meras fábricas que despejam jovens diplomados no mercado de trabalho, e não lugares aonde se vai para compreender o mundo e a si mesmo”. 
LEONARDO CAZES. Entrevista Nuccio Ordine. Jornal O Globo, Segundo Caderno, PROSA, 27.02.2016. Disponível em: <http://oglobo.globo.com/cultura/livros/a-unica-coisa-que-nao-pode-ser-comprada-o-saber-diz-nuccio-ordine-18757833>.Acesso em 28.02.2016. 
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1. Análise Textual
	Trabalhar sobre unidades delimitadas, como por exemplo, um capítulo completo; fazer uma leitura rápida e atenta da unidade para se adquirir uma visão do todo; levantar esclarecimentos relativos ao vocabulário, os fatos, doutrinas e autores citados, que sejam importantes para compreensão da mensagem; esquematizar o texto.
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	 2. Esquema 
	O esquema reorganiza a estrutura redacional do texto que serve de suporte material ao raciocínio. A utilidade do esquema está no fato de permitir uma visualização global do texto.
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3. Compreensão do Texto
Identificar o tema-problema, a idéia central e as
demais idéias.
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4. Problematização 
Discussão do Texto. Levantar e debater questões
implícitas no texto; 
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5. Síntese Pessoal 
	Reelaboração Pessoal do texto. Elaborar um texto, com redação própria, com discussão e reflexão pessoais. Quando se pede um resumo de um texto, o que pretende é a síntese das idéias e não a mera redução dos parágrafos. 
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	SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez Editora, 2002, 51-61p.