Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Disciplina: Metodologia Científica (FIL13) Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:454691) ( peso.:1,50) Prova: 12396668 Nota da Prova: 9,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada Parte superior do formulário Dentre os vários tipos de trabalhos acadêmicos, podemos citar a tese de doutorado, que é considerado o último estágio de graduação acadêmica que se pode chegar. Posteriormente, o pesquisador pode ainda desenvolver projetos de pós-doutorado no Brasil ou no exterior, mas este normalmente é a continuidade de uma pesquisa realizada no seu doutoramento. Assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Em um curso de doutorado, o acadêmico recebe a orientação de um professor especialista em alguma área do conhecimento. ( ) O projeto de doutorado deve apresentar resultados inéditos e avançar significativamente em uma área do conhecimento. ( ) Em um projeto de doutorado, as citações bibliográficas não são mais importantes, pois se entende que o pesquisador domina todo o assunto. ( ) Uma tese de doutorado pode ser realizada partindo-se dos métodos de estudo de caso e estatístico. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) V - F - F - V. c) V - V - F - V. d) V - F - V - F. * Observação: A questão número 1 foi Cancelada. 2. O método científico constitui de uma atividade racional para explicação da realidade, utilizando métodos, pesquisa, teorias já testadas e base de dados. Quais são os tipos de métodos científicos? a) Histórico, comparativo, estudo de caso, estatístico ou matemático e etnografia. b) Comparativo, científico, classificatório, estatístico e estudo de caso. c) Histórico, semelhante, estudo estatístico, matemático-físico e geográfico. d) Científico, laboratorial, reflexivo, base de dados e matemático. 3. Ao estabelecermos como será nossa pesquisa, definimos, também, que natureza terá, ou seja, estabelecemos se queremos fazer uma pesquisa básica ou uma pesquisa aplicada. Com base nesta breve reflexão e nos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia Científica, quais as principais diferenças entre pesquisa básica e pesquisa aplicada? a) A pesquisa aplicada é mais importante do que a de caráter básico. b) A pesquisa aplicada por si só já implica que o conhecimento gerado será utilizado no plano teórico. c) A pesquisa básica é conhecida também por ser mais esclarecedora enquanto que a aplicada somente é utilizada nas ciências exatas. d) A pesquisa básica se ocupa basicamente de gerar novas informações, e a aplicada tem caráter mais prático. 4. Na busca pelo conhecimento, o método histórico é um tipo de método científico. Sua principal característica é o resgate das raízes do que se pretende estudar. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o método histórico: a) Busca compreender a realidade histórica, estatística e matemática, projetando o futuro. b) Leva em conta as origens, os costumes e o passado, buscando a originalidade das coisas. c) Tem como princípio o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas. d) Não pode ser um método científico verdadeiro, pois busca verdades subjetivas. 5. Dentre as tipologias de trabalhos acadêmicos realizados durante a graduação e também na pós-graduação, sem exceção, todos devem ter um grau de complexidade inerente à disciplina que está sendo cursada e construir de forma efetiva para o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, quanto mais se avança na carreira profissional e nos estudos, fazendo cursos de especialização, mestrado e doutorado, maior a exigência. Acerca do que diferencia um trabalho de conclusão de curso e um mestrado, analise as afirmativas a seguir: I- O trabalho de final de curso tem menor grau de complexidade se comparado a um mestrado. II- Espera-se que o mestrado apresente maior número de referências bibliográficas se comparado a um trabalho de final de curso. III- Um trabalho de final de curso não apresenta referências bibliográficas para embasar sua discussão e introdução. IV- Para ambos os trabalhos, mestrado e trabalho de final de curso, é recomendado pensar em um projeto que irá direcionar a pesquisa a ser realizada. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. b) As afirmativas I, II e III estão corretas. c) As afirmativas I e III estão corretas. d) Somente a afirmativa I está correta. 6. A ciência não é neutra. A partir dessa afirmação pode-se entender que, quando optamos por decidir algo fundamentado por razões científicas, a probabilidade de acerto é maior. No entanto, a ciência é questionável. O que é certo hoje pode mudar amanhã, diferente dos interesses de cunho políticos e/ou dogmáticos do conhecimento religioso. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: I- Para o público em geral, ciência é um conjunto de conhecimentos puros e aplicados, originados por métodos rigorosos e que permitem ter uma nova percepção da realidade. II- A ciência é mais conceituada do que definida. Definir um conceito consiste em formular um problema e, para tanto, as hipóteses que o tornaram formulável. III- A ciência é caracterizada por verdades absolutas e inquestionáveis, fruto da personificação de metodologias abstratas. IV- Não existe definição objetiva e/ou neutra do conceito de ciência, podendo ser um modo de interpretar a nossa realidade. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas III e IV estão corretas. b) As afirmativas I, II e III estão corretas. c) Somente a afirmativa IV está correta. d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 7. Os trabalhos acadêmicos possuem uma sistemática organizada e estimulam o raciocínio científico aos acadêmicos. Assinale a alternativa CORRETA em que são apresentados tipos de trabalhos de acadêmicos: a) Trabalhos de final de curso; monografias; artigos de periódicos; artigos científicos. b) Monografias; citações e resenhas; pesquisa etnográfica; referências. c) Monografias; resumos; capas de jornal; referências bibliográficas. d) Dissertação; trabalhos de graduação; introdução de revista; referências. 8. Nos problemas do dia a dia, é comum utilizarmos o nosso lado empírico para resolver nossos problemas, ou seja, utiliza-se o senso comum. Assim sendo, podemos destacar algumas das características desse tipo de conhecimento, como ser assistemático. Com relação a essa condição, assinale a alternativa CORRETA: a) A organização das vivências práticas não implica uma organização das ideias. b) Tem pouca ou nenhuma relação com os estados de ânimo e as experiências do dia a dia. c) Conforma-se pouco com as respostas da aparência, pelo simples fato de estar junto das coisas. d) Não é o próprio sujeito que organiza suas experiências e seu conhecimento. 9. Luckesi (1989, p. 13) afirma que: É, então, na perspectiva de participar e interferir que a universidade é, urgentemente, chamada a abandonar seu papel tradicional de receptora e transmissora de uma cultura técnico-científica, importada, com o rótulo de "desinteressada", e assumir a luta pela conquista de uma cultura, um saber comprometido com os interesses nacionais. Ela é chamada a assumir a formação de uma personalidade brasileira em diálogo, de igual para igual, com os demais centros do saber e da cultura, sem perder de vista que nós temos de reelaborar o "saber da humanidade em função de nossos problemas específicos, o primeiro dos quais é a busca de nossa identidade e autonomia culturais". Fazendo uso das afirmações de Luckesie dos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia Científica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Cabe à universidade, bem como às demais instâncias de ensino, formar cidadãos críticos, reflexivos e conscientes de seu papel em um mundo globalizado. ( ) O Brasil apresenta graves problemas educacionais e de exclusão social, por isso, antes que surjam soluções para eles, não é recomendável que se estimule a pesquisa nas universidades. ( ) As universidades brasileiras, para que atingem a excelência, devem primar pelos conhecimentos "universais", sem fazer adaptações para a realidade local, a qual desvirtua o objetivo da ciência. ( ) O ato de pesquisar deve ser constantemente promovido e utilizado nas universidades, bem como nas demais instâncias de ensino, uma vez que sua prática estimula a construção dos conhecimentos necessários ao homem e à sociedade em que ele se insere. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: LUCKESI, C. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. O conhecimento: elucidações conceituais e procedimentos metodológicos. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1989. a) F - V - F - V. b) V - F - V - F. c) F - F - V - V. d) V - F - F - V. 10. Muita confusão é feita com relação aos tipos de trabalhos acadêmicos, principalmente no que concerne àqueles oriundos de Programas de Pós-Graduação (PPGs). Desta forma, dentro do senso comum, não sabemos qual tipo de trabalho caracteriza um mestrado, e qual nível de aprofundamento este deve apresentar. O mesmo acontece com os trabalhos em nível de doutorado. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Cursos de pós-graduação em nível de especialização recebem a nomenclatura de lato sensu. ( ) Um projeto de mestrado apresenta pesquisas e resultados significativos para uma área de conhecimento e, por isso, é chamado de tese. ( ) Em projetos e cursos de mestrados e doutorados, o acadêmico aprofunda o seu conhecimento a nível stricto sensu. ( ) Um trabalho de doutorado apresenta estudos e pesquisas inéditas, e, por isso, é chamado de dissertação. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) V - F - V - F. c) V - V - F - V. d) V - F - F - V. Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. Parte inferior do formulário
Compartilhar