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Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil Atividade anterior Próxima atividade Iniciado em terça, 17 Set 2019, 22:10 Estado Finalizada Concluída em terça, 17 Set 2019, 22:24 Avaliar Ainda não avaliado Questão 2 Correto Parte superior do formulário Até o século XVII a sociedade não dava muita importância para as crianças. Devido às más condições de higiene e saúde, a mortalidade infantil alcançava níveis alarmantes nessa época, por isso a criança era vista como um ser ao qual não se podia apegar, pois a qualquer momento ela poderia deixar de existir. Com base nas informações acima, assinale a alternativa que melhor destaca o entendimento da infância pela sociedade na época a que se refere: Escolha uma: a. ( )Entendia a criança como um ser ingênuo, inocente e gracioso e é reduzido pela paparicação dos adultos. b. ( )A criança é um ser imperfeito e incompleto que necessita de “moralização” e da educação feita pelo adulto. c. ( )Alternativas C e D estão corretas. d. ( )A criança era considerada uma miniatura de adulto, tanto nas ações, quanto em seu desenvolvimento socioemocional. Na época a higiene não era prioridade principalmente para as crianças ficando estas mais vulneráveis a doenças sendo assim a mortalidade infantil era muito grande, por esse motivo os adultos não se apegavam muito as crianças, visto que corriam o risco de perdê-las, no caso de serem acometidas por alguma das doenças características da época. O entendimento da infância/ criança nesta época era considerado uma miniatura de adulto, tanto nas ações, quanto em seu desenvolvimento socioemocional. e. ( )Tem a preocupação de conhecer a mentalidade das crianças, são encaradas pela perspectiva de um anjo. Feedback A resposta correta é: ( )A criança era considerada uma miniatura de adulto, tanto nas ações, quanto em seu desenvolvimento socioemocional.. Questão 3 Correto Marcar questão Texto da questão Nos séculos XVI e XVII, o pensamento pedagógico moderno começou a ganhar outra dimensão, tendo como primeiro estudioso Jan Amos Komenský (1592-1670) - conhecido como Comênius combateu os métodos educacionais usados na época medieval, sendo o primeiro filósofo do qual se tem notícia que considerou os sentimentos das crianças. Suas considerações eram importantes, pois esboçavam uma possível educação para crianças pequenas, em um tempo em que suas especificidades ainda não eram respeitadas. Costumava reagir à ideia de que a educação deveria ser autoritária usando a expressão: “Por que não se pode aprender brincando?”, sendo, portanto, o criador do conceito de que: ... Nas proposições a seguir encontra-se a alternativa que apresenta o conceito criado a partir de celebre expressão, citada no enunciado e usada por Comênius: Escolha uma: a. Podemos e devemos ensinar tudo a todos, considerando, dessa forma, que todos os homens têm direito de conhecer e aprender sobre o mundo em que vivem. Comênius é o criador do conceito de que podemos e devemos ensinar tudo a todos, considerando, dessa forma, que todos os homens têm direito de conhecer e aprender sobre o mundo em que vivem. Sendo que em sua obra mais famosa é a Didática magna, livro em que preconiza esse conceito onde considera importância de um método universal que pudesse ensinar tudo a todos e que já destacava a importância da metodologia de ensino dos professores em relação ao aprendizado das crianças. b. Devemos ensinar somente as crianças ao nascerem, pois dessa maneira tudo o que for passado para elas ficará gravado para o resto da sua existência. c. Não há possibilidades de ensinar tudo a todos, pois alguns homens se encontram em classes inferiores aos demais. d. O ensinamento é algo que deve ser realizado conforme as fases de desenvolvimento da criança, já que em cada uma delas há um aprendizado diferenciado. e. O processo de aprendizagem inicia-se pelas sensações e, por isso, as crianças não devem experimentar o manuseio de objetos para internalizar conhecimentos. Feedback A resposta correta é: Podemos e devemos ensinar tudo a todos, considerando, dessa forma, que todos os homens têm direito de conhecer e aprender sobre o mundo em que vivem.. Questão 4 Correto Marcar questão Texto da questão Observe a descrição apresentada referente à Teoria do desenvolvimento infantil de Jean Piaget , completando as lacunas com as palavras corretas. “O aspecto _______________ é fundamental em sua teoria, sendo situado como algo que é oferecido à criança com a função de aguçar sua _______________, de forçar suas justificativas e de impulsioná-la em direção ao conhecimento por meio de sua própria _______________. A sequência correta das palavras é: Escolha uma: a. Cognitivo, aprendizagem e realidade. b. Educativo, mente e atividade; c. Estímulo, curiosidade e descoberta. A Teoria do desenvolvimento infantil de Jean Piaget destaca que o aspecto “estímulo” é fundamental em sua teoria, sendo situado como algo que é oferecido à criança com a função de aguçar sua curiosidade, de forçar suas justificativas e de impulsioná-la em direção ao conhecimento por meio de sua própria descoberta. Dessa forma, não basta que sejam oferecidos às crianças da Educação Infantil objetos físicos para a interação, é preciso, ainda, que o adulto funcione como elemento de desafio, seja para propor variações nos estímulos, com graus de dificuldade, seja para, com sua linguagem, fazer com que o outro reflita. d. Psicológico, criatividade e aprendizagem. e. Cultural, mente e arte; Feedback A resposta correta é: Estímulo, curiosidade e descoberta.. Questão 5 Correto Marcar questão Texto da questão O MEC, através da Revista Criança, espera consolidar a ideia de que um país democrático passa necessariamente pela educação. Uma educação com qualidade social e que começa logo na primeira infância. Daí a importância de valorizar o papel daqueles que cuidam e educam nossas crianças pequenas. É realizado um trabalho para que a Revista Criança continue sendo um real instrumento de formação continuada. Por isso, reúnem-se cuidadosamente artigos, reportagens e informações considerados valiosos para professores e professoras. Em relação a Revista Criança, assinale V para as assertivas que são verdadeiras sobre a mesma e F para as que são falsas. ( ) Está em circulação há 25 anos, sendo distribuída gratuitamente. Por esse fato se pode ter uma noção de sua qualidade, pois é uma referência ao mundo da criança pequena, sendo uma fonte de informação e de formação de profissionais que atuam na área. ( ) A revista é distribuída diretamente nas escolas públicas de Educação Infantil e nas instituições privadas sem fins lucrativos que mantêm convênios com o poder público. ( ) A revista também é distribuída nas Secretarias Municipais e Estaduais de Educação e do Distrito Federal, além de entidades que integram o Comitê Nacional de Políticas para a Educação Básica – CONPEB. ( ) A revista espera consolidar a ideia de que um país democrático passa necessariamente pela educação. Uma educação com qualidade social e que começa logo na primeira infância. Assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. V, V, F, V. b. V, V, V, V. Gabarito: CONFORME livro didático p-61 bem como primeira e segunda linha do enunciado Cap 4. A Revista Criança é editada, publicada e distribuída pela Coordenação Geral de Educação Infantil da Secretaria de Educação Básica do MEC e está em circulação há 25 anos, sendo distribuída gratuitamente. Por esse fato já podemos ter uma noção de sua qualidade, pois é uma referência ao mundo da criança pequena, sendo uma fonte de informação e de formação de profissionais que atuam na área. Com uma tiragem de 200 mil exemplares, a revista é distribuída diretamente nas escolas públicas de Educação Infantil e nas instituições privadas sem fins lucrativos que mantêm convênios com o poder público. Também recebem a revista as Secretarias Municipais e Estaduais de Educação e do Distrito Federal, além de entidades que integram o Comitê Nacional de Políticas para a Educação Básica – CONPEB. O MEC com a publicação dessa revista espera consolidar a ideia de que um país democrático passa necessariamente pela educação. Uma educação com qualidade social e que começa logo na primeira infância. c. F, V, V, F. d. F, F, V, V. e. F, F, F, V. Feedback A resposta correta é: V, V, V, V.. Questão 6 Correto Marcar questão Texto da questão Na virada para a década de 1880, Rui Barbosa envolveu-se na questão da reforma do ensino. O ensino primário estava praticamente abandonado pelas autoridades e a massa da população continuava analfabeta, sem perspectivas de obter qualquer tipo de educação. Foi então que o professor Leôncio Carvalho enviou a Câmara o projeto de reforma educacional, durante o Período Imperial, no qual, encontra-se a primeira referência oficial à pré-escola no Brasil. Nessa época, Rui Barbosa, parlamentar, ficou responsável por relatar sobre esse projeto na Câmara, o qual após quatro anos de estudo, emitiu dois pareceres a respeito da reforma; sendo que em um deles o parlamentar penetrava nos problemas da organização e administração escolar, defendia a instalação de "jardins de crianças" - os atuais jardins de infância - e educação para ambos os sexos no plano moral, religioso, técnico e artístico. Nesses documentos contêm uma apreciação sobre a metodologia dos jardins de infância. Neles, empregou expressões utilizadas até hoje, como: Escolha uma: a. “currículo orientado para a primeira infância” e “respeito à espontaneidade infantil”. b. ” atividades orientadas para as crianças” e “espontaneidade de linguagem”. c. “atividades alienadoras para as crianças” e “total controle das ações”. d. “atividades orientadas para as crianças” e “controle de ações”. e. “atividade livre da criança” e “espontaneidade de ação”. Nesses documentos contêm uma apreciação sobre a metodologia dos jardins de infância (chamados assim por Rui Barbosa, em uma tradução literal da expressão kindergarten, de Fröebel). Neles, Rui Barbosa empregou expressões utilizadas até hoje, como “atividade livre da criança” e “espontaneidade de ação”. Feedback A resposta correta é: “atividade livre da criança” e “espontaneidade de ação”.. Parte inferior do formulário Terminar revisão
