Avaliação Discursiva 1 Veteranos fundamentos e metodologia da educação

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15/04/2019 Avaliação Discursiva 1 - Veteranos
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Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil
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Iniciado em segunda, 15 Abr 2019, 13:31
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 15 Abr 2019, 13:45
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Questão 1
Completo
QUESTÃO A 
 
No Brasil, a Educação Infantil é uma etapa da educação básica (conforme a LDB n.
9.394/96) e, consequentemente, se deve exigir que as escolas possuam, em sua
proposta pedagógica, linhas de ação bem explicadas e de�nidas, com padrões de
qualidade que garantam uma educação apropriada ao nosso tempo e adequada ao
desenvolvimento das crianças. Segundo Kramer (1993), é possível perceber três
tendências que fundamentam as ações dos pro�ssionais e as atividades ofertadas às
crianças da Educação Infantil nas escolas brasileiras.  
Quais são estas tendências educacionais e qual papel destinam à criança no
processo de aprendizagem? Elabore sua resposta, por meio de um texto
discursivo de 10 a 15 linhas. 
 
 
 
QUESTÃO B 
 
Na semana passada, a jovem Luísa, foi designada para exercer sua função de
pedagoga na “Creche Estrelas do Futuro”, que recentemente foi estruturada
como um Centro Municipal de Educação Infantil. A creche está localizada num bairro
de periferia, muito pobre, surgido de uma antiga área de moradias irregulares
(invasão) e permaneceu com o mesmo quadro de professores e educadores.  
Entusiasmada frente aos novos desa�os surgidos, Luísa sabe que é muito
importante oportunizar às crianças aulas mais signi�cativas e que vão gerar grandes
aprendizagens. Porém, em conversas informais com os
professores/educadores, ela percebeu que muitos ainda não possuem formação
adequada e mostraram-se resistentes às metodologias diferenciadas de trabalho
com a Educação Infantil. 
Se você estivesse na situação de Luísa, como introduziria as três metodologias
diferenciadas de trabalho com a Educação Infantil: o trabalho pedagógico com
múltiplas linguagens na Educação Infantil, o jogo como recurso privilegiado de
desenvolvimento da criança pequena e a pedagogia de projetos didáticos?
 
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Resposta A:
As três tendências educacionais citadas são: Romântica, cognitiva e critica.
Em programas educacionais dirigidos a crianças menores de seis anos, estas tendências são de
suma importância para a aprendizagem da criança. Defendem o desenvolvimento natural de
cada criança, podendo desenvolver-se em termos de conhecimento destacando a valorização
dos interesses e necessidades de cada criança.
Tendência romântica destinam as crianças a utilizarem de seu lado lúdico com jogos e aulas
recreativas, liberação de seu lado sensório motor, motivação, coordenação e liberação de
autoestima, proporcionando uma atividade com �nalidade de divertimento e ao mesmo tempo
acrescentar seus conhecimentos.
Já as de�nições da tendência cognitiva, consistem em formar homens mais críticos e ativos, na
sua autonomia, instigando o lado das investigações e descobertas. A criança pensa, e a pré-
escola se tornar o local para tornar as crianças inteligentes.
A tendência critica Caracteriza-se na construção de autonomia e de cooperação, o
enfrentamento e a solução de problemas a responsabilidade e criatividade, a formação do auto
conceito estável e positivo, a comunicação e a expressão em todas as formas, particularmente ao
nível da linguagem. Com a �nalidade de ser membro de uma sociedade mais justa e igualitária.
Resposta B:
Acredito que meu primeiro passo ao estar no lugar de Luísa seria, motivar os educadores a
terem uma formação, o professor nunca deixa de estudar e adquirir conhecimento, estamos em
constante aprendizagem, em seguida criaria um vinculo de amizade e con�ança com os
pro�ssionais ali presentes, uma reunião seria fundamental para apresentar cada metodologia de
trabalho.
Pois o professor da educação infantil deve ter uma ação pedagógica que articule as múltiplas
linguagens como essenciais no processo de aquisição do conhecimento, elas contribuem no
desenvolvimento integral da criança oportunizando a elas novas vivencias. Demostrar que
usando atividades lúdicas, jogos e brincadeiras, desenvolvemos varias capacidades exploramos e
re�etimos sobre a realidade, a cultura na qual vimemos, incorporamos e, ao mesmo tempo
questionamos regras e papeis sociais.
Já o trabalho com projetos traria uma nova perspectiva para entendermos o processo de
ensino/aprendizagem. O aprender deixa de ser um simples ato de memorização e ensinar não
signi�ca mais repassar conteúdos prontos. Por �m estaria à disposição para auxiliar os
educadores a elaborarem planos de aula mais dinâmicos, proporcionaria aos professores
palestras, cursos, para melhor adaptação dos processos de metodologia.
 
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Questão 2
Correto
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI)tem como objetivo:
Escolha uma:
A resposta correta é: ( ) servir como um guia de re�exão para os pro�ssionais que atuam
diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a
diversidade cultural brasileira..
a. ( ) determinar a forma exata como os pro�ssionais que atuam diretamente com
crianças de 0 a 6 anos devem elaborar seus planos de aula.
b. ( )Estabelecer uma forma padronizada aos pro�ssionais que atuam diretamente
com crianças de 0 a 6 anos, para elaboração dos planos de aula.
c. ( )Estabelecer normas rígidas para elaboração dos planos de aula pelos
pro�ssionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos.
Gabarito: O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) é um
conjunto de documentos o�ciais do MEC (1998). Segundo o Ministério da Educação, esta
publicação foi desenvolvida com o objetivo de “servir como um guia de re�exão para os
pro�ssionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos
pedagógicos e a diversidade cultural brasileira” (MEC, 1998, p. 7). Cap 04.
d. ( ) servir como um guia de re�exão para os pro�ssionais que atuam diretamente
com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade
cultural brasileira.

e. ( ) servir de manual a ser seguido obrigatoriamente pelos pro�ssionais que atuam
diretamente com crianças de 0 a 6 anos, tornando todas as creches e pré -escolas
num mesmo modelo a ser seguido.
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Questão 3
Correto
Nos séculos XVI e XVII, o pensamento pedagógico moderno começou a ganhar outra
dimensão, tendo como primeiro estudioso Jan Amos Komenský (1592-1670) -
conhecido como Comênius combateu os métodos educacionais usados na época
medieval, sendo o primeiro �lósofo do qual se tem notícia que considerou os
sentimentos das crianças. Suas considerações eram importantes, pois esboçavam
uma possível educação para crianças pequenas, em um tempo em que suas
especi�cidades ainda não eram respeitadas. Costumava reagir à ideia de que a
educação deveria ser autoritária usando a expressão: “Por que não se pode
aprender brincando?”, sendo, portanto, o criador do conceito de que: ... Nas
proposições a seguir encontra-se a alternativa que apresenta o conceito criado a
partir de celebre expressão, citada no enunciado e usada por Comênius:
Escolha uma:
A resposta correta é: Podemos e devemos ensinar tudo a todos, considerando, dessa
forma,que todos os homens têm direito de conhecer e aprender sobre o mundo em que
vivem..
Comênius é o criador do conceito de que podemos e devemos ensinar tudo a todos,
considerando, dessa forma, que todos os homens têm direito de conhecer e aprender sobre
o mundo em que vivem. Sendo que em sua obra mais famosa é a Didática magna, livro em
que preconiza esse conceito onde considera importância de um método universal que
pudesse ensinar tudo a todos e que já destacava a importância da metodologia de ensino
dos professores em relação ao aprendizado das crianças.
a. Podemos e devemos ensinar tudo a todos, considerando, dessa forma, que todos
os homens têm direito de conhecer e aprender sobre o mundo em que vivem.

b. Não há possibilidades de ensinar tudo a todos, pois alguns homens se encontram
em classes inferiores aos demais.
c. O ensinamento é algo que deve ser realizado conforme as fases de
desenvolvimento da criança, já que em cada uma delas há um aprendizado
diferenciado.
d. O processo de aprendizagem inicia-se pelas sensações e, por isso, as crianças não
devem experimentar o manuseio de objetos para internalizar conhecimentos.
e. Devemos ensinar somente as crianças ao nascerem, pois dessa maneira tudo o
que for passado para elas �cará gravado para o resto da sua existência.
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Questão 4
Correto
Leia as colocações de três pesquisadores que contribuíram com teorias que
destacam o desenvolvimento humano e em seguida marque a alternativa que
dispõe as corretas.
I. Defensor da ideia de que a construção do pensamento é um processo cultural e
não uma formação natural e universal da espécie humana. Dessa forma, seus
estudos possibilitaram re�exões acerca da importância da linguagem e de sua
in�uência no desenvolvimento das pessoas.
II. A afetividade tem um papel fundamental no desenvolvimento humano. Segundo
esse autor, a emoção, os sentimentos e desejos são manifestações da vida afetiva e,
em seus estudos, destaca a importância do afeto.
III. O conhecimento se constrói por meio da interação da pessoa com o objeto. A
atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total do organismo.
Dessa forma, a interação com os objetos de estudo funciona como uma grande mola
propulsora da aprendizagem, em que corpo e mente funcionam de forma
indissociável.
Escolha uma:
a. Vygotsky (1896-1934), Piaget (1896-1980) e Wallon (1879-1962) respectivamente.
RESPOSTA: Vygotsky (1896-1934) - Defensor da ideia de que a construção do
pensamento é um processo cultural e não uma formação natural e universal da espécie
humana. Dessa forma, seus estudos possibilitaram re�exões acerca da importância da
linguagem e de sua in�uência no desenvolvimento das pessoas. Wallon (1879-1962) - A
afetividade tem um papel fundamental no desenvolvimento humano. Segundo esse autor, a
emoção, os sentimentos e desejos são manifestações da vida afetiva e, em seus estudos,
destaca a importância do afeto. E Piaget (1896-1980) - O conhecimento se constrói por meio
da interação da pessoa com o objeto. A atividade intelectual não pode ser separada do
funcionamento total do organismo. Dessa forma, a interação com os objetos de estudo
funciona como uma grande mola propulsora da aprendizagem, em que corpo e mente
funcionam de forma indissociável. Livro da disciplina, capítulo 3 págs. 40, 42 e 44.
b. Vygotsky (1896-1934), Wallon (1879-1962) e Piaget (1896-1980) respectivamente.

c. Piaget (1896-1980), Vygotsky (1896-1934) e Wallon (1879-1962) respectivamente.
d. Wallon (1879-1962), Vygotsky (1896-1934) e Piaget (1896-1980) respectivamente.
e. Piaget (1896-1980), Wallon (1879-1962) e Vygotsky (1896-1934) respectivamente.
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A resposta correta é: Vygotsky (1896-1934), Wallon (1879-1962) e Piaget (1896-1980)
respectivamente..
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Questão 5
Correto
De acordo com Lev Semenovith Vygotsky (1896-1934), veri�que se as colocações são
verdadeiras ou falsas e em seguida marque a alternativa que dispõe as corretas.
I. Em toda sua obra, existe destaque para as necessidades sociais das pessoas e
especialmente das crianças.
II. Acredita que a origem do desenvolvimento das pessoas está na emoção, que
posteriormente evolui para uma aprendizagem cognitiva.
III. Contribuiu com o nível de desenvolvimento real, que refere se àquilo que as
pessoas já sabem, que já aprenderam.
IV. Coloca que a escola deve focar suas propostas de aprendizagem de modo que o
conteúdo oferecido à criança não seja por ela já conhecido e nem tão difícil, de
forma que ela ainda não consiga realizar o aprendizado.
Escolha uma:
A resposta correta é: I, III e IV são verdadeiras..
a. I e II são verdadeiras.
b. II e IV são verdadeiras.
Resposta: I, III e IV são verdadeiras. com relação a Lev Semenovith Vygotsky, pode se
dizer que: Em toda sua obra, existe destaque para as necessidades sociais das pessoas e
especialmente das crianças; Contribuiu com o nível de desenvolvimento real, que refere se
àquilo que as pessoas já sabem, que já aprenderam; Coloca que a escola deve focar suas
propostas de aprendizagem de modo que o conteúdo oferecido à criança não seja por ela já
conhecido e nem tão difícil, de forma que ela ainda não consiga realizar o aprendizado. Livro
da disciplina, capítulo 3 págs. 42 a 44.
c. I, III e IV são verdadeiras.

d. I, II e III são verdadeiras.
e. Todas são verdadeiras.
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Questão 6
Correto
Os jogos e as brincadeiras são elementos privilegiados de desenvolvimento das
crianças, porém não devem ser descontextualizados do universo infantil, nem do
que se está trabalhando naquele momento, cabendo aos professores criarem
propostas pedagógicas que aliem o aprendizado à grande diversão que o jogo e a
brincadeira proporcionam. O Referencial Curricular Nacional para a Educação
Criança (RCNEI) dá um grande destaque às brincadeiras e aos jogos na Educação
Infantil por serem tanto formas de linguagem, quanto uma forma natural de a
criança se manifestar a respeito do mundo que a cerca, de seus desejos e
felicidades. De acordo com o RCNEI, é correto a�rma que:
I. O brincar contribui para a interiorização de determinados modelos de adultos, no
âmbito de grupos sociais diversos.
II. Através das brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já
possuíam anteriormente em conceitos gerais com os quais brinca.
III. A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar
progressivamente suas aquisições de forma criativa.
IV. As brincadeiras auxiliam no processo da aquisição da linguagem, desta forma,
elas devem ser descontextualizadas da realidade do aluno.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas I, II e III estão corretas..
a. Apenas II e IV estão corretas.
Gabarito: alternativa correta é I, II e III, Cap 05. pág. 68 a 69. De acordo com O
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), o brincar contribui para a
interiorização de determinados modelos de adultos, no âmbito de grupos sociais diversos.
Através das brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já possuíam
anteriormente em conceitos gerais com os quais brinca. A brincadeira favorece a autoestima
das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.
b. Apenas I, II e III estão corretas.

c. Apenas II e IV estão corretas.
d. Apenas I, IIIe IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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