avaliaçao discursiva

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16/09/2019 Avaliação Discursiva 3 - Veteranos
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1803068&cmid=51279 1/7
QuestãoQuestão 1
Completo
QUESTÃO A
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do
Magistério foi instituído pela Emenda Constitucional n. 14, de 12 de setembro 1996.
Posteriormente, em 19 de dezembro de 2006, mediante Emenda Constitucional n. 53, foi
criado o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização do
Magistério. Disserte, em um texto, sobre as principais diferenças entre o Fundef e do
Fundeb e, aponte qual a importância destes dois fundos para a educação pública
brasileira.
QUESTÃO B
Em uma escola pública de São Paulo, há um espaço destinado pela coordenação
pedagógica, para debates e trocas sobre técnicas inovadoras de ensino e sobre temas
pertinentes à formação destes professores. Um dos professores, mais “velho de casa”,
descontente com aquele momento que ele chama de “desperdício de tempo”, reproduz falas
como: “Antigamente que era bom. Não tínhamos que ficar fazendo hora na escola. Dávamos
a aula e pronto. Agora, até para dar aula para crianças, é preciso fazer faculdade e, depois,
ainda temos que ficar estudando, estudando...”
Outros professores começaram a discordar e o encontro virou um debate. Para mediar aquela
balbúrdia, a gestão pedagógica precisou intervir.
O que você, enquanto coordenador(a) pedagógico(a), argumentaria para esclarecer a
situação? Contraporia a fala inicial do professor? Ou a reforçaria?
Justifique sua resposta, baseando-se na legislação educacional vigente em nosso país e, no
conteúdo absorvido com as videoaulas e material didático. Você deverá elaborar um texto
atendendo as orientações que constam nesse espaço.
Questão A
Fundef Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério.
Fundef foi criado para garantir uma sub vinculação dos recursos da Educação para o Ensino Fundamental
os recursos destinado ao Fundef vinham dos impostos dos estados,Distrito Federal e municípios vinculado
à educação.
São distribuídos de acordo com a quantidade de alunos do Ensino fundamental da rede pública estadual e
município.
O Fundef existiu até 2006 e foi substituído pelo FUNDEB Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica e de valorização dos profissionais da Educação. O Fundeb está em vigor desde 2007 e
tem validade até 2020 mas pode ser que se torne permanente.
Esse Fundo tem como principal mecanismo de distribuição de recursos para a manutenção de escolas e
valorização dos professores.
O dinheiro do Fundeb é usado no financiamento de todos os níveis da educação básica os 60% dessa
verba é aplicado a salários de professores da rede pública ativa.A lei também diz que esse dinheiro
também é destinado ao pagamento de outros funcionários,transporte, escolar, material didático,reformas e
construção de escolas.
 
 
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 Questão B
A profissão de professor é muito dura e com estresse, o excesso de trabalho,indisciplina em sala de aula e
o desgaste físico muitas das vezes deixa na dúvida mas não é pó isso que vamos desistir.
O profissional não pode ficar vivendo só passado até por que estamos em outros tempos então é preciso
se atualizar fazendo um curso superior é preciso realmente fazer a diferença em busca de novas
possibilidades, desenvolver seus conhecimentos em novas metodologia que farão colaborar na qualidade
de ensino e contribuindo com seu desempenho.
O professor não pode ficar frustrado com os estudos ou com novos conhecimentos, os desafios que um
profissional enfrenta são grande mas se manter atualizado e desenvolver novas práticas é indispensável.
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QuestãoQuestão 2
Correto
Para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, a
Constituição Federal de 1988 estabelece o que deve constituir o norte para a educação no
Brasil, a ser observado pelo Plano Nacional de Educação (de duração decenal).
Considerando o que dispõe a Constituição Federal, indique quais pontos a seguir apresentam
objetivos essenciais para a elaboração de um Plano Nacional de Educação: 
I. remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente;
II. universalização do atendimento escolar;
III. construção de obras de infraestrutura de escolas e universidades;
IV. erradicação do analfabetismo;
Podem ser considerados objetivos, metas e diretrizes de um Plano Nacional da Educação o
que está disposto em:
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas II e IV são corretas.
a. Apenas III e IV são corretas
b. Apenas IV é correta
c. Apenas II e III são corretas
Gabarito comentado: Apenas II e IV são corretas. O art. 214 da
Constituição Federal de 1998 apresenta seis incisos apresentando objetivos e metas que devem ser
perseguidos pelo Plano Nacional de Educação, a saber: I - erradicação do analfabetismo; II -
universalização do atendimento escolar; III - melhoria da qualidade do ensino; IV - formação para o
trabalho; V - promoção humanística, científica e tecnológica do País; e VI - estabelecimento de meta de
aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto. Sendo assim,
apenas o que foi apresentado nos pontos II e IV da questão podem ser considerados objetivos
essenciais de um Plano Nacional de Educação (a saber: universalização do atendimento escolar e
erradicação do analfabetismo)
d. Apenas II e IV são corretas
e. Apenas II é correta
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QuestãoQuestão 3
Correto
Um ponto relevante para a efetivação de um ensino de qualidade em qualquer lugar diz
respeito à forma de pagamento do Docente pelos serviços prestados. Mas para discutir esse
tema com clareza, é necessário conceituar os termos “salário”, “vencimento” e “remuneração”,
já que é comum serem usados de forma imprecisa e até mesmo equivocada, o que prejudica
a boa compreensão daqueles que se dispõe a debate-lo.
O __________ juridicamente é definido como a retribuição paga diretamente pelo empregador
pelo tempo de trabalho realizado, conforme determina a própria CLT (Consolidação das leis
do Trabalho). O __________, por sua vez, é a retribuição pecuniária paga pelo exercício de
cargo público, com valor fixado em lei. Finalmente, _____________ constitui o montante de
dinheiro e/ou de bens pago pelo serviço prestado, incluído valores pagos por terceiros (é a
soma dos benefícios financeiros).
Indique a alternativa com as palavras que melhor preenchem as lacunas, observando a
ordem correta de preenchimento:
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: salário, vencimento e remuneração.
a. vencimento, salário e remuneração
b. remuneração, vencimento e salário
c. remuneração, salário e vencimento
d. salário, remuneração e vencimento
Gabarito comentado: Na página 81 do livro da
disciplina não apresentados os conceitos de salário, remuneração e vencimento. A ordem correta para
fins de resolução da questão é a da alternativa salário, vencimento e remuneração. “O salário é
definido juridicamente como uma retribuição paga diretamente pelo empregador ao empregado pelo
tempo de trabalho realizado. Assim, só o montante pago pelo empregador a título de retribuição é
considerado “salário” – nos termos da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). Já o termo
“vencimento” é definido legalmente (Lei n. 8.112, de 11 de dezembro de 1990, Artigo 40) como
“retribuição pecuniária pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei”. Os vencimentos dos
cargos efetivossão irredutíveis e, para cargos de mesma atribuição ou de atribuição semelhante na
mesma esfera administrativa, é garantida sua isonomia. O conceito de “remuneração”, por sua vez,
pode ser definido como o montante de dinheiro e/ou de bens pago pelo serviço prestado, incluindo
valores pagos por terceiros. A remuneração é a soma dos benefícios financeiros, dentre eles o salário,
acordada por um contrato assinado entre empregado e empregador. O salário é, assim, uma parte da
remuneração”
e. salário, vencimento e remuneração
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QuestãoQuestão 4
Correto
Considerando o financiamento educacional a partir de 1988, é correto afirmar que as fontes
financiadoras mais expressivas após 1988, para a MDE, nas três esferas federativas são
somente as receitas de impostos?
Escolha uma:
A resposta correta é: Não, pois, as fontes mais expressivas após 1988, para a Manutenção e
Desenvolvimento do Ensino, nas três esferas federativas não são somente as receitas de impostos,
também e principalmente o salário-educação..
a. Sim, no Brasil, as fontes para o financiamento da Educação, após a Constituição de 1988 e a Lei
9494/96 são as receitas de impostos próprios da União, dos estados e municípios, as receitas
provenientes de transferências que tenham como origem o recolhimento de impostos.
De acordo com o conteúdo estudado em Políticas Públicas
e Legislação Educacional, em seu capítulo 7, página 92, as fontes financiadoras mais expressivas após
1988, para a MDE, nas esferas federativas são as receitas de impostos e salário-educação.
b. Não, pois, as fontes mais expressivas após 1988, para a Manutenção e Desenvolvimento do
Ensino, nas três esferas federativas não são somente as receitas de impostos, também e
principalmente o salário-educação.
c. Sim, pois os impostos próprios da União, se tornaram fontes de financiamento da Educação
Básica.
d. A principal fonte para o financiamento da educação básica a partir de 1988 é somente os impostos
próprios dos municípios.
e. Não, no Brasil a principal fonte para o financiamento da educação básica é o salário-educação.
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QuestãoQuestão 5
Correto
O financiamento educacional ao longo da história do Brasil passa por diversas
transformações no que se refere à arrecadação. Em qual momento, a União reforçou sua
participação no financiamento da educação básica e como foi esse reforço?
Escolha uma:
A resposta correta é: A partir da constituição de 1946, através dos repasses de impostos ampliados
para o Fundo de Participação dos Estados e Fundo de Participação dos Municípios, em que eram
exigidos que 20% fosse destinado a Manutenção e Desenvolvimento do Ensino..
a. Todas as respostas estão corretas.
O conteúdo disposto no Livro
Políticas Públicas e Legislação Educacional capítulo 7, página 90, revela que na Constituição de 1934
(Art.156) foi estabelecido que a União e os municípios nunca destinariam menos de 10%, e os Estados
e Distrito Federal, nunca menos de 20% da renda resultante dos impostos na manutenção e
desenvolvimento dos sistemas educativos. No Estado Novo, em 1937, a vinculação foi extinta.
Contudo, ela voltaria à cena com a Constituição de 1946, que passou a determinar que os estados e
municípios investissem 20% de seus impostos vinculados à manutenção e desenvolvimento do ensino
(MDE) (BRASIL, 1946a). Nesse momento, a União reforçou sua participação no financiamento da
educação básica, ampliando os repasses de impostos para o Fundo de Participação dos Estados
(FPE) e Fundo de Participação dos Municípios (FPM), dos quais, igualmente, se exigia que 20% fosse
destinado à MDE. De acordo com Pinto (2000), esse período, que vai até o fim da década de 50 do
século XX, foi caracterizado pela expansão do ensino primário e secundário nas cidades.
b. A partir da constituição de 1946, através dos repasses de impostos ampliados para o Fundo de
Participação dos Estados e Fundo de Participação dos Municípios, em que eram exigidos que 20%
fosse destinado a Manutenção e Desenvolvimento do Ensino.
c. Em 1964, a partir da Lei n.º 4.440/64, com a criação do salário-educação.
d. Com a Proclamação da República e a Constituição Liberal de 1891 que conferiram mais à família
que ao Estado os compromissos com a Educação.
e. A partir da aprovação da Emenda Constitucional n.º 24/83, do Senador João Calmon em 1.º de
dezembro de 1983.
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QuestãoQuestão 6
Correto
Após a queda do General João Baptista Figueiredo o governo federal voltou a legislar sobre a
carreira docente, que resultou por meio de dois decretos federais. De acordo com o texto
acima. Assinale a alternativa que corresponde a estes decretos.
Escolha uma:
A resposta correta é: Decreto federal nº 91781/1985..
a. Decreto federal nº 91782/1986.
O autor expõe nas páginas citadas após a queda do último
general do regime militar que vinha contra as reivindicações dos professores o governo voltou a legislar
sobre a carreira docente onde resultou no decreto federal nº 91781/1985.
b. Decreto federal nº 91781/1985.
c. Decreto federal nº 91783/1985.
d. Decreto federal nº 91779/1985.
e. Decreto federal nº 91780/1986.