Prova de Criatividade - AV1

Prévia do material em texto

Leia atentamente o trecho publicado pelo portal Design Culture, sobre criatividade: 
“A criatividade precisa ser um exercício contínuo, precisa ser treinada constantemente. As 
características individuais e a experiência mostram a cada profissional como construir 
ideias criativas, como fugir de bloqueios criativos, trazer ideias novas, superar-se. Alguns 
acreditam que apenas trabalhando até tarde é que as ideias surgem, alguns sugerem uma 
“boa música”, outros passeiam e num passo as ideias acabam “caindo”, outros têm ideias 
brilhantes em momento de banho, outros no meio do culto, outros durante a aula”. 
TINGA, Mélio. Criatividade e design: crenças, processos, técnicas e 
problemas! Designculture.com. 2017. 
Analisando o cenário exposto no trecho enunciado, e de acordo com o seu conhecimento 
adquirido sobre criatividade, analise as assertivas a seguir. 
I - Podemos treinar e capacitar nossa criatividade, mesmo tendo alguns bloqueios criativos. 
II - As questões culturais podem gerar bloqueio criativo. 
III - A ansiedade, raiva, estresse, entre outros sentimentos, não geram bloqueios criativos, 
pois podem ser controlados. 
Agora, assinale a opção correta: 
Escolha uma: 
a. II e III. 
b. Apenas a II. 
c. I, II e III. 
d. I e III. 
e. I e II. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: I e II.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Leia atentamente o texto abaixo: 
“Um dos grandes especialistas no tema criatividade, Paul E. Plsek, aponta 3 itens essenciais 
como iniciadores ou catalisadores da criatividade: 
1 - Atenção: é o momento do foco em determinado problema ou oportunidade. Aqui 
também ocorre a suavização dessa dificuldade, descomplicando-o. Isso é que faz empresas 
de tecnologia como a Apple, por exemplo, buscar a melhora constante. 
2 - Fuga: Pensar em novas alternativas e caminhos para o proposto, derrubando os 
bloqueios mentais. 
3 - Movimento: É explorar essas novas ideias sem perder o propósito, através de analogias 
e associações.” 
MATTO, Diogo. O processo criativo desnudado: Por quê você precisa entender 
disso? Portal Design Culture, abril 2015. 
Analisando o cenário exposto no trecho enunciado e de acordo com o conhecimento 
adquirido, assinale a opção correta: 
Escolha uma: 
a. Não é necessário um processo criativo, com fases ou metodologia, para se ter ideias. 
b. Não há etapas definidas para o processo criativo (e nem se pode pensar em sistematizar 
tal processo em etapas), pois ele ocorre através de insights que as pessoas podem (ou não) 
ter. 
c. A única fase importante para o processo criativo é a da incubação, que coincide com a 
fase de fuga apresentada por Paul E. Plsek. 
d. Diversos autores descrevem o processo criativo, porém cada um apresenta uma 
metodologia e número de etapas diferentes, assim como Paul E. Plsek no texto enunciado. 
e. O processo criativo é composto apenas pelas três fases expostas no enunciado. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Diversos autores descrevem o processo criativo, porém cada um 
apresenta uma metodologia e número de etapas diferentes, assim como Paul E. Plsek no 
texto enunciado.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Predebon (2010) apresenta um exemplo prático e real sobre comportamentos criativos. 
A Ikeda era uma fabricante de implementos agrícolas, que lidava com periódicas crises do 
setor. Ela apresentava considerável capacidade ociosa, e percebeu que os operários 
estavam aproveitando o tempo vago e os restos de materiais disponíveis para fazer 
pequenas churrasqueiras de uso próprio. Em lugar de adotar as tradicionais soluções 
(enxugar quadros, recolher as sobras ou simplesmente proibir a prática), a Ikeda abriu uma 
nova linha de produtos, passando a fabricar e vender churrasqueiras - atividade que logo se 
tornou tão ou mais importante que a anterior. [Texto adaptado] PREDEBON, 
José. Criatividade: abrindo o lado inovador da mente. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010. p. 16. 
No decorrer dos anos, muitos mitos surgiram sobre o conceito de criatividade, suas 
características e como se manifesta. Sabendo disso, analise as afirmativas a seguir, 
baseadas no exemplo descrito pelo autor. 
I – A criatividade que se manifesta no dia a dia, seja na solução de problemas ou 
simplesmente no surgimento de uma ideia interessante, é a mesma que observamos nas 
grandes obras-primas da arquitetura ou da música. Uma dona de casa que precisa fazer um 
prato utilizando sobras ou um famoso cientista que descobre uma nova função para um 
elemento químico são igualmente criativos. 
II – Uma ideia simples pode gerar resultados grandiosos se o ambiente for propício e se as 
pessoas estiverem abertas às oportunidades. Todos nós possuímos potencial criativo, que 
se manifesta em determinadas situações motivadoras. 
III – Podemos dizer que os indivíduos que ajudaram a desenvolver o novo produto, segundo 
o exemplo citado, eram dotados de uma capacidade raramente encontrada no dia a dia. A 
genialidade é um dos pré-requisitos para a criação e essas pessoas construiriam produtos 
criativos mesmo que não houvesse um problema específico. 
Agora, assinale a opção que considera apenas as proposições corretas. 
Escolha uma: 
a. somente a I está correta. 
b. as proposições II e III estão corretas. 
c. as proposições I e II estão corretas. 
d. somente a II está correta. 
e. I, II e III estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: as proposições I e II estão corretas.. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Leia o trecho a seguir. 
“A corrente da criação tem muitos elos, e cada elo – cada um deles é uma pessoa criando – 
é essencial. Todas as histórias de criadores contam as mesmas verdades: criar é 
extraordinário, mas os criadores são humanos; tudo que há de certo em nós pode consertar 
qualquer coisa errada em nós; e o progresso não é uma consequência inevitável, e sim uma 
escolha individual. A necessidade não é a mãe da invenção. Você que é”. 
ASHTON, Kevin. A História Secreta da Criatividade. Rio de Janeiro: Sextante, 2016. p. 
232. 
Saber que se é parte de um todo criativo faz com que o ser humano sinta satisfação em criar 
e experimente uma sensação de realização pessoal. Sobre criatividade e êxito, assinale a 
opção correta: 
Escolha uma: 
a. Ações individuais que se somam a outras e tornam-se um diferencial na vida das pessoas 
não trazem satisfação e êxito aos criativos. 
b. O principal objetivo de indivíduos criativos é obter a fama. A única maneira de obter 
satisfação pessoal é ser mundialmente reconhecido por feitos extraordinários e obter 
lucros com as ideias que foram desenvolvidas. 
c. Exercer o potencial criativo e encontrar a autorrealização nesse processo não é próprio 
apenas de artistas, mas de pessoas que saíram do lugar comum e procuram evoluir e agir 
de modo a se tornarem importantes no meio social. 
d. O êxito e a satisfação pessoal ocorrem apenas no âmbito do trabalho. É na relação entre 
profissional e empresa que o ser humano criativo consegue mostrar seu potencial e fazer a 
diferença. 
e. Uma ideia criativa que é desenvolvida e gera resultados é responsabilidade de gerentes 
que atuam em organizações do ramo publicitário. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Exercer o potencial criativo e encontrar a autorrealização nesse 
processo não é próprio apenas de artistas, mas de pessoas que saíram do lugar comum e 
procuram evoluir e agir de modo a se tornarem importantes no meio social.. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Leia o trecho a seguir. 
“Durante muitos anos, a criatividadefoi associada ao construto inteligência. Diversos 
autores consideravam que só os inteligentes eram criativos. Wallach e Kogan puseram tal 
teoria em questão. Dos diversos estudos empíricos feitos, aqueles investigadores 
concluíram sobre a existência de crianças criativas com nível intelectual baixo, para além 
de crianças inteligentes não criativas”. 
FREITAS-MAGALHÃES, Prof. Dr. Psicologia da Criatividade: estudo sobre o 
desenvolvimento da expressão criadora da criança. 7. ed. Ramada, Portugal: ISCE, 2003, p. 
30-31. 
Considerando que existe a diferença entre a inteligência e a manifestação da criatividade, 
analise as proposições abaixo e escolha a opção correta: 
I – Indivíduos inteligentes podem apresentar pouca produção criativa. Isso ocorre porque 
podem apresentar um sentimento de insegurança em situações novas e ambíguas, 
preferindo padrões já conhecidos de resposta. 
II – A alta expressão criativa em indivíduos considerados com baixo nível intelectual ocorre 
em momentos onde não há julgamento e avaliação de desempenho, pois se sentem mais 
confortáveis. 
III – Não há ainda uma hipótese por parte da comunidade científica sobre os motivos que 
levaram alguns indivíduos inteligentes a apresentarem pouca expressão criativa. 
 
Escolha uma: 
a. Somente a proposição I está correta. 
b. Todas as proposições estão corretas. 
c. Somente a proposição III está correta. 
d. Somente as proposições I e II estão corretas. 
e. Somente as proposições II e III estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Somente as proposições I e II estão corretas.. 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Para desenvolver a criatividade, é importante encontrar condições favoráveis. Além disso, 
destacam-se aspectos intrínsecos como a motivação, a curiosidade e a persistência, bem 
como fatores externos que também podem contribuir positivamente para esse processo. 
Dentre esses fatores estão a família, o ambiente escolar, o contexto cultural e instrumentos 
tecnológicos (como a internet e os meios de comunicação). Eles devem oferecer condições 
adequadas como o incentivo à expressão criativa, o respeito à diversidade de ideias e a 
disseminação do conhecimento. 
Sobre os aspectos que auxiliam no desenvolvimento criativo, assinale V para verdadeiro, 
ou F, para falso: 
( ) A família pode estimular a criatividade quando valoriza as opiniões da criança, aceita 
sua individualidade e respeita sua autonomia. 
( ) A escola tradicional tende a incentivar a memorização de conceitos e o pensamento 
convergente, ou seja, tende a incentivar a repetição das “respostas certas”, padronizando 
o aluno. Essa forma de agir promove a criatividade e ajuda a formar adultos mais criativos. 
( ) A cultura promove a criatividade de seus membros no momento em que não se mostra 
restritiva, ou seja, quando há liberdade de expressão e ausência de regras rígidas impostas 
quanto ao modo de produzir. 
( ) A internet é uma importante forma de transmitir informações de maneira ampla e 
variada. Cabe ao indivíduo saber utilizar corretamente essa ferramenta para adquirir 
conhecimento e, assim, aprender a desenvolver seu potencial criativo. 
Escolha uma: 
a. F – V – F – F. 
b. V – F – V – V. 
c. F – F – V – V. 
d. V – V – V – V. 
e. V – F – V – F. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: V – F – V – V.. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Leia o trecho a seguir. 
“Frente aos fatos sociais, o pesquisador não é capaz de ser absolutamente objetivo. Ele tem 
suas preferências, inclinações, interesses particulares, caprichos, preconceitos, interessa-
se por eles e os avalia com base num sistema de valores pessoais. (...) E é com base nessas 
pré-concepções que irá abordar o objeto de seu estudo. É pouco provável, portanto, que 
ele seja capaz de tratá-lo com absoluta neutralidade”. 
GIL, Antonio C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008, p. 5. 
A ciência produz conhecimento por meio de pesquisas realizadas por humanos, que não 
estão alheios à sua cultura, seus valores, atitudes e à sua própria personalidade. Nas 
relações sociais também há troca de informações e conhecimento. No processo criativo as 
influências estão sempre presentes – seja na arte, na ciência ou qualquer área que produza 
algo novo. 
Considerando a citação de Gil e pensando nessa relação entre criatividade e neutralidade, 
marque a opção correta: 
Escolha uma: 
a. Não há neutralidade na ciência, tendo em vista que o pesquisador está em posição 
apenas de julgar a realidade objetivamente sem interpretá-la. 
b. Mesmo na fase mais espontânea de geração de ideias, não há neutralidade. A 
neutralidade implicaria em abster-se da influência dos valores pessoais, da cultura, dos 
interesses, do conhecimento prévio, entre outros fatores. Enquanto seres humanos, essas 
influências estão intrínsecas e não interferem em nossa espontaneidade. 
c. A neutralidade está presente na etapa do processo criativo em que deixamos as ideias 
fluírem livremente. Nesse momento, esquecemos nossos valores e tudo que aprendemos 
e esperamos o nascimento de uma grande ideia. 
d. O ser humano interpreta sua realidade com base em seu conhecimento, seu sistema de 
valores, sua cultura e personalidade. Mas há casos em que não estão presentes essas 
influências, principalmente em composições musicais consideradas populares. 
e. A neutralidade não está presente durante o processo criativo. Ela só se manifesta no 
momento em que julgamos os resultados de nossas criações – nesse momento, temos que 
ser objetivos e interpretar os resultados sem influência de nossa personalidade ou de 
nossos pensamentos. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Mesmo na fase mais espontânea de geração de ideias, não há 
neutralidade. A neutralidade implicaria em abster-se da influência dos valores pessoais, da 
cultura, dos interesses, do conhecimento prévio, entre outros fatores. Enquanto seres 
humanos, essas influências estão intrínsecas e não interferem em nossa espontaneidade.. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Leia o trecho a seguir. Sternberg e Lubart (1991, 1995) chamam a atenção para a 
importância do conhecimento no processo criativo. Lembram que, para dar uma 
contribuição significativa a uma determinada área, é de fundamental relevância ter o 
conhecimento sobre aquela área. Sem tal conhecimento corre-se o risco de se descobrir o 
que já se sabe, deixando de se identificar problemas da área efetivamente importantes. 
[Texto adaptado] ALENCAR, Eunice Soriano; FLEITH, Denise de 
Souza. Criatividade: múltiplas perspectivas. 3. ed. Brasília: UNB, 2009, p. 80. 
Nossa sociedade passa por mudanças profundas e rápidas, onde as informações são 
consideradas obsoletas em curto espaço de tempo e novos conhecimentos precisam ser 
produzidos. Sobre a necessidade de ser criativo e sua relação com a produção de 
conhecimento, assinale a opção correta: 
Tendo em vista as rápidas mudanças e o surgimento de ________ novas a cada momento, 
é preciso ampliar nossa capacidade de pensar e criar __________, utilizando a __________ 
para encontrar soluções adaptadas aos novos tempos. Por isso é tão importante que 
tenhamos pessoas __________ e com foco em _______________ o novo. 
Escolha uma: 
a. criações – vida – criatividade – incompetentes – criar. 
b. informações – conhecimento – criatividade – criativas – produzir. 
c. informações – conhecimento – criatividade – comuns – esperar. 
d. ideias – conhecimento – sorte – especiais – extinguir. 
e. informações – conflitos – criatividade – generosas – produzir. 
Feedback 
Sua respostaestá correta. 
A resposta correta é: informações – conhecimento – criatividade – criativas – produzir.. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Leia este trecho publicado no portal da Revista Harvard Business Review sobre a inovação 
nas empresas: 
“Tendo passado os últimos cem anos buscando atingir a excelência operacional, empresas 
do mundo todo procuram agora se reinventar para a excelência em inovação. Para muitos, 
seria o novo grande desafio da administração. Hoje, a questão premente não é como 
otimizar a organização para produzir em massa, para atingir padrões internacionais de 
qualidade, para baixar custos. Tais desafios pertencem ao passado. A questão agora é 
como criar produtos, serviços, estratégias e modelos de negócios radicalmente novos, que 
tragam valor fora de série para o cliente.” 
GIBSON, Rowan. Excelência em inovação – lições das campeãs brasileiras. Portal Revista 
Harvard Business Review. 
Agora, analise as duas afirmativas a seguir. 
I - A capacidade de inovação de uma empresa relaciona-se ao estímulo à criatividade que 
ela promove em seu ambiente. 
II – Empresas inovadoras estimulam e valem-se do potencial criativo de seus colaboradores 
para poder inovar. 
Com base em seus conhecimentos sobre inovação e o trecho lido, assinale a opção correta. 
Escolha uma: 
a. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. 
b. A primeira afirmação é falsa, e a segunda verdadeira. 
c. As duas afirmações são falsas. 
d. A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda falsa. 
e. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Leia atentamente o trecho publicado pelo portal da Revista Amanhã, sobre as ferramentas 
utilizadas, em especial a de Scamper, para geração de novas ideias: 
“Especialistas salientam a importância da inovação para o crescimento das empresas, mas 
muitos empreendedores ainda sentem dificuldade na hora de estimular a criatividade. Este 
é o seu caso? O objetivo aqui é que, com a ferramenta, seja possível criar novas versões de 
um produto ou serviço, ou até mesmo gerar uma ideia totalmente diferente, que pode 
mudar os rumos da empresa. 
• Serve para guiar o empreendedor na realização de uma sessão de brainstorming com seus 
funcionários a respeito de novos produtos e serviços. 
• É útil porque torna possível direcionar e organizar a discussão de um grupo de pessoas 
para um resultado produtivo.” 
ENDEAVOR. Dez ferramentas para validar e executar novas ideias. Portal Revista Amanhã, 
2015. 
Com base no trecho lido e de acordo com o conhecimento adquirido sobre as técnicas para 
desenvolver a criatividade dentro do processo criativo, analise estas opções: 
I - Com a técnica de Scamper, conseguimos despertar o potencial criativo por meio de 
perguntas que estimularão respostas reflexivas e ideias criativas. 
II - Além da técnica de Scamper, existem outras técnicas, como mapas mentais, BIP, 
pensamento lateral e o próprio brainstorming. 
III - A técnica de Scamper é a única indicada para ser utilizada no processo criativo. 
Agora, assinale a opção correta: 
Escolha uma: 
a. I, II e III 
b. II e III 
c. I e III 
d. Apenas a II 
e. I e II 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I e II.