AD1 Critica Textual 2019.2 Gabarito

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AD1 de Crítica Textual - 2019.2 
 
GABARITO 
 
1. Nos textos da aula 5, enfatizou-se a importância de trabalhar com textos fidedignos. 
Releia estes textos e, em cerca de 15 linhas, aponte as consequências que as 
adulterações dos textos, nos livros didáticos, possam acarretar para o processo de 
aprendizagem do aluno de língua portuguesa (4 pontos). 
 
Vimos que os livros didáticos de comunicação e expressão, utilizados pelos 
professores de língua portuguesa, têm a responsabilidade de transmitir os textos 
fidedignos, ou seja, como eles foram escritos pelos autores. Considerando que os 
alunos devem ser conduzidos à leitura e ao aprendizado da língua, através destes 
textos, é óbvio que eles não podem ser modificados, uma vez que estariam 
transmitindo falsidades. As alterações feitas nestes livros, pelos autores dos mesmos, 
muitas vezes levam o aluno a conclusões falsas e, até mesmo, a acreditar que quem 
escreveu aquele texto cometeu erros. A alteração em pontuações, por exemplo, é 
uma constante, em muitos destes livros. Até mesmo acréscimos e ou supressões de 
parágrafos e versos ocorrem, algumas vezes. Portanto, a escolha do livro didático, a 
ser utilizado em sala de aula, deve ser realizada com muito critério pelo professor, 
para não prejudicar, seriamente, o aprendizado. 
 
2. Distinga transcrição diplomática e transcrição crítica (2 pontos). 
 
A transcrição crítica deve atualizar a grafia e corrigir os erros óbvios, mantendo a 
pontuação do autor e as características do texto. 
A transcrição diplomática, ao contrário, é uma cópia do original, tal qual ele foi 
escrito, mantendo inclusive os erros encontrados. 
 
3. Os manuscritos podem se apresentar de formas diferentes. Caracterize-as. (2 
pontos). 
 
Os manuscritos podem ser: 
autógrafos, manuscritos de próprio punho do autor; 
apógrafos, aqueles que foram copiados de outros, ou seja, cópia de cópia; 
apócrifo, manuscrito cuja autoria não pode ser identificada; 
idiógrafo, o que foi copiado de outro, sob a supervisão do autor. 
 
4. Qual o tipo de edição mais relevante para a Crítica Textual? Justifique a resposta 
(2 pontos). 
 
A edição crítica é a edição mais relevante para a Crítica Textual, por restabelecer o 
texto fidedigno. Resultado de uma comparação entre dois ou mais testemunhos, 
registra as modificações introduzidas pelo autor, nas edições confrontadas. Para 
estabelecer o texto, o editor crítico compara a última edição publicada, com aquela 
que elege como texto-base, de acordo com as normas da Crítica Textual, e corrige 
os erros óbvios, de terceiros, que foram se acumulando ao longo das edições.