Atividades 2 Educação Inclusiva

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

PERGUNTA 1
Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações: 
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência. 
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos. 
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo. 
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre. 
Assinale a alternativa correspondente.
		Todas estão corretas. X
		Nenhuma está correta
		Apenas I, II e IV estão corretas
		Apenas, II e IV estão corretas.
		Apenas I e III estão corretas.
0,25 pontos 
PERGUNTA 2
O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo. 
Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta.
		A adaptação curricular é a construção de um currículo diferenciado para o aluno com deficiência.
		Adaptação curricular refere-se a adaptação de atividades de acordo com a necessidade de cada criança. X ERREEEEIII
		Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno,mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.X
		Adaptação curricular é apenas uma extensão das adaptações estruturais, sendo as mesmas para todas as pessoas com perfil da educação inclusiva.
		Adaptação curricular acontece quando o aluno não aprende o conteúdo programático, configurando-se assim um novo currículo para ele.
0,25 pontos 
PERGUNTA 3
Vygotsky é um dos teóricos mais referenciados para o campo da educação, ainda tenha como formação a psicologia, de orientação cultural-histórica. É primordialmente conhecido por ter fundado a corrente pedagógica que correlaciona o percurso histórico, cultural e social, com a aprendizagem dos indivíduos.
Foi visto que Vygotsky contrariou alguns conceitos importantes da sua época. Qual foi o principal?
		Da imortalidade; que acreditava que ao ensinar o professor torna-se imortal por meio do olhar dos seus alunos.
		De mediação, onde o professor não apenas transmite o conhecimento, mas intermedia a relação do sujeito, possibilitando a melhor aprendizagem.
		De inatismo, acreditavam que todo conhecimento era intrínseco a sujeito.
		De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante. X
		De que a inteligência é biológica, pois acreditava que a aprendizagem era desenvolvida a partir do biológico.
0,25 pontos 
PERGUNTA 4
Ainda seja crítico à escola tradicional, fundamentando o movimento da Escola Nova, Jean Piaget, era adepto da teoria dos estágios, que definia diferentes momentos do desenvolvimento da criança. Suas contraposições à escola tradicional, o fizeram ser acusado de defender uma educação quase espontaneísta. 
Considerando o texto apresentado, analise as afirmações a seguir a respeito do pensamento de Piaget. 
I – A inteligência é construída por meio da interação sujeito e meio e que existe sim uma base biológica, mas ela não é suficiente. PORQUE II – O desenvolvimento e a aprendizagem são o resultado do conjunto de interações e de estimulação. Sendo o professor o responsável por proporcionar este ambiente.
Assinale a alternativa correta:
		As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. X
		As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
		A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II, falsa.
		A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II, verdadeira.
		As asserções I e II são proposições falsas.
0,25 pontos 
PERGUNTA 5
Wallon considera que, pela experiência, é que se dá a aquisição de novos conhecimentos. Assim, é necessário que
		A criança saia da sala de aula para vivenciar novas experiências.
		O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança. X
		Que o professor utilize recursos para demonstrar para seus alunos.
		Que a criança viva experiências para relatar em sala de aula.
		Que o professor leve as crianças a viver experiências, mas sem abrir mão do conteúdo.
0,25 pontos 
PERGUNTA 6
As dificuldades de aprendizagem podem ser consideradas:
		Uma especificidade do aluno, pois ele é o responsável pelo seu sucesso ou fracasso.
		Uma negligência da família, pois ela deve permanecer atenta ao desenvolvimento da criança.
		Uma amostra da inefetividade da metodologia de ensino.
		Uma consequência da inadequação do sistema escolar.
		O resultado de da integração de fatores intra e extra escolares. X
0,25 pontos 
PERGUNTA 7
Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional. 
Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando?
		Tecnologia assistiva
		Atendimento educacional especializado
		Desenho universal X
		Adaptação curricular
		Tecnologia universal.
0,25 pontos 
PERGUNTA 8
“As emoções atuam como sinalizadores internos de que algo muito importante está ocorrendo, elas mobilizam os recursos cognitivos ( atenção, percepção, memória...), são um fenômeno central da nossa existência, com grande influência sobre a memória e aprendizagem (Cosenza, 2010), costumam determinar a escolha das ações que se seguirão e controlam nossos processos motivacionais, por isso prestamos atenção aos detalhes.” 
LOURENÇO, M. F. S. O impacto das emoções nos processos de memória e aprendizagem. Disponivel em < https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fonoaudiologia/o-impacto-das-emocoes-nos-processos-de-memoria-e-aprendizagem/54571> Acesso em Junho 2019. Quando a emoção e a inteligência estão em equilíbrio, podemos fazer a diferença no ambiente em que estamos inseridos, pois ______________.
		Elas adequam às nossas reações diante das situações.
		Reagimos às experiências de modo a modificar nossos sentimentos e àqueles que nos cercam.
		Sendo uma linguagem, podemos nos comunicar com aqueles que com maior facilidade.
		Agiríamos de modo empático.
		Todas as anteriores. X
0,25 pontos 
PERGUNTA 9
Os conceitos são centrais em qualquer campo de atuação e pensamento. No caso da Educação Inclusiva, a falta de compreensão de um conceito pode resultar na elaboração incorreta de uma proposta educativa, deturpando seus objetivos iniciais. 
Considerando o texto apresentado, e pensando os conceitos de adaptação e acessibilidade, assinale a alternativa correta.
		Acessibilidade é a garantia de acesso de todos na escola, para isso, é necessário que se façam adaptações na estrutura e no mobiliário. 
		Para que a educação seja de fato acessível a todos, adaptações precisam ser feitas em todos os âmbitos da escola: estrutura, material e, 
principalmente, nos conteúdos e metodologias. X
		As adaptações são feitas de acordo com a demanda dos alunos que são matriculados por meio da acessibilidade.
		Os alunos têm o acesso à educação garantido, mas as adaptações necessárias são executadas com recursos da família.
		Acessibilidade é a garantia de acesso de todos na escola, desde que a escola tenha condições de receber este aluno.
0,25 pontos 
PERGUNTA 10
Piaget definiu dois conceitos importantes em sua teoria: Assimilação e Acomodação. Qual a melhor definição para ambos respectivamente?
		Assimilação é a busca por soluções para as situações que se apresentam. Acomodação é a capacidade de fazer ajustes na maneira de pensar a respeito dos problemas e situações.X
		Assimilação é quando um conhecimento se estabiliza na cognição. Acomodação é quando atinge-se o pleno desenvolvimento.
		Assimilação é quando o conhecimento está em processo de aquisição. Acomodação é quando a criança está presa numa fase sem evolução para a próxima etapa.
		Assimilação é o interesse por
dado assunto. Acomodação é quando não há interesse.
		Nenhuma das alternativas.