Trabalho Gestão Escolar

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PROPOSTA DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR– 2019
GESTÃO ESCOLAR - (CEL0372) 
LEILIANE DE SOUZA FERREIRA
RIO DE JANEIRO, ABRIL 2019.
LEILIANE DE SOUZA FERREIRA
PROPOSTA DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR– 2019
GESTÃO ESCOLAR - (CEL0372) 
O trabalho é pré-requisito para a aprovação na Disciplina Gestão Escolar: Teoria e Prática, do Curso Pedagogia, Professora Therezinha de Jesus Conde Pinto, Universidade Estácio de Sá. 
RIO DE JANEIRO, 08 DE ABRIL DE 2019.
SUMÁRIO 
I OBJETIVOS______________________________________ 4 
II – ATIVIDADES______________________________________ 4,5 
III – APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS DAS ATIVIDADES_______5,6 
IV - REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS ________________________ 6 
 I OBJETIVOS:
 Conhecer como está estruturada a gestão escolar pública no Brasil atual. 
II ATIVIDADES 
Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (Pradime)
O Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (Pradime), parceria do Ministério da Educação com a União Nacional dos Dirigentes Municipais (UNDIME), foi criado com o objetivo de fortalecer e apoiar os dirigentes da educação municipal na gestão dos sistemas de ensino e das políticas educacionais. O intuito do programa é contribuir para o avanço em relação às metas e aos compromissos do Plano Nacional de Educação (PNE) e do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). 
Escola de Gestores da Educação Básica 
O Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública faz parte das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e surgiu da necessidade de se construir processos de gestão escolar compatíveis com a proposta e a concepção da qualidade social da educação, baseada nos princípios da moderna administração pública e de modelos avançados de gerenciamento de instituições públicas de ensino, buscando assim, qualificar os gestores das escolas da educação básica pública, a partir do oferecimento de cursos de formação a distância. A formação dos gestores é feita por uma rede de universidades públicas, parceiras do MEC. 
 Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares 
O Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares tem por objetivo fomentar a implantação dos conselhos escolares, por meio da elaboração de material didático específico e formação continuada, presencial e a distância, para técnicos das Secretarias Estaduais e Municipais de educação e para conselheiros escolares, de acordo com as necessidades dos sistemas de ensino, das políticas educacionais e dos profissionais de educação envolvidos com gestão democrática. 
 Programa Nacional de Capacitação dos Conselheiros Municipais de Educação (PróConselho) 
O programa estimula a criação de novos conselhos municipais de educação, o fortalecimento daqueles já existentes e a participação da sociedade civil na 5 avaliação, definição e fiscalização das políticas educacionais, dentre outras ações. O Pró-Conselho tem como principal objetivo qualificar gestores e técnicos das secretarias municipais de educação e representantes da sociedade civil para que atuem em relação à ação pedagógica escolar, à legislação e aos mecanismos de financiamento, repasse e controle do uso das verbas da educação. Os conselhos municipais de educação exercem papel de articuladores e mediadores das demandas educacionais junto aos gestores municipais e desempenham funções normativa, consultiva, mobilizadora e fiscalizador. 
Escolhi o Programa de Apoio aos dirigentes Municipais de Educação ( Pradime), pois objetivo é oferecer a todos os dirigentes municipais de educação e as equipes técnicas que atuam na gestão da educação e do sistema municipal, um espaço permanente de formação, troca de experiências, acesso a informações sistematizadas e à legislação pertinente, que ajude a promover a qualidade da educação básica nos sistemas públicos municipais de ensino, focando as diversas dimensões da gestão educacional. 
lll - APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS DAS ATIVIDADES: 
A relação entre o programa escolhido e a escola próxima da minha casa( Escola Municipal Priscilla bouças villanova) Localizada na Rua Silvio SN, Jardim Guandu, Nova Iguaçu, Rio de Janeiro. Na escola A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Têm o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos. Nos testes aplicados na quarta e oitava séries (quinto e nono anos) do ensino fundamental, os estudantes respondem a itens (questões) de língua portuguesa, com foco em leitura, e matemática, com foco na resolução de problemas. No questionário socioeconômico, os estudantes fornecem informações sobre fatores de contexto que podem estar associados ao desempenho. Professores e diretores das turmas e escolas avaliadas também respondem a questionários que coletam dados demográficos, perfil profissional e de condições de trabalho. A partir das informações do Saeb e da Prova Brasil, o MEC e as secretarias estaduais e municipais de Educação podem definir ações voltadas ao aprimoramento da qualidade da educação no país e a redução das desigualdades existentes, promovendo, por exemplo, a correção de distorções e debilidades identificadas e direcionando seus recursos técnicos e financeiros para áreas identificadas como prioritárias. As médias de desempenho nessas avaliações também subsidiam o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), ao lado das taxas de aprovação nessas esferas. Além disso, os dados também estão disponíveis para toda a sociedade que, a partir dos resultados, pode acompanhar as políticas implementadas pelas diferentes 6 esferas de governo. No caso da Prova Brasil, ainda pode ser observado o desempenho específico de cada rede de ensino e do sistema como um todo das escolas públicas urbanas e rurais do país. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/195-secretarias-112877938/seb-educacaobasica-2007048997/18765-apoio-a-gestao-escolar CEL0372)
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