Buscar

GABARITO AP1

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade 
Federal Fluminense 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
 
 
Disciplina: Espanhol Instrumental I 
 Coordenador: Xoán Carlos Lagares Diez 
 
AP 1 – 2019.1 
 
 
Aluno(a): __ 
 
Polo: _ Matrícula 
 
Nota: 
 
Instruções 
 
1. É permitido consulta de dicionário durante a prova. 
 
2. A AP1 consta de dois textos para leitura, e são formuladas três perguntas 
para cada um deles. 
 
3. Utilize caneta. 
 
 TEXTO 1 
 
1. Veja o seguinte enunciado e diga se pode reconhecer a que gênero discursivo pertence, mesmo sem 
conhecer a língua em que está escrito. Que recursos você utilizou para conseguir sabê-lo? 
 
 
 
 
 
Mesmo sem conhecer a língua, o nosso conhecimento de mundo nos permite perceber que se 
trata de placas informativas de direções numa cidade, com indicações de distância em alguns 
casos. O gênero discursivo é um tipo de enunciado que acontece ligado a práticas sociais. 
Neste caso, qualquer pessoa que tenha estado numa cidade em qualquer lugar do mundo é 
capaz de reconhecer o gênero, e tirar daí alguma informação, mesmo numa língua estrangeira. 
TEXTO 2 
 
EL MIEDO 
(Eduardo Galeano) 
 
Una mañana nos regalaron un conejo de indias. 
Llegó a casa enjaulado. Al mediodía le abrieron la puerta de la jaula. 
Volví a casa al anochecer y lo encontré tal como lo había dejado: jaula 
adentro, pegado a los barrotes, temblando del susto de la libertad. 
 
Fonte: https://narrativabreve.com/2013/11/microrrelato-eduardo-galeano-el-miedo.html (Acesso em 15/02/2018) 
 
 
2. Identifique neste microrrelato as três partes canônicas de um relato: o início, o 
desenvolvimento e o desenlace. Diga com suas próprias palavras o que acontece em cada uma 
dessas partes. 
A Introdução da ação está contida na primeira oração. O fato de o narrador ter sido presenteado 
com um porquinho da índia numa gaiola. O Nó da ação é o fato de que a porta da gaiola tenha 
sido deixada aberta. O Desenlace consiste no fato de o porquinho ter ficado dentro da gaiola 
com a porta aberta, tremendo, com medo de sair. 
3. Que tipo de narrador conta a história, de que ponto de vista? O que sabemos dele? 
O narrador que conta a história é um narrador protagonista, que participa da ação e que conta 
o acontecido em primeira pessoa, transmitindo o seu ponto de vista. 
4. Este microrrelato é como uma fábula. Qual é a mensagem que transmite? 
A mensagem, desde o título, consiste em expor que quem vive acostumado a estar preso acaba 
desenvolvendo o medo à liberdade. Essa moralidade da história, que narra o acontecido com 
um animal, aproxima o micorrelato de uma fábula clássica, em que o comportamento de 
animais é usado para explicar o comportamento humano. 
TEXTO 3 
 
 
 
 
 
 
http://static.yelmocines.es/content/pdf/extended-synopsis/el-vicio-del-
poder.pdf?_ga=2.51199145.1432716631.1550434330-612661236.1550434330 
 
5. Observando o cartaz e as informações que oferece a sinopse, defina o gênero a que pertence 
o filme. 
O gênero do FILME, considerando a sinopse e o cartaz, é uma biografia política, uma ficção 
documental sobre um momento da vida política estadunidense. 
6. Resuma o argumento do filme. 
O filme conta a história de Dick Cheney, retratado como um burocrata que chega a ser o 
homem mais poderoso do mundo ao ser eleito vice-presidente de George W. Bush. 
7. Na sinopse se adianta de alguma maneira o final da história relatada no filme? Justifique a 
sua resposta. 
O final, concretamente, não é relatado, como é habitual nesse tipo de gênero. Mas a sinopse 
adiante, em chave de suspense, que a ação do protagonista do filme tem consequências para 
o mundo. 
 
TEXTO 4 
 
 
 
 
FONTE: https://mentecorazonyojo.com/2017/12/04/el-roto-hoy-2/ 
 
8. Descreva brevemente a cena retratada na charge. 
SINOPSIS 
 
El vicio del poder explora la historia real jamás 
revelada sobre cómo Dick Cheney (Christian Bale) 
un callado burócrata de Washington, acabó 
convirtiéndose en el hombre más poderoso del 
mundo como vicepresidente de los Estados Unidos 
durante el mandato de George W. Bush, con 
consecuencias en su país y el resto del mundo que 
aún se dejan sentir hoy en día. 
 
 
 
A cena da charge representa um homem de mediana idade lendo o jornal no que parece ser 
um bar ou café. 
9. O efeito cômico da charge radica na contradição que contém. Em que consiste essa 
contradição? 
O efeito cômico da charge está na fala do homem, que diz que gosta de se informar para 
reforçar os seus preconceitos. Normalmente, espera-se que a informação sirva para as 
pessoas terem um melhor conhecimento de mundo e enxergarem a realidade com menos 
preconceito. 
10. Qual é a crítica que a charge realiza aos meios de comunicação e à relação entre eles e seus 
leitores? 
A charge critica a tendenciosidade dos meios de comunicação, que fazem uma leitura parcial 
e interessada da realidade. Também critica os leitores esperam encontrar na mídia as 
“informações” que corroboram seu ponto de vista sobre o mundo e não dados que os 
desafiem a fazer uma leitura mais completa e complexa da realidade.

Outros materiais